初中生物《健康地生活》復(fù)習(xí)課件

單元復(fù)習(xí)第八單元健康地生活健康地生活人體的免疫

預(yù)防傳染病養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣

1.傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防傳染病的預(yù)防傳染病

傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)病原體概念易感人群傳播途徑傳染源艾滋病病原體傳播途徑控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群特點(diǎn)傳染源易感人群空氣、飛沫飲水、食物生物、媒介

傳播途徑

體液、接觸2.傳染病流行的環(huán)節(jié)

患者、攜帶者

健康人1.傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防傳染病的預(yù)防傳染病

傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)病原體概念易感人群傳播途徑傳染源艾滋病病原體傳播途徑控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群特點(diǎn)體液殺菌物質(zhì)（殺菌）吞噬細(xì)胞（吞噬）非特異性免疫特異性免疫第一道防線第二道防線淋巴細(xì)胞抗原抗體免疫類(lèi)型第三道防線免疫器官免疫細(xì)胞皮膚和黏膜（阻擋清掃）2.免疫的類(lèi)型體液殺菌物質(zhì)（殺菌）吞噬細(xì)胞（吞噬）非特異性免疫特異性免疫第一道防線第二道防線淋巴細(xì)胞抗原抗體免疫類(lèi)型第三道防線免疫器官免疫細(xì)胞皮膚和黏膜（阻擋清掃）3.免疫的類(lèi)型免疫的功能自身穩(wěn)定防御感染免疫監(jiān)視（清除體內(nèi)衰老、死亡、損傷細(xì)胞）（抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生）（監(jiān)視、識(shí)別、清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞）4.用藥與急救用藥和急救安全用藥急救常識(shí)處方藥與非處方藥閱讀使用說(shuō)明設(shè)計(jì)旅行小藥箱“120”緊急呼救人工呼吸與胸外心臟擠壓止血處方藥Rx非處方藥

OTC1).5.了解自己、增進(jìn)健康了解自己增進(jìn)健康了解自己，給自己的健康打分生活方式對(duì)健康的影響選擇健康的生活方式保持愉快的心情屬于1).傳染病的流行和預(yù)防傳染性、流行性由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病傳染源、傳播途徑、易感人群控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群蛔蟲(chóng)病、肺結(jié)核、病毒性肝炎等1.常見(jiàn)傳染病及其類(lèi)型呼吸道傳染病消化道傳染病血液傳染病體表傳染病飛沫、空氣飲水、食物吸血昆蟲(chóng)接觸不隨地吐痰，保持空氣流通，戴口罩等不喝生水，不生吃未經(jīng)洗凈的蔬菜、瓜果，大力消滅蒼蠅，飯前便后洗手等開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，消滅蚊、虱等吸血節(jié)肢動(dòng)物隔離病人，搞好個(gè)人衛(wèi)生，不與帶有病原體的人或動(dòng)物等接觸流感、百日咳細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲(chóng)病等瘧疾、出血熱沙眼、破傷風(fēng)【提分技法】快速判斷傳染病的預(yù)防措施(1)凡是對(duì)患病的人或動(dòng)物采取的一系列措施都屬于控制傳染源，比如隔離治療、及時(shí)殺死、掩埋、焚燒患病動(dòng)物等。(2)凡是對(duì)環(huán)境、場(chǎng)所、用過(guò)的器具采取的一系列措施都屬于切斷傳播途徑，如打掃衛(wèi)生，消滅蚊、蠅等傳播疾病的媒介生物。(3)凡是對(duì)健康人采取的一系列保護(hù)措施都屬于保護(hù)易感人群，如加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)行預(yù)防接種等。2)流感、乙肝、艾滋病比較流感病毒流感患者飛沫、空氣老人、小孩等乙肝病毒乙肝患者和攜帶者血液、體液兒童、青壯年等艾滋病患者和攜帶者直接或間接接觸到傳染源的人人類(lèi)免疫缺陷病毒HIV試一試：完成下表3).三個(gè)易混點(diǎn)：(1)傳染源≠病原體：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；病原體則是指引起傳染病的病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲(chóng)等生物。(2)不是所有的細(xì)菌都屬于病原體，只有那些引起人生病的細(xì)菌才是病原體，與人體共生的細(xì)菌不是病原體。(3)蒼蠅、蚊子不屬于傳染源，而屬于傳播途徑中的生物媒介。注意:1.傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防傳染病的預(yù)防傳染病

傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)病原體概念易感人群傳播途徑傳染源艾滋病病原體傳播途徑控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群特點(diǎn)6.非特異性免疫與特異性免疫先天的，由遺傳因素決定出生以后才產(chǎn)生，與遺傳無(wú)關(guān)，病原體作用人體后而獲得的一種免疫力對(duì)多種病原體有效，而不是針對(duì)某一種特定的病原體針對(duì)某一種特定病原體，具有專(zhuān)一性皮膚、黏膜等胸腺、淋巴結(jié)、脾臟第一、二道防線第三道防線人患炎癥時(shí)白細(xì)胞增多被狗咬傷后，24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗7.出血與止血的比較傷口較小、出血不多，出血點(diǎn)血液慢慢滲出血液鮮紅，血流速度快，血量多血液暗紅，連續(xù)不斷地從傷口流出先洗凈傷口，然后貼上創(chuàng)可貼或在傷口處蓋上敷料，用紗布繃帶加壓止血撥打“120”緊急呼救，同時(shí)用手指、止血帶或繃帶壓迫止血近心端止血遠(yuǎn)心端止血5.抗體與抗原比較受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)能引起人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)一種抗體只能抵抗一種抗原；抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合后，促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用而將抗原清除，使抗原失去致病性快速判斷抗原與抗體：(1)抗原：泛指進(jìn)入人體的“非己”成分，不僅包括病原體，還包括被移植的器官，死亡、衰老的細(xì)胞和異常細(xì)胞等。(2)抗體：是自身免疫系統(tǒng)在抗原的刺激下產(chǎn)生的一類(lèi)特殊蛋白質(zhì)，能與抗原特異性結(jié)合，消滅抗原或使抗原失去致病性?！咎岱旨挤ā俊镜淅治觥坷?、下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A、隔離治療傳染病人B、進(jìn)行預(yù)防接種C、講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生D、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力例2、在2003年預(yù)防“非典“期間，老師經(jīng)常用”84“消毒液噴灑教室的做法是（）A、保護(hù)易感人群B、切斷傳播途徑C、控制傳染源D、美化環(huán)境例3、下列疾病中不屬于傳染病的是（）A、狂犬病B、SARSC、闌尾炎D、艾滋病例4、下列屬于流行感冒的傳播途徑的是（）A、空氣B、食物C、血液D、生物媒介CBCA例5、既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是（）A、患乙肝的病人B家里健康的貓狗C、乙肝病人用過(guò)的杯子D帶有瘧原蟲(chóng)的蚊子例6、下列不屬于病原體的是（）A、蒼蠅B、蛔蟲(chóng)C、破傷風(fēng)桿菌D、流感病毒例7、病原體是指（）A、能夠傳播病原體的人和動(dòng)物B、垃圾、廢物和污水C、能夠傳播疾病的蒼蠅、蚊子等D、能夠傳染疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)。DAD【牛刀小試】1.(2015·江西中考)2014年西非有近萬(wàn)人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群中快速傳播，導(dǎo)致大量人死亡。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.埃博拉出血熱具有傳染性B.埃博拉病毒屬于傳染源C.研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群D.康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體B【牛刀小試】2.(2014·天門(mén)中考)人體有保衛(wèi)自身的三道防線。下列免疫活動(dòng)中屬于特異性免疫的是(

)A.唾液中的溶菌酶溶解病菌B.皮膚的分泌物殺滅部分病原體C.脾臟中的吞噬細(xì)胞將病菌吞噬、消化D.乙肝病毒與相應(yīng)抗體結(jié)合而被清除D【牛刀小試】3、(2014·蘇州中考)某校多位同學(xué)患上了水痘病，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)在下課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，并在放學(xué)后組織人員對(duì)教室進(jìn)行消毒，該措施屬于(

)A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群 D.增強(qiáng)機(jī)體免疫力B【牛刀小試】4.(2015·菏澤模擬)狗用舌頭舔傷口，對(duì)傷口愈合有一定的作用。下列有關(guān)解釋正確的是(

)A.唾液中含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫B.唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫C.唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫D.唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，屬于特異性免疫C【牛刀小試】5、（2014·漳州中考)下圖藥販子的四句話中，符合安全用藥要求的是(

)A.① B.② C.③ D.④CA【牛刀小試】7、被瘋狗咬傷的患者，需及時(shí)注射狂犬抗毒血清，注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱(chēng)為（），

注射狂犬疫苗則是（）.A、抗體，保護(hù)易感人群B、抗原，保護(hù)易感人群C