(全解全析)第7章 力與運(yùn)動(dòng)【單元測(cè)試·提升A卷】_第1頁(yè)
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2023-2024八年級(jí)物理第二學(xué)期第七章力與運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷(A)全解全析學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________(考試時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、單選題(本大題有10小題,每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng),每小題3分,共30分)1.下列現(xiàn)象中,不屬于利用慣性現(xiàn)象的是

()A.騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘 B.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下C.運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn) D.用手拍打衣服上的灰塵【答案】A【詳解】A.騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘,利用摩擦力改變自行車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使其停下來(lái),不是利用慣性,故A符合題意;B.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下,原來(lái)錘頭和錘柄都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),當(dāng)錘柄撞擊到地面時(shí)停止運(yùn)動(dòng),而錘頭由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),從而使錘頭緊緊套在錘柄上,利用了錘頭的慣性,故B不符合題意;C.跳遠(yuǎn)時(shí)助跑,是為了讓運(yùn)動(dòng)員在起跳前有一個(gè)較大的速度,起跳時(shí),人由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),從而能跳得更遠(yuǎn),屬于利用慣性,故C不符合題意;D.用手拍打衣服時(shí),衣服運(yùn)動(dòng),而灰塵由于慣性保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),在重力作用下掉在地上,利用了灰塵的慣性,故D不符合題意。故選A。2.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()A.小東沿水平方向用力推課桌沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谡n桌受到的摩擦力B.飛機(jī)起飛加速助跑,可以獲得更大的慣性和動(dòng)能,有利于升空C.靜止在水平桌面上的茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力D.踢出去的足球在地上越滾越慢,說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持【答案】C【詳解】A.課桌沒(méi)有被推動(dòng),處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,小東的推力等于課桌受到的摩擦力,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B.慣性是物體本身的一種性質(zhì),只與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量不變,慣性也不變,與速度無(wú)關(guān),所以飛機(jī)起飛加速助跑,可以獲得更大的動(dòng)能,有利于升空,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C.靜止在水平桌面上的茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力,故C項(xiàng)正確;D.踢出去的足球在地上越滾越慢,是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Γf(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3.為“牛頓第一定律”做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是A.安培 B.歐姆 C.伽利略 D.焦耳【答案】C【詳解】解:A、安培發(fā)現(xiàn)了安培定則,故A不符合題意;B、歐姆得出了歐姆定律,得出電流與電阻、電壓的關(guān)系,故B不符合題意;C、牛頓在伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出牛頓第一定律,故C符合題意.D、焦耳得出了焦耳定律,得出電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間的關(guān)系,故D不符合題意.故選C.4.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(

)A.在平衡力的作用下,物體一定靜止 B.物體只要運(yùn)動(dòng)就一定受到力的作用C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 D.物體速度改變時(shí)一定受到力的作用【答案】D【詳解】A.在平衡力的作用下,物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故A錯(cuò)誤;B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,運(yùn)動(dòng)的物體不受力,將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故B錯(cuò)誤;C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故C錯(cuò)誤;D.物體速度改變,則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,則一定受到力的作用,故D正確。故選D。5.同一直線上有兩個(gè)方向相反的力,F(xiàn)1=20N,F(xiàn)2=50N,則它們合力的大?。ǎ〢.一定等于30N B.一定小于20NC.一定等于70N D.可能等于100N【答案】A【詳解】根據(jù)題意可知,二力為同一直線上方向相反的兩個(gè)力,因此這兩個(gè)力的合力F=F2﹣F1=50N﹣20N=30N故選A。6.圖中,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化的是()A.繞地球飛行的“天宮一號(hào)” B.懸停在空中的直升機(jī)C.勻速直線上升的熱氣球 D.勻速直行中的高鐵列車【答案】A【詳解】A、繞地球飛行的“天宮一號(hào)”其運(yùn)行的軌道不是直線,所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,A符合題意;B、懸停在空中的直升機(jī),處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,B不符合題意;C、勻速直線上升的熱氣球,其速度大小和方向都不變,故其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,C不符合題意;D、勻速直行中的高鐵列車,其速度大小和方向都不變,故其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,D不符合題意.故答案為A.點(diǎn)睛:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的情況有兩種:①靜止;②勻速直線運(yùn)動(dòng).若物體的運(yùn)動(dòng)速度或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,都說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.7.如圖所示,用鋼尺快速擊打下面的棋子,下面的棋子被擊飛,而上面的棋子落在了正下方。下列說(shuō)法正確的是()A.上面的棋子沒(méi)有飛出,是因?yàn)樗鼪](méi)有慣性B.下面的棋子飛了出去,表明它具有慣性C.上面的棋子沒(méi)有飛出,是因?yàn)樗艿綉T性的作用D.下面的棋子飛了出去,是因?yàn)榱Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D【詳解】A.因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而上面的棋子沒(méi)有受到力,所以沒(méi)有飛出,一切物體都具有慣性,故A錯(cuò)誤;B.迅速擊打下面的棋子,下面的棋子飛出,是因?yàn)榱Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài),而不是因?yàn)閼T性,故B錯(cuò)誤;C.上面的棋子沒(méi)有飛出,是因?yàn)樗袘T性,不是因?yàn)樗艿綉T性的作用,故C錯(cuò)誤;D.下面的棋子飛了出去,是因?yàn)榱Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D正確。故選D。8.關(guān)于力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素B.一個(gè)物體是受力物體,它一定是施力物體C.力的作用是相互的D.兩個(gè)力的三要素完全相同,它們可能是一對(duì)平衡力【答案】D【詳解】A.根據(jù)定義可知,力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素,力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果,故A正確,不符合題意;B.因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用,一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體:一個(gè)是施力物體,另一個(gè)是受力物體,但受力物體同時(shí)也是施力物體,故B正確,不符合題意;C.力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的,故C正確,不符合題意;D.力的三要素完全相同的兩個(gè)力,方向相同,而平衡力方向相反,兩個(gè)力的三要素完全相同,它們一定不是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)誤,符合題意。故選D。9.下列數(shù)據(jù)中,符合事實(shí)的是(

)A.一頭成年大象的質(zhì)量約為400kg B.中學(xué)生的重力為150NC.空氣的密度為1.29g/cm3 D.個(gè)蘋果的質(zhì)量約為150g【答案】D【詳解】A、大象的質(zhì)量龐大,一頭大象的質(zhì)量可達(dá)5000kg,此選項(xiàng)不符合實(shí)際;B、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,受到的重力大約為:左右,此選項(xiàng)不符合實(shí)際;C、空氣的密度約為,此選項(xiàng)不符合實(shí)際;D一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為150g,此選項(xiàng)符合實(shí)際.所以D選項(xiàng)是正確的.【點(diǎn)睛】不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).10.牛頓第一定律A.它是由大量實(shí)驗(yàn)直接證明出來(lái)的B.它揭示運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持C.它是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)推理概括出來(lái)的D.它是由牛頓憑空想象出來(lái)的【答案】C【詳解】牛頓第一定律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證,也不是科學(xué)家憑空猜想出來(lái)的,它是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步概括、推理得出的.故選C.二、填空題(本大題共7小題,每空2分共28分)11.2022年2月,在北京舉行的冬奧會(huì)上,自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中,谷愛(ài)凌最后一跳以完美的動(dòng)作獲得金牌。如圖是谷愛(ài)凌比賽時(shí)從跳臺(tái)跳起時(shí)的情景,她到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),加速下落是由于。【答案】非平衡受重力【詳解】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性,谷愛(ài)凌從跳臺(tái)上跳起時(shí)能夠在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗哂袘T性,仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。她到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),只受重力作用,處于非平衡狀態(tài);谷愛(ài)凌加速下落是由于她受到豎直向下的重力的作用,改變了她的運(yùn)動(dòng)狀。12.用洗衣機(jī)給濕衣服脫水時(shí),是利用水具有慣性;貨車超載會(huì)使貨車的慣性(選填“變大”、“不變”或“變小”),貨車超速時(shí)慣性(選填“變大”、“不變”或“變小”).【答案】變大不變【詳解】慣性大小僅與質(zhì)量有關(guān),與貨車的速度無(wú)關(guān),貨車超載會(huì)使貨車的慣性變大,降低車的靈活性;但是貨車超速不會(huì)影響貨車慣性的大小。13.如圖1所示,兔警官朱迪在勻速直線向右前進(jìn)的火車A位置,豎直向上跳起來(lái)(忽略空氣阻力),圖2是朱迪落回火車地面瞬間的三種可能的位置,你認(rèn)為朱迪應(yīng)該落在(選填“甲”、“乙”、“丙”)位置,理由是。【答案】丙朱迪跳起時(shí),水平方向不受力,由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與火車一起運(yùn)動(dòng)【詳解】[1][2]原來(lái)朱迪隨火車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)他豎直向上跳起后,水平方向不受力,由于他具有慣性,他在水平方向上仍保持原來(lái)的速度不變?cè)诳罩欣^續(xù)向前運(yùn)動(dòng);所以等他落到火車地面上時(shí),他和火車在水平方向上通過(guò)了相同的距離,故朱迪仍落在起跳點(diǎn)A上,即圖2中的丙位置。14.如圖所示,靜止在硬紙板上的生雞蛋受到力和力。【答案】重支持【詳解】雞蛋靜止在紙板上,雞蛋受力平衡,故雞蛋受到紙板對(duì)它的支持力。15.如圖,是在本賽季全國(guó)男籃聯(lián)賽中,遼寧男籃的郭艾倫突破上籃得分的情景,籃球出手后能夠繼續(xù)上升是因?yàn)樗哂袘T性?;@球入筐時(shí)相對(duì)于籃筐是的,籃球入筐后加速下落是因重力改變了物體的?!敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?!驹斀狻縖1]因?yàn)槿魏挝矬w都有慣性,所以當(dāng)籃球離開(kāi)手后由于慣性會(huì)繼續(xù)在向上運(yùn)動(dòng)。[2]相對(duì)于在空中飛行的籃球,籃球筐的位置發(fā)生了改變,所以是運(yùn)動(dòng)的。[3]因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以籃球入筐后加速下落是因重力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。16.英國(guó)科學(xué)家總結(jié)了伽利略等人的研究成果,概括出了:“一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”。為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),將他的名字作為(填物理量名稱)的單位?!敬鸢浮颗nD力【詳解】[1]一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這就是著名的牛頓第一定律。這個(gè)定律是由英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)伽利略等人的研究成果概括出來(lái)的。[2]為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓對(duì)物理學(xué)做出的巨大貢獻(xiàn),將他的名字作為了力的單位。17.小剛走路時(shí),被石頭絆了一下后會(huì)向前傾倒,這是因?yàn)槟_碰到石頭后,在阻力作用下腳(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”),而身體的上部由于繼續(xù)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)?!敬鸢浮快o止慣性【詳解】[1][2]人走路時(shí),被石頭絆一下會(huì)向前傾倒,這是因?yàn)槟_碰到石頭靜止,即身體的下部停止運(yùn)動(dòng),而身體上部分由于慣性繼續(xù)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以會(huì)向前跌倒。三、作圖題與實(shí)驗(yàn)題(18題4分,19題8分,20題8分,共20分)18.(1)如圖,放置在水平面上的木塊受到10N水平向右的拉力F,請(qǐng)畫(huà)出拉力F的示意圖?!敬鸢浮俊驹斀狻坷Φ姆较蚴撬较蛴业模饔命c(diǎn)在A點(diǎn),過(guò)A點(diǎn)沿水平向右的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段,并用符號(hào)F表示,力的大小為10N,如圖所示:(2)在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,小剛用平板車運(yùn)送貨物,使貨物與車一起沿水平路面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中以O(shè)為作用點(diǎn),畫(huà)出該貨物的受力示意圖。

【答案】

【詳解】貨物隨車一起水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),貨物與車間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng),也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),所以貨物不受摩擦力,只受兩個(gè)力作用:重力和支持力,并且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力;重力方向豎直向下,作用點(diǎn)在重心,支持力方向豎直向上,作用點(diǎn)也畫(huà)在重心上,其受力示意圖如圖所示:

19.如圖是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響的實(shí)驗(yàn)。(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要讓小車從同一斜面的靜止開(kāi)始下滑,這是為了讓小車運(yùn)動(dòng)到平面時(shí)的速度相同;(2)實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察來(lái)探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響;(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)馨l(fā)現(xiàn):水平面越光滑,小車所受阻力越,小車移動(dòng)的距離越?!敬鸢浮客桓叨刃≤囈苿?dòng)的距離小遠(yuǎn)【詳解】(1)為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下,這樣小車在進(jìn)入水平面時(shí)的初速度相同。(2)實(shí)驗(yàn)中,需要觀察小車移動(dòng)的距離來(lái)探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響,小車運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng),說(shuō)明受到的阻力越小。(3)實(shí)驗(yàn)中,阻力越小,小車滑行的時(shí)間越長(zhǎng),滑行的距離就越遠(yuǎn),說(shuō)明小車的速度改變得越慢。20.如圖所示,在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),選擇木塊為研究對(duì)象,發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時(shí),木塊運(yùn)動(dòng),兩邊的鉤碼質(zhì)量相等時(shí),木塊靜止,這樣的設(shè)計(jì)是否合理?(2)在另一小組實(shí)驗(yàn)中,小華用小車代替木塊,如圖乙所示,有同學(xué)認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)裝置,其主要的優(yōu)點(diǎn)是。(3)大家討論了這兩小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,提出了新的方案,用輕撫小卡片代替木塊、小車,這樣可以使研究對(duì)象與接觸面分離,在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究中,將是為了驗(yàn)證兩個(gè)力是否在同一條直線上,為了驗(yàn)證二力平衡的兩個(gè)力是否在同一

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