第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)001

第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

“第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)”旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則在社會(huì)生活中的重要性，理解遵守規(guī)則的意義，以及如何在實(shí)際生活中踐行規(guī)則。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的法治觀念。本節(jié)課是道德與法治教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和法律意識(shí)培養(yǎng)具有重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并認(rèn)同社會(huì)規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，增強(qiáng)遵守規(guī)則的自覺性；提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用法治思維解決沖突；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)建設(shè)的積極態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、法治的基本概念等內(nèi)容，對(duì)規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了法律的基本作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察興趣，他們喜歡通過案例分析和小組討論的方式學(xué)習(xí)，具有一定的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力，但可能缺乏深度思考和批判性思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解社會(huì)規(guī)則與個(gè)人自由的關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，難以平衡二者的關(guān)系；此外，將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，如何在實(shí)際情境中遵守規(guī)則，可能會(huì)遇到道德和利益的沖突，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每位學(xué)生配備統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)教材，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)一和完整。

2.輔助材料：搜集與規(guī)則相關(guān)的社會(huì)實(shí)例、新聞視頻，以及用于講解的圖表和圖片，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享，同時(shí)預(yù)留一定空間用于課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家好！在開始今天的學(xué)習(xí)之前，我想先請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸加心男┮?guī)則？比如說，在學(xué)校里，我們有哪些規(guī)則需要遵守？（學(xué)生回答）很好，大家提到了很多，比如按時(shí)上課、排隊(duì)就餐、不亂扔垃圾等等。這些規(guī)則有什么作用呢？對(duì)，它們可以維護(hù)學(xué)校的正常秩序，保證我們的學(xué)習(xí)和生活能夠順利進(jìn)行。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的主題就是“社會(huì)生活離不開規(guī)則”。

一、探究規(guī)則的作用

1.請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第XX頁，閱讀“規(guī)則的作用”這一部分。在閱讀過程中，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：為什么社會(huì)生活離不開規(guī)則？（學(xué)生閱讀并思考）

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們的思考。哪位同學(xué)愿意來說一說？（學(xué)生回答）很好，這位同學(xué)提到了規(guī)則可以維護(hù)秩序，確實(shí)，沒有規(guī)則的社會(huì)將會(huì)混亂不堪。還有其他同學(xué)補(bǔ)充嗎？（學(xué)生回答）對(duì)，規(guī)則還可以保障公平，使每個(gè)人都能享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

二、案例分析——遵守規(guī)則的重要性

1.現(xiàn)在，我們來看一個(gè)案例。請(qǐng)大家觀看視頻《遵守交通規(guī)則的重要性》（播放視頻）。觀看過程中，注意視頻中哪些行為違反了交通規(guī)則，導(dǎo)致了什么后果。（學(xué)生觀看視頻）

2.視頻看完了，請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊母惺堋Ｄ奈煌瑢W(xué)愿意來說一說？（學(xué)生回答）很好，這位同學(xué)提到了不遵守交通規(guī)則會(huì)導(dǎo)致交通事故，威脅到生命安全。確實(shí)，遵守規(guī)則是我們每個(gè)人的責(zé)任。

三、小組討論——如何遵守規(guī)則

1.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，進(jìn)行一次討論。討論的主題是：如何在日常生活中遵守規(guī)則。每個(gè)小組需要列舉出至少三個(gè)遵守規(guī)則的實(shí)例，并討論如何將這些規(guī)則落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

2.討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表來匯報(bào)你們的討論成果。其他小組的同學(xué)要注意傾聽，準(zhǔn)備給出你們的反饋和建議。（學(xué)生分組討論并匯報(bào)）

3.好的，我們已經(jīng)聽到了各個(gè)小組的匯報(bào)。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容，總結(jié)一下遵守規(guī)則的要點(diǎn)。哪位同學(xué)愿意來分享一下？（學(xué)生回答）

四、課堂小結(jié)

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了規(guī)則在社會(huì)生活中的重要作用，也知道了如何遵守規(guī)則。那么，請(qǐng)大家思考一下，我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則？（學(xué)生回答）很好，遵守規(guī)則可以維護(hù)秩序、保障公平、促進(jìn)和諧。

2.最后，我想請(qǐng)大家用一句話來概括今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪位同學(xué)愿意來試試？（學(xué)生回答）非常好，這位同學(xué)說“社會(huì)生活離不開規(guī)則，遵守規(guī)則從我做起”。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《我眼中的規(guī)則》。要求：字?jǐn)?shù)不少于200字，內(nèi)容要結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行一次關(guān)于規(guī)則的知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備。

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，做一個(gè)遵守規(guī)則的好公民。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《社會(huì)規(guī)則與個(gè)人自由》——該書深入探討了社會(huì)規(guī)則對(duì)于個(gè)人自由的影響，以及如何在維護(hù)社會(huì)秩序的同時(shí)保障個(gè)人權(quán)益。

（2）視頻資料：《身邊的規(guī)則》系列短片——一系列關(guān)于日常生活中規(guī)則的短片，通過真實(shí)的案例，讓學(xué)生更直觀地理解規(guī)則的意義。

（3）新聞案例：搜集近期的新聞報(bào)道，特別是關(guān)于規(guī)則違反導(dǎo)致的負(fù)面事件，如交通事故、違法建筑等，讓學(xué)生了解規(guī)則違反的后果。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括社區(qū)、學(xué)校、家庭等不同場(chǎng)合的規(guī)則，以及這些規(guī)則對(duì)人們行為的影響。學(xué)生可以采訪周圍的人，了解他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守規(guī)則的體驗(yàn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)規(guī)則對(duì)于社區(qū)管理和秩序維護(hù)的重要性。例如，參與交通協(xié)管、社區(qū)環(huán)境美化等活動(dòng)。

（3）開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在遵守規(guī)則方面的經(jīng)歷和感悟?？梢栽O(shè)置不同的主題，如“規(guī)則與我”、“規(guī)則與秩序”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考規(guī)則的意義。

（4）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于規(guī)則的小論文，內(nèi)容可以是對(duì)某一規(guī)則的深入分析，也可以是關(guān)于規(guī)則改革與創(chuàng)新的思考。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的社會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)規(guī)則的作用和遵守規(guī)則的必要性。例如，模擬法庭、模擬交通現(xiàn)場(chǎng)等。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，如《法治的細(xì)節(jié)》、《社會(huì)規(guī)則心理學(xué)》等，以拓展知識(shí)面，加深對(duì)規(guī)則與法治的理解。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體中的規(guī)則話題，如法律修訂、社會(huì)熱點(diǎn)事件等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從新聞中提取信息，分析規(guī)則的變化和影響。

（8）定期組織知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，圍繞規(guī)則與法治的主題，讓學(xué)生在競(jìng)賽和辯論中鍛煉思維，深化對(duì)規(guī)則的理解和應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社會(huì)規(guī)則的定義與作用

-規(guī)則與個(gè)人自由的關(guān)系

-遵守社會(huì)規(guī)則的重要性

②重點(diǎn)詞匯：

-規(guī)則：指社會(huì)生活中規(guī)范行為的