如何寫幼兒教案設(shè)計活動方案五篇

如何寫幼兒教案設(shè)計活動方案五篇在幼兒園，幼教老師不能因為面對的是不懂事的兒童，就覺得怎么教都可以，反正讓孩子們在玩兒中學，如果有這樣的認識是不對的。以下是小編為大家精心整理的如何寫幼兒教案設(shè)計方案五篇，希望對你有幫助!

幼兒教案設(shè)計方案1

活動目標：

1樂意傾聽老師講故事;

2大膽用普通話回答問題

3練習說比較完整的句子

活動準備:

1大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池;

2卡紙立體動物三個;

3小青蛙、鴨子、烏飾若干;

4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池

活動過程：

1用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;

2分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：

提問：

a小青蛙呢?

b誰不見了?小鴨子?

c小烏龜?

3將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。?！薄暗谌齻€是”。

4老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。

活動結(jié)束

小朋友一起探討吃點心。

幼兒教案設(shè)計方案2

設(shè)計意圖：

蘋果是幼兒最熟悉、最常見的水果，以此作為教學內(nèi)容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，促使幼兒運用多種感官充分感知蘋果的各種特征，在語言活動的基礎(chǔ)上，將科學活動和藝術(shù)活動整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。

活動目標：

1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

2、學習按顏色分類，有初步的與人交往意識。

活動準備：魔術(shù)袋一個，蘋果若干，蘋果標志(紅、綠兩色)每人一個。

活動過程：

1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么?

2、談話：

⑴蘋果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?

⑵學說：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。(此游戲可反復進行)⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友;⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。

4、游戲結(jié)束，大家一起吃蘋果。

活動延伸：

1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學會與人分享。

2、學習歌曲《大蘋果》。

幼兒教案設(shè)計方案3

活動目標

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心?！?/p>

3、體驗參與游戲的快樂。

活動準備

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好!》

活動過程

1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。

提問：這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)

(2)從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說?(學說“寶寶，我和你一起玩。”)寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎?那他說了一句什么話?(學說：“大家一起玩，真開心。”)

4、學習主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好!》。

(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?播放音樂，第一遍游戲)

(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?第二遍游戲)

(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的

幼兒發(fā)出邀請：“，我和你一起玩。”(全體參與第三遍游戲)

老師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎?

5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動。

幼兒教案設(shè)計方案4

活動名稱：Drawaline

教學目標：

1、復習以前的內(nèi)容

2、學新詞新句

3、利用drawa……造句子

教學準備：

線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

教學過程：

1、用英語日常用語進行對話

——Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldare

you?()

2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習

3、出示短線(從一個口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line，讓幼兒跟讀line,提問Whereistheline???

Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找

4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long,longline,longline,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short,

shortline,shortline,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱)，在黑板上畫條線，邊畫邊說drawdrawdrawaline,

Draw,(做動作，讓幼兒記下此單詞)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape

?(出示圓形的圖片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,

——draw,drew,drawaheart,drawaflower,

Ok,Whocantry?

(老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle時便說drawa

circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)

6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。

7、讓幼兒Standup,listentotheDVD聽音樂，邊學做律動邊慢慢地Gopeepee。

8、Classisover.

幼兒教案設(shè)計方案5

Teachingaims:

1ewword:breadausagemilkcoffee

2Revisio:littlecar,milk

3Whatdayitoday?Howareyou?Howoldareyou?

Teachingaids:

ictureagreordermusic

Teachingte:

te1:Greetings

T:Claegin,standup!

S:Standu!standu!Itandu!

T:Goodmorningoyandgirl!

S:GoodmorningMiJiang!

T:Sitdowlease!

S:Sitdown!sitdow!Isitdow!

te2:warmu(from:)

T:Whatdayitoday?

S:TodayiMonday.

T:Howareyou?

S:Fine,Thankyouandyou?

T:I’mgood!andhowoldareyou?

S:I’mfive\six.(每個問提都分別叫幼兒回答或齊答)

Ste3Revision

全班小朋友一起讀歌謠littlecar,milk

Ste4Learewwords

T:I’mveryhungry.Doyouhaveanythinggivemetoeat?

S:NO!O!O!

T:Rellay?what’that?(旁邊有一個小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來看看，里面是否有吃的)

T：Haa!what’thi?wecallitread.

S:Bread!

T:Good!(帶讀，也可叫幼兒起來自己讀，每個單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會認讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3個新的單詞：milk

coffeeausage.最后一起復習)

Ste5laygame

預備的一張畫貼在黑板上，一個叫BORBOR的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語怎樣說才可以賣完，一個人大喊：“Bread,bread,who

wanttouyaread?It’