2025年人教新課標(biāo)選修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)選修1歷史上冊階段測試試卷605考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、《商君書·墾令》載：“重關(guān)市之賦，則農(nóng)惡商，商有疑惰之心。農(nóng)惡商，商疑惰，則草必墾矣?！毕旅骊P(guān)于商鞅實施這一措施的原因分析不準(zhǔn)確的是A.發(fā)展農(nóng)業(yè)有利于穩(wěn)固統(tǒng)治B.穩(wěn)定土地稅，保證財政收入C.將小農(nóng)束縛在土地上，便于徭役征發(fā)D.商鞅對農(nóng)民有特殊的感情2、“商君遺禮，棄仁思，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦舊俗敗，故秦人家富子壯則出分，家子壯到出贊?！贝爽F(xiàn)象對秦政權(quán)的積極意義在于A.有利于推動土地私有制的發(fā)展，調(diào)動勞動積極性B.有利于實行連坐法以加強(qiáng)政府對人民的控制C.有利于增加戶口數(shù)以提高政府的賦稅收人D.有利于刺激兵士斗志以增強(qiáng)軍隊的戰(zhàn)斗力3、歐洲宗教改革贏得民族獨立的是A.德意志宗教改革B.瑞士宗教改革C.英國宗教改革D.尼德蘭宗教改革4、沙皇亞歷山大二世說：“我不愿農(nóng)民過得優(yōu)厚，但我要防止俄國暴動。我認(rèn)為，我們把農(nóng)民同土地割裂會點燃俄國。假使要我簽字連同土地一起解放農(nóng)奴，我寧肯把手指砍掉。”對此理解正確的是A.解放農(nóng)奴會引發(fā)地主暴動B.農(nóng)民過得優(yōu)厚會危及沙皇統(tǒng)治C.沙皇頑固地維護(hù)農(nóng)奴制度D.沙皇主張讓農(nóng)民獲得一定土地5、貞觀初年，太宗詔令收集天下譜牒，撰成《氏族志》一書，明確指出撰修《氏族志》“不須論數(shù)世以前，支取今日官爵高下作等級”，列皇室為第一等級，后族為第二等級，山東士族崔斡為第三等。這一改革A.淡化了家族門第觀念B.確立了新的政治秩序C.消除了士族階層威脅D.瓦解了傳統(tǒng)宗法思想6、“解負(fù)令”及其相關(guān)法令頒布的結(jié)果與影響不包括A.貴族對土地的兼并未受到制約，繼續(xù)保持優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)地位B.解除了債務(wù)奴隸對平民的威脅C.平民與貴族一樣成為有人身自由和公民權(quán)的公民D.非債務(wù)奴隸越來越成為被奴役的對象7、從公元前6世紀(jì)開始，鐵農(nóng)具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。該現(xiàn)象產(chǎn)生的影響不包括A.“庶人食力，工商食官”B.“秋七月，初稅田”C.“除井田，民得賣買”D.“晝出耘田夜績麻”8、八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西說：“然實則無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也”，“故瓜分中國實為下策”。瓦德西持上述觀點主要原因是A.充分認(rèn)識到中國地廣人多B.希望各國侵華達(dá)成相互諒解與妥協(xié)C.認(rèn)識到中國人民富有反抗精神D.支持美國的“門戶開放”政策評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)9、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)10、閱讀材料；回答問題。

材料《漢書·食貨志》記載：“漢興，以為秦錢重難用，更令民鑄英錢，”呂后二年，由國家鑄造八銖錢。六年，國家實行貨幣減重政策，鑄“五分錢”。文帝改鑄四銖錢，其文仍為豐兩，同時廢除了盜鑄令，使得私鑄符合國家的法律，漢初的幾次貨幣改革，始終沒能避免私鑄和盜鑄現(xiàn)象，給商人們利用幣制改革之際進(jìn)行圍積居奇提供了機(jī)會。漢武帝采取了“上收銅，勿令布”，禁止郡國鑄錢，專門命令上林三官鑄錢，并且下令天下不是三官錢不能流通，對于國以前所鑄造的錢幣全部進(jìn)行銷毀，并且把銅輸給上林三官。新鑄造的五銖錢質(zhì)量較高，重量適中，攜帶方便，使用了七多百年。——摘編自徐寧《西漢初期幣制演化與經(jīng)濟(jì)影響分析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括漢武帝改革貨幣的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析漢初幣制改革的歷史意義。11、（歷史-選修1：歷史上重大改革回眸）

材料。

康熙（1661-1722在位）用人以德為先；崇儒重道，“滿漢一視”，提高漢官地位。他常用的選才方法是：第一，科舉考選，第二廷推保選，號召朝廷臣僚及地方督撫各舉所知，招徠賢才。對保薦之人，康熙親自面試，凡行止不端，平庸無才者概不錄用。第三，諮巡訪察，超擢賢才。第四，垂意草野，網(wǎng)羅隱逸。

彼得大帝1722年頒布“官秩表”；規(guī)定官位分14等，每一等級的文武官員都要從有才能但出身微賤的中下級服役人員中選拔出來，充實官僚機(jī)構(gòu)和擔(dān)任高級軍職。凡在文職中官至八品或在軍隊中服役的，就可以成為世襲貴族。文武官員都要從最低的一級做起，公侯或貴族世家的青年，一定要先在近衛(wèi)兵團(tuán)當(dāng)士兵才能提升為軍官。文官也必須從低級官員當(dāng)起；否則不能升為高級官員。

——摘編自田時塘等《康熙皇帝與彼得大帝——康乾盛世背后的遺憾》（1）結(jié)合材料及所學(xué)知識；概括康熙帝和彼得大帝官制改革的目的。

（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析康熙帝和彼得大帝用人政策的差異。12、閱讀材料，回答問題。材料清代中國的疆域版圖已基本確定，國內(nèi)政區(qū)也已大致定型。光緒三十年（1904年），張謇擬就《徐州應(yīng)建行省議》，系統(tǒng)地提出一個徐州建省計劃。他建議以徐州為中心，從蘇、魯、豫、皖4省各分出一些州縣，劃歸徐州行省。他認(rèn)為，徐州建省“增官不必添員”，可裁漕運總督以徐州巡撫兼之。清廷把張謇的徐州建省條陳與周樹模的裁撤漕運總督奏片一并交給政務(wù)處議奏。政務(wù)處否定了張謇的計劃，而變通地提出了一個蘇淮分省的新方案，即同意裁撤漕運總督，將其缺改為江淮巡撫，與江蘇巡撫分治，仍歸兩江總督兼轄。據(jù)此，原江蘇省一分為二，蘇淮劃江而治。蘇淮分省消息一出，引起輿論、江蘇官紳和江蘇京官的群起反對。于是諸王大臣擬仍按張謇原條陳所請，但此議又遭到山東、河南、安徽3省巡撫的反對。最終增督廢而不復(fù)，但蘇淮分省被棄?！幾岳罴?xì)珠《試論清末新政時期政區(qū)變革的幾個問題》

(1)根據(jù)材料；指出清末徐州建省和蘇淮分省方案的異同。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末江蘇省地方政區(qū)變革失敗的原因。13、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。1984年10月以后，黨和國家在全面經(jīng)濟(jì)體制改革中，繼續(xù)把增強(qiáng)企業(yè)活力作為重點。在勞動制度改革方面，針對以“固定工”制度為特征的“鐵飯碗”現(xiàn)象，開始進(jìn)行根本性的內(nèi)容是：國營企業(yè)凡新招職工必須在當(dāng)?shù)貏趧有姓鞴懿块T的指導(dǎo)下，實行公開招收、自愿報名、德智體全面考核、擇優(yōu)錄用的原則；取消“子女頂替”和從內(nèi)部招收職工子女的做法；新招職工與企業(yè)按照平等自愿和協(xié)商一致的原則，簽訂勞動合同；對于違紀(jì)職工，經(jīng)教育和行政處分無效后，企業(yè)可按有關(guān)規(guī)定辭退。同時實行合同制工人退休養(yǎng)老和職工待業(yè)保險制度?！幾詶钪一⒌取吨腥A人民共和國經(jīng)濟(jì)史》

(1)簡析20世紀(jì)80年代勞動制度改革的原因；并概括其內(nèi)容。

(2)簡析20世紀(jì)80年代勞動制度改革的歷史意義。14、閱讀下列材料，回答問題。材料康熙三十五年（1696）顏元受聘主持漳南書院。顏元到任后，開始對書院進(jìn)行大刀闊斧的改革，一改往日傳統(tǒng)書院的規(guī)模布局及授課內(nèi)容。清代的書院受到統(tǒng)治者的壓制與利用，為了迎合當(dāng)時的統(tǒng)治政策，書院大多講述理學(xué)，并主要為科舉服務(wù)，漳南書院起初也是如此。顏元認(rèn)為“朝廷，政事之本也。學(xué)校，人才之本也。無人才則無政事矣?！毕＜降茏幽軌驌?dān)負(fù)起“圣道”、濟(jì)世救民，能“斡旋乾坤，利濟(jì)蒼生”。具體的課程設(shè)計可從漳南書院的建造布局看出，“建正廳三間，日習(xí)講堂。東第一齋西向，膀日文事，課札樂書數(shù)、天文地理等科。西第一齋東向，膀日武備，課黃帝、太公及孫吳五子兵法，并攻守、營陣、陸水諸戰(zhàn)法、射御、技擊等科。東第二齋西向，日經(jīng)史，課十三經(jīng)、歷代史、誥制、章奏、詩文等科。西第二齋東向，曰藝能，課水學(xué)、火學(xué)、工學(xué)、象數(shù)等科。”他主張“實做其事”來獲得知識，要求學(xué)生要即知即行。漳南書院的教育改革堪稱“中國十七世紀(jì)思想界中的一支異軍”，雖然由于種種原因未能在當(dāng)時引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對近代新式教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?？滴跞迥辏?696）顏元受聘主持漳南書院。顏元到任后，開始對書院進(jìn)行大刀闊斧的改革，一改往日傳統(tǒng)書院的規(guī)模布局及授課內(nèi)容。清代的書院受到統(tǒng)治者的壓制與利用，為了迎合當(dāng)時的統(tǒng)治政策，書院大多講述理學(xué)，并主要為科舉服務(wù)，漳南書院起初也是如此。顏元認(rèn)為“朝廷，政事之本也。學(xué)校，人才之本也。無人才則無政事矣?！毕＜降茏幽軌驌?dān)負(fù)起“圣道”、濟(jì)世救民，能“斡旋乾坤，利濟(jì)蒼生”。具體的課程設(shè)計可從漳南書院的建造布局看出，“建正廳三間，日習(xí)講堂。東第一齋西向，膀日文事，課札樂書數(shù)、天文地理等科。西第一齋東向，膀日武備，課黃帝、太公及孫吳五子兵法，并攻守、營陣、陸水諸戰(zhàn)法、射御、技擊等科。東第二齋西向，日經(jīng)史，課十三經(jīng)、歷代史、誥制、章奏、詩文等科。西第二齋東向，曰藝能，課水學(xué)、火學(xué)、工學(xué)、象數(shù)等科?！彼鲝垺皩嵶銎涫隆眮慝@得知識，要求學(xué)生要即知即行。漳南書院的教育改革堪稱“中國十七世紀(jì)思想界中的一支異軍”，雖然由于種種原因未能在當(dāng)時引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對近代新式教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾裕簩O經(jīng)超《顏元教育實踐之漳南書院改革》

（1）根據(jù)材料；概括顏元主持漳南書院改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價漳南書院的教育改革。15、閱讀材料，回答問題材料明軍憑借武力統(tǒng)治云南地區(qū)后在元基礎(chǔ)上變革土司制度。明政府規(guī)定土司襲職必須向朝廷呈報土司世系，由朝廷確定查清宗支圖譜后經(jīng)過批準(zhǔn)方可襲職；土司職位傳襲可以因地區(qū)、民族的特殊情況具體選擇承襲人，但是必須遵循先嫡后庶，先親后疏的次序，不得僭越。同時對應(yīng)襲人提出忠義禮智信等行為規(guī)范的嚴(yán)格要求，在云南廣辦儒學(xué)，土司子弟還可以破格進(jìn)入國子監(jiān)學(xué)習(xí)，頑冥不學(xué)者不準(zhǔn)承襲。明初還規(guī)定，土司襲職須到京城朝廷面見皇帝，需進(jìn)貢求請承襲職位，受理后再由吏部或兵部授予官職。通過這些制度規(guī)定，因承襲所引起的糾紛減少了，廣泛地提高了少數(shù)民族土司地區(qū)的文化知識水平，最終云南少數(shù)民族地區(qū)民眾“世受國恩，守土有責(zé)”的保家護(hù)國思想根深蒂固，對后期改土歸流的順利進(jìn)行起到了重要作用。明軍憑借武力統(tǒng)治云南地區(qū)后在元基礎(chǔ)上變革土司制度。明政府規(guī)定土司襲職必須向朝廷呈報土司世系，由朝廷確定查清宗支圖譜后經(jīng)過批準(zhǔn)方可襲職；土司職位傳襲可以因地區(qū)、民族的特殊情況具體選擇承襲人，但是必須遵循先嫡后庶，先親后疏的次序，不得僭越。同時對應(yīng)襲人提出忠義禮智信等行為規(guī)范的嚴(yán)格要求，在云南廣辦儒學(xué)，土司子弟還可以破格進(jìn)入國子監(jiān)學(xué)習(xí)，頑冥不學(xué)者不準(zhǔn)承襲。明初還規(guī)定，土司襲職須到京城朝廷面見皇帝，需進(jìn)貢求請承襲職位，受理后再由吏部或兵部授予官職。通過這些制度規(guī)定，因承襲所引起的糾紛減少了，廣泛地提高了少數(shù)民族土司地區(qū)的文化知識水平，最終云南少數(shù)民族地區(qū)民眾“世受國恩，守土有責(zé)”的保家護(hù)國思想根深蒂固，對后期改土歸流的順利進(jìn)行起到了重要作用。

（1）根據(jù)材料；概括明朝云南土司承襲制度的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明朝云南土司承襲制度的積極影響?！獡?jù)劉鴻燕《云南沿邊土司地區(qū)的制度解構(gòu)與社會變遷研究》16、【歷史一選修1：歷史上重大改革回眸】1953年，伴隨國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展和國家開始大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，以及戰(zhàn)后農(nóng)村極度貧困，大批農(nóng)民涌入城市謀生，給城市勞動就業(yè)和生活供應(yīng)等方面帶來日益嚴(yán)重的壓力。1958年1月9日，全國人大通過了《中華人民共和國戶口登記條例》，對農(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)作出了約束性限制：“公民由農(nóng)村遷往城市，必須持有城市勞動部門的錄用證明、學(xué)校的錄取證明，或者城市戶口登記機(jī)關(guān)的準(zhǔn)予遷入證明”。以法律形式改變了五四憲法關(guān)于居民“自由居住和遷徙”的規(guī)定。從此，形成了城市戶口和農(nóng)村戶口的“二元結(jié)構(gòu)”的戶籍模式，沿用至今?！袊?jīng)濟(jì)周刊2014年7月24日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見》（以下簡稱意見》），其中第9條：建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記制度。取消農(nóng)業(yè)戶口與非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分和由此衍生的藍(lán)印戶口等戶口類型，統(tǒng)一登記為居民戶口，體現(xiàn)戶籍制度的人口登記管理功能。建立與統(tǒng)一城鄉(xiāng)戶口登記制度相適應(yīng)的教育、衛(wèi)生計生、就業(yè)、杜保、住房、土地及人口統(tǒng)計制度。這次戶籍制度改革決心之大、力度之大、涉及面之廣、措施之實是前所未有的?！睂Υ嗣襟w也從不同角度進(jìn)行報道，《新京報》：“農(nóng)民工”這一特定時期帶有“歧視性”的稱謂也即將消弭，被人為割裂的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)戶管理步入統(tǒng)一時代，打破“農(nóng)業(yè)”與“非農(nóng)業(yè)”的政策壁壘?！度嗣窬W(wǎng)》：在我國改革開放進(jìn)程中，有人曾經(jīng)把農(nóng)民工比喻為“風(fēng)中的無腳鳥”，他們隨著中國經(jīng)濟(jì)大潮的起落，往返于城鄉(xiāng)之間卻苦于在城市無枝可依，耗盡力氣后只能重回故國。通過此項改革，有望實現(xiàn)以他們?yōu)橹黧w的城鎮(zhèn)化，以及他們自身的市民化。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出不同時期政府戶籍管理制度上的變化。簡述20世紀(jì)50年代戶籍管理制度變化的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析我國當(dāng)前戶籍制度改革的意義。評卷人得分四、論述題(共1題，共5分)17、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）評卷人得分五、簡答題(共3題，共24分)18、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）19、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局推動日本進(jìn)行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：。人權(quán)指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)民主化

經(jīng)濟(jì)改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國推動日本改革的目的。20、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】材料反映的是通過對商業(yè)征收重稅來抑制商業(yè)的發(fā)展，使農(nóng)民安心于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。D項不是商鞅實行重農(nóng)抑商政策的原因，故答案為D項。實行重農(nóng)抑商政策有利于穩(wěn)定土地稅，保證財政收入；將小農(nóng)束縛在土地上，也便于徭役征發(fā)；重農(nóng)抑商政策強(qiáng)調(diào)發(fā)展農(nóng)業(yè)有利于穩(wěn)固統(tǒng)治。其他三項說法正確，但不符合題意，排除A、B、C項。2、C【分析】【詳解】

“秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅”的意思是，秦國人家中如果家庭富裕，那么兒子成年后要（與父母）分家，如果家庭貧困，那么兒子成年后要入贅到別人家。這是商鞅在社會風(fēng)尚習(xí)俗等領(lǐng)域的改革措施，凡一戶之中有兩個以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅，所以這有利于增加戶口數(shù)，提高政府賦稅收入，故選C。材料著眼于社會習(xí)俗的變革，與土地所有制的變革沒有關(guān)系，排除A；材料著眼于社會習(xí)俗的變革，材料與司法制度沒有直接聯(lián)系，排除B；材料著眼于社會習(xí)俗的變革，并非軍事改革，排除D。3、D【分析】【詳解】

德意志面臨的是民族統(tǒng)一問題，排除A；瑞士和英國已經(jīng)實現(xiàn)民族獨立，排除BC；尼德蘭通過宗教改革實現(xiàn)了民族獨立，建立了荷蘭共和國，D正確。4、D【分析】【詳解】

本題考查1861年俄國農(nóng)奴制改革。依據(jù)材料可知，沙皇主張實行有限的變革，讓農(nóng)民獲得一定土地，緩和社會矛盾，維護(hù)專制統(tǒng)治，但是他反對徹底的變革，因此D選項正確。A選項錯誤，沙皇認(rèn)為將農(nóng)民與土地割裂會引發(fā)農(nóng)民暴動，并未說明解放農(nóng)奴會引發(fā)地主暴動；B選項錯誤，材料體現(xiàn)的是農(nóng)民過于貧困會引發(fā)民眾暴動危及沙皇統(tǒng)治，并未表明農(nóng)民過得優(yōu)厚會危及沙皇統(tǒng)治；C選項錯誤，沙皇為了維護(hù)統(tǒng)治要求進(jìn)行有限的改革，并非頑固地維護(hù)農(nóng)奴制度。故正確答案為D選項。5、B【分析】【詳解】

唐太宗要求按照官爵高下重新排列姓氏等級，這就削弱了之前世家大族的勢力，說明要確立新的統(tǒng)治秩序，故選B；這一改革是打擊原有的世家大族，但并不是淡化家族門第的觀念，排除A；這一改革雖然打擊了原有的世家大族，但并不代表就消除了士族階層的威脅，排除C；這一改革并沒有瓦解傳統(tǒng)宗法思想，排除D。6、A【分析】試題分析：聯(lián)系梭倫所頒布的“解負(fù)令”,可知；其影響主要有，B．解除了債務(wù)奴隸對平民的威脅。

C．平民與貴族一樣成為有人身自由和公民權(quán)的公民；D．非債務(wù)奴隸越來越成為被奴役的對象，以上都是正確的；此題關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解和把握“解負(fù)令”中“規(guī)定占有土地的最高限額，防止貴族任意兼并土地”的內(nèi)容，其目的就是為了對貴族任意兼并土地進(jìn)行限制。故此題應(yīng)選A項。

考點：梭倫改革。

點評：對梭倫改革要能正確的進(jìn)行評價。

1．歷史意義：形成了民主政治必須具備的公民群體；打破貴族對政權(quán)的壟斷；一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利；大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展?？傊?；其改革為雅典的民主政治奠定基礎(chǔ)。

2．歷史局限：貴族在國家政權(quán)中占據(jù)絕對優(yōu)勢，下層平民未享有充分的權(quán)利；氏族制大量殘余及貴族擁有世襲占有土地的特權(quán)；貴族和平民的矛盾未能根本上解決，社會政局動蕩不安。7、A【分析】【詳解】

題目要求答出不是鐵農(nóng)具產(chǎn)生的影響。A項是奴隸社會的現(xiàn)象；指奴隸主控制奴隸勞動和官府壟斷工商業(yè)，因此A項不是鐵農(nóng)具使用帶來的影響，故正確答案為A。B項指初稅畝，C項指廢井田，私田出現(xiàn)，D項指牛耕出現(xiàn)，此三頊都是由鐵農(nóng)具的使用帶來的影響。排除BCD。

【點睛】

春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具廣泛使用，形成鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)耕作模式，畜力代替人力，引發(fā)了中國古代第一次重大的農(nóng)業(yè)動力革命，進(jìn)一步推動了我國封建生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生發(fā)展。8、C【分析】【分析】

【詳解】

A項不是瓦德西的核心觀點，排除；由“八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西”“故瓜分中國實為下策”，說明八國聯(lián)軍雖然絞殺了義和團(tuán)運動，但是瓦德西認(rèn)識到中國人民的反帝愛國精神，以致認(rèn)為列強(qiáng)應(yīng)該調(diào)整對華政策，這也從一個側(cè)面證明了義和團(tuán)運動顯示了中國人民的反侵略精神，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的狂妄計劃，故C正確；B、D項在材料中沒有得到體現(xiàn)，排除。二、填空題(共1題，共2分)9、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“漢初的幾次貨幣改革；始終沒能避免私鑄和盜鑄現(xiàn)象，給商人們利用幣制改革之際進(jìn)行圍積居奇提供了機(jī)會”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知漢武帝貨幣改革的背景主要是漢初幣制較為混亂；地方擁有鑄幣權(quán)危及中央；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展為改革提供了條件。

（2）根據(jù)“新鑄造的五銖錢質(zhì)量較高，重量適中，攜帶方便，使用了七多百年”可知漢武帝貨幣改革的意義主要體現(xiàn)在防止偽幣，維護(hù)商民利益，打擊地方勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，擴(kuò)大市場和促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面?！窘馕觥浚?）背景：漢初幣制較為混亂；地方擁有鑄幣權(quán)危及中央；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展為改革提供了條件。

（2）歷史意義：統(tǒng)一鑄幣權(quán)有利于防止偽幣，維護(hù)商民利益；有利于打擊地方勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，有利于擴(kuò)大市場，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。11、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一；二可知；作為少數(shù)民族入主中原的封建王朝，康熙的人事改革重在吸取中原的先進(jìn)文化，打破滿漢界限，拉攏漢族地主，以鞏固統(tǒng)治。該舉措促進(jìn)了滿州貴族的封建化進(jìn)程，鞏固了清王朝的統(tǒng)治，也緩和了滿漢矛盾。而彼得的官制改革主要是為了富國強(qiáng)兵，鞏固農(nóng)奴主的統(tǒng)治，但在客觀上卻促進(jìn)了俄國近代化因素的發(fā)展。

（2）根據(jù)材料可知；正是由于兩國改革的目的不同，他們的官制改革的著眼點也不同?？滴醺⒅毓倮舻娜似泛臀幕仞B(yǎng)，選拔漢族地主是為了拉攏漢族地主，鞏固其在中原地區(qū)的統(tǒng)治。而彼得更注重官吏的軍事才能，他要求打破貴族特權(quán)，選拔真正有才能的人，以期達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的。

點睛：本題引用康熙帝和彼得大帝官制改革的材料，設(shè)置兩個問題，涉及改革“目的”“差異，難度相對簡單。解題的關(guān)鍵是根據(jù)材料關(guān)鍵信息“用人以德為先，崇儒重道，‘滿漢一視’，提高漢官地位?！薄氨说么蟮?722年頒布‘官秩表’，規(guī)定官位分14等，每一等級的文武官員都要從有才能但出身微賤的中下級服役人員中選拔出來”的鹽法改革，取消各種鹽商對銷售食鹽的壟斷權(quán)”等，緊扣設(shè)問，逐一分析概括歸納即可。一般來說，關(guān)于改革史的內(nèi)容，常見題型是主觀題，主要考查學(xué)生概括材料、比較不同、說明特點、指出原因、評述/評析觀點、思考啟示等等。【解析】（1）彼得：富國強(qiáng)兵；鞏固統(tǒng)治?？滴酰壕徍蜐M漢矛盾，鞏固統(tǒng)治。

（2）康熙用人重視品德和文化素養(yǎng)，拓寬選官渠道，打破滿漢界限。彼得用人重視才能，尤其是軍事人才，打破世襲貴族的特權(quán)，促進(jìn)選官用人的規(guī)范化和制度化建設(shè)。12、略

【分析】【詳解】

（1）同：根據(jù)材料“可裁漕運總督以徐州巡撫兼之”“即同意裁撤漕運總督；將其缺改為江淮巡撫，與江蘇巡撫分治，仍歸兩江總督兼轄”可歸納出都主張裁撤漕運總督。異：根據(jù)材料“他建議以徐州為中心，從蘇；魯、豫、皖4省各分出一些州縣，劃歸徐州行省”可歸納出徐州建省方案主張以徐州為中心，從4省中分出部分州縣組建；根據(jù)材料“原江蘇省一分為二，蘇淮劃江而治”可歸納出蘇淮分省則是將原江蘇省一分為二，劃江而治。

（2）原因：根據(jù)材料“清代中國的疆域版圖已基本確定，國內(nèi)政區(qū)也已大致定型”可歸納出清代國內(nèi)政區(qū)已大致定型；根據(jù)材料“但此議又遭到山東、河南、安徽3省巡撫的反對”可歸納出輿論和官紳的反對；結(jié)合所學(xué)知識可知，中央與地方力量的消長及方案本身的局限。【解析】(1)同：都主張裁撤漕運總督。異：徐州建省方案主張以徐州為中心；從4省中分出部分州縣組建；蘇淮分省則是將原江蘇省一分為二，劃江而治。

(2)原因：清代國內(nèi)政區(qū)已大致定型；輿論和官紳的反對；中央與地方力量的消長；方案本身的局限。13、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“黨和國家在全面經(jīng)濟(jì)體制改革中；繼續(xù)把增強(qiáng)企業(yè)活力作為重點”得出實行改革開放；國有企業(yè)改革的推進(jìn)；根據(jù)“針對以‘固定工’制度為特征的“鐵飯碗”現(xiàn)象”得出原有勞動制度的弊端；內(nèi)容：根據(jù)“國營企業(yè)凡新招職工必須在當(dāng)?shù)貏趧有姓鞴懿块T的指導(dǎo)下，實行公開招收；自愿報名、德智體全面考核、擇優(yōu)錄用的原則”得出健全招工制度，根據(jù)“取消‘子女頂替’和從內(nèi)部招收職工子女的做法”得出取消不合理的招工制度；根據(jù)“新招職工與企業(yè)按照平等自愿和協(xié)商一致的原則，簽訂勞動合同”得出建立勞動合同制，完善職工管理規(guī)定；根據(jù)“同時實行合同制工人退休養(yǎng)老和職工待業(yè)保險制度”得出實行職工保險制度。

（2）意義綜合材料內(nèi)容可知是打破了鐵飯碗現(xiàn)象，增強(qiáng)了企業(yè)活力；極大地調(diào)動了職工的積極性；推動勞動力市場化發(fā)展；加快了改革開放的進(jìn)程?！窘馕觥?1)原因：實行改革開放；國有企業(yè)改革的推進(jìn)；原有勞動制度的弊端；內(nèi)容：健全招工制度（取消不合理的招工制度）；建立勞動合同制；完善職工管理規(guī)定；實行職工保險制度。

(2)意義：打破了鐵飯碗現(xiàn)象，增強(qiáng)了企業(yè)活力；極大地調(diào)動了職工的積極性；推動勞動力市場化發(fā)展；加快了改革開放的進(jìn)程。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“‘學(xué)校；人才之本也。無人才則無政事矣?！＜降茏幽軌驌?dān)負(fù)起‘圣道’；濟(jì)世救民”、“要求學(xué)生要即知即行”等內(nèi)容并綜合材料內(nèi)容可知顏元主持漳南書院改革的特點主要是重視學(xué)校教育、人才培養(yǎng)，注重經(jīng)世致用，課程內(nèi)容豐富，傳統(tǒng)文化知識與實用科學(xué)并存，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全方位發(fā)展，重視實踐、知行合一。

（2）根據(jù)“未能在當(dāng)時引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對近代新式教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知漳南書院的教育改革破了傳統(tǒng)理學(xué)和經(jīng)學(xué)的范疇，體現(xiàn)了時代的學(xué)術(shù)水平；提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)對傳統(tǒng)教育內(nèi)容既有繼承也有創(chuàng)新，對近代新式教育具有啟迪作用。【解析】（1）特點：重視學(xué)校教育；人才培養(yǎng)：注重經(jīng)世致用：課程內(nèi)容豐富；傳統(tǒng)文化知識與實用科學(xué)并存：強(qiáng)調(diào)學(xué)生全方位發(fā)展：重視實踐、知行合一。

（2）評價：實學(xué)教育沖破了傳統(tǒng)理學(xué)和經(jīng)學(xué)的范疇，涉及兵法、科技等技能，體現(xiàn)了時代的學(xué)術(shù)水平：提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了實用、全面發(fā)展的人才：對傳統(tǒng)教育內(nèi)容既有繼承也有創(chuàng)新，對近代新式教育具有啟迪作用：在當(dāng)時封建專制社會背景下未產(chǎn)生廣泛影響15、略

【分析】【詳解】

（1）特點:根據(jù)“明政府規(guī)定土司襲職必須向朝廷呈報土司世系；由朝廷確定查清宗支圖譜后經(jīng)過批準(zhǔn)方可襲職”得出中央政府控制承襲的批準(zhǔn)權(quán)；根據(jù)“同時對應(yīng)襲人提出忠義禮智信等行為規(guī)范的嚴(yán)格要求，在云南廣辦儒學(xué)，土司子弟還可以破格進(jìn)入國子監(jiān)學(xué)習(xí)，頑冥不學(xué)者不準(zhǔn)承襲”得出儒家思想作為重要承襲標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)“同時對應(yīng)襲人提出忠義禮智信等行為規(guī)范的嚴(yán)格要求，在云南廣辦儒學(xué)，土司子弟還可以破格進(jìn)入國子監(jiān)學(xué)習(xí)”得出原則性和靈活性相統(tǒng)一。

（2）積極影響：根據(jù)“通過這些制度規(guī)定，因承襲所引起的糾紛減少了，廣泛地提高了少數(shù)民族土司地區(qū)的文化知識水平，最終云南少數(shù)民族地區(qū)民眾“世受國恩，守土有責(zé)”的保家護(hù)國思想根深蒂固，對后期改土歸流的順利進(jìn)行起到了重要作用?！笨蓮拇龠M(jìn)了云南地區(qū)安定和發(fā)展:加強(qiáng)了中央對云南的地方控制，維護(hù)國家統(tǒng)一;促進(jìn)云南民眾文化知識文化水平的提高和對國家的認(rèn)同感;為改土歸流順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ);為統(tǒng)一多民族國家的最終形成作出貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行整理概括。【解析】（1）特點:中央政府控制承襲的批準(zhǔn)權(quán):儒家思想作為重要承襲標(biāo)準(zhǔn):原則性和靈活性相統(tǒng)一。

（2）積極影響:促進(jìn)了云南地區(qū)安定和發(fā)展:加強(qiáng)了中央對云南的地方控制，維護(hù)國家統(tǒng)一;促進(jìn)云南民眾文化知識文化水平的提高和對國家的認(rèn)同感;為改土歸流順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ);為統(tǒng)一多民族國家的最終形成作出貢獻(xiàn)。16、略

【分析】【詳解】

（1）變化：由題干中“對農(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)做出了約束性限制：以法律形式改變了五四憲法關(guān)于居民“自由居住和遷徙”的規(guī)定?！翱傻贸銎渥兓菍r(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)做出了約束性限制；其次是居民由自由遷徙到受到嚴(yán)格限制；原因：根據(jù)材料中“伴隨國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展和國家開始大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，以及戰(zhàn)后農(nóng)村極度貧困，大批農(nóng)民涌入城市謀生，給城市勞動就業(yè)和生活供應(yīng)等方面帶來日益嚴(yán)重的壓力?！笨芍笈r(nóng)民涌入城市謀生，給城市勞動就業(yè)和生活供應(yīng)等方面帶來日益嚴(yán)重的壓力。同時結(jié)合當(dāng)時我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的背景去考慮。

（2）根據(jù)材料“統(tǒng)一登記為居民戶口，體現(xiàn)戶籍制度的人口登記管理功能”“建立與統(tǒng)一城鄉(xiāng)戶口登記制度相適應(yīng)的人口統(tǒng)計制度”“打破‘農(nóng)業(yè)’與‘非農(nóng)業(yè)’的政策壁壘?！薄巴ㄟ^此項改革，有望實現(xiàn)以他們?yōu)橹黧w的城鎮(zhèn)化，以及他們自身的市民化”等信息，從促進(jìn)社會和諧發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差距、實現(xiàn)社會公平、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動戶籍制度改革、加強(qiáng)社會管理等方面概括其意義?！窘馕觥浚?）變化：居民由自由遷徙到受到嚴(yán)格限制；特別對農(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)做出了約束性限制；城市戶口和農(nóng)村戶口的“二元結(jié)構(gòu)”的戶籍模式到建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記制度。

原因：大批農(nóng)民涌入城市謀生；給城市帶來嚴(yán)重壓力；農(nóng)業(yè)支援工業(yè)；農(nóng)村保障城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

（2）意義：取消戶口城鄉(xiāng)分割，實行統(tǒng)一的戶口登記，這對于消除城鄉(xiāng)歧視，打破城鄉(xiāng)分割的戶籍壁壘，是社會發(fā)展的一大進(jìn)步；建立與統(tǒng)一城鄉(xiāng)戶口登記制度相適應(yīng)的教育、衛(wèi)生計生、就業(yè)、社保、住房、土地及人口統(tǒng)計制度，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民平等享有公共服務(wù)和社會福利待遇；加快推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展；還要加快推進(jìn)農(nóng)村土地確權(quán)、登記、頒證，維護(hù)好農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)、宅基地使用權(quán)和集體收益分配權(quán)；讓農(nóng)民工真正轉(zhuǎn)移成市民，將有利于發(fā)展和完善現(xiàn)代市場體系，化解勞動力就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，提高勞動力資源配置效率；實現(xiàn)公平正義和維護(hù)社會穩(wěn)定的需要；適應(yīng)全面建成小康社會的需要，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力支撐。四、論述題(共1題，共5分)17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，促使秦國實力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。五、簡答題(共3題，共24分)18、略

【分析】試