第一課《獨(dú)自在家時(shí)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

第一課《獨(dú)自在家時(shí)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版《獨(dú)自在家時(shí)》。本章節(jié)主要圍繞學(xué)生在獨(dú)自在家時(shí)可能遇到的情況及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行講解。內(nèi)容包括：

1.獨(dú)自在家時(shí)的安全意識(shí)；

2.如何正確使用家用電器；

3.遇到緊急情況時(shí)的求助方法；

4.與家人保持聯(lián)系的重要性；

5.獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單家務(wù)的能力培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我管理能力及實(shí)踐操作能力，具體包括：

1.提升學(xué)生面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的安全防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，使其能夠合理使用家用電器；

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)在緊急情況下求助和與家人保持聯(lián)系；

4.培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)家庭責(zé)任、完成簡(jiǎn)單家務(wù)的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握獨(dú)自在家時(shí)的基本安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

②培養(yǎng)學(xué)生正確使用家用電器的能力，避免安全事故的發(fā)生。

③教會(huì)學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的求助技巧，確保能夠及時(shí)獲得幫助。

④培養(yǎng)學(xué)生與家人保持聯(lián)系的習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解并記住獨(dú)自在家時(shí)的安全規(guī)則，確保在實(shí)際情境中能夠有效執(zhí)行。

②如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與到如何正確使用家用電器的實(shí)踐活動(dòng)中。

③如何訓(xùn)練學(xué)生在緊急情況下冷靜判斷、迅速求助的能力。

④如何在教學(xué)中平衡理論與實(shí)踐，確保學(xué)生能夠在實(shí)際生活中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全知識(shí)宣傳冊(cè)、家用電器使用指南以及緊急求助流程圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若涉及模擬實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備必要的家用電器模型、安全標(biāo)識(shí)牌等。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)展示區(qū)，配備必要的安全教育掛圖；規(guī)劃小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《獨(dú)自在家時(shí)》的安全知識(shí)要點(diǎn)和案例分析，要求學(xué)生提前閱讀并理解。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞如何正確使用家用電器和遇到緊急情況時(shí)的求助方法，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉三種安全使用家電的方法”和“如果你在家遇到火災(zāi)，應(yīng)該如何求助？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解獨(dú)自在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于兒童獨(dú)自在家時(shí)遇到緊急情況的視頻，引起學(xué)生的關(guān)注。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解獨(dú)自在家時(shí)的安全規(guī)則和家電使用方法，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：分組討論如何制定家庭安全計(jì)劃，角色扮演模擬緊急情況求助。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解并掌握安全知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論并制定家庭安全計(jì)劃，進(jìn)行角色扮演。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，參與課堂討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)和家電使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于家庭安全計(jì)劃的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，制定自己的家庭安全計(jì)劃。

提供拓展資源：提供家庭安全教育的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制定家庭安全計(jì)劃，并撰寫作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，旨在幫助學(xué)生掌握獨(dú)自在家時(shí)的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思能力。每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)的提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確獨(dú)自在家時(shí)需要遵守的安全規(guī)則，如不隨意開門、不接觸危險(xiǎn)物品、正確使用家用電器等。他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)，能夠保持冷靜，采取正確的應(yīng)對(duì)措施，如遇到火災(zāi)時(shí)知道如何報(bào)警、如何逃生等。

2.自我保護(hù)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了在緊急情況下如何保護(hù)自己，例如，如果發(fā)生意外受傷，知道如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎處理，或者如何在地震中尋找安全地帶。

3.家用電器使用技能的掌握：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀看視頻、閱讀使用指南等方式，學(xué)會(huì)了正確使用家用電器的方法，如微波爐、電飯煲等，避免了因操作不當(dāng)造成的安全事故。

4.緊急求助能力的提升：學(xué)生通過(guò)模擬緊急情況的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在遇到困難時(shí)向家人、鄰居或緊急救援機(jī)構(gòu)求助。他們能夠清晰地表達(dá)自己的困境，有效地獲取幫助。

5.家庭安全計(jì)劃的制定：學(xué)生在課后作業(yè)中，結(jié)合課堂所學(xué)，制定了自己的家庭安全計(jì)劃。這些計(jì)劃包括家庭安全規(guī)則的制定、緊急聯(lián)絡(luò)人的確定、安全逃生路線的規(guī)劃等，提高了學(xué)生在家庭環(huán)境中的安全防護(hù)能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，還提高了自己的溝通能力。他們能夠在小組中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力的提升：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立查找資料，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入探究，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。

8.反思和自我提升的能力：學(xué)生在完成作業(yè)和反思總結(jié)時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提出改進(jìn)措施。他們學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，從而不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后的具體表現(xiàn)：

-學(xué)生甲在家庭安全計(jì)劃的作業(yè)中，詳細(xì)列舉了家中可能存在的安全隱患，并提出了相應(yīng)的預(yù)防措施。他還為自己和家庭成員制定了緊急聯(lián)絡(luò)表，確保在緊急情況下能夠迅速聯(lián)系到相關(guān)人員。

-學(xué)生乙在小組討論中，提出了在地震發(fā)生時(shí)如何快速找到安全地帶的方法。她在角色扮演活動(dòng)中扮演了求助者，清晰地表達(dá)了遇到的問(wèn)題和需要的幫助，得到了同伴的積極響應(yīng)。

-學(xué)生丙在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)查閱了更多關(guān)于家庭安全的知識(shí)，并將這些知識(shí)分享給家庭成員，幫助他們提高安全意識(shí)。

-學(xué)生丁在反思總結(jié)中，意識(shí)到自己在遇到緊急情況時(shí)可能會(huì)慌張，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后反思，他學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)，并在模擬活動(dòng)中表現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.安全知識(shí)要點(diǎn)

①獨(dú)自在家時(shí)的基本安全規(guī)則