2025年湘教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷565考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的硝酸銀溶液中逐滴滴入稀鹽酸；測(cè)得滴入鹽酸的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量有如圖所示關(guān)系，則恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A.6.3%B.7.3%C.10%D.17%2、奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是rm{(}rm{)}A.門捷列夫元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)B.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立C.火的發(fā)現(xiàn)和利用D.納米技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和使用3、燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯(cuò)誤的是（）A.氫氣可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與B.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C.鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣D.檔案室內(nèi)資料著火，立即用泡沫滅火器滅火4、下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.rm{O}B.rm{Zn}C.rm{N_{2}}D.rm{CO}5、下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.鐵在氧氣中燃燒B.實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫制取氫氣C.石蠟在空氣中燃燒D.銅在空氣中加熱評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、根據(jù)下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

7、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點(diǎn)、那么應(yīng)將（）A.左端的螺絲向外調(diào)節(jié)B.右端的螺絲向外調(diào)節(jié)C.左端的螺絲向里調(diào)節(jié)D.右端的螺絲向里調(diào)節(jié)8、某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A.實(shí)驗(yàn)前沒沒有夾緊彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C.點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足9、下列廣告語中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（）A.“超純水”、“超純蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生，對(duì)人體有益B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體無害C.含氟牙膏可以預(yù)防齲齒D.鉛筆不是鉛、水銀不是銀、純堿不是堿10、元素rm{R}在化合物中的化合價(jià)只有一種，已知其氧化物的式量為rm{m}其氯化物的式量為rm{n}則rm{R}的化合價(jià)數(shù)值為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}11、如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D.乙分子中含有一個(gè)rm{A}原子，一個(gè)rm{B}原子12、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是____

①千里冰封；萬里雪飄②白玉為床，金作馬。

③野火燒不盡；春風(fēng)吹又生④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

⑤夜來風(fēng)雨聲，花落知多少⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．14、人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．

（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和____直接接觸；炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____．鋁鍋輕便、耐用，其原因是____．

（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是____．

15、根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題．

（1）儀器①、②的名稱：①______②______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇裝置______（填字母）制取氧氣．

①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．

②用排水法集氣時(shí)，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)______（填“向上”或“向下”）放在桌面上．

③用排水法集氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先______，再______．此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：______．

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體．

①若制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．

②若用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是：______（填字母）．16、用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：

rm{壟脵}氬氣______；

rm{壟脷4}個(gè)二氧化硫分子______；

rm{壟脹}氮?dú)鈅_____；

rm{壟脺7}個(gè)銀原子______；

rm{壟脻3}個(gè)硫酸根離子______；

rm{壟脼}氧化鐵中鐵為rm{+3}價(jià)______．17、用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：

rm{(1)2}個(gè)氧原子______；

rm{(2)5}個(gè)二氧化氮分子______；

rm{(3)2}個(gè)鈣離子______；

rm{(4)}空氣中含量最多的元素______；

rm{(5)}氦氣______；

rm{(6)2}個(gè)硝酸根離子______；

rm{(7)}氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為rm{+2}______；18、正確書寫下列化學(xué)方程式。rm{(1)}木炭在氧氣中燃燒：____________________________________________________；rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒：______________________________________________________；rm{(3)}過氧化氫制氧氣：______________________________________________________；rm{(4)}氯酸鉀制氧氣：________________________________________________________。rm{(5)}下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖；寫出圖中所示的化學(xué)方程式：__________________________________。

19、配平方程式：

______rm{C_{2}H_{2}+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}}______rm{CO_{2}+}

______rm{H_{2}O}______rm{COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}}．rm{CO_{2}+}20、實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氣______．

鐵絲在氧氣中燒______．

寫出列反的化學(xué)方程式．

氫氣在氣里燃燒生成化氫______．

過氧化氫溶液與二氧合制氧氣______rm{.}其中______填序號(hào)，下同rm{)}屬于合反，______屬于分解應(yīng)．21、在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：。物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M反應(yīng)前質(zhì)量/g1001124反應(yīng)后質(zhì)量/g46755x（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為X的值應(yīng)為____；

（2）未知物質(zhì)M一定含有的元素為____；

（3）該反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的M和氧氣之間質(zhì)量比為____．評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共3分)22、化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號(hào)）

（1）2Al______；

（2）CO2______。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共18分)23、采取哪些措施可以加快分子的運(yùn)動(dòng)；舉例說明這些措施在日常生活中的應(yīng)用．

24、騙子往往披著科學(xué)的外衣；而科學(xué)給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的催化劑”通過化學(xué)反應(yīng)可使水變成汽油．小明同學(xué)認(rèn)為可用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解開這個(gè)騙局．

【提出問題】水是否可以變成汽油？

【猜想與驗(yàn)證】

（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：通電一段時(shí)間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為______．對(duì)兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，試管1中的氣體可使______（填現(xiàn)象），說明是氧氣；試管2中的氣體可燃燒且生成物只有水，說明該氣體是______．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由______元素和______元素組成的．

（2）確定汽油的成分．操作如下．

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈．

②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：______證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有______③將內(nèi)壁涂有______的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：______證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳通過實(shí)驗(yàn)可知：汽油的組成中含有______元素．

【得出結(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后______的種類不變，所以通過化學(xué)反應(yīng)不可能把水變成汽油．25、請(qǐng)按要求回答問題：

（1）燃料燃燒離不開氧氣，煉鋼、氣焊等都要用到氧氣，氧氣所起的作用是______．

（2）炭雕藝術(shù)品可以長期保存的原因是______．

（3）生活中常用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

（4）用石灰漿粉刷墻壁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

（5）人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、______和天然氣等，是不可再生能源，燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．我們每個(gè)入都應(yīng)傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，從身邊做起，說說你的兩點(diǎn)做法______，______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：假設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為a；則此時(shí)生成沉淀的質(zhì)量為a；

設(shè)參加反應(yīng)硝酸銀的質(zhì)量為x；反應(yīng)生成硝酸的質(zhì)量為y

AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

170143.563

xay

x=y=

則恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==6.3%；

答案：A

【分析】根據(jù)測(cè)得滴入鹽酸的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系圖，滴入稀鹽酸的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量相等，因此，可能通過假設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)滴加稀鹽酸的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由生成沉淀的質(zhì)量求得反應(yīng)消耗硝酸銀的質(zhì)量、生成硝酸的質(zhì)量，利用質(zhì)量守恒定律求得反應(yīng)后溶液質(zhì)量，從而計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．2、B【分析】【分析】

化學(xué)的發(fā)展史可分為三個(gè)階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論rm{-}分子學(xué)說；奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

本題難度不大；考查化學(xué)發(fā)展的歷史，通過本題的解答有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感．

【解答】

解：化學(xué)的發(fā)展史可分為三個(gè)階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論rm{-}分子學(xué)說；奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。

故選：rm{B}

【解析】rm{B}3、D【分析】解：rm{A}氫氣可以在氯氣中燃燒沒有氧氣參加；說明燃燒不一定要有氧氣參與，故A正確；

B；增大氧氣的濃度；能促進(jìn)可燃物的燃燒，氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈，故B正確；

C；蓋上鍋蓋能隔絕氧氣；隔絕氧氣可以滅火，故C正確；

D；檔案室內(nèi)資料著火；立即用二氧化碳滅火器滅火，用泡沫滅火器滅火會(huì)對(duì)檔案資料造成污染，故D錯(cuò)誤；

故選D．

A；根據(jù)氫氣可以在氯氣中燃燒沒有氧氣參加判斷；

B；根據(jù)氧氣的濃度越大；可燃物燃燒越劇烈判斷；

C；根據(jù)滅火的原理判斷；

D；根據(jù)泡沫對(duì)檔案資料造成污染判斷；

本題主要考查了燃燒和滅火兩方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)燃燒的條件和滅火的原理進(jìn)行．【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)用語的使用。元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義?！窘獯稹緼.rm{O}屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.rm{Zn}屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個(gè)鋅原子，還能表示鋅這一純凈物，故B選項(xiàng)正確；C.rm{N}rm{2}表示氮?dú)?、一個(gè)氮分子，不能表示氮元素、一個(gè)氮原子，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.該符號(hào)是一氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。rm{2}【解析】rm{B}5、B【分析】解：rm{A}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，同時(shí)也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，所以該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C；石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，所以不是化合反應(yīng)，但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；銅在空氣中加熱生成氧化銅；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，同時(shí)也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}二、多選題(共7題，共14分)6、BD【分析】

A；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質(zhì)子數(shù)為12、核外電子數(shù)為10；粒子為帶2個(gè)單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質(zhì)子數(shù)為18、核外電子數(shù)為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為18；粒子為帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖；粒子的質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)的粒子即為帶電子的離子．

7、AD【分析】解：托盤天平是根據(jù)杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質(zhì)量高．

因此；調(diào)節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調(diào)．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調(diào)節(jié)．

故選：A；D．

根據(jù)天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時(shí)，在稱量的過程中一定不能移動(dòng)平衡螺母，應(yīng)在使用托盤天平前有可能調(diào)整平衡螺母．【解析】【答案】AD8、AC【分析】解：A；實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A正確；

B；實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；由于冷卻至室溫時(shí)瓶外空氣進(jìn)入瓶中，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入水的量偏小，故B不正確；

C；點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會(huì)造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會(huì)導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時(shí)氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量；可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進(jìn)入--加以說明．而水的進(jìn)入的動(dòng)力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣（氣體）同時(shí)生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】【答案】AC9、CD【分析】解：A；“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素；長期飲用無益健康，所以錯(cuò)誤．

B；任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)；不過是有天然與合成之分，所以錯(cuò)誤．

C；氟能防治齲齒；缺乏會(huì)患齲齒，所以正確．

D；鉛筆不是鉛；是石墨和粘土；水銀不是銀，是金屬汞；純堿不是堿，純堿是碳酸鈉，屬于鹽，所以正確．

故選CD．

A；根據(jù)“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的礦質(zhì)元素判斷．

B；根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)判斷．

C；根據(jù)氟的生理功能判斷．

D；根據(jù)物質(zhì)的成分判斷．

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題．因而對(duì)六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系相關(guān)內(nèi)容的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素包括的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．【解析】【答案】CD10、BD【分析】解：設(shè)元素rm{R}的化合價(jià)為rm{x}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{a}

rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

則rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故選：rm{BD}

根據(jù)元素rm{R}氧化物的式量為rm{m}對(duì)應(yīng)氯化物的式量為rm{n}根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；

進(jìn)行分析：

設(shè)元素rm{R}的化合價(jià)為rm{x}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{a}rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即為化合價(jià)；

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即為化合價(jià)．

本題考查學(xué)生根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{BD}11、AD【分析】解：rm{A}反應(yīng)前的甲分子由三個(gè)rm{A}原子與一個(gè)rm{B}原子構(gòu)成，反應(yīng)后的丙分子由兩個(gè)rm{B}原子構(gòu)成而乙分子則由兩個(gè)rm{A}原子構(gòu)成；可見反應(yīng)前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應(yīng)為甲物質(zhì)分解生成乙、丙兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)“一變多”的特點(diǎn)，反應(yīng)為分解反應(yīng)；故B正確；

C、丙物質(zhì)的分子由兩個(gè)rm{B}原子構(gòu)成；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，因此生成物丙屬于單質(zhì)；故C正確；

D、根據(jù)“兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子”，利用反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應(yīng)由兩個(gè)rm{A}原子構(gòu)成，而非一個(gè)rm{A}原子與一個(gè)rm{B}原子構(gòu)成；故D不正確；

故選AD．

結(jié)合題目選項(xiàng)，需要從圖示中獲得的信息：對(duì)比各物質(zhì)的分子構(gòu)成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構(gòu)成確定變化前后物質(zhì)種類數(shù)，由丙物質(zhì)的分子構(gòu)成確定丙物質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，利用質(zhì)量守恒推斷乙物質(zhì)的分子構(gòu)成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項(xiàng)的正誤．

分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．【解析】rm{AD}12、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時(shí)間不會(huì)變成軟水，故C錯(cuò)；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯(cuò)．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

千里冰封；萬里雪飄沒有新物質(zhì)生成；白玉為床，金作馬也沒有新物質(zhì)生成；野火燒不盡，燃燒一定有新物質(zhì)生成；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間是生石灰變成熟石灰，熟石灰又與二氧化碳反應(yīng)；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?zèng)]有新物質(zhì)生成；蠟炬成灰淚始干是指蠟燭燃燒，屬于化學(xué)變化．故答案為：③④⑥

【解析】【答案】化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

14、水使油與氧氣隔絕鋁的密度小，常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化硫酸鎂、硫酸銅溶液【分析】【解答】解：（1）鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸；

油著火可用鍋蓋蓋滅；其原理是使可燃物﹣﹣油隔絕氧氣；鋁的密度小，所以鋁鍋輕便，常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化，因此鋁鍋比較耐用；

（2）可把打磨過的鐵絲分別插入氯化鎂溶液；硫酸銅溶液中；鐵絲能置換出硫酸銅中的銅卻不能置換氯化鎂中的鎂，從而得到三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋烘V＞鐵＞銅；

故答案為：（1）水；使油與氧氣隔絕；鋁的密度小；常溫下；與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．

（2）硫酸鎂；硫酸銅溶液．

【分析】（1）根據(jù)鐵生銹的條件滅火的原理和方法；鋁的密度、及鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜分析回答；

（2）根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律，結(jié)合“三取中”的常用驗(yàn)證金屬活動(dòng)性的方法，可取鐵絲與銅、鋁的鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)．15、略

【分析】解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器；長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：試管；長頸漏斗；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，屬于分解反應(yīng)；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法集氣時(shí)，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是：瓶口有氣泡冒出，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上放置，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?；?shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：A；①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；②瓶口有氣泡冒出；向上；③移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；試管口沒有棉花團(tuán)；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：①過氧化氫水+氧氣；②B

試管是常用的反應(yīng)容器，長頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．實(shí)驗(yàn)室制取CO2；是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】試管；長頸漏斗；A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；瓶口有氣泡冒出；向上；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；試管口沒有棉花團(tuán)；過氧化氫水+氧氣；B16、Ar4SO2N27Ag3SO42-2O3【分析】解：rm{壟脵}氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號(hào)，即：rm{Ar}．

rm{壟脷}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{4}個(gè)二氧化硫分子可表示為：rm{4SO_{2}}．

rm{壟脹}氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：rm{N_{2}}．

rm{壟脺}原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}所以rm{7}個(gè)銀原子，就可表示為：rm{7Ag}

rm{壟脻}根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此rm{3}個(gè)硫酸根離子表示為：rm{3SO_{4}^{2-}}

rm{壟脼}元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵為rm{+3}價(jià)，故可表示為：rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

故答案為：rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{壟脵Ar}rm{壟脷4SO_{2}}rm{壟脹N_{2}}rm{壟脺7Ag}rm{壟脼overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．rm{壟脻3SO_{4}^{2-}}【解析】rm{Ar}rm{4SO_{2}}rm{N_{2}}rm{7Ag}rm{3SO_{4}^{2-}}rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}17、2O5NO22Ca2+NHe2NO3-O【分析】解：rm{(1)2}個(gè)氧原子就是在氧元素符號(hào)的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2O}

rm{(2)5}個(gè)二氧化氮分子就是在五氧化二氮化學(xué)式的前面加上數(shù)字rm{5}故填：rm{5NO_{2}}

rm{(3)2}個(gè)鈣離子就是在鈣離子的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2Ca^{2+}}

rm{(4)}空氣中含量最多的元素是氮元素，故填：rm{N}

rm{(5)}氦氣的化學(xué)式為rm{He}故填：rm{He}

rm{(6)2}個(gè)硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2NO_{3}^{-}}

rm{(7)}氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為rm{+2}就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號(hào)的正上方加上數(shù)字rm{+2}故填：rm{overset{+2}{Mg}O}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縭m{2O}rm{5NO_{2}}rm{2Ca^{2+}}rm{N}rm{He}rm{2NO_{3}^{-}}rm{overset{+2}{Mg}O}18、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】【分析】掌握化學(xué)方程式的書寫，注意反應(yīng)條件，注明氣體、沉淀是關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故填：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：氯酸鉀在催化劑二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}由圖示可知，反應(yīng)后有一個(gè)一氧化氮分子剩余，所以該反應(yīng)是一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成氮?dú)夂投趸迹瘜W(xué)方程式為：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}故填：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(5)2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}19、略

【分析】解：本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把rm{C_{2}H_{2}}的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為rm{1}則rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：rm{dfrac{5}{2}}rm{2}rm{1}同時(shí)擴(kuò)大rm{2}倍，則rm{C_{2}H_{2}}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為rm{2}rm{5}rm{4}rm{2}．

本題可從得失氧的角度配平，一個(gè)rm{CO}分子反應(yīng)中獲得一個(gè)氧原子變?yōu)槎趸挤肿?，由于一個(gè)rm{Fe_{2}O_{3}}分子中氧原子的數(shù)目為rm{3}個(gè)，所以rm{CO}與rm{CO_{2}}前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)都為rm{3}最后配平其它元素的原子，rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe}前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為rm{1}rm{2}．

故答案為：rm{2}rm{5}rm{4}rm{2}rm{1}rm{3}rm{3}rm{2}．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法rm{(}最小公倍數(shù)法、定一法等rm{)}進(jìn)行配平即可；配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面；配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)．

本題難度不大，配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)，配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù)．【解析】rm{2}rm{5}rm{4}rm{2}rm{1}rm{3}rm{3}rm{2}20、略

【分析】解：鐵絲氧氣燒生成四氧化三，反應(yīng)的化學(xué)程式為rm{3Fe+2O2dfrac{overset{{驢脮賂帽}/{碌茫脠錄}/{賂帽}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}Fe3O4.}填rm{Fe+2O2dfrac{overset{/{驢脮}/{碌茫脠錄驢脮賂帽}/}{.}}{/{賂帽}/}e3O4}

氫氣在氯氣燃燒生化氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{H2+l2dfrac{overset{;{碌茫驢脮賂帽}/}{.}}{/{驢脮}/}2HCl}：rm{H2+l2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{.}}{{驢脮賂帽}/}2Hl}

化合反的特“多變一；分解反應(yīng)的征是“一變多”，由可知，屬化合反應(yīng)的是；屬于解反應(yīng)的．

紅磷在點(diǎn)燃的條下與空氣中的氣反五化二磷，學(xué)方程式為：rm{4P5O2dfrac{overset{/{賂帽}/{碌茫脠錄}/{賂帽}/}{.}}{/{賂帽}/}2P2}故填：rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫脠錄}/{賂帽}/}{.}}{/{驢脮}/}2P2O}

在二氧化催化作用，過氧化氫分解為和氧氣化程式為：rm{2H2O2dfrac{overset{{驢脮賂帽}/MnO_{2}/{賂帽}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2H+O2隆眉}故填：rm{H2O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽}MnO_{2}{驢脮賂帽}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}H2OO2隆眉}

故填：．

首根據(jù)應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反條件；根據(jù)化學(xué)方程式的寫方法步驟進(jìn)行寫；再據(jù)反特征確類型．

本題難度不，查學(xué)生根據(jù)原理寫化學(xué)方程判定反應(yīng)型的能力，掌握化方程式的寫方法、基本反應(yīng)類型的征可正解答本題．【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{H_{2}+Cl_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2HCl}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{H_{2}+Cl_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2HCl}21、略

【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；由表中數(shù)據(jù)可知：

二氧化碳的質(zhì)量增加了67g-1g=66g；可確定二氧化碳是生成物；

水蒸氣的質(zhì)量增加了55g-1g=54g；可確定水蒸氣是生成物；

氧氣的質(zhì)量減少了100g-4g=96g＜88g+54g；可確定氧氣和M都是反應(yīng)物．

（1）M減少的質(zhì)量為：66g+54g-96g=24g；因此X的值為：24-24=0．

（2）因反應(yīng)物中的氧氣里只含氧元素；因此生成物中的碳元素和氫元素一定來自M，即M中一定含有碳；氫兩元素；

故此反應(yīng)可寫為：M+O2→CO2+H2O，其中二氧化碳中含有的氧元素=66g×=48g，水中含有的氧元素=54g×=48g；即生成物中含有的氧元素=48g+48g=96g，恰好等于氧氣的消耗量，所以M中不含氧元素．

（3）反應(yīng)時(shí)M和氧氣之間質(zhì)量=24：96=1：4

故答案為：（1）O；（2）C；H（3）1：4

【解析】【答案】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，從而得出X的值；

（2）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定物質(zhì)的元素組成；

（3）根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量更關(guān)系確定其質(zhì)量比；

四、推斷題(共1題，共3分)22、①③【分析】解：（1）2Al中的2表示鋁原子的個(gè)數(shù)；故填：①；

（2）CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；故填：③。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥竣佗畚?、計(jì)算題(共3題，共