Unit 6 Lesson 31 A Movie or a Play2024-2025學年九年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版

Unit6Lesson31AMovieoraPlay2024-2025學年九年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Lesson31AMovieoraPlay2024-2025學年九年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版教材分析本節(jié)課選自2024-2025學年九年級英語上冊冀教版Unit6Lesson31“AMovieoraPlay”，主要講述了關(guān)于電影和戲劇的話題。本節(jié)課旨在讓學生通過閱讀、討論和練習，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學生的英語聽說讀寫能力。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，符合九年級學生的學習需求。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用本單元所學的詞匯和句型，描述自己偏好的電影或戲劇，并在小組討論中能夠流利地表達自己的觀點。

2.文化意識：學生能夠了解不同文化背景下電影和戲劇的特點，增強對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，學會從不同角度審視問題，提高解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習，提高英語學習效率，形成有效的學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關(guān)于日常交流的基本詞匯和句型，能夠進行簡單的英語對話。在之前的單元中，學生已經(jīng)學習了一些關(guān)于電影和戲劇的基本詞匯，如電影類型、角色名稱等。

2.九年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于電影和戲劇這類話題具有較強的興趣。他們在學習英語方面具備一定的聽說讀寫能力，喜歡通過討論和互動來學習。然而，學生的學習風格存在差異，有的學生擅長自主學習，有的學生則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-詞匯量不足，難以準確表達自己的喜好和觀點；

-閱讀理解能力有限，難以把握文章的主旨和細節(jié)；

-在口語表達時，可能因為緊張或缺乏自信而無法流暢地表達自己的思想；

-對文化背景知識的不了解，可能影響對課文內(nèi)容的深入理解。教學資源-冀教版九年級英語上冊教材

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料

-影視片段或戲劇表演視頻

-詞匯卡片

-小組討論指南

-學生反饋表

-黑板與粉筆

-教學PPT教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-開場通過播放一段受歡迎的電影或戲劇片段，激發(fā)學生的興趣。

-提問學生：“你們剛剛看到了什么？你們喜歡看電影或戲劇嗎？”

-引導學生用英語簡單描述片段內(nèi)容，為新課主題“電影或戲劇”做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)本課的標題“AMovieoraPlay”，讓學生預測課文內(nèi)容。

-使用PPT展示課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，引導學生跟讀并模仿。

-分組讓學生朗讀課文，注意語音語調(diào)，并解釋生詞和短語。

-分析課文結(jié)構(gòu)，討論文章主旨和作者觀點。

-通過問答和討論，幫助學生理解并運用新學的語言知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學生在小組內(nèi)討論并回答。

-讓學生嘗試用新學的詞匯和句型編寫短小的對話或故事。

-選幾個小組進行展示，給予反饋和指導。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點詞匯和句型，確保學生理解并能正確使用。

-回顧導入部分的問題，檢查學生對新課內(nèi)容的掌握情況。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試使用今天學到的語言。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份書面作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電影或戲劇的短文。

-布置聽力作業(yè)，讓學生聽一段與電影或戲劇相關(guān)的英語材料，并完成練習題。

-提醒學生復習今天學到的內(nèi)容，并為下節(jié)課做好準備。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，如描述電影或戲劇的情節(jié)、表達個人喜好等。他們在課堂討論和練習中能夠流利地使用英語進行交流，顯示出對語言知識的有效掌握。

2.閱讀理解能力增強：通過閱讀課文，學生能夠理解并分析文章的主旨和細節(jié)，識別關(guān)鍵信息，對文章內(nèi)容進行批判性思考。他們在課堂問答和小組討論中能夠準確表達對課文的理解。

3.口語表達自信：學生在課堂上的口語練習中表現(xiàn)出較高的自信，能夠大膽地分享自己的觀點和經(jīng)歷。他們能夠使用恰當?shù)恼Z法和詞匯，以流暢的語速和自然的語調(diào)進行表達。

4.文化意識擴展：學生通過學習不同類型的電影和戲劇，了解到了不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式，增強了對多元文化的認識和尊重。

5.學習策略形成：學生在課堂上通過合作學習和自主學習，逐漸形成了有效的學習策略。他們能夠根據(jù)自己的學習風格和需求，選擇合適的學習方法和途徑。

6.作業(yè)完成質(zhì)量高：學生在書面作業(yè)中能夠準確運用所學知識，撰寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的短文。他們能夠?qū)⒄n堂上學到的詞匯和句型應用到實際寫作中，顯示出良好的語言運用能力。

7.學習興趣激發(fā)：學生對電影和戲劇這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這激發(fā)了他們對英語學習的熱情。他們在課堂上的積極參與和課外自主學習中表現(xiàn)出極高的積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-電影和戲劇的基本詞匯（如：genre,actor,director,plot,character等）

-描述電影和戲劇的句型（如：Ienjoywatching...because...,Myfavoritemovieis...because...）

-表達個人偏好的詞匯和結(jié)構(gòu)（如：prefer,likebetter,dislike等）

②重點詞匯：

-動詞短語（如：recommend,describe,compare等）

-形容詞（如：exciting,boring,touching,dramatic等）

-名詞（如：script,soundtrack,scene,audience等）

③重點句型：

-介紹電影或戲劇的句型（如：Themovieisabout...,Theplaytellsthestoryof...）

-表達個人觀點的句型（如：Inmyopinion,...；Ibelievethat...）

-提出建議的句型（如：Isuggestyouwatch...,Whydon'tyoutry...?）教學反思這節(jié)課“Unit6Lesson31AMovieoraPlay”已經(jīng)落下帷幕，我感到非常欣慰，因為學生們在課堂上表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度和良好的學習效果。以下是我對這節(jié)課的一些反思。

首先，導入環(huán)節(jié)的設(shè)計非常成功。通過播放一段電影片段，我成功地吸引了學生的注意力，并且激發(fā)了他們對本課主題的興趣。學生們對電影和戲劇都有著自己的理解和喜好，這使得課堂氛圍從一開始就非?；钴S。

在教學新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型非常有助于學生理解和記憶。通過重復朗讀和模仿，學生們能夠迅速掌握這些新知識。同時，通過分析課文結(jié)構(gòu)，學生們對文章的理解也更加深入。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些小組活動，讓學生們有機會在真實語境中使用新學的詞匯和句型。他們在討論中積極表達自己的觀點，這讓我看到了他們在語言應用方面的進步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在語法和發(fā)音上還存在問題，這提醒我在今后的教學中要更加注重這些方面的訓練。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學生們在日常生活中嘗試使用今天學到的語言。我希望他們能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中，而不僅僅是課堂學習。

布置作業(yè)時，我考慮到學生的實際情況，布置了一份書面作業(yè)和一份聽力作業(yè)，旨在鞏固課堂所學，并提高他們