2025年滬科版必修2生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版必修2生物下冊階段測試試卷236考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于生物進化的敘述中，錯誤的是（）A.物種是生物繁殖的基本單位B.生物界在不同層次上存在著高度的統(tǒng)一性C.可遺傳的變異是進化性變化得以發(fā)生的前提D.生物有益的性狀會通過“自然選擇”逐代累積起來2、一個雜交后代的3/4呈顯性性狀，這個雜交組合是（）A.TtxTTB.TTxttC.TtxttD.TtxTt3、下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的敘述，錯誤的是（）A.染色體是DNA的主要載體B.基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C.一個基因有多個脫氧核苷酸D.真核生物基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律4、在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N—DNA（相對分子質(zhì)量為a）和15N—DNA（相對分子質(zhì)量為b）。將含15N—DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上；再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（）

A.Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?4N，另一條鏈?zhǔn)?5NB.Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C.預(yù)計Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為（7a+b）/8D.上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制5、研究發(fā)現(xiàn)，原核細胞內(nèi)RNA聚合酶起始結(jié)合的不同DNA序列中，均含有一段六個堿基對構(gòu)成的短序列，該序列不編碼氨基酸，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該短序列中可能含有起始密碼子B.一個DNA分子中通常含有一個該短序列C.含該短序列的DNA片段更易于解旋D.該短序列中堿基對的替換不影響相關(guān)蛋白質(zhì)的合成評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖；下列描述中正確的是（）

A.A.a與b的自由組合發(fā)生在①過程B.M、N、P分別代表16、9、3C.植株產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等D.該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：17、某病毒是一種單鏈+RNA病毒。該+RNA既能作為mRNA翻譯出蛋白質(zhì)，又能作為模板合成-RNA，-RNA又可以作為模板合成子代+RNA。下列關(guān)于該病毒的敘述，錯誤的是（）A.該病毒的遺傳信息的表達要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)B.遺傳物質(zhì)復(fù)制過程中需要DNA聚合酶，并會出現(xiàn)雙鏈RNAC.翻譯過程所需要的原料和能量由宿主細胞提供，模板由病毒提供D.增殖過程中的堿基配對方式的種類數(shù)比宿主細胞轉(zhuǎn)錄過程中的多8、普通小麥（6n=42）的染色體組成記為42W；長穗偃麥草（2n=14）的染色體組成記為14E。長穗偃麥草具有抗病，高產(chǎn)等性狀，如圖表示通過雜交方法使長穗偃麥草的抗?。桓弋a(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中獲得抗病、高產(chǎn)小麥新品種的過程，下列敘述正確的是（）

A.圖示育種方法依據(jù)的變異原理主要是基因重組B.①過程常用秋水仙素處理獲得的F1幼苗C.乙減數(shù)分裂過程會形成21個四分體，產(chǎn)生8種染色體數(shù)目不同的配子D.圖示方法得到的戊與普通小麥之間存在生殖隔離，故其是一個新物種9、玉米是雌雄同株的植物，頂生的垂花是雄花序（產(chǎn)生花粉），側(cè)生的穗是雌花序（產(chǎn)生卵細胞）。玉米中有些基因可以改變玉米植株的性別：隱性基因ba純合時，植物沒有雌花序，成為雄株；位于非同源染色體上的隱性基因ts純合時，使垂花成為雌花序，不產(chǎn)生花粉。讓babatsts跟babaTsts交配，可以在玉米中建立起一個新的性別決定系統(tǒng)。下列敘述正確的是（）A.babatsts植株進行交配時無需去雄B.后代植株中，雌雄的比例是1：1C.babatsts跟babaTsts交配時，ts所在的染色體可以看成“性染色體”D.相比于XY型性別決定機制，這種新的性別決定系統(tǒng)更符合ZW型性別決定機制10、下列有關(guān)教材實驗中涉及分離的敘述不正確的是（）A.在觀察細胞有絲分裂的實驗中，解離的目的是使細胞核中的染色體彼此分離B.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，鹽酸能夠使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離C.在觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離D.在噬菌體侵染細菌的實驗中，離心的目的是使吸附在細菌表面的噬菌體外殼與細菌分離11、雞屬于ZW型性別決定的二倍體生物。如圖是雞的正常卵原細胞及幾種突變細胞的模式圖（僅示2號染色體和性染色體）。以下分析錯誤的是。

A.正常卵原細胞可產(chǎn)生的雌配子類型有四種B.突變細胞Ⅰ發(fā)生了基因突變或基因重組C.突變細胞Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡觀察到D.突變細胞Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律12、用二倍體生物的甲、乙兩個品種進行如圖所示的育種。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.①過程是雜交，目的是集中親本雙方的優(yōu)良基因B.若④過程使用的花藥在甲、乙兩個品種的植株上采集，則達不到實驗?zāi)康腃.戊、己植株細胞中的染色體數(shù)目不相同，但基因種類相同E.通過①②途徑獲得新品種的方式所需育種時間最短E.通過①②途徑獲得新品種的方式所需育種時間最短13、如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A.圖Ⅲ的a、b、c、d細胞中只有一個是卵細胞B.①過程可能發(fā)生同源染色體互換和自由組合C.若該果蠅的基因型為AaBb，則細胞a的基因組成可能為Aab、Ab、aBD.若a細胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、分析下面列出的生物現(xiàn)象（1）—（8）；把相應(yīng)的序號填入左側(cè)的括號中。

A．適應(yīng)現(xiàn)象（____）

B．種內(nèi)互助（____）

C．捕食關(guān)系（____）

D．種內(nèi)斗爭（____）

（1）雄企鵝聚集在一起孵卵（2）獅子捕殺斑馬（3）壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體（4）兩只狗為一塊骨頭而發(fā)生的撕咬現(xiàn)象（5）山羊吃草（6）梅花鹿成群生活（7）雄鹿為爭奪配偶而發(fā)生爭斗（8）甲竹桃可觀賞，但其莖葉卻有毒15、適應(yīng)的含義包括生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的_________，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中______________，兩個方面。16、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較。

。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄遺傳信息的翻譯概念以_____為模板通過堿基互補配對原則形成_____的過程。

游離在細胞質(zhì)中的各種______，以_____為模板，合成具有_____的過程場所__________模板_________原料_________酶__________堿基互補配對原則____________產(chǎn)物__________17、位于_____染色體上的基因控制的性狀在遺傳中總是與____相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳。18、自由組合定律的實質(zhì)：位于___________上的_________的分離或組合是互不干擾的；減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，等位基因隨__________的分開而分離，非等位基因（隨非同源染色體）________________。19、依據(jù)課本所學(xué)知識；回答下列問題：

（1）真核細胞DNA分子復(fù)制的時期_______________________

（2）核糖體與mRNA的結(jié)合部位有_______________個tRNA結(jié)合位點；密碼子具有___________________________性。

（3）多倍體育種過程中最常用最有效的方法是___雜交育種的優(yōu)點是______________

（4）低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中；用低溫處理______________

（5）研究人類基因組應(yīng)測定_________條染色體上的DNA序列；檢查某孕婦早期胚胎是否有21三體綜合征的遺傳?。挥胈__________________________方法檢測。

（6）單倍體是指___________________染色體結(jié)構(gòu)改變會使染色體上的____________________________________發(fā)生改變。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)20、一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共1題，共9分)21、下圖為某二倍體高等雄性動物細胞示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該細胞處于____________________期，產(chǎn)生的子細胞為______________。

(2)該細胞中有_____對同源染色體。

(3)該動物體細胞中染色體數(shù)目最多的時期為______________

(4)該動物精巢細胞中的染色體數(shù)目可能為________________________。

(5)圖中A、B的關(guān)系為__________________；a、a′的關(guān)系為________________，它們是在____________期形成的。

(6)圖中A與B彼此分離發(fā)生在________________期，a與a′彼此分離發(fā)生在____________________期。

(7)若該細胞僅是在減數(shù)第一次分裂時，A、B未分開，則其形成的正常和異常精子的比例為________；若僅是在減數(shù)第二次分裂時，a、a′未能分開，則其形成的正常和異常精子的比例為________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】

現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的變化；突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向變化，隔離導(dǎo)致物種的形成。

【詳解】

A；種群是進化的單位；也是生物繁殖的基本單位，A錯誤；

B；生物界在細胞水平、分子水平等層次上存在著高度的統(tǒng)一性；B正確；

C；可遺傳的變異為進化提供了原材料；是進化性變化得以發(fā)生的前提，C正確；

D；生物有益的性狀適應(yīng)于生存；會通過“自然選擇”逐代累積起來，D正確。

故選A。

【點睛】2、D【分析】【分析】

基因分離定律的實質(zhì)是雜種子一代在產(chǎn)生配子時；等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代，由于在受精時，雌雄配子結(jié)合是隨機的，因此雜合子自交會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，且出現(xiàn)3：1的分離比，后代3/4呈顯性性狀。

【詳解】

A；TtxTT后代全是顯性性狀；A錯誤；

B；TTxtt后代全是顯性性狀；B錯誤；

C；Ttxtt相當(dāng)于測交實驗；顯性性狀：隱性性狀=1：1，C錯誤；

D；TtxTt后代會出現(xiàn)3：1的性狀分離比；D正確。

故選D。3、D【分析】【分析】

真核細胞中DNA存在于細胞核；葉綠體和線粒體中；在線粒體和葉綠體中DNA是裸露存在的，細胞核中是與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，原核生物的擬核中有環(huán)狀的裸露的DNA。

【詳解】

A；真核細胞中DNA存在于細胞核、葉綠體和線粒體中；在線粒體和葉綠體中DNA是裸露存在的，細胞核中是與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，原核生物的擬核中有環(huán)狀的裸露的DNA，故染色體是DNA的主要載體，A正確；

B；一個DNA上由多個基因；基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B正確；

C；基因的基本單位是脫氧核苷酸；故一個基因有多個脫氧核苷酸，C正確；

D；真核生物細胞核基因遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律；線粒體和葉綠體中的基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，D錯誤。

故選D。4、B【分析】【分析】

依題意和圖示分析可知：親代DNA分子的兩條鏈都是15N，合成DNA的原料含有14N。

【詳解】

A、Ⅰ代細菌DNA分子離心后全為中，說明一條鏈?zhǔn)?4N，另一條鏈?zhǔn)?5N；A正確；

B、Ⅱ代細菌DNA分子離心后1/2輕、1/2中，說明含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/2；B錯誤；

C、Ⅲ代細菌DNA分子中，有2個DNA分子的一條鏈?zhǔn)?4N、另一條鏈?zhǔn)?5N，有6個DNA分子的2條鏈都是14N，所以Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為（a＋b＋6a）/8＝（7a＋b）/8；C正確；

D；上述實驗結(jié)果能證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制；D正確。

故選B。5、C【分析】【分析】

基因是一段有功能的核酸；在大多數(shù)生物中是一段DNA，在少數(shù)生物（RNA病毒）中是一段RNA。基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶催化，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對的原則，合成相對應(yīng)的RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程。

【詳解】

A；該短序列位于DNA中；起始密碼子位于mRNA中，A錯誤；

B；一個DNA分子中有很多基因；通常含有很多個該短序列，B錯誤；

C；RNA聚合酶起始結(jié)合的不同DNA序列中；均含有一段六個堿基對的短序列，說明含該短序列的DNA片段更易于解旋，C正確；

D；該短序列中堿基對的替換影響其與RNA聚合酶的結(jié)合；影響轉(zhuǎn)錄，從而影響相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，D錯誤。

故選C。二、多選題(共8題，共16分)6、A:B【分析】【分析】

由題圖可知，①是減數(shù)分裂形成配子的過程，基因型為AaBb個體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種類型的配子，因此遵循自由組合定律，②是受精作用，由于雌雄配子結(jié)合是隨機的，因此配子間的結(jié)合方式M是16種，③是受精卵發(fā)育成個體的基因型及比例，基因型為AaBb個體自交后代的基因型是9種，A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，圖中表現(xiàn)型是3種，且為12：3：1，說明A_B_和A_bb或aaB_表現(xiàn)型相同。

【詳解】

A、基因A、a與B、b自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中；即圖中的①過程，A正確；

B、①過程產(chǎn)生4種配子，則雌、雄配子的隨機結(jié)合的方式是44=16種，基因型有33=9種；由題干表型比例可知表型為3種，B正確；

C；植株產(chǎn)生的雌雄配子種類相等；數(shù)量不一定相等，C錯誤；

D、該植株測交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1；表現(xiàn)型及比例是2：1：1，D錯誤。

故選AB。7、A:B:D【分析】【分析】

該病毒一種單鏈+RNA病毒；+RNA能作為mRNA為模板翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，同時又能作為模板合成-RNA，-RNA又能作為模板合成+RNA，蛋白質(zhì)再和+RNA組裝形成子代病毒。

【詳解】

A；該病毒的遺傳信息的表達要+RNA作為mRNA翻譯出蛋白質(zhì)；不需要轉(zhuǎn)錄，A錯誤；

B；遺傳物質(zhì)復(fù)制過程中模板是+RNA；合成產(chǎn)物-RNA，不需要DNA聚合酶，并會出現(xiàn)雙鏈RNA，B錯誤；

C；病毒營寄生生活；翻譯過程所需要的原料和能量由宿主細胞提供，模板由病毒提供，C正確；

D；增殖過程中的堿基配對方式的種類數(shù)與宿主細胞轉(zhuǎn)錄過程中的相同；均為4種，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】8、B:C【分析】【分析】

人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多；如低溫處理；用秋水仙素誘發(fā)等。其中，用秋水仙索來處理萌發(fā)的種子或幼苗，是目前最常用且最有效的方法。當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞的兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行有絲分裂，就可能發(fā)育成多倍體植株。

【詳解】

A；圖示育種方法依據(jù)的變異原理主要是染色體數(shù)目變異；A錯誤；

B、①過程染色體數(shù)目加倍，常用秋水仙素處理獲得的F1幼苗；B正確；

C；從題圖可看出；乙中來自長穗偃麥草的染色體組僅有一個，因此長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會，故其減數(shù)分裂過程會形成21個四分體，產(chǎn)生配子染色體數(shù)目是21W+0-7E，因此共8種染色體數(shù)目的配子（即21+0E、21+1E、21+2E、21+3E、21+4E、21+5E、21+6E、21+7E），C正確；

D；圖示方法得到的戊與普通小麥雜交后代的染色體組成與丁相同；據(jù)題圖分析，丁是能夠產(chǎn)生后代的，故戊與普通小麥之間不存在生殖隔離，二者是同一個物種，D錯誤。

故選BC。9、A:B:C【分析】【分析】

根據(jù)題意分析，隱性基因ba純合時，植物沒有雌花序，成為雄株；位于非同源染色體上的隱性基因ts純合時，使垂花成為雌花序，所以babatsts為雌株，babaTsts為雄株。

【詳解】

A、ba純合時，植物沒有雌花序，但ts純合時，使垂花成為雌花序，成為雌株，所以babatsts植株進行交配時無需去雄；A正確；

B、babatsts跟babaTsts交配，后代為babatsts：babaTsts=1：1，babatsts表現(xiàn)為雌，babaTsts表現(xiàn)為雄；B正確；

C、babaTsts為雄株；產(chǎn)生的含Ts的配子受精后發(fā)育成雄株，含ts的配子發(fā)育成雌株，Ts（ts）所在的染色體可以看成性染色體，C正確；

D；后代中；含不同相關(guān)基因的個體為雄性（即Tsts），含相同相關(guān)基因的個體為雌性（即tsts），這與XY性別決定決定機制相似（含不同性染色體的為雄性，含相同性染色體的為雌性），與ZW性別決定機制相反，D錯誤。

故選ABC。10、A:C:D【分析】【分析】

1；觀察有絲分裂實驗中制作流程為：解離-漂洗-染色-制片；解離：上午10時至下午2時；剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離。目的：用藥液使組織中的細胞相互分離開來。

2；“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗原理：

①DNA主要分布于細胞核中；RNA主要分布于細胞質(zhì)中。

②甲基綠和吡羅紅對DNA；RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色；可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。

③鹽酸（HCl）能夠改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

【詳解】

A；在觀察細胞有絲分裂實驗中；解離的目的是使組織細胞彼此分離開來，A錯誤；

B；在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中；鹽酸能夠使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離，有利于給DNA染色，B正確；

C；觀察植物細胞質(zhì)壁分離實驗中；蔗糖溶液使原生質(zhì)層與細胞壁分離，C錯誤；

D；在噬菌體侵染細菌的實驗中；攪拌的目的是使吸附在細菌表面的噬菌體外殼與細菌分離，D錯誤。

故選ACD。11、B:D【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：與正常細胞相比可知；突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變；突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一端，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）；突變體Ⅲ中一條2號染色體的片段移到Y(jié)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）。

【詳解】

A；圖中正常雌性個體產(chǎn)生的雌配子類型有四種；即AZ、AW、aZ、aW，A正確；

B；突變體Ⅰ中A基因變成a基因；其形成可能是基因突變，B錯誤；

C；突變體Ⅱ所發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異；能夠通過顯微鏡直接觀察到，C正確；

D；突變體Ⅲ中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）；導(dǎo)致基因A和a不再一對同源染色體上，因此它們的分離不再符合基因的分離定律，D錯誤。

故選BD。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查生物變異的相關(guān)知識，重點考查基因突變和染色體變異，要求考生識記基因突變的概念和染色體變異的類型，能正確區(qū)分兩者，同時能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷它們變異的類型，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。12、A:B:C【分析】【分析】

雜交育種：原理為基因重組；優(yōu)點是能產(chǎn)生新的基因型，操作簡單，缺點是育種時間長。

單倍體育種：原理是染色體變異；優(yōu)點是獲得正常個體為純合子，明顯縮短育種年限，缺點是不能從根本上改變原有性狀，過程繁瑣。

【詳解】

A；①過程是雜交；目的是集中親本雙方的優(yōu)良基因，A正確；

B；若④過程使用的花藥是在甲、乙兩個品種的植株上采集的；不能采集到需要的基因組合，則達不到實驗?zāi)康?，B正確；

C；己植株是由戊幼苗細胞染色體數(shù)目加倍后得到的植株；所以它們細胞中的染色體數(shù)目不相同，但基因種類相同，C正確；

D；戊是單倍體幼苗；此處沒有形成種子的步驟（單倍體大多也不能形成種子），故⑤應(yīng)是用秋水仙素處理幼苗而非種子，D錯誤；

E；利用單倍體植株培育新品種；能明顯縮短育種年限，故通過①③④⑤途徑獲得新品種的方式所需育種時間最短，E錯誤。

故選ABC。13、A:D【分析】【分析】

同源染色體：減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體；形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體兩兩配對稱作聯(lián)會，聯(lián)會后的每對同源染色體含有4條染色單體，叫做四分體。在減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體在紡錘絲的牽引下移向細胞的兩極，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

【詳解】

A；據(jù)圖Ⅰ可知；該細胞中的性染色體組成為XY型，且在減數(shù)分裂過程兩次都是均等分裂，所以該細胞是雄果蠅的細胞，不可能產(chǎn)生卵細胞，A錯誤；

B；圖中①是減數(shù)第一次分裂；在減Ⅰ的四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間會發(fā)生互換，在減Ⅰ的后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，B正確；

C、若該果蠅的基因型為AaBb，在減數(shù)第一次分裂時，等位基因分離，非等位基因自由組合，則可出現(xiàn)的組合為AB、ab、Ab、aB，所以細胞a的基因組成可能為AB、ab、Ab；aB；C正確；

D；若a細胞內(nèi)有5條染色體；可能是減數(shù)第一次分裂時一對同源染色體未分離導(dǎo)致的，也可能是減數(shù)第二次分裂一對姐妹染色單體未分離導(dǎo)致，D錯誤。

故選AD。三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】【詳解】

（1）雄企鵝聚集在一起孵卵屬于種內(nèi)互助；

（2）獅子捕殺斑馬屬于捕食關(guān)系；

（3）壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體屬于其對環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象；

（4）兩只狗為一塊骨頭而發(fā)生的撕咬現(xiàn)象屬于種內(nèi)斗爭；

（5）山羊吃草屬于捕食關(guān)系；

（6）梅花鹿成群生活屬于種內(nèi)互助；

（7）雄鹿為爭奪配偶而發(fā)生爭斗屬于種內(nèi)斗爭；

（8）甲竹桃可觀賞；但其莖葉卻有毒，是對環(huán)境的適應(yīng)，屬于適應(yīng)現(xiàn)象。

因此屬于適應(yīng)現(xiàn)象的有（3）（8），屬于種內(nèi)互助的有（1）（6），屬于捕食關(guān)系的有（2）（5），屬于種內(nèi)斗爭的有（4）（7）。【解析】（3）（8）（1）（6）（2）（5）（4）（7）15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】功能生存和繁殖16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】DNA的一條鏈RNA的過程氨基酸mRNA一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)主要在細胞核核糖體DNA的一條鏈mRNA4種游離的核糖核苷酸20種氨基酸RNA聚合酶多種酶A-UT-AG-CC-GA-UU-AG-CC-GRNA蛋白質(zhì)（多肽）17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】性性別18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】非同源染色體非等位基因同源染色體自由組合19、略

【分析】【分析】

真核細胞DNA分子復(fù)制發(fā)生在細胞分裂的間期。翻譯發(fā)生在核糖體上；mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子配對，mRNA上的密碼子共有64種，其中3種屬于終止密碼子，61種密碼子能編碼氨基酸，編碼氨基酸的密碼子在翻譯過程中與tRNA上的反密碼子進行堿基互補配對。

四種育種方法的比較如下：1；雜交育種：方法是雜交→自交→選優(yōu)；原理是基因重組；2、誘變育種：方法是輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理，原理是基因突變；3、單倍體育種：方法是花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍，原理是染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）；4、多倍體育種：方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，原理是染色體變異（染色體組成倍增加）。

產(chǎn)前診斷中醫(yī)生常采用的檢測手段有：羊水檢查；B超檢查、孕婦血細胞檢查、基因診斷等。染色體變異：本質(zhì)為染色體組成倍增加或減少；或個別染色體增加或減少，或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

【詳解】

（1）真核細胞在進行分裂之前；要進行DNA分子復(fù)制，DNA分子復(fù)制的時期是有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。

（2）在翻譯時；核糖體與mRNA結(jié)合，mRNA不動，核糖體沿著mRNA移動進行翻譯，核糖體與mRNA的結(jié)合部位有2個tRNA結(jié)合位點；在64種密碼子中，有3種是終止密碼子，決定氨基酸的密碼子有61種，而組成蛋白質(zhì)的氨基酸一共有20種，這表明一種氨基酸可能有幾個密碼子，說明密碼子具有簡并性。

（3）由以上分析可知；多倍體育種過程中最常用最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，使細胞中染色體數(shù)目加倍。雜交育種的優(yōu)點是使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上；操作簡便。

（4）用低溫處理植物的分生組織細胞；能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩級，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化，低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，用低溫處理洋蔥（或大蔥；蒜）的根尖，可使某些細胞染色體數(shù)目改變。

（5）人類基因組計劃目的是測定人類基因組的全部DNA序列；解讀其中包含的遺傳信息，研究人類基因組應(yīng)測定22條常染色體和X；Y兩條性染色體即24條染色體上的DNA序列；產(chǎn)前診斷是優(yōu)生學(xué)的主要措施之一，其中的羊水檢查是針對孕婦進行的一種檢查手段，主要檢查羊水和羊水中胎兒脫落的細胞。在對獲取的