第6課《班級(jí)生活有規(guī)則 》第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合《道德與法治》教材第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》第1課時(shí)的內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)生活中的規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以問(wèn)題導(dǎo)入、案例分析、小組討論、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成良好的班級(jí)生活秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并遵守班級(jí)生活中的基本規(guī)則。

2.提升學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)在集體中自我約束，尊重他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，懂得作為班級(jí)一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)基本的道德規(guī)范和班級(jí)規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)，如上課守紀(jì)律、排隊(duì)等候、禮貌待人等。他們通過(guò)日常生活和之前的課程學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)則的概念有了基本的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和參與互動(dòng)的意愿，但注意力集中時(shí)間較短。在班級(jí)生活中，他們傾向于通過(guò)觀察和模仿同伴來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)則。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)抽象的規(guī)則概念理解不深，需要通過(guò)具體實(shí)例來(lái)感知。

-在遵守規(guī)則時(shí)可能遇到自我控制力不足的問(wèn)題，需要引導(dǎo)和實(shí)踐來(lái)提高。

-在班級(jí)討論中可能存在表達(dá)不清晰、合作不順暢的情況，需要培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備班級(jí)規(guī)則相關(guān)的圖片、視頻，以及用于課堂討論的案例材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆、教學(xué)PPT等輔助教學(xué)工具。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《班級(jí)生活有規(guī)則》預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能舉例說(shuō)明班級(jí)中的規(guī)則嗎？這些規(guī)則有什么作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解班級(jí)規(guī)則的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題并記錄答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案通過(guò)微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于班級(jí)規(guī)則的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解班級(jí)規(guī)則的定義、重要性以及遵守規(guī)則的必要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論班級(jí)中常見(jiàn)的規(guī)則，并讓學(xué)生分享自己的看法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何在日常生活中應(yīng)用班級(jí)規(guī)則。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與討論，分享自己對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)老師一起討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)規(guī)則的小作文。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于班級(jí)管理和社會(huì)規(guī)則的書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成作業(yè)，鞏固班級(jí)規(guī)則的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)遵守班級(jí)規(guī)則的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)來(lái)提升自己的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的重要性，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握班級(jí)規(guī)則，形成良好的班級(jí)生活習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，對(duì)《道德與法治》教材中《班級(jí)生活有規(guī)則》這一章節(jié)的內(nèi)容有了全面、深入的理解。他們能夠準(zhǔn)確描述班級(jí)規(guī)則的定義、作用以及遵守規(guī)則的重要性。例如，學(xué)生能夠列舉出班級(jí)中常見(jiàn)的規(guī)則，如按時(shí)到校、排隊(duì)等候、尊重他人等，并能夠解釋這些規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序的意義。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提升了合作、溝通和表達(dá)的能力。在討論班級(jí)規(guī)則時(shí)，他們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在合作中達(dá)成共識(shí)。這種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)則，如何與他人協(xié)作。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了遵守規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于個(gè)人和集體的重要性。他們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出對(duì)規(guī)則的尊重，愿意在日常生活中踐行班級(jí)規(guī)則，如主動(dòng)幫助他人、遵守紀(jì)律等。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)社會(huì)。

4.解決問(wèn)題能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的過(guò)程中，不僅理解了規(guī)則的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中應(yīng)用規(guī)則解決問(wèn)題。例如，面對(duì)班級(jí)中的矛盾和沖突，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的規(guī)則知識(shí)，提出合理的解決方案，促進(jìn)班級(jí)和諧。

5.自我管理能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了自我管理。他們能夠在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下，自覺(jué)遵守規(guī)則，約束自己的行為。這種自我管理能力的提升，有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，更好地控制自己的情緒和行為。

6.創(chuàng)新思維方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的過(guò)程中，不僅接受了教材中的知識(shí)，還能夠在討論和活動(dòng)中，提出自己的見(jiàn)解和建議。這種創(chuàng)新思維的形成，有助于學(xué)生在面對(duì)新問(wèn)題時(shí)，能夠從不同角度思考，尋找最佳的解決方案。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的班級(jí)環(huán)境中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實(shí)踐中理解和遵守規(guī)則。

2.我引入了學(xué)生生活中的實(shí)例，將這些實(shí)例與教材內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生能夠更直觀地理解班級(jí)規(guī)則的作用，這種結(jié)合實(shí)際生活的教學(xué)方式增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于討論主題與他們的生活實(shí)際脫節(jié)，或者是討論引導(dǎo)不夠到位。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的討論環(huán)節(jié)被壓縮，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了過(guò)程評(píng)價(jià)，這可能不利于學(xué)生全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，并采用更多互動(dòng)性的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興