2024年新科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級生物上冊階段測試試卷636考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列現(xiàn)象與活動，與真菌無關的是A.制作醬油B.發(fā)面蒸饅頭C.臟衣服受潮發(fā)霉D.幼兒患手足口病2、我們吃的面粉主要來自于小麥種子的（）A.胚乳B.子葉C.胚芽D.胚軸3、我國婚姻法明確規(guī)定禁止近親結婚，其目的是（）A.防止遺傳病的傳播B.杜絕遺傳病的發(fā)生C.防止遺傳病基因的變異D.減小遺傳病發(fā)生的幾率4、蚯蚓的運動是一種蠕動，速度很慢，其中一個重要原因是（）A.沒有肌肉B.沒有足而有體節(jié)C.有肌肉但沒有骨骼D.體溫不恒定5、人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（）A.大腸B.小腸C.肝臟D.胃6、一筐桃子中；果皮完整的能保存很長時間，而果皮破損的則很快會腐爛，這說明果皮的主要功能是（）

A.輸導。

B.保護。

C.營養(yǎng)。

D.分裂。

7、【題文】無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．下列哪項不是植物的無性生殖方式（）A.扦插B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.通過產(chǎn)生種子繁殖后代8、染色體的主要組成成分是A.蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)和DNAD.氨基酸評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、蕨類植物葉片背面褐色的囊狀隆起是____，能產(chǎn)生一種特殊的生殖細胞，這種生殖細胞叫____。10、青蛙的發(fā)育：卵→______→幼蛙→成蛙，屬于______發(fā)育．11、正常人體內(nèi)有206塊骨，600多塊肌肉．____．12、鳥類是脊椎動物中唯一會飛的動物．____．13、“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的_________。“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的__________。14、地球上現(xiàn)存的生物都是的結果。15、【題文】孩子的性別是由父親決定的。16、【題文】男性體細胞的性染色體是由____染色體和____染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由____染色體組成的。17、如圖為自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖；請仔細觀察圖中內(nèi)容，回答問題：

動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①____和____（填生物名稱）把它分解成____、____和無機鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過____作用而利用，進而制造____．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用，它們作為____參與物質(zhì)循環(huán)．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張（）19、青蛙的個體發(fā)育的起點是蝌蚪。20、動物和細菌、真菌一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______．（判斷對錯）21、沙眼不是一種傳染性眼疾．______（判斷對錯）22、母雞的育雛行為是通過“學習”獲得的。（）23、（2016?宿遷）鳥的受精卵中能發(fā)育成胚胎的結構是胚盤（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共6分)24、在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究實驗中，一組同學的實驗過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）接種是圖中______。

A．AB．BC．CD．D

（2）培養(yǎng)基為細菌和真菌的生存提供了______。

A．水和有機物B．水和無機鹽C．無機鹽和氧氣D．有機物和無機鹽。

（3）接種后的培養(yǎng)皿放在恒定溫度的培養(yǎng)箱中；也可以放在溫暖的地方進行培養(yǎng)，目的是給細菌提供適宜的______。

（4）高溫滅菌的目的是______。25、【題文】（共6分）研究者將一只母雞關在籠內(nèi)（見下圖）；只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學習行為木板；鐵絲等做一個食物槽，準備觀察和研究雞的學習行為。

食物槽上的有色塑料插片（一個為紅色；一個為黑色）可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實驗前，讓母雞餓36小時，然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時，迅速將紅色插片蓋上。當母雞啄黑色插片時，拉開插片，杯里無谷粒。當母雞再啄紅色插片時,拉開插片,便可吃到谷子。通過多次訓練后，母雞就會只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）請你想一想這是為什么？____。

（2）在做上述實驗前，為什么要使母雞挨餓？____。

（3）研究人員用了哪些研究動物行為的方法？評卷人得分五、解答題(共4題，共12分)26、下圖是蝗蟲、菜粉蝶和青蛙的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）蝗蟲的一生要經(jīng)過[①][②]和[③]三個時期，該過程叫做____發(fā)育。（2）菜粉蝶的發(fā)育順序是____（填序號）。它的發(fā)育屬于____發(fā)育。（3）與菜粉蝶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是____。（4）青蛙發(fā)育的起點是[]____，它的發(fā)育屬于____發(fā)育。27、根據(jù)下面的A圖和B圖，回答下列問題：

（1）標號①和④的表面覆蓋著一層___________，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是________。______里有少量滑液，從而使關節(jié)活動靈活。（3）運動是指骨骼肌受到___________傳來的刺激而收縮牽動所附著的_________圍繞關節(jié)的活動。（4）當你月考考試完，回家看到媽媽給你準備的可口飯菜，忍不住用手拿去一個雞腿送入口中。你在完成把雞腿送入口中這個動作時中，骨骼肌和關節(jié)活動的情況是：肱二頭肌______，肱三頭肌_______，肘關節(jié)____伸直、彎曲）。28、如圖觀察人體胚胎發(fā)育示意圖；請回答：

（1）圖中胎兒是由受精卵經(jīng)過______分裂發(fā)育形成的．

（2）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時通過______與母體進行物質(zhì)交。

換；有人認為母體的血液通過該結構流人胎兒體內(nèi)為胎兒提。

供營養(yǎng)物質(zhì)；這種說法對嗎？______．

（3）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”；這種說法不完全。

對．“試管嬰兒”中的“試管”相當于母體內(nèi)的______；

胎兒發(fā)育的場所仍然是在______．

29、種子萌發(fā)必須具備一些內(nèi)在條件；主要是種子本身要______，______，已經(jīng)度過______，且在種子的______之內(nèi)．

評卷人得分六、其他(共3題，共24分)30、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：A.制作豆腐乳主要用到毛霉等真菌，故A不符合題意；B.制饅頭要用到酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，故B不符合題意；C.潮濕的衣物上有一定的水分和營養(yǎng)物質(zhì)等，適合微生物的生長，時間久了，就會“長毛”發(fā)霉，“毛”是真菌的菌落。故C不符合題意；D.幼兒患手足口病是由腸道病毒感染引起的，與真菌無關，故D符合題意?？键c：本題考查真菌在自然界中的作用及其與人類的關系，意在考查考生真菌與人類生活的關系，理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。此題考查新穎，結合實際生活，符合中考觀念?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】解：小麥種子的結構：

果皮和種皮：兩者緊貼在一起；不容易分開，保護種子的內(nèi)部結構。

胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì)。

我們吃的面粉主要來自于小麥種子的胚乳．

故選：A

此題考查單子葉植物種子的結構．由果皮和種皮；胚乳和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成；胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì)．

種子中最重要的部分是胚．原因是胚是幼小的生命體；我們吃的面粉主要來自于小麥種子的胚乳．原因是胚乳貯存營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【答案】A3、D【分析】解：原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大；近親結婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著．因此禁止近親結婚可以減少后代得遺傳病的可能性．

故選：D．

近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結婚．

解答此類題目的關鍵是熟知近禁止近親結婚的原因及危害．【解析】【答案】D4、C【分析】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)?。∪猓┑慕换ナ婵s及體表的剛毛的配合而完成的。當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進。收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動。兔、家鴿等動物有發(fā)達的運動系統(tǒng)，運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成。因此蚯蚓的運動稱為蠕動，速度很慢，其中的一個重要原因是有肌肉但沒有骨骼。

故選：C。

此題考查的知識點是蚯蚓的運動．解答時可以從蚯蚓的運動結構；特點方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓的運動結構特點．【解析】C5、B【分析】解：消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；口腔能初步消化淀粉，胃對蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素。其他的消化道基本上沒有吸收功能。

故選：B。

此題考查的是小腸適于消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結構特點；小腸是消化和吸收的主要場所．

小腸的結構特點是和其消化和吸收功能相適應的，注意應把消化功能和吸收功能區(qū)分開來．【解析】B6、B【分析】

保護組織一般位于植物體各器官的表面；由表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，由上可知，桃子的果皮位于最外面，起到保護作用，應該屬于保護組織．可見B正確．

故選：B

【解析】【答案】植物的組織主要有保護組織；分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等；它們各有不同的特點和功能．據(jù)此答題．

7、D【分析】【解析】

試題分析：無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，而通過產(chǎn)生種子繁殖后代屬于有性生殖．

考點：有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用【解析】【答案】D8、C【分析】【分析】染色體存在于細胞核中；由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA分子存在于染色體上，它又稱脫氧核糖核酸，是一種高分子化合物，DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結構，由兩條長鏈盤旋而成，DNA分子可以分成許多片段，每個片段都具有特定的遺傳信息基因。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是知道染色體位于細胞核中，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是雙螺旋結構，上面有遺傳片段基因。二、填空題(共9題，共18分)9、孢子囊孢子【分析】本題考查蕨類植物的主要特征。蕨類植物不結種子，靠孢子繁殖后代。在葉片的下表面著生有隆起的孢子囊，孢子囊里有孢子。孢子是一種生殖細胞，成熟的孢子呈棕色或褐色。故答案為：孢子囊孢子?！窘馕觥挎咦幽益咦?0、蝌蚪→幼蛙→成蛙；變態(tài)【分析】解：青蛙的卵細胞和精子細胞結合；在水中形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙．像青蛙這樣幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性差別大，像這樣的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：蝌蚪；變態(tài)．

青蛙的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；據(jù)此答題．

關鍵點：青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，變態(tài)發(fā)育．【解析】蝌蚪→幼蛙→成蛙；變態(tài)11、略

【分析】

人體的骨骼是由206塊骨構成的；骨與骨之間通過骨連接形成了一個科學合理的整體，它既輕便又堅固，既牢固又靈活，是大自然造就的一件精品．運動的動力來自骨骼肌，人體的骨骼肌群由600多塊骨骼肌組成，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動；共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案：正確。

【解析】【答案】此題考查運動系統(tǒng)的組成．

12、略

【分析】

鳥類屬于脊椎動物；除了少數(shù)鳥類外，絕大多數(shù)鳥類會飛，但不是脊椎動物中唯一會飛的動物．比如蝙蝠也是會飛的脊椎動物，但不屬于鳥類．而是屬于哺乳動物．

故答案為：×

【解析】【答案】此題涉及了各種動物的形態(tài)結構特點；結合一些特例進行分析解答．

13、略

【分析】【解析】試題分析：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象?？键c：生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳、變異14、略

【分析】【解析】試題分析：生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進化的基礎，生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進行斗爭，又要與其他生物進行斗爭，自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳變異為生物進化提供原始的材料，是生物進化的內(nèi)因，生存斗爭是生物進化的動力和手段，適者生存與不適者被淘汰是生物進化的結果，因此現(xiàn)存的生物都是進化的結果?？键c：此題考查的是自然選擇學說。【解析】【答案】進化15、略

【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．從性染色體的來源看，是生男還是生女，主要決定于從父親那里得到的染色體是X還是Y．是X就是女兒，是Y就是兒子．因此孩子的性別是由卵細胞與不同類型的精子結合而決定的．即孩子的性別是由父親提供的精子類型決定的．

考點：此題考查的知識點是人的性別的遺傳．【解析】【答案】√16、略

【分析】【解析】

試題分析：人類的體細胞中有一對與性別有關的染色體是性染色體。男性體細胞的性染色體是由X染色體和Y染色體組成；女性體細胞的性染色體是X染色體和X染色體。

考點：此題考查的知識點是男性和女性的體細胞內(nèi)性染色體的組成。男性的體細胞中的性染色體為X和Y染色體，女性的體細胞中的性染色體是兩條X染色體，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮縔XX17、細菌真菌（可顛倒）二氧化碳水光合作用有機物分解者【分析】【解答】動植物的遺體在自然界會逐漸消失；這是因為圖中的①細菌和真菌（填生物名稱）把它分解成二氧化碳；水和無機鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過光合作用作用而利用，進而制造有機物．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用，它們作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

【分析】細菌和真菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者能分解動植物的遺體、促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，圖中①表示細菌、真菌，②表示二氧化碳，③表示氧，④水和無機鹽。三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】試題分析：骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。考點：屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關系【解析】【答案】√19、×【分析】【解答】青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個體發(fā)育的起點是受精卵，而不是蝌蚪．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．20、√【分析】解：動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√

動物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．

人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．【解析】√21、×【分析】解：沙眼是由病原體沙眼衣原體感染引起的傳染病；因此沙眼是一種傳染性眼疾．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∫话阌袀魅驹?；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．

解答此類題目的關鍵是理解掌傳染病的概念和特點．【解析】×22、×【分析】【解析】【答案】×23、A【分析】【解答】據(jù)分析可見：胚盤內(nèi)含有細胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

故答案為：正確。

【分析】如圖鳥卵的結構包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．回答此題的關鍵是明確鳥卵的結構和功能．四、實驗探究題(共2題，共6分)24、AA溫度消滅其他的細菌【分析】解：（1）在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中；實驗過程如圖所示：

由圖可知；題干圖中的A表示接種。

（2）（3）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物。因此培養(yǎng)基為細菌和真菌的生存提供了水分和有機物。接種后的培養(yǎng)皿放在恒定溫度的培養(yǎng)箱中，也可以放在溫暖的地方進行培養(yǎng)，目的是給細菌提供適宜的溫度。

（4）要將培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿高溫滅菌；目的是殺滅雜菌，防止干擾實驗結果。

故答案為：（1）A；（2）A；（3）溫度；（4）消滅其他的細菌。

本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗；實驗步驟包括配置培養(yǎng)基；接種、培養(yǎng)、觀察結果。一般要設置對照試驗。

掌握探究實驗的設計要求。【解析】AA溫度消滅其他的細菌25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為；先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如母雞啄食的行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”（嘗試與錯誤）逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為，如母雞只啄紅色插片的行為。

（2）如果實驗前；將母雞喂飽實驗時會因雞沒有食欲，影響實驗效果，因此要使母雞挨餓，使實驗效果明顯。

（3）研究動物行為的方法主要是觀察法和實驗法；觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為，要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法是對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，然后進一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素，實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應，例如，研究母雞在自然狀態(tài)下的啄食行為，運用的是觀察法，研究母雞啄紅色插片或啄黑色插片的行為，運用的是實驗法。

考點：探究動物的繞道取食。

點評：此題為探究題，探究的是動物行為的分類，理解學習行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，便可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）母雞形成了新的學習行為（2）為了使實驗效果更明顯（3）實驗法、觀察法五、解答題(共4題，共12分)26、（1）不完全變態(tài)（2）2→4→3→1（3）蛹（4）①受精卵變態(tài)

【分析】【分析】此題考查的知識點是昆蟲的生殖和發(fā)育。解題的關鍵是要熟記完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育過程的區(qū)別，結合具體圖進行分析。【解答】（1）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷①受精卵；②若蟲、③成蟲三個時期；幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，這種發(fā)育方式叫不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。菜粉蝶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。在個體發(fā)育中，經(jīng)過2卵→4幼蟲→3蛹→1成蟲等4個時期發(fā)育，順序是：2→4→3→1。

（3）與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷①受精卵、②若蟲、③成蟲三個時期，因此蝗蟲發(fā)育不經(jīng)過的時期是3蛹期。（4）青蛙的發(fā)育過程是①受精卵→②蝌蚪→⑥幼蛙→⑧成蛙；成體和幼體在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上發(fā)生了很大的變化，所以青蛙為變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥浚?）不完全變態(tài)（2）2→4→3→1（3）蛹（4）①受精卵變態(tài)

27、（1）關節(jié)軟骨

（2）關節(jié)囊關節(jié)腔。

（3）神經(jīng)骨。

（4）收縮舒張彎曲【分析】【分析】此題考查的是關節(jié)的結構和功能以及運動產(chǎn)生的有關知識。明確關節(jié)的結構和功能、運動產(chǎn)生的過程是解決此題的關鍵。

【解答】

由圖可知：①關節(jié)頭，②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨，關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。

（1）關節(jié)面包括關節(jié)頭、關節(jié)窩，關節(jié)頭和關節(jié)窩表面上覆蓋一層表面光滑的【⑤】關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。

（2）關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使兩骨的連接更加牢固?！劲邸筷P節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如。

（3）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，關節(jié)在運動過程中起支點作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌提供動力。

（4）運動往往需要多組骨骼肌配合完成。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。因此，當你在完成把雞腿送入口中這個動作時中，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲?！窘馕觥浚?）關節(jié)軟骨（2）關節(jié)囊關節(jié)腔。

（3）神經(jīng)骨。

（4）收縮舒張彎曲28、略

【分析】

（1）人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞結合為受精卵；受精卵通過細胞分裂；分化形成胚胎，逐漸發(fā)育成新個體的過程．

（2）胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官；胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶；臍帶與胎兒相連，胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連，胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換；因此，胎兒與母體是相對獨立的，母體的血液并沒有進入胎兒體內(nèi)．

（3）正常的受孕需要精子和卵子在輸卵管相遇；二者結合，形成受精卵，然后受精卵再回到子宮腔，繼續(xù)妊娠；“試管嬰兒”可以簡單地理解成由實驗室的試管代替了輸卵管的功能，胚胎的發(fā)育仍然要在母體的子宮里．

故答案為：（1）細胞。

（2）胎盤；不對。

（3）輸卵管；子宮。

【解析】【答案】“試管嬰兒”是讓精子和卵子在試管中結合而成為受精卵；然后再把它（在體外受精的新的小生命）送回女方的子宮里（胚卵移植術），讓其在子宮腔里發(fā)育成熟，與正常受孕婦女一樣，懷孕到足月，正常分娩出嬰兒．

29、略

【分析】

種子的主要部分是胚；將來發(fā)育成新個體，所以要求發(fā)育完全；完好無損，胚是完整的而且是活的．并且已經(jīng)度過休眠期，且在種子的壽限之內(nèi)．

故答案為：發(fā)育完全；完好無損；休眠期；壽限．

【解析】【答案】由我們所學的知識可以知道：（1）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．

（2）種子萌發(fā)需要的自身條件是：種子的胚是完整的；活的等．據(jù)此可以解答本題．

六、其他(共3題，共24分)30、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清