黨建師德師風(fēng)培訓(xùn)

演講人：黨建師德師風(fēng)培訓(xùn)日期：黨建師德師風(fēng)概述黨建知識(shí)與師德要求師風(fēng)建設(shè)與教師形象教育教學(xué)能力提升黨建師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)與展望目錄contents黨建師德師風(fēng)概述01123黨建師德師風(fēng)是黨的建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是新時(shí)代教師職業(yè)道德和職業(yè)操守的重要體現(xiàn)。黨建師德師風(fēng)建設(shè)包括教師的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、教育教學(xué)能力以及學(xué)術(shù)風(fēng)氣等方面的培養(yǎng)和提升。黨建師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊(duì)伍。黨建師德師風(fēng)的內(nèi)涵黨建師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂和核心，是教師立身之本、教學(xué)之基、發(fā)展之源。黨建師德師風(fēng)建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。黨建師德師風(fēng)的重要性黨建師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校黨建工作、推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。提高教師的思想政治素質(zhì)，使教師堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提升教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教育教學(xué)行為，樹立良好的教師形象。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。培訓(xùn)目標(biāo)與要求黨建知識(shí)與師德要求02黨的性質(zhì)黨的宗旨中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位。黨的基本理論與政策黨的綱領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，當(dāng)前階段是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。黨的紀(jì)律黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)黨員教師應(yīng)具備堅(jiān)定的政治信仰，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。黨員教師要積極履行黨員義務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議和方針政策。黨員教師應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革，為提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。黨員教師要密切聯(lián)系群眾，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，傾聽學(xué)生意見，為學(xué)生提供力所能及的幫助和支持。01020304教師應(yīng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，為人師表。師德規(guī)范與職業(yè)操守教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。教師應(yīng)保持高尚情操，嚴(yán)于律己，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐敗行為。師風(fēng)建設(shè)與教師形象03優(yōu)秀的師風(fēng)是學(xué)生的榜樣，能夠潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)良好的師風(fēng)能夠提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。提升教育質(zhì)量師風(fēng)是學(xué)校形象的重要組成部分，良好的師風(fēng)能夠提高學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。塑造學(xué)校形象樹立良好師風(fēng)的意義010203關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注成長(zhǎng)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極與學(xué)生溝通交流，為學(xué)生提供必要的幫助和支持，建立良好的師生關(guān)系。嚴(yán)于律己，為人師表教師應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，以身作則，為學(xué)生樹立正面榜樣。不斷學(xué)習(xí)與提高教師應(yīng)不斷更新教育理念和教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。教師形象的塑造與維護(hù)校園文化建設(shè)與傳承營(yíng)造良好氛圍學(xué)校應(yīng)營(yíng)造積極向上、和諧共進(jìn)的校園氛圍，讓師生在良好的環(huán)境中共同成長(zhǎng)。傳承優(yōu)秀文化創(chuàng)新校園文化學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和校史文化的傳承和弘揚(yáng)，讓師生了解和認(rèn)同學(xué)校的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)理念。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)師生創(chuàng)新，開展多樣化的文化活動(dòng)，豐富師生的課余生活，提升學(xué)校的文化品位和綜合實(shí)力。教育教學(xué)能力提升04探究式學(xué)習(xí)通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。翻轉(zhuǎn)課堂將傳統(tǒng)的教學(xué)方式顛倒，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行深度探討。多元化教學(xué)結(jié)合多種教學(xué)手段和形式，如案例分析、模擬演練等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與技巧探討課堂管理與學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造設(shè)定明確目標(biāo)在課堂開始前明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，使學(xué)生有清晰的學(xué)習(xí)方向。積極激勵(lì)機(jī)制通過獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)等方式激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)和發(fā)言。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂紀(jì)律確保課堂秩序井然，避免干擾和分心，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造通過布置教室環(huán)境、提供學(xué)習(xí)資源等方式，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。多元化的評(píng)價(jià)方式結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制01及時(shí)反饋定期向?qū)W生提供學(xué)習(xí)反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)其改進(jìn)。02鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)的能力。03建立有效的溝通機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生與教師、同學(xué)之間建立有效的溝通機(jī)制，及時(shí)交流和解決學(xué)習(xí)中的問題。04黨建師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)05義務(wù)支教黨員教師利用業(yè)余時(shí)間到偏遠(yuǎn)地區(qū)或教育資源匱乏的學(xué)校進(jìn)行支教，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。社區(qū)服務(wù)組織黨員教師參與社區(qū)活動(dòng)，如文明創(chuàng)建、環(huán)保宣傳、扶貧幫困等，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。愛心助學(xué)黨員教師與困難學(xué)生結(jié)對(duì)子，提供學(xué)習(xí)、生活上的幫助，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。黨員教師志愿服務(wù)活動(dòng)邀請(qǐng)知名教育專家、優(yōu)秀教師等開展師德師風(fēng)專題講座，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念。專題講座組織教師就師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行深入研討，分享經(jīng)驗(yàn)、探討問題，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。研討會(huì)選取師德師風(fēng)典型案例，進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)教師以案為鑒，警醒自我，提升師德修養(yǎng)。案例分析師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)010203校園文化藝術(shù)節(jié)等實(shí)踐活動(dòng)書畫展覽舉辦師生書畫展覽，展示藝術(shù)成果，提升審美情趣，豐富校園文化生活。體育競(jìng)技開展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)教師身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。文藝比賽組織師生參與各類文藝比賽，展示才華、陶冶情操，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。培訓(xùn)總結(jié)與展望0601提高了教師的思想政治素質(zhì)通過培訓(xùn)，教師們更加深入地了解了黨的教育方針和政策，增強(qiáng)了政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德觀念培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的重要性，教師們學(xué)習(xí)了師德規(guī)范，增強(qiáng)了敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、愛心意識(shí)等。提升了教師的教學(xué)能力和水平針對(duì)教師教學(xué)能力和水平的培訓(xùn)，使教師們更新了教育理念，掌握了新的教學(xué)方法和技能。培訓(xùn)成果回顧與總結(jié)0203制度建設(shè)滯后針對(duì)制度建設(shè)滯后的挑戰(zhàn)，要完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)估，確保制度的有效實(shí)施。教師思想多元化針對(duì)教師思想多元化的挑戰(zhàn)，要加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教師職業(yè)倦怠針對(duì)教師職業(yè)倦怠的問題，要建立激勵(lì)機(jī)制，提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和關(guān)愛。黨建師德師風(fēng)建設(shè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策繼續(xù)加強(qiáng)教師思想政治教