2025年北師大版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、實(shí)驗(yàn)室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性②連接裝置③加入大理石④加入稀鹽酸⑤收集⑥驗(yàn)滿．其中排列順序正確的是（）A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D(zhuǎn).②③④①⑤⑥2、“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體；下面是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（）

A.分子在化學(xué)變化中可分B.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變C.生成物中有單質(zhì)D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：13、下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒，前者產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，后者有濃厚白煙生成的是（）A.硫粉、白磷B.鎂帶、紅磷C.蠟燭、木炭D.紙張、鐵絲4、下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（）A.用稀鹽酸除去銹Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2OB.用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O═H2CO3C.用電解水的方法測(cè)定水的組成2H2O═2H2↑+O2↑D.用氫氧化鈉制碳酸鈉Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH5、為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子rm{.}其中表示水分解過程中不能再分的微粒是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、化學(xué)變化前后一定沒有改變的是（）A.元素的種類B.分子的種類和數(shù)目C.原子的種類和數(shù)目D.物質(zhì)的種類7、已知在相同條件下，氣體體積比等于氣體分子數(shù)比．二氧化硫跟硫化氫氣體混合即發(fā)生反應(yīng)生成硫單質(zhì)和水（化學(xué)方程式為：SO2+2H2S=3S↓+2H2O），在常溫常壓下，將a升SO2和b升H2S混合，當(dāng)反應(yīng)完畢恢復(fù)到原狀態(tài)時(shí)，氣體體積是反應(yīng)前氣體體積的四分之一．則a與b之比為（）A.1：1B.1：2C.1：3D.1：48、自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源；需依靠其他能源間接制取的能源稱為二級(jí)能源，如氫氣可屬于高效無污染的二級(jí)能源，是因?yàn)樽匀唤缰鞋F(xiàn)成的氫氣很少．下列敘述正確的是（）

A.天然氣是一級(jí)能源。

B.風(fēng)能是二級(jí)能源。

C.電器使用的電源屬于一級(jí)能源。

D.CO屬于二級(jí)能源。

9、（2010?鹽城）下列曲線示意圖正確的是（）A.

向稀鹽酸中加蒸餾水B.

等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫分解C.

等質(zhì)量、等顆粒大小的金屬中加入稀鹽酸D.

HCl和FeCl3的混合液中加入NaOH溶液10、下列各組溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是（）A.稀H2SO4、KOH、CuSO4、MgCl2B.Na2SO4、Ba（NO3）2、KNO3、NaClC.BaCl2、稀HCl、Na2CO3、AgNO3D.NaNO3、AgNO3、KCl、CaCl211、下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是。物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法rm{A}rm{CO}rm{CO_{2}}將混合氣體通過灼熱的氧化銅rm{B}rm{NaCl}泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)rm{C}rm{NaOH}rm{Na_{2}CO_{3}}加適量rm{Ca(OH)_{2}}溶液、過濾rm{D}rm{Fe}粉rm{Cu}粉加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，過濾并干燥

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}12、下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后可能得到無色、澄清溶液的是（）A.NaOH、KCl、H2SO4B.KNO3、HCl、ZnCl2C.Na2CO3、NaNO3、Ca（OH）2D.Ba（OH）2、MgCl2、FeCl313、將一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液與一定質(zhì)量的硫酸鈉溶液混合，充分反應(yīng)后，有關(guān)的下列說法中，正確的是（）A.過濾所得濾液，一定呈堿性B.過濾所得濾液中，加入BaCl2溶液，一定會(huì)出現(xiàn)白色沉淀C.過濾所得濾液中，加入稀硫酸，一定會(huì)出現(xiàn)白色沉淀D.向過濾所得濾液中通入CO2，一定會(huì)發(fā)生反應(yīng)評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、如圖甲是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是____，p點(diǎn)所表示的含義為____．t2℃時(shí)將40gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬笫莀___溶液（填“飽和”或“不飽和”）

（2）①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____；

②如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（3）t2℃時(shí)，將A物質(zhì)的不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好飽和溶液，該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量____（填“減小”；“不變”、“增大”）

（4）將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)至t2℃，A溶液析出晶體的質(zhì)量____（填“＞”；“＜”、“=”）乙溶液析出晶體的質(zhì)量．

（5）下列說法正確的是____．

①要使A；B、C三種物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液均可以采取降低溫度的方法。

②t2℃時(shí)；A溶液溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B溶液大。

③t2℃時(shí)；將A；B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃析出晶體的質(zhì)量A大于B

④A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)可采用降溫結(jié)晶的方法提純A．15、實(shí)驗(yàn)室稱量固體藥品所用儀器是____，量取液體藥品時(shí)，所用的儀器是____，量取時(shí)視線應(yīng)與液面的____保持水平．16、人體中含量最高的金屬元素是____(填元素符號(hào))，它屬于____元素(填“常量”或“微量”)，幼兒及青少年缺乏它易導(dǎo)致____。為保證該元素的攝入量，可選擇的食物有____(填一種食物名稱)。17、量筒的用途是____，使用時(shí)，量筒必須____，視線要跟液體____保持水平．18、用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：

（1）2個(gè)氮原子____

（2）人體中含量最多的物質(zhì)____

（3）硫酸銨____

（4）調(diào)味品食鹽中的陽離子____

（5）3個(gè)氫氧根離子____

（6）氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)____．19、下圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號(hào)飛船中的照片；請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)“神六”飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并完成下列問題：

（1）航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣；2.5L水、0.6kg食物；排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等．上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于混合物的是．

（2）“神六”飛船的外殼是用金屬；玻璃、工程塑料等材料制成的．其中屬于有機(jī)合成材料的是．

（3）為了處理人體排出的CO2，飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑．LiOH中鋰元素的化合價(jià)是，飛船上LiOH吸收CO2的化學(xué)方程式是：．

（4）在“神六”飛船中有籃球大小的儲(chǔ)氧瓶6個(gè)；儲(chǔ)氮瓶2個(gè)，它們是航天員的生命之源．艙內(nèi)空氣一天一換．宇航員說：“艙內(nèi)的空氣比地面還好．”請(qǐng)你設(shè)計(jì)：怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致？〔請(qǐng)注意題（1）所給信息〕．

20、供城市生活用水的自來水廠凈水流程如下圖所示，請(qǐng)?zhí)羁眨?1)取水口處的水常呈渾濁，是因?yàn)樗泻性S多；(2)通過過濾池，可除去；(3)投藥的目的是；(4)清水池里的水__________（填“是”或“不是”）純凈物。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)21、蒸發(fā)完畢后移動(dòng)很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾取．____．22、攪拌或振蕩，可以增大溶質(zhì)的溶解度____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、氣體分子間有間隔，固體、液體分子間無間隔．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共10分)24、請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息；回答問題：

rm{(1)}寫出裝置圖rm{A}中標(biāo)號(hào)rm{壟脵}的儀器名稱______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______rm{(}填字母代號(hào)rm{)}．

rm{(3)}檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是______rm{(}填字母代號(hào)rm{)}．25、實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液；如圖A所示，老師提示這是一瓶初中常用的溶液，要求同學(xué)們確認(rèn)其溶質(zhì)成分。

【提出猜想】①氯化鈉②氫氧化鈉③硫酸鈉④碳酸鈉。

【查閱資料】氯化鈉和硫酸鈉溶液pH=7；可溶性硫酸鹽遇到可溶性的鋇鹽會(huì)產(chǎn)生白色沉淀。

【討論分析】經(jīng)過討論；同學(xué)們一致認(rèn)為猜想______（填序號(hào)）不成立，其原因是______。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了進(jìn)一步確認(rèn)其成分；同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取該溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想______不成立（2）取該溶液少許于試管中，向其中滴加氯化鋇溶液______猜想③成立假如猜想④成立；寫出（1）中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。

【反思與交流】有同學(xué)提出用測(cè)pH的方法也可以確定該無色溶液，如圖B、C、D所示是幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，其中正確的是______，其現(xiàn)象與結(jié)論是______。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共21分)26、（2014秋?泰興市校級(jí)期中）水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎？做如圖所示實(shí)驗(yàn)；加熱燒杯中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了．

（1）A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則燒瓶?jī)?nèi)沸水的溫度應(yīng)____100℃．（填“＞”“＜”或“=”）

（2）B處水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴的作用是____．

（3）火柴為什么移離蒸氣才能燃燒？____．27、在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中；小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約____mL．

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是____．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____．

（3）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論應(yīng)該是____．

（4）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

。反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)____2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是____．（填序號(hào)）

①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多．28、請(qǐng)回答下列問題：

（1）用CO高溫下還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）的化學(xué)方程式為____

（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，反應(yīng)基本類型是____．

（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則如圖所示的化學(xué)方程式為____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→收→驗(yàn)）進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器；組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）→驗(yàn)滿（將燃著的木條放在集氣瓶口）．則正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗邰堍茛蓿?/p>

故選：C．2、B【分析】【分析】根據(jù)微粒的構(gòu)成及變化，分析物質(zhì)的構(gòu)成及分子、原子的變化，分析反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系；根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別．【解析】【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知；各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

A；由微粒的變化可知；分子在化學(xué)變化中可分，故A正確；

B；由微粒的變化可知；原子在化學(xué)變化中不可以再分，原子種類不變；故B正確；

C；由微粒的構(gòu)成可知；生成物中有一種分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；故C正確；

D；由上圖可知；參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2；故D不正確．

故選B．3、A【分析】【分析】A；根據(jù)硫粉、白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)鎂帶、紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)蠟燭、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)紙張、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；白磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；故選項(xiàng)正確．

B；鎂帶、紅磷在氧氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光；紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；蠟燭、木炭在氧氣中燃燒；均發(fā)出白光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；紙張?jiān)谘鯕庵腥紵仍诳諝庵腥紵昏F絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．4、B【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．【解析】【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，正確的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

B；該化學(xué)方程式書寫完全正確．

C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2H2O2H2↑+O2↑．

D；碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；是由碳酸鈉制取氫氧化鈉，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．5、C【分析】解：rm{A}圖示微粒為兩個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子；分解過程中可再分，不表示不再分的氧原子；故A不正確；

B；圖示微粒為兩個(gè)氫原子構(gòu)成的一個(gè)氫分子；分解過程中可再分，不表示不可再分的氫子；故B不正確；

C；圖示微粒為單獨(dú)的兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子；為分解過程中不能再分的微粒；故C正確；

D；圖示微粒為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子；分解過程中可再分，不表示不可再分的氫、氧原子；故D不正確；

故選C．

根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小微粒；水分解過程中不能再分的微粒應(yīng)為氫原子和氧原子；判斷圖中表示分解過程中不能再分的氫；氧原子的圖示．

原子與分子的根本區(qū)別在于：化學(xué)變化中原子不可再分，分子可以再分為原子．【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)6、AC【分析】【分析】化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說化學(xué)變化是產(chǎn)生新分子的變化；【解析】【解答】解：化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說化學(xué)變化過程是分子分解成原子，原子重新組合成新分子的過程，分子種類一定改變，而原子在化學(xué)變化中不能再分，是最小的微粒，原子的種類；個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變，元素種類、質(zhì)量不變．

故選AC．7、AC【分析】【分析】根據(jù)二氧化硫與硫化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式可知參加反應(yīng)的二氧化硫與硫化氫的分子數(shù)目之比，從而知道參加反應(yīng)的二氧化硫與硫化氫氣體的體積之比．反應(yīng)完畢后氣體有剩余，剩余的氣體可能是二氧化硫，也可能是硫化氫，將兩種情況都要分析一下．【解析】【解答】解：反應(yīng)結(jié)束后，氣體有剩余，剩余的氣體可能是二氧化硫，也可能是硫化氫氣體，把反應(yīng)前的氣體按體積分為四份，參加反應(yīng)的有三份，剩余一份．根據(jù)化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的二氧化硫與硫化氫氣體的分子數(shù)目之比為1：2，也就是參加反應(yīng)的二氧化硫與硫化氫氣體的體積之比是1：2，參加反應(yīng)的二氧化硫占一份，參加反應(yīng)的硫化氫氣體占兩份，若剩余的一份氣體是二氧化硫，則a與b之比為1：1，若剩余的一份氣體是硫化氫，則a與b之比為1：3．

故選A、C8、AD【分析】

根據(jù)信息判斷是一級(jí)還是二級(jí)能源關(guān)健看其是否是自然界中現(xiàn)成形式提供的．

A；天然氣是古代生物的遺骸經(jīng)復(fù)雜變化而形成的化石燃料；是以現(xiàn)成形式提供的能源，屬于一級(jí)能源；故選項(xiàng)說法正確．

B；風(fēng)能是自然界以現(xiàn)成形式提供的能源；屬于一級(jí)能源；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；電器使用的電源是靠其它形式的能量轉(zhuǎn)化而來的；如火力發(fā)電是煤燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，屬于二級(jí)能源，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；CO是通過煤、石油等化石燃料制取的；需依靠其他能源間接制取，屬于二級(jí)能源，故選項(xiàng)說法正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)題目所給新信息：自然界以現(xiàn)成形式提供的能源為一級(jí)能源；需依靠其他能源間接制取的能源為二級(jí)能源，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

9、BD【分析】

A；酸中加水；溶液的酸性會(huì)減弱，PH會(huì)升高但不會(huì)達(dá)到7，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；過氧化氫溶液制氧氣不會(huì)增加氧氣的產(chǎn)量；只會(huì)增加反應(yīng)的速度，從圖象看加入二氧化錳的速度變快了，故此選項(xiàng)正確。

C；等質(zhì)量的鋁、鎂、鐵與酸反應(yīng)是生成的氫氣量是鋁最多；圖象所示不是鋁生成的氫氣多，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；氫氧化鈉滴入到鹽酸與氯化鐵的溶液中時(shí)會(huì)先于鹽酸反應(yīng)；故一開始不會(huì)生成沉淀，此過程與圖象相符，故此選項(xiàng)正確．

故選BD

【解析】【答案】A；酸中加水；溶液的酸性會(huì)減弱．

B；過氧化氫溶液加入二氧化錳不會(huì)增加氧氣的產(chǎn)量；只會(huì)增加反應(yīng)的速度．

C；等質(zhì)量的鋁、鎂、鐵與酸反應(yīng)是生成的氫氣量是鋁最多．

D；氫氧化鈉滴入到鹽酸與氯化鐵的溶液中時(shí)會(huì)先于鹽酸反應(yīng)；故一開始不會(huì)生成沉淀．

10、AC【分析】【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．【解析】【解答】解：A、CuSO4溶液是藍(lán)色的，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是的是KOH溶液，能與KOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是MgCl2溶液，無明顯變化的是稀H2SO4；故不加其他試劑可以鑒別．

B、Na2SO4、Ba（NO3）2反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀；但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別．

C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇、AgNO3；再將稀鹽酸分別滴加至氯化鋇、AgNO3溶液中；產(chǎn)生白色沉淀的是硝酸銀溶液，無明顯變化的是氯化鋇溶液；故不加其他試劑可以鑒別．

D、AgNO3溶液與KCl、CaCl2反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀；但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別．

故選：AC．11、BC【分析】略【解析】rm{BC}12、AB【分析】解：物質(zhì)加到水中攪拌后得到無色澄清溶液；說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子。

A、NaOH與H2SO4反應(yīng)生成硫酸鈉和水；得到的溶液仍然是無色澄清溶液，故此選項(xiàng)正確；

B；三者之間不反應(yīng)；該混合溶液中也沒有有色離子，故選項(xiàng)正確；

C、Na2CO3和Ca（OH）2生成碳酸鈣白色沉淀；溶液變渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、Ba（OH）2和MgCl2、FeCl3反應(yīng)分別生成氫氧化鎂白色沉淀；氫氧化鐵紅褐色沉淀；溶液變渾濁，且氯化鐵是黃色的溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：AB。

若物質(zhì)之間相互交換成分；能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色澄清溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子；鐵離子和亞鐵離子等。

本題難度不是很大，對(duì)于能否得到無色澄清的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色。【解析】AB13、AD【分析】

A；由于氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉；氫氧化鈉溶液呈堿性，因此，兩溶液混合充分反應(yīng)后過濾所得濾液中一定含有氫氧化鈉，溶液一定呈堿性；故A正確；

B；若硫酸鈉溶液有剩余；向?yàn)V液中加入氯化鋇一定出現(xiàn)硫酸鋇的白色沉淀；而若氫氧化鋇有剩余，剩余的氫氧化鋇與氯化鋇不能反應(yīng)，而不會(huì)出現(xiàn)沉淀；故B不正確；

C；若氫氧化鋇有剩余；向?yàn)V液中加入的硫酸一定生成硫酸鋇的白色沉淀；若硫酸鈉溶液有剩余，剩余的硫酸鈉不能與硫酸鈉反應(yīng)，而不會(huì)出現(xiàn)沉淀；而若故C不正確；

D；氫氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；而反應(yīng)后的濾液中一定含有氫氧化鈉，因此向?yàn)V液中通入二氧化碳，一定會(huì)發(fā)生反應(yīng)；故D正確；

故選A；D．

【解析】【答案】一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液與一定質(zhì)量的硫酸鈉溶液混合；充分反應(yīng)后，會(huì)出現(xiàn)以下三種情況：一是兩者恰好完全反應(yīng)，得到硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉溶液；二是氫氧化鋇溶液有剩余，得到硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉與氫氧化鋇的混合溶液；三是硫酸鈉有剩余，得到硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉與硫酸鈉的混合溶液．

三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A；P點(diǎn)所表示的含義為在t1℃時(shí)，B、C兩種物質(zhì)的溶解度相等；t2℃時(shí)A的溶解度是80g，因此將40gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬笫秋柡腿芤?；將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，A、B的溶解度減小，t1℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)只與溶解度有關(guān)，溶解度越大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大；而C的溶解度隨溫度的降低而增大，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但大于t1℃時(shí)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A；鎂與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，因此立即產(chǎn)生大量的氣泡；同時(shí)放熱，溫度升高，燒杯中出現(xiàn)渾濁，說明有固體析出，則該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小；t2℃時(shí)，將A物質(zhì)的不飽和溶液降溫到恰好飽和溶液，只是溫度降低，溶解度減小，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量均不變；t2℃時(shí)A的溶解度大于B，所以，該溫度時(shí)分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)至t2℃，A溶液析出晶體的質(zhì)量大于B溶液析出晶體的質(zhì)量．【解析】【解答】本題考查了飽和溶液和不飽和溶液；溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系．

（1）從甲圖可以得到，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A；P點(diǎn)所表示的含義為在t1℃時(shí)，B、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，故答案為：A；在t1℃時(shí)；B；C兩種物質(zhì)的溶解度相等；飽和；

（2）①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，A、B的溶解度減小，t1℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)只與溶解度有關(guān)，溶解度越大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大；而C的溶解度隨溫度的降低而增大，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但大于t1℃時(shí)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A；故答案為：B＞C＞A；

②鎂與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，因此立即產(chǎn)生大量的氣泡；同時(shí)放熱，溫度升高，燒杯中出現(xiàn)渾濁，說明有固體析出，則該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，故X是C物質(zhì)；故答案為：C；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；

（3）t2℃時(shí)；將A物質(zhì)的不飽和溶液降溫到恰好飽和溶液，只是溫度降低，溶解度減小，溶質(zhì)；溶劑的質(zhì)量均不變，故答案為：不變；

（4）t2℃時(shí)A的溶解度大于B；所以，該溫度時(shí)分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)至t2℃，A溶液析出晶體的質(zhì)量大于B溶液析出晶體的質(zhì)量，故答案為：＞；

（5）①C的溶解度隨溫度的降低而增大；其不飽和溶液降低溫度不能轉(zhuǎn)化成飽和溶液，故①錯(cuò)誤；

②t2℃時(shí)；A的溶解度大于B，所以A的飽和溶液溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B溶液大，沒有指明溶液的狀態(tài)，所以不能確定，故②錯(cuò)誤；

③t2℃時(shí)；將等量的A；B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃析出晶體的質(zhì)量A大于B，故③原說法錯(cuò)誤；

④A的溶解度受溫度的影響大；所以A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)可采用降溫結(jié)晶的方法提純A，故④正確．

故選④．15、略

【分析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的作用和用法進(jìn)行分析；

根據(jù)量取液體藥品所用儀器、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：托盤天平在實(shí)驗(yàn)室里用來稱量固體藥品；所以實(shí)驗(yàn)室稱量固體藥品所用儀器是天平，量取液體藥品時(shí)，所用的儀器是量筒和膠頭滴管，先用傾倒法傾倒，帶接近刻度線時(shí)，改用膠頭滴管滴加；量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：天平，量筒、膠頭滴管，最低處．16、Ca常量佝僂病和發(fā)育不良豆腐(或蝦皮)【分析】【解答】人體中含量最高的金屬元素為鈣元素；其元素符號(hào)為Ca，它屬于常量元素，缺乏時(shí)幼兒及青少年易患佝僂病和發(fā)育不良；含鈣較為豐富的食物有：水產(chǎn)品；豆類、奶類、各類綠色蔬菜等。

【分析】人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒。17、略

【分析】【分析】根據(jù)量筒的用途、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：量筒的用途是量度液體的體積；量筒必須放在水平桌面上，量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平．

故答案為：量度液體的體積；放在水平桌面上；凹液面的最低處．18、略

【分析】【分析】書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫；化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．人體中含量最多的物質(zhì)是水，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；硫酸銨中銨根是+1價(jià)，硫酸根是-2價(jià)，按照正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書寫；調(diào)味品食鹽中的陽離子是鈉離子，一個(gè)鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷，一個(gè)氫氧根離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，3個(gè)氫氧根離子是3OH-；氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，因此是（OH）3．【解析】【解答】解：（1）符號(hào)前面的數(shù)字；表示原子個(gè)數(shù)，因此兩個(gè)氮原子是2N，故答案為：2N

（2）人體中含量最多的物質(zhì)是水，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；故答案為：H2O

（3）硫酸銨中銨根是+1價(jià)，硫酸根是-2價(jià)，按照正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書寫為：（NH4）2SO4，故答案為：（NH4）2SO4

（4）調(diào)味品食鹽中的陽離子是鈉離子，一個(gè)鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷，故答案為：Na+

（5）一個(gè)氫氧根離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，3個(gè)氫氧根離子是3OH-，故答案為：3OH-

（6）元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，因此是（OH）3；故答案為：（OH）319、略

【分析】

（1）氧氣是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．水和二氧化碳都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．食物中含有多種物質(zhì)，屬于混合物．故填：氧氣；水和二氧化碳；食物．

（2）工程塑料屬于有機(jī)合成材料．故填：工程塑料．

（3）LiOH中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)；氫元素的化合價(jià)是+1價(jià)，可以求出鋰元素的化合價(jià)是+1價(jià)．故填：+1．

LiOH吸收CO2能生成碳酸鋰和水，化學(xué)方程式為：CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O

（4）在空氣中；氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比為4：1，含有少量的二氧化碳和水蒸氣，故填：換氣時(shí)控制氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4：1，不斷地補(bǔ)充氧氣，吸收呼出的二氧化碳，吸收排出的水蒸氣．

【解析】【答案】關(guān)根據(jù)物質(zhì)的分類方法可以判斷物質(zhì)的類別；根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零可以求出某種元素的化合價(jià)．

20、略

【分析】解題時(shí)要明確凈化水的各種方法的原理及所用物質(zhì)的作用：加絮凝劑的目的是對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來；過濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法；活性炭可吸附異味和色素；自來水的生產(chǎn)過程中，為進(jìn)行殺菌消毒需要向水中加入一些消毒殺菌劑（1）天然水常呈渾濁，因?yàn)樗泻性S多可溶性和不溶性雜質(zhì)；（2）由自來水廠凈水流程圖可得知，經(jīng)過過濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除，結(jié)合過濾操作的作用，因此可推測(cè)過濾池在凈水過程中的作用是除去不溶性雜質(zhì)；（3）投藥的操作在水進(jìn)入家庭前進(jìn)行的，因此，可判斷此時(shí)投入的藥物應(yīng)該是為消滅水中病毒和細(xì)菌；（4）通過上述操作分析可知：得到的水雖然看起來比較澄清，仍含有一些可溶性雜質(zhì)，所以依然是混合物．【解析】【答案】(1)可溶性和不溶性雜質(zhì)；(2)不溶性雜質(zhì)；(3)殺滅細(xì)菌和病毒；(4)不是。四、判斷題(共3題，共18分)21、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實(shí)驗(yàn)操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】根據(jù)一樣的知識(shí)進(jìn)行分析解答，攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，不能增大物質(zhì)的溶解度，故填：×．23、×【分析】【分析】根據(jù)微粒與微粒之間都是有間隙的進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：無論是氣體、固體還是液體都是由微觀粒子構(gòu)成的，而所有的微觀粒子之間都有間隔．故說法錯(cuò)誤．五、探究題(共2題，共10分)24、略

【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：儀器rm{壟脵}為試管．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，屬于固固加熱型，故選擇發(fā)生裝置rm{A}

rm{(3)}驗(yàn)滿一律是在集氣瓶的口部，驗(yàn)滿氧氣是借助氧氣的助燃性，所以用帶火星的木條放在集氣瓶的口部rm{.}故選F．

答案：

rm{(1)}試管；rm{(2)A}rm{(3)F}．

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣；屬于固固加熱型解答；

rm{(3)}根據(jù)驗(yàn)滿一律是在集氣瓶的口部；驗(yàn)滿氧氣是借助氧氣的助燃性，所以用帶火星的木條放在集氣瓶的口部解答．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】試管；rm{A}rm{F}25、①、②氯化鈉和氫氧化鈉的化學(xué)式中Na右下角數(shù)字不是2④產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑C如果pH=7是硫酸鈉溶液，如果pH＞7，是碳酸鈉溶液【分析】解：【討論分析】經(jīng)過討論；同學(xué)們一致認(rèn)為猜想①；②不成立，其原因是：氯化鈉和氫氧化鈉的化學(xué)式中Na右下角數(shù)字不是2；

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取該溶液少許于試管中；向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明猜想④不成立；

（2）取該溶液少許于試管中；向其中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明猜想③成立；

假如猜想④成立，（1）中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

【反思與交流】其中正確的是B；A不正確，是因?yàn)橹苯影裵H浸入溶液中，C不正確，是因?yàn)閜H試紙濕潤(rùn)后，可能會(huì)改變?nèi)芤旱膒H；如果pH=7是硫酸鈉溶液，如果pH＞7，是碳酸鈉溶液。

故答案為：

【討論分析】①；②氯化鈉和氫氧化鈉的化學(xué)式中Na右下角數(shù)字不是2；

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）④；

（2）產(chǎn)生白色沉淀；

假如猜想④成立Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

【反思與交流】C如果pH=7是硫酸鈉溶液；如果pH＞7，是碳酸鈉溶液。

【討論分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行分析解答；

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）根據(jù)碳酸