2024年滬科版三年級數(shù)學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級數(shù)學(xué)上冊階段測試試卷832考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、56個百除以8，商是（）個百．A.7B.70C.7002、紅花12朵，黃花有4朵，紅花的朵數(shù)是黃花的（）倍．A.3B.4C.123、把5米長的繩子平均分成8份，每份是這根繩子的（）A.B.C.4、596×7的積一定小于（）A.4200B.3500C.32005、5元5分用小數(shù)表示，寫作（）A.5.5元B.5.50元C.5.05元評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、息烽縣第一小學(xué)三年級每班有52人，5個班共有____人．7、1角=____元；

5元=____角；

7角1分=____元；

12角=____元；

3元7角4分=____元．8、有一本相冊，每頁可插9張相片，把218張相片插到這本相冊里，可插滿______頁．還剩______張．9、如圖的每個小方格都表示邊長1厘米的正方形．左邊涂色圖形的周長是______厘米；右邊涂色圖形的周長是______厘米．

10、三年級一班去農(nóng)場勞動，共843人，分成4個組，每組有____人，還剩____人。11、小紅晚上9：30分睡覺，第二天早晨6：30分起床，他睡了______小時．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、4.365讀作：四點三百六十五．____（判斷對錯）13、知道工作效率和工作總量，求工作時間，應(yīng)把總工作量乘以工作效率．____．（判斷對錯）14、正方形的邊長增加2cm，周長也增加了2cm．____（判斷對錯）15、0.25米就是米．______（判斷對錯）16、筆算加法時，不管哪一位上的數(shù)滿十，都要向十位進1．____．（判斷對錯）17、估算804×8時，應(yīng)把804看做800估算結(jié)果是6400．____．（判斷對錯）18、計算除法時，每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)少．____．（判斷對錯）19、爸爸身高180米，體重80千克．____．（判斷對錯）20、旋轉(zhuǎn)時物體的方向和位置都發(fā)生了變化．____．（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共1題，共7分)21、量一量，填在括號里，再在圖中畫一條線，將圖形分成一個長方形和一個直角三角形．評卷人得分五、計算題(共3題，共18分)22、豎式計算；前兩小題要驗算．

。9-7.8=608÷4=24×21=840÷7=45×36=635+806=23、口算題：

。25×8×2=50×50-500=70-2×18=140×2-180=300÷2÷5=900÷30=65×50=40+40×40=24、脫口而出．。320×0=0÷408=425+575=608÷2=2×505=240÷8=4×9+7=8+8×6=72÷8+0=6×3-10=（13+0）×7=42÷（13-6）=評卷人得分六、證明題(共2題，共14分)25、已知：如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，E是CD中點，BE的延長線與AD的延長線相交于點M．求證：BE=EM．26、如圖1；在正方形ABCD中，對角線AC與BD相交于點E，AF平分∠BAC，交BD于點F．

（1）求證：EF+AC=AB；

（2）點C1從點C出發(fā)，沿著線段CB向點B運動（不與點B重合），同時點A1從點A出發(fā)，沿著BA的延長線運動，點C1與A1的運動速度相同，當動點C1停止運動時，另一動點A1也隨之停止運動．如圖2，A1F1平分∠BA1C1，交BD于點F1，過點F1作F1E1⊥A1C1，垂足為E1，請猜想E1F1，A1C1與AB三者之間的數(shù)量關(guān)系；并證明你的猜想；

（3）在（2）的條件下，當A1E1=3，C1E1=2時，求BD的長．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】56個百除以8，即5600÷8=700，商是7個百，據(jù)此即可判斷．【解析】【解答】解：根據(jù)題干分析可得；

56個百除以8；即5600÷8=700，商是7個百．

故選：A．2、A【分析】【分析】求紅花的朵數(shù)是黃花的幾倍，用12除以4即可．【解析】【解答】解：12÷4=3

答：紅花的朵數(shù)是黃花的3倍．

故選：A．3、B【分析】【分析】把這根繩子的長度看作單位“1”，把它平均分成8份，每份是這根繩子的．【解析】【解答】解：把5米長的繩子平均分成8份，每份是這根繩子的．

故選：B．4、A【分析】【解答】解：596×7≈600×7=4200故選：A．

【分析】估算中一般要根據(jù)“四舍五入”法，把數(shù)看作是整十、整百或幾百幾十的數(shù)來進行計算，據(jù)此解答．5、C【分析】解：5元5分=5.05元。

故選：C．

把5元5分用小數(shù)來表示；也就是把5元5分換算成元數(shù)，先把5分換算成元數(shù)，用5除以進率100得0.05元，再加上5元得5.05元．

此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【分析】每班有52人，5個班有多少人，求總?cè)藬?shù)也就是求5個52是多少，用乘法計算即可．【解析】【解答】解：52×5=260（人）；

答：5個班共有260人．

故答案為：260．7、略

【分析】【分析】把1角換算為元；用1除以進率10即可；

把5元換算成角；用5乘以進率10即可；

把7角1分換算為元；先把7角換算為元，用7除以進率10，然后把1分換算為元，用1除以進率100，然后相加即可；

把12角換算為元；用12除以進率10即可；

把2元7角4分換算為元，先把7角換算為元，用7除以進率10，然后把4分換算為元，用4除以進率100，然后相加即可．【解析】【解答】解：1角=0.1元；

5元=50角；

7角1分=0.71元；

12角=1.2元；

3元7角4分=3.74元。

故答案為：0.1，50，0.71，1.2，3.74．8、242【分析】解：218÷9=24（頁）2張。

答：可插滿24頁．還剩2張．

故答案為：24；2．

根據(jù)題干；用相片的總張數(shù)218除以每頁插的相片數(shù)9，求出的商就是可以插滿的頁數(shù)，余數(shù)就是剩下的張數(shù)，據(jù)此即可解答問題．

此題應(yīng)根據(jù)平均分除法的意義，以及“總張數(shù)÷每頁可以插的張數(shù)=可以插多少頁”進行解答．【解析】2429、1412【分析】解：（1）（4+3）×2

=7×2

=14（厘米）

（2）（4+2）×2

=6×2

=12（厘米）

故答案為：14；12．

（1）這是一個不規(guī)則的多邊形；我們可以運用拉伸；平移的方法，把它化成一個規(guī)則的長方形，這個長方形，長4厘米，寬3厘米，利用長方形周長公式：長方形的周長=（長+寬）×2，計算周長為：（4+3）×2=14（厘米）；

（2）把這個不規(guī)則的多邊形；運用平移的方法，可以化成一個規(guī)則的長方形，這個長方形的長是4厘米，寬是2厘米，周長：（4+2）×2=12（厘米）．

本題主要運用拉伸、平移等方法，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形，然后再計算周長，達到巧算的目的．【解析】141210、2103【分析】【解答】先每組分843÷4＝210······3；故第一個空填210，第二個空填3。

【分析】本題考察學(xué)生對有余數(shù)的除法的計算方法的運用，關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。11、9【分析】解：12時-9時30分=2小時30分；

6時30分-0時=6小時30分；

2小時30分+6小時30分=9（小時）．

答：他睡了9小時．

故答案為：9．

先計算出從晚上9：30到晚上12時是多長時間；再計算出從晚上12時到第二天早上6：30是多長時間，再把兩個時間相加即可．

這類時間推算的題目先把這一時間進行合理的分段，再算每一段的時間，進而求出時間的總和．【解析】9三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】根據(jù)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字；進行判斷即可．【解析】【解答】解：4.365讀作四點三六五；

所以題干的說法是錯誤的．

故答案為：×．13、×【分析】【分析】根據(jù)工作時間=工作總量÷工作效率解答即可．【解析】【解答】解：因為工作時間=工作總量÷工作效率。

所以求工作時間；應(yīng)把總工作量除以工作效率；

故答案為：×．14、×【分析】【分析】根據(jù)正方形的特征和正方形的周長的計算方法，正方形的4條邊的長度都相等，正方形的周長=邊長×4；由此解答．【解析】【解答】解：根據(jù)正方形的周長的計算方法；一個正方形的邊長增加2cm，它的周長增加2×4=8cm；

所以原題說法錯誤．

故答案為：×．15、√【分析】解：0.25米=25厘米=米。

所以0.25米就是米；說法正確；

故答案為：√．

低級單位厘米化高級單位米除以進率100，根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系，結(jié)果可以用分數(shù)表示，0.25米即25厘米，用分數(shù)表示是25÷100=米．

米、分米、厘米、毫米相鄰單位間的進率是10由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率．【解析】√16、×【分析】【分析】根據(jù)題意，由進位加法的計算方法進行解答即可．【解析】【解答】解：根據(jù)題意；由進位加法的計算方法可得：

相同數(shù)位對齊；從個位加起，哪一數(shù)位上的數(shù)相加滿十，就向上一位進1；

所以；筆算加法時，不管哪一位上的數(shù)滿十，都要向十位進1是錯誤的．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】此題是多位數(shù)乘一位數(shù)的整數(shù)乘法，根據(jù)估算方法把多位數(shù)看成最接近它的整十數(shù)或整百整十數(shù)來乘一位數(shù)計算．804最接近800，所以用800乘8，積大約是6400．【解析】【解答】解：因為804×8≈800×8=6400．

所以估算804×8時；應(yīng)把804看做800估算結(jié)果是6400說法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)整數(shù)除法的計算方法，每次除得的余數(shù)一定要小于除數(shù)，然后再進一步解答．【解析】【解答】解：計算除法時；從高位算起，每次除得的余數(shù)一定要比除數(shù)小．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗，對質(zhì)量單位、長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計量爸爸身高180用厘米做單位，體重80用千克做單位；簡稱判斷得解．【解析】【解答】解：爸爸身高180厘米；體重80千克；

故答案為：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，圖形旋轉(zhuǎn)時，它的形狀、大小不變，位置、方向發(fā)生改變．【解析】【解答】解：旋轉(zhuǎn)時物體的方向和位置都發(fā)生了變化；

故答案為：√．四、操作題(共1題，共7分)21、解：量一量；填在括號里，再在圖中畫一條線，將圖形分成一個長方形和一個直角三角形．

【分析】

用刻度尺度量線段的長度；把刻度尺的0刻度與線段的一個端點重合，與線段的另一個端點重合的刻度就是該線段的長度．當刻度尺沒有0刻度時，把刻度尺的一個刻度與線段的一個端點重合，兩個端點的刻度之差就是該線段的長度．過度這個直角梯形的上底的非直角頂點作下底的垂直線段，這個線段即把這個直角梯形分成一個長方形和一個直角三角形．

此題考查的知識有直角梯形的意義長方形的意義、直角三角形的意義及線段的度量．線段的度量，正確、熟練使用刻度尺是關(guān)鍵．【解析】解：量一量；填在括號里，再在圖中畫一條線，將圖形分成一個長方形和一個直角三角形．

五、計算題(共3題，共18分)22、略

【分析】【分析】根據(jù)整數(shù)和小數(shù)加減乘除法的計算法則計算即可求解．注意前兩小題要驗算．【解析】【解答】解：9-7.8=1.2

608÷4=152

24×21=504

840÷7=120

45×36=1620

635+806=1441

23、略

【分析】【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法的計算法進行計算．【解析】【解答】解：。25×8×2=40050×50-500=200070-2×18=34140×2-180=100300÷2÷5=30900÷30=3065×50=325040+40×40=164024、略

【分析】【分析】根據(jù)口算加、減、乘、除法的計算方法進行計算即可，要計算時要細心．【解析】【解答】解：。320×0=00÷408=0425+575=1000608÷2=3042×505=1010240÷8=304×9+7=438+8×6=5672÷8+0=96×3-10=8（13+0）×7=9142÷（13-6）=6六、證明題(共2題，共14分)25、略

【分析】【分析】要證BE=EM，只需證△BCE≌△MDE，由已知可證DE=EC，∠2=∠M，∠3=∠4，即根據(jù)AAS證得△BCE≌△MDE．【解析】【解答】證明：∵E是CD中點；

∴DE=EC．

∵AD∥BC；

∴∠2=∠M．

在△BCE和△MDE中

；

∴△BCE≌△MDE（AAS）．

∴BE=EM．26、略

【分析】【分析】（1）過F作FM⊥AB于點M，首先證明△AMF≌△AEF，求出MF=MB，即可知道EF+AE=AB．

（2）連接F1C1，過點F1作F1P⊥A1B于點P，F(xiàn)1Q⊥BC于點Q，證明Rt△A1E1F1≌Rt△A1PF1，Rt△QF1C1≌Rt△E1F1C1后推出A1B+BC1=A1P+PB+QB+C1Q=A1P+C1Q+2E1F1化簡為E1F1+A1C1=AB．

（3）設(shè)PB=x，QB=x，PB=1，E1F1=1，又推出E1F1+A1C1=AB，得出BD=．【解析】【解答】（1）證明：如圖1；過點F作FM⊥AB于點M，在正方形ABCD中，AC⊥BD于點E．

∴AE=AC；∠ABD=∠CBD=45°；

∵AF平分∠BAC；

∴EF=MF；

又∵AF=AF；

∴Rt△AMF