小學課本中的寓言故事觀后感

小學課本中的寓言故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u12655第一章《走進小學課本寓言故事的奇妙世界》 17419第二章《小學課本寓言故事的內(nèi)容大賞》 1734第三章《我看小學課本寓言故事的獨特魅力》 21868第四章《剖析寓言故事中的深刻寓意》 32221第五章《從寓言故事聯(lián)系現(xiàn)實生活》 41470第六章《小學課本寓言故事中的智慧寶藏》 417248第七章《小學課本寓言故事帶來的啟示與思考》 5682第八章《回味小學課本寓言故事：總結(jié)與展望》 5第一章《走進小學課本寓言故事的奇妙世界》當我們翻開小學課本，就仿佛踏入了一個充滿奇妙寓言故事的世界。這里的故事就像一把把神秘的鑰匙，打開了我們想象的大門。像《亡羊補牢》這個故事，簡單卻又充滿趣味。從前有個人，養(yǎng)了幾只羊，一天早上他發(fā)覺少了一只羊，原來羊圈破了個窟窿，夜里狼鉆進來把羊叼走了。鄰居勸告他趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿，可他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上，他發(fā)覺又少了一只羊。這時候他才后悔沒有聽鄰居的話，于是趕緊把羊圈修好了。從那以后，他的羊再也沒有丟過。這個故事就像一幅生動的畫，讓我們看到了一個不懂得及時補救錯誤的人，以及他后來轉(zhuǎn)變的過程。這些寓言故事在課本里，就像是星星點點的智慧之光，吸引著我們?nèi)ッ?。小學課本中的寓言故事世界里，還有像《揠苗助長》這樣的故事。宋國有個農(nóng)夫，他總是嫌田里的禾苗長得太慢。一天，他突然想出了一個辦法，就跑到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。從中午一直忙到太陽落山，他才拖著疲倦的身體回到家里。他告訴家人：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了好幾寸呢！”他的兒子聽了，趕忙跑到田里去看，發(fā)覺禾苗全都枯死了。這個故事讓我們仿佛看到了那個心急的農(nóng)夫，也讓我們感受到了違背事物發(fā)展規(guī)律是不行的。在這個奇妙的寓言世界里，每個故事都有著獨特的情節(jié)和角色，吸引著我們這些小讀者去發(fā)覺其中的奧秘。第二章《小學課本寓言故事的內(nèi)容大賞》小學課本中的寓言故事內(nèi)容豐富多樣，真的是一場精彩的內(nèi)容大賞。拿《守株待兔》來說吧，有一個農(nóng)夫在田里干活的時候，突然一只野兔從草叢里竄出來，一頭撞在田邊的樹樁上，死了。農(nóng)夫高興極了，他撿起野兔，心想：“要是每天都能撿到一只野兔就好了。”于是，他從此不再種地，整天守著那個樹樁，希望再有野兔撞死在上面?？墒牵兆右惶焯爝^去了，再也沒有野兔出現(xiàn)，而他的田地也荒蕪了。這個故事的內(nèi)容很簡單，但是卻把一個心存僥幸、不勞而獲的農(nóng)夫形象刻畫得十分生動。我們在讀這個故事的時候，就好像能看到那個傻呆呆地守著樹樁的農(nóng)夫。再看《掩耳盜鈴》這個故事，內(nèi)容也是相當有趣。有個人想要偷別人家大門上掛著的門鈴，但是他知道一碰到門鈴就會發(fā)出響聲，會被人發(fā)覺。于是他想出了一個辦法，他捂住自己的耳朵，以為自己聽不見鈴聲，別人也就聽不見了。他就大搖大擺地去偷門鈴，結(jié)果自然是被主人發(fā)覺了。這個故事里的小偷實在是太愚蠢了，他以為自己捂住耳朵就可以掩蓋事實，這種自欺欺人的行為在故事里表現(xiàn)得淋漓盡致。這些寓言故事的內(nèi)容雖然簡短，但是每一個情節(jié)都很有代表性，讓我們在閱讀的過程中收獲很多。還有《狐貍和葡萄》這個寓言。一只狐貍看到一串串成熟的葡萄掛在高高的葡萄架上，它想盡辦法想要吃到葡萄，跳起來去抓，可是怎么也夠不著。狐貍無奈地走了，邊走還邊說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”這個故事里狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的心態(tài)，在我們生活中也很常見。這些寓言故事的內(nèi)容充滿了生活的影子，讓我們在閱讀中感受到不同的人性特點。第三章《我看小學課本寓言故事的獨特魅力》小學課本里的寓言故事有著獨特的魅力。就像《狼和小羊》這個故事，狼在溪邊看到小羊在喝水，就想找個借口吃掉小羊。它先是說小羊把水弄臟了，小羊解釋說自己在下游，水是從上游流下來的，根本不可能弄臟。狼又找了個借口，說小羊去年說過它的壞話，小羊很委屈地說自己去年還沒有出生呢?？墒抢歉静宦?，還是把小羊吃掉了。這個故事的魅力在于它把狼的蠻橫無理和小羊的弱小無助刻畫得入木三分。我們在閱讀的時候，會對小羊充滿同情，也會對狼的惡行感到憤怒。這種情感上的帶動就是寓言故事的魅力之一?！耳柊鱿酄帯芬灿兄毺氐镊攘ΑＲ恢机桒B啄蚌的肉，蚌夾住了鷸鳥的嘴，它們誰也不肯讓步。鷸鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會干死?！卑稣f：“今天不放你，明天不放你，你就會餓死?！本驮谒鼈兘┏植幌碌臅r候，一個漁夫走過來，把它們都捉住了。這個故事雖然短小，但是它的魅力在于讓我們看到了因為雙方的爭斗而讓第三者得利的情況。我們讀這個故事的時候，會覺得鷸和蚌很傻，也會從中明白在生活中要懂得互相讓步，不能只想著自己的利益。而且，寓言故事的魅力還在于它的簡單易懂。就像《南轅北轍》，一個人要到南方去，卻駕著車往北走。他的朋友提醒他方向錯了，他卻不以為然，說自己的馬跑得快，車夫是個好把式，帶的盤纏也多。這個故事用最直白的方式告訴我們，如果方向錯了，再怎么努力都是徒勞的。這種簡單直接地傳達道理的方式，讓我們小學生很容易就能理解，這也是寓言故事獨特的魅力所在。第四章《剖析寓言故事中的深刻寓意》寓言故事往往蘊含著深刻的寓意。以《刻舟求劍》為例，有一個楚國人過江的時候，他的劍掉到水里去了。他不慌不忙，在船舷上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝堪逗螅蛷目逃浱柕牡胤较滤フ覄?，當然是找不到的。這個故事的寓意是深刻的，它告訴我們世界上的事物總是在不斷地變化，我們不能用靜止的眼光去看待問題。楚國人只看到了劍掉落時在船上的位置，卻忽略了船在行駛，劍在水底是不會跟著船移動的。這就好比我們在生活中，如果總是按照舊的思維方式去處理新的情況，往往會失敗。再看《葉公好龍》，葉公特別喜歡龍，家里到處都畫著龍，刻著龍。天上的真龍知道后，就飛到葉公家里。葉公一看到真龍，嚇得要死，轉(zhuǎn)身就跑。這個故事的寓意是有些人表面上喜歡某種事物，實際上并不是真的喜歡。葉公只是喜歡那些虛假的、裝飾性的龍，當真正的龍出現(xiàn)在面前時，他的害怕暴露了他的虛偽。在我們的生活中，也有這樣的人，他們口口聲聲說喜歡某種東西，可是當真正面對的時候，卻表現(xiàn)出完全不同的態(tài)度。《坐井觀天》這個寓言也有著深刻的寓意。一只青蛙坐在井里，一只小鳥飛過來，落在井沿上。青蛙問小鳥從哪兒來，小鳥說它從天上來，飛了一百多里。青蛙不相信，它覺得天井口那么大。這個故事寓意著人的視野會受到所處環(huán)境的限制。青蛙一直生活在井里，它看到的天空就井口那么大，所以它無法想象外面的世界有多么廣闊。我們在生活中也要警惕自己不要像青蛙一樣，只局限于自己的小圈子，要努力拓寬自己的視野。第五章《從寓言故事聯(lián)系現(xiàn)實生活》寓言故事和現(xiàn)實生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。就像《亡羊補牢》這個故事，在我們的生活中也有很多類似的情況。比如說，有些學生在學習上犯了錯誤，比如說考試沒有考好，可能是因為平時沒有好好復(fù)習，或者是學習方法不對。如果這個時候能夠像故事里的那個人一樣，及時認識到自己的問題，采取補救措施，比如調(diào)整學習方法，更加努力地復(fù)習，那么下次考試就有可能取得好成績。而不是像那些不愿意面對自己錯誤的人，還在繼續(xù)原來錯誤的學習方式，成績自然就很難提高?！掇朊缰L》在現(xiàn)實生活中也能找到影子。有些家長望子成龍、望女成鳳，過早地給孩子安排很多的學習任務(wù)，孩子還沒有到那個接受能力的時候，就強行讓他們學習高難度的知識。就像故事里的農(nóng)夫拔苗一樣，家長這樣做可能會適得其反，讓孩子對學習產(chǎn)生厭惡情緒。孩子的成長是有自然規(guī)律的，就像禾苗的生長一樣，需要合適的土壤、陽光和水分，不能急于求成。還有《守株待兔》，在社會上也有這樣的人。有些人想要一夜暴富，總是想著走捷徑，幻想著不勞而獲。比如有些人整天買彩票，想著靠中獎來改變自己的生活，卻不愿意腳踏實地去工作。他們就像那個守著樹樁等兔子的農(nóng)夫一樣，把希望寄托在極小概率的事情上，而忽略了通過自己的努力去創(chuàng)造財富的途徑。這些寓言故事時刻在提醒我們，要正確對待生活中的事情，不要犯和故事中人物一樣的錯誤。第六章《小學課本寓言故事中的智慧寶藏》小學課本里的寓言故事就像是一個個智慧寶藏。《鷸蚌相爭》這個故事就蘊含著很大的智慧。在商業(yè)競爭中，有時候兩個企業(yè)互相爭斗，都想打敗對方，結(jié)果可能會讓第三方企業(yè)坐收漁利。這就提醒著企業(yè)經(jīng)營者們要有全局意識，不能只看到眼前的對手，要考慮到整個市場環(huán)境。就像鷸和蚌只想著互相爭斗，卻沒有看到隱藏的危險——漁夫，最終都被漁夫捉住了?！犊讨矍髣Α芬膊刂腔蹖毑亍Ｋ嬖V我們要與時俱進，根據(jù)實際情況的變化來調(diào)整自己的想法和行動。在科技飛速發(fā)展的今天，很多傳統(tǒng)行業(yè)如果不改變，就會像那個刻舟求劍的人一樣，被時代所淘汰。例如一些傳統(tǒng)的書店，如果還是只依靠實體店面銷售書籍，不發(fā)展線上業(yè)務(wù)，人們閱讀習慣的改變，就會面臨經(jīng)營困難。而那些能夠及時根據(jù)市場變化做出調(diào)整的書店，就會像懂得水流調(diào)整船的方向的人一樣，在市場的浪潮中生存下來?！赌限@北轍》也有著寶貴的智慧。當我們制定目標的時候，一定要保證方向是正確的。就像我們學習英語，如果目標是提高英語口語能力，但是卻一直背單詞，做語法題，不去練習口語，這就好比是南轅北轍。我們要明確自己的目標方向，然后采取正確的方法去實現(xiàn)它，這就是這個寓言故事給我們的智慧啟示。這些寓言故事中的智慧寶藏，能夠幫助我們在生活、學習和工作中做出正確的決策。第七章《小學課本寓言故事帶來的啟示與思考》小學課本里的寓言故事給我們帶來了很多啟示與思考。《狼和小羊》這個故事啟示我們，在面對強者的無理欺壓時，雖然我們可能很弱小，但也要勇敢地說出事實。小羊在狼的面前雖然很無助，但它還是據(jù)理力爭，這一點是值得我們學習的。同時這個故事也讓我們思考社會中的不公平現(xiàn)象，強者是不是就可以隨意欺負弱者呢？我們應(yīng)該如何去建立一個公平公正的社會環(huán)境，讓弱者也能有保護自己的權(quán)利。《掩耳盜鈴》帶給我們的啟示是，不要自欺欺人。在學習上，有些同學考試作弊，以為自己能夠騙過老師和家長，其實這就像那個掩耳盜鈴的人一樣，是在欺騙自己。我們應(yīng)該誠實地面對自己的學習成果，通過自己的努力去提高成績。這個故事也讓我們思考，為什么有些人會選擇自欺欺人的方式來面對問題呢？是因為他們害怕面對失敗還是其他原因呢？《狐貍和葡萄》讓我們得到的啟示是，當我們得不到某種東西的時候，不要詆毀它。在生活中，我們可能會羨慕別人擁有的東西，比如別人的成績比我們好，或者別人有一個很漂亮的玩具。如果我們得不到，不應(yīng)該像狐貍那樣說酸話，而是應(yīng)該努力去爭取，或者坦然地接受自己的現(xiàn)狀。這個故事也促使我們思考，如何正確對待自己的欲望和別人的成功，這都是寓言故事帶給我們的深刻啟示與思考。第八章《回味小學課本寓言故事：總結(jié)與展望》當我們回味小學課本中的寓言故事時，會發(fā)覺它們已經(jīng)在我們的成長過程