廣西防城港市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西防城港市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

fénshāo

tānfàn

róucuo

kòngzhì

jìmò

qīxī

xíjì

suànbàn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞語。蹄_____崖_____暴_____蓬_____啼_____涯_____篷_____瀑_____2）.把下面名言和傳統(tǒng)常識(shí)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）_______須用意，_______值千金。

（2）_______于民，不必法古；_______于事，不必循舊。3）.表現(xiàn)時(shí)間過得快的成語（4個(gè)詞語）：

_________、_________、_________、_________4）.結(jié)合語境，根據(jù)讀音補(bǔ)充詞語，并規(guī)范、端正、整潔地書寫。

嫦娥攬?jiān)?、祝融探火、羲和逐月……這些充滿làngmàn_______詩意的名字，jìtuō_______了中國人幾千年的飛天夢想。數(shù)代航天人甘于jìmò_______，wújù_______生死，將一個(gè)個(gè)bùkěsīyì_________變成了現(xiàn)實(shí)。每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都令中華兒女rèxuèfèiténg_________。5）.按原文填空。

（1）這種境界，既使人___________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（2）鍾子期死，伯牙___________，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

（3）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______的地方升起來。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下句子中，使用的修辭手法與其它幾句不一致的一項(xiàng)是（

）A．父母的愛像春風(fēng)一般滋潤著我們，父母的愛像陽光一般照耀著我們。B．青春是正午的陽光，青春是銀鈴的笑聲，青春是奔騰的河流。C．如果師恩是潤物無聲的涓涓細(xì)流，那么父母之恩就是浩瀚無垠的汪洋大海。D．青春來不得一絲懈怠，青春來不得半點(diǎn)馬虎，青春來不得彷徨失意。2）.下面四組詞語的讀音沒有錯(cuò)誤的是（

）A．勾勒（lè）

婢女（bēi）

圍殲（qiān）

蒙古包（měng）B．磅礴（bō）

誕生（dàn）

儼然（yán）

手榴（liú）彈C．鏖戰(zhàn)（lù）

土壤（rǎng）

稍微（sháo）

入場券（juàn）D．祭奠（diàn）

蜷縮（quán）

咆哮（xiào）

后腦勺（sháo）3）.下列語句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．他的聲音高低起伏，又戛然而止，然后他怔怔地望著我們。B．面對(duì)如山的鐵證，他仍然念念有詞地進(jìn)行狡辯。C．在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。D．小學(xué)生讀什么書都囫圇吞棗，肯定沒有大收獲。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這首曲子難彈。（改成感嘆句）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.日常交往中，注重禮貌用語，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。將下列不同場合和使用的敬辭謙語連線。

A．托人辦事說

a恭喜

B．詢問長者年齡說

b拙見

C．請(qǐng)人原諒說

c拜托

D．謙稱自己的見解說

d包涵

E．向別人祝賀說

e高壽2）.把古詩與相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來，并回答問題。

《馬詩》

于謙

馬

不怕犧牲、品質(zhì)高潔

《石灰吟》

鄭燮

石灰

不懼打擊、堅(jiān)韌剛勁

《竹石》

李賀

竹

建功立業(yè)、報(bào)效國家

（1）我發(fā)現(xiàn)：這三首古詩雖然寫的事物不同，但都抓住了事物的__________（特點(diǎn)

外形）來寫，而且都借所寫事物表達(dá)了詩人自己的__________（喜好

志向），這種寫法叫托物言志。

（2）我知道：像這樣的古詩還有_____代詩人__________所寫的《___________》。我能寫出其中的兩句：_________________________評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排列成通順的一段話，再填空。

________我看在眼里，心里十分激動(dòng)，也跟著跳了下去。

________雨越下越大，雨水積成了洪水把河堤沖開了一個(gè)口子。

________最后，我們終于把決口堵上了。

________轉(zhuǎn)眼間，就下起瓢潑大雨。

________不一會(huì)兒，大伙兒也紛紛趕來參戰(zhàn)。

________老張拿起鐵鍬，迅速跳下水去，奮勇要堵住缺口。

________下午，雷聲隆隆，電光閃閃。

這段話主要的意思是：________2）.將下面的句子排列成一段通順的話。

(

)地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟。

(

)可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。

(

)整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。

(

)但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。

(

)從理論上說，宇宙是無限的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷音節(jié)正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)販fàn()

(2)cóu酬()

(3)xiān蘚()

(4)崛jué()

(5)囊niáng()

(6)拗yòu()

(7)鑿záo()

(8)虧kūi()

(9)竅qào()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．此詩的作者是___，這是一首(

)

A．送別詩B．田園詩C．詠物詩

2．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”這兩句詩表面的意思是石頭需要經(jīng)過___和___等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過程，石灰的態(tài)度是___，表現(xiàn)了石灰的___。

3．此詩使用___的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說明作者具有___的高尚情操。

4．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語，___、___，還可以讓我們想到文天祥的詩句“___，___?！痹u(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并希望和大家一起去實(shí)施，可以寫一份倡議書。如：號(hào)召大家學(xué)雷鋒做好事，倡議居民進(jìn)行垃圾分類，倡議大家向希望小學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品等。請(qǐng)你就關(guān)心的話題寫一份倡議書，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文段，回答后面的問題。《竹節(jié)人》節(jié)選①破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場。②還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋盔（huīkuī）甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來觀摩。誰知

，中看不中用，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。③其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，卻挺像是那么回事。④黑虎掏心！泰山壓頂！

?、葸绥I咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘?、尴抡n時(shí)，教室里擺開場子。吸引了一圈黑腦袋。攢（cuánchuán）著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼。好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來。才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。⑦上課了，意興依然不減，手癢癢的，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。⑧偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得人了迷，伸長脖子，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。⑨老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖（áoóu）戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。⑩下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，隨手扔出窗外。?蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。?我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？?只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，

，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。?于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，輕手輕腳地溜了。?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．選出加點(diǎn)字在文中的正確的注音，打“√”。

2．給文段空白處填上合適的詞語。

A．弄巧成拙

B．作鳥獸散

C．忘乎所以

D．雙龍搶珠

3．請(qǐng)把“破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場?！笨s為最簡的句子。________________________

4．仿照“正悻悻然準(zhǔn)備離去。卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味?！钡谋磉_(dá)方法寫一句話。

正__________________，卻_____________。

5．文中劃波浪線部分哪些詞語可以看出竹節(jié)人搏斗時(shí)的激烈和精彩？

_____________

6．文中劃波浪線部分并沒有講竹節(jié)人搏斗的情形，但讀者可以從觀戰(zhàn)者的表現(xiàn)中看出戰(zhàn)斗的激烈，這種描寫手法叫_________。

7．文末寫到“剛才的那份小小的怨恨和沮喪立刻化為烏有”這是為什么？

_______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，體會(huì)人物的心情。

A．懊悔

B．委屈、失望

C．期盼、急切

D．焦急、興奮

（1）真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？()

（2）但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。()

（3）我看著天看著云彩走，等母親回來。()

（4）我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。()2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）哼：A．hngB．hēng

他邊走邊哼()著歌。

哼(