2025年魯教版九年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.為了籌建南極長城站，他；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了B.這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會貫通，定會收到的效果C.設(shè)計者和匠師們，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同D.我們必須，一步一個腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點虛假和驕傲2、對下列句中加點詞的理解全部正確的是（）A.不下問（以為恥）驢不勝怒，之（用蹄子踢）折蛇行（北斗星）B.無凍餒之矣（禍害）落繽紛（花）晴初霜（早晨）C.幾欲先（跑）百廢興（同“俱”，都）肉食者（卑鄙）D.苛政猛虎也（比）自度足（他的）橘生淮南為橘（就）3、學(xué)校特邀科學(xué)院王教授給同學(xué)們舉辦了航天知識講座，極大地激發(fā)了同學(xué)們對航天科技的興趣．講座結(jié)束后，不少同學(xué)還圍著王教授交流想法，下列表述準(zhǔn)確得體的一項是（）A.學(xué)生甲：希望您下次還能到貴校，再次為我們舉辦精彩的講座B.學(xué)生乙：王教授，我很欣賞您的講座，您如果能講得再生動點就更好了C.學(xué)生丙：吃一塹，長一智，您的報告讓我們體驗到了科學(xué)的魅力，增長了才智D.學(xué)生?。郝犃四闹v座，我真期待中國宇航員能早日登上月球?。?、對下列句子含義理解有誤的一項是（）A.本文以“舊氈帽朋友”在一天中的行動為敘事線索，重點描繪了糶米、購物、發(fā)泄這三個情節(jié)。B.課文通過對話巧妙交代當(dāng)時的社會環(huán)境，如舊氈帽朋友和米行先生的對話就交代了洋米洋面傾銷、地主階級的地租剝削和高利貸者的盤剝、國民黨稅卡林立的社會環(huán)境。C.文中的“氈帽朋友”是一些勤勞、善良、樸實的中國農(nóng)民，作者在文中表達(dá)出對他們的深深同情，同時也怒其不爭，不知道反抗，只會順從地接受。D.文中多用對照的寫作方法。如作者將農(nóng)民的樸實善良和米行先生的驕橫霸氣加以對照；把農(nóng)民糶米前的喜悅和糶米后的頹喪加以對照。5、下列句子中，沒有語病的項是（）A.理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。B.“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉辦，沿線國家共商合作大計，共享合作成果，共建合作平臺，為解決當(dāng)前世界和區(qū)域經(jīng)濟(jì)面臨的問題尋找解決方案。C.遺愛湖公園的端午節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個美麗的大花園。D.歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。稱號。6、在下列橫線處；依次填寫相關(guān)的內(nèi)容，其句序正確的是（）

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順從都表達(dá)虔誠，不是所有的順利都表達(dá)成功，．

①；就像不是所有的反對都表示憎惡。

②；就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲哀。

③；就像不是所有的沉默都表達(dá)否定。

④、就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸．A.①②③④B.②③①④C.③②①④D.④③①②7、依次填入下面橫線處的語句；排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

所謂PM2.5，是指空氣中懸浮的直徑小于2.5微米的顆粒物．

①它們不僅小到看不見；更小到可以通過下呼吸道直接進(jìn)入肺泡甚至血液．

②所以從某種程度上說；叫它們“兇手”并不為過．

③這些顆粒物由于太輕；很難自然落到地面上．

④它們吸附的有害氣體、重金屬等則會產(chǎn)生致癌、致畸效應(yīng)．A.①②③④B.①④③②C.③①④②D.③④①②8、請選出下列句子中沒有語病的一項是（）A.這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。.沉浸在幸福中的人，往往會覺得時間過得太快C.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一．D.改革開放30多年來，人民的物質(zhì)生活水平有了明顯的改變9、下列句子中沒有語病、語意明確的一項是（）A.據(jù)中央地震臺網(wǎng)測定，當(dāng)?shù)貢r間約25日12時左右（北京時間14時11分），尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震源深度20公里。受地震波及，我國拉薩、日喀則等地震感明顯。B.中學(xué)生使用智能手機(jī)，必須加強(qiáng)自我約束，否則，如果不能約束自己，沉溺其中，就會后患無窮。C.工信部將加大寬帶降費提速專項行動的力度，最近幾天頗受關(guān)注。D.目前，各級各類學(xué)校正在深入開展“自主管理、自覺養(yǎng)成、自我成長”的主題活動。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、分別仿照畫線的句子各寫一句話；要求語意相關(guān)，句式整齊。

美是游蕩在藍(lán)天上的幾率白云，美是依偎在上崗上的幾點殘雪，____，____。11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻換化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷。我有一時，曾經(jīng)lǚ次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨在記憶上，還有舊來的意味留存。____（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。（3分）____在()lǚ次()____惑（）（2）文中有錯別字的一個詞是“____”，這個詞的正確寫法是“____”。（2分）（3）“蕪雜”在文中的意思為____。（2分）（4）詩中劃線句子運(yùn)用了____的修辭手法。（2分）12、小人國利立浦特的黨派之爭是以____劃分陣營。兩派是____和____。13、（2016?金山區(qū)一模）閱讀下面材料；完成下列各題。

歷時近三年的科研攻關(guān)；上海首張PM2.5“基因譜”正式出爐，PM2.5的來源終于浮出水面．

區(qū)域影響平均為26%本地來源平均為74%

圖片說明：上海PM2.5“基因譜”新鮮出爐。

（1）從圖中可以提取的主要信息是。

①____

②____

（2）閱讀下列【簡訊】；結(jié)合圖中內(nèi)容回答問題。

上?！爸析病钡闹攸c應(yīng)該在____和____兩個方面．上海首張PM2.5“基因譜”正式出爐的意義是____．

【簡訊】上海出臺的清潔空氣行動計劃（2013年-2017年）選擇聚焦重點時；就著重參考了PM2.5“基因譜”的研究成果．針對PM2.5貢獻(xiàn)率較高的工業(yè)鍋爐與爐窯污染，僅2014年，上海就完成了1675臺燃煤（重油）鍋爐和窯爐的清潔能源替代或關(guān)停．針對另一項貢獻(xiàn)率較高的流動源污染，2014年5月起，上海提前實施了新車國五排放標(biāo)準(zhǔn)，全年淘汰黃標(biāo)車和老舊車17.16萬輛，超額完成國家下達(dá)的年度任務(wù)?同時，制定了推廣新能源車的配套政策，新增新能源公交車1400余輛和社會車輛4000余輛．統(tǒng)計顯示，到2015年底，上海清潔空氣行動計劃所明確的119項治理任務(wù)按節(jié)點全面啟動，近三成項目已完成．

（3）請你擬一條標(biāo)語送給上海市政府“治霾”部門或上海市的“制霾”企業(yè)，表達(dá)一個初中學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)切或建議．14、仿寫兩個句子；要求句式相同，語意連貫．

如果你是魚兒，那么快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那么快樂就是一片湛藍(lán)的天；____，____；____，____．15、名著推薦與閱讀。

“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識的人告訴我說：他叫；是徐伯蓀的學(xué)生。

我非常憤怒了”

--《朝花夕拾》

他叫：____，“我”憤怒的原因是：____。16、媽媽的心。

三毛去年春天；我在美國西雅圖附近上學(xué)，聽說住在臺灣的父母去泰國旅行，趕快撥了長途電話。

有一種項圈在臺北就有賣；只是價格貴了很多?？戳藥状味紱]舍得買。

聽說媽媽要去清邁；那兒正好是這種項圈出產(chǎn)的地方，當(dāng)然急著請求她一定要為我買回來，而且要多買幾副好送人。

長途電話中；做女兒的細(xì)細(xì)解釋項圈的式樣，做母親的努力想象，講了好久好久，媽媽說她大概懂了。

啟程之前；母親為著這個托付，又打了長途電話來，這一回由她形容，我修正，一個電話又講了好久好久。

等到父母由泰國回來了時；我又打電話去問買了沒有，媽媽說買了三副，很好看又便宜，價格只是臺北的十八分之一，言下十分得意。接著她又形容了一遍，果然是我要的那種。

沒過幾天；我不放心，又打電話去告訴媽媽：“這三副項圈最好藏起來，不要給家中其他的女人看到搶走了?！眿寢屢宦牶芫o張，立即保證一定密藏起來，等我六月回來時再看。

過了一陣；母親節(jié)到了，我寄了一張卡片送給偉大的母親，又在母親節(jié)這一天，打電話去祝福；感謝我的好媽媽。正想著呢，臺灣那邊的電話卻來了，我叫喊：“母親節(jié)快樂！”那邊的聲音好似做錯了事情一樣，說：“項圈被媽媽藏得太好了，現(xiàn)在怎么找都找不到，人老了，容易忘記，反正無論如何是找不到了?！?/p>

我一急；也不知體諒人，就在電話里說：“你是個最偉大的媽媽，記性差些也不要緊，可是如果你找得出那些項圈來，一定更有成就感，快快去想呀?！?/p>

那幾天；為了這三副項圈，彼此又打了好幾回電話，直到有一天清晨，母親喜出望外的電話驚醒了我，說：找到了?！昂?，那你再去小心藏起來，不要給別人搶去，下個月就回來了?！蔽腋赣H說。

等我回到臺灣后；放下行李，立刻向母親喊：“拿出來給看看，我的項圈?！?/p>

聽見我討東西，母親輕叫一聲，很緊張地往她臥室走，口中自言自語：“完了！完了！又忘了這一回藏在什么地方。”父親看著這一場家庭喜??；笑著說：“本來是很便宜就買來的東西，給你們兩個長途電話打來打去，價格當(dāng)然跟著亂漲，現(xiàn)在算算，這些電話費，在臺北可以買上十副了?！闭f時，媽媽抱著一個椅墊套出來，笑得像小孩子一樣，掏出來三副碰得叮叮響的東西。

我立即把其中的一副寄了去美國；給了我的以色列朋友阿雅拉，另外兩副恰好存下來拍照片。

兩個月之前；新象藝術(shù)中心又叫人去開會，再三商討歌舞劇《棋王》的劇本。我穿了一件大毛衣，掛上這條項圈，把另一個放在大信封里。

當(dāng)我見到擔(dān)任《棋王》歌舞編排的弗勞倫斯?華倫時；我把信封遞上去嚇?biāo)?，果然給了這位美麗的女子好一個驚喜。當(dāng)她上來親吻我道謝時，我將外套一拉，露出自己戴著的一條，笑喊著：“我們兩個一樣的?！?/p>

只留了一條下面鑄成心形的項圈給自己；那是媽媽給的心，只能是屬于孩子的。

（選自《讀者》2015年第14期，有改動）（1）圍繞“項圈”；補(bǔ)全文章的相關(guān)情節(jié)。

得知父母去泰國，____→父母在泰國，____→母親藏得太牢，____→有一天清晨，____→回到臺灣；母親掏出三副項圈。

（2）從文找出與文中畫線句子相呼應(yīng)的句子；結(jié)合文章談?wù)勥@種寫法的好處。

（3）選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?；賞析下列句子。

（1）等我回到臺灣后；放下行李，立刻向母親喊：“拿出來給看看，我的項圈?！?/p>

（2）說時；媽媽抱著一個椅墊套出來，笑得像小孩子一樣，掏出來三副碰得叮叮響的東西。

（4）說說文中的母親是個怎樣的人？

（5）有讀者提出文中多次寫到母女打長途電話，顯得重復(fù)啰嗦，建議刪去一些。你認(rèn)為該不該刪？請簡述理由。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)17、語文綜合性學(xué)習(xí)．

為迎接我國第四個文化遺產(chǎn)日--2009年6月13日；班級開展了“走近麗水古建筑”語文綜合性學(xué)習(xí)活動．

活動一播放專題短片。

【解說詞（節(jié)選）】我市古建筑遺產(chǎn)豐富；有布局合理；工藝精細(xì)、造型各異的縉云河陽古民居、松陽石倉村落古宅、慶元大濟(jì)明清古民居，還有歷史悠久的處州府古城墻、大猷街但城鄉(xiāng)改建、風(fēng)雨侵蝕、火災(zāi)所殃、瘋狂偷盜等原因使這些歷史遺留下來的瑰寶不同程度地遭到損壞．如歷史上頗雄偉的處州府古城墻，現(xiàn)在能看到的僅幾十米．

活動二展評人物事跡。

武巧蓮；普通市民，她風(fēng)雨無阻地在老街巡查，滿腔熱忱地投入文物保護(hù)工作．當(dāng)聽說一老屋的木雕窗戶被盜走時，她迅速趕到現(xiàn)場，追回文物交到了麗水市博物館；當(dāng)?shù)弥粋€已列入保護(hù)的抱鼓石被人抬走時，她帶病尋找了3天才找回．人們說她是這個城市的良心，她卻不以為然地說：“我就是想為這個城市留下一點記憶．”

毛傳書；古稀老人，多年來不辭勞苦，致力于地方歷史文化遺產(chǎn)的宣傳和保護(hù)．他最先奔走呼吁保護(hù)處州府古老城墻，曾聯(lián)名提案，挽救了被埋沒的部分古城墻遺址；在麗陽門古城墻遭遇漠視，即將被拆除時，他多次直言力諫并發(fā)表《愛惜無價之寶》等文章，促成了保留古城墻的決議塵埃落定．他說，做這件事是出于一種責(zé)任，古城墻毀掉容易，后悔時就無法挽回了．

活動三步入市民中間。

活動小組步入市民中間；宣傳保護(hù)古建筑的重要性時，聽到一位中年市民這么說：“舊街舊巷；古民居古城墻破舊落伍，與現(xiàn)在的洋房高樓不協(xié)調(diào)，影響現(xiàn)代文明形象，應(yīng)該拆除．”

（1）請你用一句話概括專題短片解說詞的內(nèi)容．

（2）今年；毛傳書老人將參加“第二屆中國文化遺產(chǎn)保護(hù)年度杰出人物”評選．請你仿照示例的句式為他寫一則推薦語．

【示例】

武巧蓮；老街文物的巡查者，她滿腔熱忱；風(fēng)雨無阻，抒寫了保護(hù)建筑文物的動人詩篇．

（3）“活動三”中，當(dāng)聽到這位市民的話后，你會對他說些什么？18、閱讀下面文章；完成下列各題。

一場奇跡式的表演①十年前的某天早上；奧地利維也納的某條街道熱鬧非凡，因為一個名叫杰克?愛德華的記憶神童將在下午到達(dá)此地，為人們進(jìn)行一場表演。

②聽到神童表演的消息，瓊斯急急忙忙趕回家大喊著：“巴雷尼，去吧去吧去吧，下午有場精彩的演出！”可她叫了半天；巴雷尼也沒有回話。

③巴雷尼是個苦命的孩子。從幼年起；巴雷尼就飽嘗生活拮據(jù)之苦。他還患了骨結(jié)核，由于得不到很好的治療，膝關(guān)節(jié)變得很僵硬。今年，15歲的巴雷尼雖然坐上了母親自制的輪椅，卻想放棄學(xué)業(yè)。

④母親好說歹說；巴雷尼終于答應(yīng)出去逛一逛。

⑤臺下擠滿了觀眾；巴雷尼在瓊斯的陪伴下坐在一個角落里。

⑥主持人開始宣布表演的內(nèi)容以及規(guī)則：“大家知道獲得8次世界冠軍的記憶專家多米尼克?奧布萊恩先生的記憶紀(jì)錄嗎？他能一次性記住54副正在玩的撲克牌。但是；我們今天的主角杰克?愛德華比記憶專家還要厲害，因為他能記住20世紀(jì)里的任何一天是星期幾。要做到這一點有多難呢？記憶日子需要70%的記憶以及30%的數(shù)學(xué)運(yùn)算。今天，我們將采取互動的形式，即你們?nèi)我鈭蟪鲆粋€日子，小杰克回憶當(dāng)天是星期幾。如果他是隨意亂猜，那么連續(xù)猜中十次的幾率是2800萬分之一。現(xiàn)在大家看到，杰克坐在長桌的一側(cè)，而我們的電腦操作員本杰明坐在長桌的另一側(cè)，他的任務(wù)是在你們提問之后立即搜索正確答案，讓電腦驗證杰克的答案是否正確！”

⑦在一片歡呼聲中；表演開始了。一個長發(fā)女性首先問道：“第一個試管嬰兒是1978年7月25日出生的，請問那天是星期幾？”

⑧圍在電腦操作員本杰明旁邊的觀眾看到；電腦里顯示的是“星期二”。

⑨“星期二?！苯芸嘶卮?。

⑩本杰明宣布答案正確；場下一陣騷動，繼而響起一片掌聲。

?在近一個小時里；數(shù)十名觀眾都向小杰克報出了不同的日期。每次提問之后，杰克不出十秒就會給出正確答案。

?“太棒了！”“真是記憶神童！”每個人都覺得這太不可思議了。就連一向不愛說話的巴雷尼也忍不住問母親：“這太神奇了；媽媽，他是怎么做到的？”瓊斯搖搖頭說：“我也不知道他是怎么做到的。但可以肯定的一點是，為了記住這些日子，小杰克費了很大的功夫，他瘦弱的身材足以證明這一點！”

?散場時，觀眾為了表示對小杰克的敬意，紛紛向他送去硬幣、禮物。巴雷尼把自己佩戴的十字架取下來，鄭重地戴在小杰克的身上，緊緊地握住小杰克的手，渾身顫抖著。。

?從那以后；巴雷尼變了。他每天主動練習(xí)走路；做體操，直到累得滿頭大汗為止。他的病情因體育鍛煉得到了控制，能站起來緩慢行走了。在學(xué)業(yè)上，他更是異?？炭?。五年后，他以優(yōu)異成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院；十年后，他已經(jīng)能用高超的醫(yī)術(shù)去解除千千萬萬殘疾孩子的痛苦了。

?當(dāng)然；這還不是故事的最終結(jié)局。2013年冬天，在倫敦街頭，巴雷尼突然看到了一張熟悉的面孔。巴雷尼忍不住上前去問：“你是不是杰克?愛德華？”

?青年詫異地問巴雷尼怎么會認(rèn)識自己。巴雷尼把十年前的事說了出來。杰克當(dāng)即驚呼起來：“天哪！我以為躲到倫敦；人們就能忘記我這個小騙子，但事實不是這樣?！?/p>

?接下來；杰克揭開了一個驚天秘密：“10年前，我被兩個騙子多拉和本杰明收留，就是你當(dāng)年看到的主持人和電腦操作員。他們了解到一個事實：19歲以上的人幾乎都聽不到超過16千赫的高頻率聲音。當(dāng)時我只有12歲，所以他們就利用我能聽到高頻率聲音這個生理特征行騙。每次，本杰明搜索出答案之后，就會敲擊鍵盤上一個能發(fā)出高音調(diào)的按鍵，向我提示正確答案。響一聲就代表星期一，響兩聲就代表星期二，以此類推。在現(xiàn)場，成年人聽不到這個聲音，而一些小孩子雖然能聽到，卻不易識破我們的騙局”

?巴雷尼感慨不已；自己一直認(rèn)定的奇跡竟隱藏著一個天大的謊言！但是，如果沒有這個謊言，自己也不會創(chuàng)造出今天的奇跡！

（選自《知識窗》2014年4期，有刪改）（1）請結(jié)合全文；談?wù)勀銓?biāo)題“一場奇跡式的表演”的含義的理解。

（2）請分析第③自然段在文中的作用。

（3）聯(lián)系上下文；品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)效果。

①聽到神童表演的消息；瓊斯急急忙忙趕回家大喊著：“巴雷尼，去吧去吧去吧，下午有場精彩的演出！”（從修辭的角度）

②巴雷尼把自己身上佩戴的十字架取下來；鄭重地戴在小杰克的脖子上，并緊緊的握住小杰克的手，渾身顫抖著。（從描寫的角度）

（4）巴雷尼后來在學(xué)業(yè)上和事業(yè)上都獲得了成功；請結(jié)合全文分析，巴雷尼獲得成功的原因有哪些？

（5）閱讀是人與文本交流對話的過程。請結(jié)合生活實際談?wù)?，你從本文的故事中獲得怎樣的人生啟示？19、名著閱讀。

閱讀《三國演義》選段；完成后面的題目。

孔明于十一月二十曰甲子吉辰；沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領(lǐng)命。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔明一日上壇三次，下壇三次。將近三更時分，忽聽風(fēng)聲響，旗幡轉(zhuǎn)動。瑜出帳看時，旗腳竟飄西北--霎時間東南風(fēng)大起。

（1）從上面語段看；諸葛亮是一個怎樣的人？

（2）請你從原著中再找出一個有關(guān)諸葛亮的故事，用一句話概括出來。20、根據(jù)提示；修改下面一段文字。

①人無論在多么困難的情況下都應(yīng)該想到幫助別人。②我們或許不是富人；也不是強(qiáng)者，但我們同樣能對他人窮苦的處境給予同情，并力所能即地提供一些實際的幫助。③即使微不足道，也足以溫暖曾經(jīng)寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。

（1）第②句中有一個錯別字；請找出并改正。

（2）第④句中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。21、命題作文。

生活中我們總會聽到各種各樣的聲音；有的令人愉悅，有的令人振奮，有的令人深思，有的令人警醒，總有一種聲音讓人銘記在心。請以“有一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：

①詩歌除外；文體不限。

②注意運(yùn)用多種描寫方法（外貌；動作、語言、神態(tài)、心理）來塑造人物形象。

③字?jǐn)?shù)不少于600字。22、4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動．假如你參與了這次活動．請你按要求完成以下任務(wù)．4月22日下午，你去邀請語文張老師參加這次班會活動．請你將對張老師說的話寫出來．23、《現(xiàn)代漢語詞典》對“滋味”這樣注解：①味道；酸甜苦辣等。②比喻某種感受。

請以“那滋味；我不能忘記”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）。

（2）不少于600字；不出現(xiàn)真實校名；人名。

（3）書寫工整規(guī)范。24、用一句話概括以下材料的要點。（不得超過15字）

時報訊（記者李真）北京時間27日凌晨；為期12天的第66屆戛納電影節(jié)落下帷幕：“三顧戛納”的賈樟柯最終憑借《天注定》拿下最佳劇本獎。

作為最早亮相戛納主競賽單元的影片之一，《天注定》一開始就獲得了廣泛肯定，在各大西方媒體對獲獎名單的預(yù)測中，賈樟柯以及《天注定》也被多次提及。因此，當(dāng)《天注定》最終贏得本屆電影節(jié)最佳劇本獎時，大部分媒體都認(rèn)為這是“天注定”的。25、根據(jù)提示；寫一篇不少于600字的文章。

生活中；我們往往忽略“常識”，“常識”是什么？就是普通的；一般的知識，譬如：敬老愛幼扶助弱者是常識，遵守公共秩序?qū)W會排隊是常識，不浪費生活資源愛惜糧食是常識，對幫助自己的人道聲感謝是常識，敬重祖國語文不說粗話臟話是常識，

請以“尊重常識”為題作文。

要求：

（1）可以寫人；也可以敘事，還可以議論；

（2）可以寫記敘文；也可以寫議論文，文體特點要明顯；

（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。評卷人得分四、翻譯(共3題，共15分)26、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、夫此六者，皆謙德也。(2)、不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。(3)、然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。(4)、夫貴為天子，富有四海，由此德也。27、翻譯句子。(1)、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。28、翻譯下列句子。(1)；桓侯故使人問之。

譯文：____(2)；在骨髓；司命之所屬，無奈何也。

譯文：____(3)；望桓侯而還走。

譯文：____評卷人得分五、名著閱讀(共2題，共12分)29、從你閱讀的名著中選擇一個“孝”的典型代表，并概括關(guān)于孝的典故故事。30、祥子是____（作者）的代表作《______________》中的一個人物。作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，______次買車又失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是________________。評卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)31、以“我好想_____________________”為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，如“有只心愛的動物”“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有個快樂的家庭”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“自己的夢想快快實現(xiàn)”、“再看一眼”或“美夢成真”等。（2）有真情實感，內(nèi)容具體，中心明確。（3）除詩歌外，其它文體不限，不少于600字。32、寫作（60分）請你“觸動我心靈的那一幕”為題，寫一篇作文。要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。33、按要求作文。當(dāng)你呱呱落地的那一瞬間，你開始了在這個人世間第一次的神奇之旅，第一次拉開了你人生的帷幕。隨后，你開始經(jīng)歷各種各樣形形色色的第一次：第一次哭，第一次笑，第一次走路，第一次成功，第一次失敗“第一次”的經(jīng)歷也許并不都是美好的，但每一個“第一次”都是生命的體驗，每一個“第一次”都是成長的過程，因為不會再重來，所以難忘，所以讓人珍惜。請以“第一次”為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，如有需要，請以化名代替。34、根據(jù)要求，完成任務(wù)。說明是以簡潔的文字解說事物外在的狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請運(yùn)用說明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說明方法，字?jǐn)?shù)在120左右。________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，適合用排除法，先縱觀全項，把明顯錯誤的先排除，縮小判斷范圍減輕判斷難度．在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．嘔心瀝血：比喻用盡心思．多形容為事業(yè)；工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦．來寫他為了籌建南極長城站工作；合乎題意，是正確的；

B．事倍功半：指工作費力大；收效?。畞韺憣W(xué)習(xí)方法一旦融會貫通的效果，不切合實際，是錯誤的；

C．因地制宜：根據(jù)各地的具體情況；制定適宜的辦法．合乎題意，是正確的；

D．持之以恒：長久堅持下去．來寫學(xué)習(xí)態(tài)度；合乎題意，是正確的；

故選：B．2、D【分析】【分析】本題考查文言字詞的理解能力，注意區(qū)分文言實詞和虛詞，牢記常見的一些文言實詞的用法，注意古今異義、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象，并靈活運(yùn)用．【解析】【解答】A．斗：像北斗星那樣；

B．患：擔(dān)心；

C．鄙：鄙陋．這里指目光短淺；

D．正確．

故選：D．3、D【分析】【分析】本道題考查學(xué)生的語句得體判斷能力，注意結(jié)合語境來判斷．【解析】【解答】A．貴校是指讀別人學(xué)校的稱呼；不能用于自己．

B．“您如果能講得再生動點就更好了”這樣的表達(dá)顯然是不符合語境；這里含有批評自責(zé)的意味．

C．“吃一塹；長一智”意思是說受到一次挫折，便得到一次教訓(xùn)，增長一分才智．不符語境．

D．語言委婉得體；符合語境．

故選：D4、C【分析】【分析】整體感知文章內(nèi)容，可以看出文中的“氈帽朋友”是一些勤勞、善良、樸實的中國農(nóng)民，作者對他們充滿無限的同情。故C項的理解時錯誤的。5、D【分析】此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A.語序不當(dāng)，“掌握、接受和理解”改為“理解、接受和掌握”；B.語序混亂，可將“共享合作成果”置于“共建合作平臺”之后；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：端午節(jié)的遺愛湖公園張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個美麗的大花園；D.沒有語病。故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運(yùn)用的連貫與銜接能力．【解析】【解答】要注意前后兩句話之間的對應(yīng)關(guān)系；第一空“笑容”與“眼淚”相對；第二空，“喝彩”與“沉默”相對．第三空，“順從”與“反對”相對．第四空，“順利”與“挫折”相對．

故選：B7、C【分析】【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力．我們可以采用前后照應(yīng)法解答此題．【解析】【解答】③句“這些顆粒物”進(jìn)程前面提到的顆粒物，所以放在首句．接下來，先講這些顆粒物的“小”以及危害，所以接①；然后介紹其吸附的有害物質(zhì)及危害，接④．最后②句總結(jié)，用“兇手”一次評價PM2.5的可怕．所以順序是，③①④②．故選：C．8、B【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A中語序不對；應(yīng)為“蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理”；

B正確；

C中前后分句不相稱；去掉前句中的“能否”；

D中“水平改變”搭配不當(dāng)；改為“水平提高；

故選B．9、D【分析】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A項成分累贅，“約”與“左右”重復(fù)，去掉一個；B項重復(fù)啰嗦，前面說了“自我約束”后面的“否則”就顯得多余，刪去“否則”；C項不合邏輯，句中“將”與“最后幾天”時態(tài)矛盾，刪去“最近幾天”；D項表述正確。根據(jù)題意，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)10、美是盛開在花園里的朵朵鮮花美是飄揚(yáng)在廣場上的五色彩旗．【分析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如詞語運(yùn)用，句式結(jié)構(gòu)，修辭運(yùn)用，語意表達(dá)等方面，再是注意語意通順、連貫．【解析】【解答】被仿句以美作比喻；要求仿寫兩句，句式上采用“美是--的--”的形式．

答案：美是盛開在花園里的朵朵鮮花，美是飄揚(yáng)在廣場上的五色彩旗．11、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題中的“載”是多音字，要結(jié)合詞語意思和具體語境來判斷讀音。（2）此題考查學(xué)生對錯別字的辨析與修改能力。解答此類試題，可根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境來判斷與修改?！皳Q化”應(yīng)為“幻化”。注意積累，加強(qiáng)記憶。（3）此題考查學(xué)生對詞義的理解能力。解答此題，需要根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境來理解?！笆忞s”在文中的意思為“雜亂無章”。（4）此題考查學(xué)生對修辭手法的判斷能力。解答此題，首先要了解常用修辭手法的特點及用法；然后根據(jù)具體語句進(jìn)行判斷。畫線句中的“他們”指“兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜”，“哄騙”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法。【解析】（1）zǎi屢gǔ

（2）換化幻化。

（3）雜亂無章。

（4）擬人12、鞋跟高低高跟黨低跟黨【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；小人國利立浦特的黨派之爭是以鞋跟高低劃分陣營。兩派是高跟黨和低跟黨。

【點評】主要考查學(xué)生對作品情節(jié)的掌握情況。作品深刻地反映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生閱讀游記體諷刺小說的興趣。13、略

【分析】【分析】此題考查圖文分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論．答題要認(rèn)真審題，明確要求．要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度．答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義．【解析】【解答】（1）從第一個餅狀圖中；可以看出上海地區(qū)空氣中PM2.5的主要來源是本地的污染排放，區(qū)域影響比例較小．從第二個餅狀圖中可以看到，本地排放源多樣，包含滾動源；工業(yè)污染、燃煤、揚(yáng)塵、其他等等．其中滾動源和工業(yè)污染所占比例較大，成為上海本地生成PM2.5的主力．

（2）上?！爸析病钡闹攸c顯然要找出導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的主要原因是什么；從第二個餅狀圖中可以看出，滾動源和工業(yè)污染所占比例較大，顯然是治理的重點．上海首張PM2.5“基因譜”正式出爐的意義，要注意圍繞該“基因譜”找到了霧霾的根源，自然也就找到了治理的重點，可以對癥下藥．

（3）標(biāo)語既有公文語體準(zhǔn)確；簡潔的特點；又有政論語體嚴(yán)謹(jǐn)性、鼓動性的特點，既能在理智上啟發(fā)人們，又能在情感上打動人們，肩負(fù)著“社教”的使命，在影響社會輿論和文化傳播中，對人們的社會行為起著不可忽視的導(dǎo)向作用，并在一定程度上反映了社會經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)和社會的文明程度．要注意其簡潔、主題鮮明、賦予號召性的特點，圍繞治理霧霾來寫即可，例如減少排放，還我藍(lán)天等等．

答案示例：

（1）①影響上海地區(qū)空氣中PM2.5的主要來源是本地的污染排放．②本地排放源多樣；其中流動源和工業(yè)生產(chǎn)是上海本地生成PM2.5的主力．

（2）流動源工業(yè)生產(chǎn)它使人們清楚上海地區(qū)PM2.5的主要來源；這樣治霾治污工作就會“對癥下藥”，提高成效．

（3）抓住重點；加大力度；

鞏固成果；造福市民．

減少排放，還我藍(lán)天．14、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生語句仿寫能力．仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可．力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢．【解析】【解答】注意句式特點為：如果你是；那么快樂就是，注意選取自然界的事物，如花兒；小草等等，結(jié)合其特點來寫即可．例如，如果你是小草，那么快樂就是一束溫暖的陽光．

答案示例：如果你是小草，那么快樂就是一束溫暖的陽光；如果你是花兒，那么快樂就是一滴晶瑩的露珠．15、范愛農(nóng)覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕【分析】【分析】《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，《朝花夕拾》是魯迅后來修改的名字，一向得到極高的評價．“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事．【解析】【解答】認(rèn)真閱讀語段可知；本段文字出自《范愛農(nóng)》一文，此文出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》．選段中的“他”指的是魯迅的好友范愛農(nóng)，作者第一次見到他是在日本的橫濱．，“我”憤怒的原因是覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害．

答案：范愛農(nóng)（1分）覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕（2分）16、托付母親買項圈買到三副項圈找不到項圈母親找到項圈【分析】【分析】本文通過記敘我托付母親買項圈；母親買到三副項圈；但是找不到項圈；最后找到項圈，我把心形的留給自己，表現(xiàn)了母親深愛自己的女兒，為了女兒不辭勞苦．【解析】【解答】（1）本題是對概括文章主要內(nèi)容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點：二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．托付買項圈；買到三副項圈；找不到項圈；母親找到項圈．

（2）照應(yīng)是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)．前面說的；后面要有著落，后面寫的，要與前面交代相合，使文章前后貫通，結(jié)構(gòu)完整，中心突出．照應(yīng)的方法大體有兩種：一；首尾照應(yīng)．二、多處照應(yīng)．對于重點部分或主要內(nèi)容多次呼應(yīng)，互相補(bǔ)充或反復(fù)發(fā)揮，使中心更加鮮明突出．突出和強(qiáng)調(diào)了中心思想．照應(yīng)，不是內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是內(nèi)容的互相補(bǔ)充和發(fā)揮，使內(nèi)容更充分，更完滿，有助于文章中心思想的逐步深入和升華．照應(yīng)的句子：項圈被媽媽藏得太好了，現(xiàn)在怎么找都找不到，人老了，容易忘記，反正無論如何是找不到了．作用：前文寫了母親人老多忘事，且又藏得特別牢；后文就直接寫母親又差點忘了，就顯得不突兀；這樣寫前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)．

（3）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征（或心理）．①語言描寫，表現(xiàn)出我迫不及待想要得到項圈的心情，表現(xiàn)了我在母親面前還是孩子一樣．

②神態(tài)描寫；媽媽抱著一個椅墊套出來，笑得像小孩子一樣，寫出了母親把項圈藏得很嚴(yán)密，和把項圈給我的得意之情．

（4）本題的考點是人物形象描寫與分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌；語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點．通過母親用心給我買項圈，因為項圈找不到就著急，可以看出母親深愛自己的女兒，為了女兒不辭勞苦；母親總是忘記自己藏的東西看出同時也有健忘的小缺點．

（5）重復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出；在文中一再寫我們打電話，是因為盡管長途電話的費用早已超過了項圈的價值，但母親仍樂此不疲，作者借此表現(xiàn)母親對“我”的請求的重視．因此不啰嗦．

答案。

（1）托付買項圈；買到三副項圈；找不到項圈；母親找到項圈．

（2）句子：項圈被媽媽藏得太好了；現(xiàn)在怎么找都找不到，人老了，容易忘記，反正無論如何是找不到了．作用：前文寫了母親人老多忘事，且又藏得特別牢；后文就直接寫母親又差點忘了，就顯得不突兀；這樣寫前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)．

（3）①語言描寫；表現(xiàn)出我迫不及待想要得到項圈的心情，表現(xiàn)了我在母親面前還是孩子一樣．

②神態(tài)描寫；媽媽抱著一個椅墊套出來，笑得像小孩子一樣，寫出了母親把項圈藏得很嚴(yán)密，和把項圈給我的得意之情．

（4）母親深愛自己的女兒；為了女兒不辭勞苦；同時也有健忘的小缺點．

（5）盡管長途電話的費用早已超過了項圈的價值，但母親仍樂此不疲，作者借此表現(xiàn)母親對“我”的請求的重視．三、問答題(共9題，共18分)17、略

【分析】【分析】要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識．2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息．3、發(fā)散多種思維，合理展開想象．【解析】【解答】（1）注意抓住關(guān)鍵的具有總結(jié)性質(zhì)的話“我市古建筑遺產(chǎn)豐富”和“這些歷史遺留下來的瑰寶不同程度地遭到損壞”；據(jù)此可概括出專題短片解說詞的內(nèi)容．

（2）本題屬于句子仿寫；注意句式結(jié)構(gòu)與例句保持一致，字?jǐn)?shù)基本相當(dāng)．要結(jié)合毛傳書老人的事跡特點來寫．

（3）本道題考查口語交際能力．要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上；有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體．圍繞古建筑的文化歷史價值來談即可．

答案：（1）我市古建筑遺產(chǎn)豐富；但因各種原因不同程度地遭到損壞．（要求寫出兩方面意思）

（2）示例：毛傳書；古老城墻的保護(hù)者，他不辭勞苦；直言力諫，奏響了挽救文化遺產(chǎn)的激昂樂章．

（3）示例：古建筑與現(xiàn)代文明形象并不沖突．古建筑是歷史遺留下來的瑰寶，是一個地方的記憶，是進(jìn)行文化研究不可多得的實物資料；它們不但延續(xù)了歷史文脈，還能提升地方文化品味，毀掉容易，后悔時就無法挽回了．（要表達(dá)觀點并說明理由）18、略

【分析】【分析】本文為我們講述了一位因病殘疾的孩子通過努力獲得成功的故事．全文按事件的發(fā)展可分為三個部分：第一部分（1-4），寫巴雷尼在媽媽的勸說下，去觀看記憶神童的表演；第二部分（5-14），寫巴雷尼在記憶神童的激勵下，努力練習(xí)走路，成功站立行走并考入大學(xué)成為一名醫(yī)生；第三部分（15-18），多年后巴雷尼意外遇到當(dāng)年的神童，才知道那場表演是騙人的，但正是它促使自己走向了成功．一次偶然的觀看，卻能改變?nèi)说囊簧≌f結(jié)局出人意料，主旨深刻，激勵著每一位學(xué)子努力奮發(fā)．【解析】【解答】（1）本題考查標(biāo)題的含義．解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容；標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來．“一場奇跡式的表演”表面指記憶神童愛德華茲一場關(guān)于神奇的記憶能力的表演；實指一場讓原本對生活絕望的巴雷尼獲得神奇力量并創(chuàng)造了人生奇跡的表演．

（2）本題考查記敘順序與作用．解答此題關(guān)鍵要掌握記敘順序的分類與作用．記敘順序主要包括：順敘；倒敘、插敘．從內(nèi)容可見；③段插敘，主要是在文中交代巴雷尼的身體狀況，與下文創(chuàng)造人生奇跡形成鮮明對比，從而表現(xiàn)文章主旨．

（3）本題考查句子的賞析．語句賞析的角度一定要知道；有修辭（比喻；擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等．題目對兩句話分別有賞析角度的要求，審題要仔細(xì)，按要求進(jìn)行．①用了反復(fù)的修辭，三個“去吧”，突出了瓊斯的興奮、激動，表現(xiàn)了她希望兒子從消沉、絕望中振作起來的急切．②句是人物的動作描寫，生動形象（細(xì)膩傳神）地寫出了巴雷尼看完表演后的興奮、激動、振奮．

（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．從巴雷尼看完表演后的反應(yīng)來看，他的成功主要表現(xiàn)在：表演的神奇給了他震撼；母親對他的支持與鼓勵；自己的努力與堅持．

（5）本題考查閱讀感悟與啟示．完成閱讀感悟啟示題；要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點．并注意表述流暢．語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．

答案：

（1）①記憶神童愛德華茲一場關(guān)于神奇的記憶能力的表演；②一場讓原本對生活絕望的巴雷尼獲得神奇力量并創(chuàng)造了人生奇跡的表演．

（2）插敘了巴雷尼生活拮據(jù)；身患骨結(jié)核的事實；暗示巴雷尼當(dāng)時對生活的絕望、消沉，解釋了前文巴雷尼不回應(yīng)母親的原因；與后文巴雷尼創(chuàng)造自己的人生奇跡形成對比，突出了這場表演給巴雷尼的巨大影響．

（3）①用了反復(fù)的修辭；三個“去吧”，突出了瓊斯聽到神童表演的消息后的興奮；激動，表現(xiàn)了瓊斯希望兒子從消沉、絕望中振作起來的急切．

②用了動作描寫；“取”“戴”“握”“顫抖”一系列動作，生動形象（細(xì)膩傳神）地寫出了巴雷尼看完表演后的興奮；激動、振奮，表現(xiàn)了他對小杰克的敬意與崇拜．

（4）①小杰克的神奇表演給了他震撼與力量；②母親的鼓勵與不離不棄的支持（母親對他的愛）；③自身頑強(qiáng)；自強(qiáng)不息的精神．

（5）有獨特認(rèn)識，結(jié)合生活實際，符合文意，言之成理即可．19、略

【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】（1）本題考查主要人物形象和故事情節(jié)的積累．

由上文分析得知諸葛亮是個足智多謀；料事如神，上知天文，下知地理的人．

（2）本題考查主要人物形象和故事情節(jié)的積累．

舌戰(zhàn)群儒；智激孫權(quán)、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等．

答案：（1）答：諸葛亮是個足智多謀；料事如神，上知天文，下知地理的人．

（2）答：舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等．20、略

【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．本題還考查漢字的書寫，注意常見的易錯字的語言．【解析】【解答】（1）“力所能即及”應(yīng)為“力所能及”意思是在自己力量的限度內(nèi)所能做到的．

（2）前后表述不一致；去掉“能否”．

答案：

（1）即改為及。

（2）人生的幸福，就在于能夠相互攙扶．或：人生幸福與否，就在于是否能夠相互攙扶．21、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；本作文題目是“有一種聲音”，前面有一大段提示性的文字，能打開我們的思路，該題目接近我們的日常生活，作文難度不大，大多數(shù)考生都容易打開寫作思路．

【審題立意】這道全命題作文；作文題目是“有一種聲音”，里面有兩個關(guān)鍵詞語：“聲音”和“一種”，該題目可以理解為：一個聲音給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構(gòu)思成文．

【思路創(chuàng)新】寫作文時；可以寫別人面對面的“聲音”，也可以寫通過文章書籍影視作品中別人的“聲音”，也可以是物的“聲音”．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達(dá)方式】因為題目的關(guān)鍵是“聲音”和“一種”，所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．【解析】【解答】【例文】

有一種聲音。

滿坡春色；彩蝶飄揚(yáng)．

春天的腳步在這喧鬧的山坡上悄然而至；萬物為一睹春姑娘的芳顏，接踵蘇醒，躍躍欲試．

昨夜“隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲“，把滿山的芬芳都驚醒，今日才得以多彩的世界來填充空洞的眼球．

俯身采摘一寸紅．

此時的花；在它的身邊，不斷環(huán)繞著“芳香；濃艷”的詞語，乍一看，它又如此的高貴雍容、典雅清揚(yáng)．可是，在它別樣多彩的花瓣上的一串串腳印，又何曾想過此景之難得呢？

抬頭望望湛藍(lán)的天空；與此時的花天衣無縫的交融在一起，繪聲繪色的交織著，散發(fā)著春天的味道．

轉(zhuǎn)眼間；躁動的夏天，送走了春花的爛漫，讓海風(fēng)肆意吹著零落的花枝，烈日猛烈的摧殘著．而地上落紅也不甘服輸．仍揮舞自己的翅膀，和著夏日徐徐的微風(fēng)，掠過人們空洞的眼球，失落的它，努力帶著笑容，帶著那個春天的美好愿望，飛向下一站--天堂．

殘花敗柳零落成泥．

喧鬧的秋天；趕走了梧桐樹上唯一的黃葉，帶著秋天的味道，急匆匆的來了．看--它那可愛的臉龐上還帶著汗，或許是激動的淚水吧．清新的果香籠罩在整個世界，讓人陶醉其間，早已忘卻了春花單純的幽香．他們的眼光，總是定格在沉甸甸的枝頭，和被笑容掩埋的汗水．

孤葉獨舞別；秋實淚葬花．

靜謐的冬天；滿城風(fēng)雪，這世界突然褪了色，只剩下一種單調(diào)的顏色--白．當(dāng)人們在這白色的世界里無限遐想時，春紅的身影又突然閃過眼眶．但是，人們只對它懷著美好的憧憬，歡笑早已消失早萋萋的羊腸小道，而是在這銀色的世界里久久回蕩．它又在流連于哪一片“燈火闌珊處”呢？

如今；春姑娘又帶著春天的激情，帶著人們遺失的美好，開始創(chuàng)作一幅絕妙的水粉畫．

--聽；那么花兒，在緩緩打開自己的花苞，用最美麗的笑容，來看看這久違的世界．那歡樂的聲音，讓空氣凝固在這個瞬間．那清樣揚(yáng)玉漱的聲音，在為“滿圓春色”歌唱．

它們在他們的記憶里蘇醒了．花都開好了．

面朝大海；春暖花開．

牽動我心靈的聲音．花開的聲音．22、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生的口語交際能力．【解析】【解答】邀請他人型口語交際要注意：稱呼；禮貌用語、闡明緣由；發(fā)出邀請．

答案示例：張老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導(dǎo)．23、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活．題目難度不大．

【審題立意】本作文題目是“那滋味；我不能忘記”，那可以是人，現(xiàn)代的；古代的人都可以，可以是物：書籍、物品都可以；也可以是抽象的事物：善良、誠信等．以上寫作思路都可以．

【形式創(chuàng)新】在文章開頭；結(jié)尾、揭示中心處扣題；點明中心詞語，最好能把“滋味“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰．

【誤區(qū)指南】本作文有一個關(guān)鍵詞語：滋味；在寫時，切記不要圍繞滋味寫假大空的文字，給人無病呻吟之感．

【文體選擇】本文最好寫記敘文體，可以夾敘夾議，不太適合選用議論文體．【解析】【解答】【例文】

那滋味；我不能忘記。

家鄉(xiāng)的弄堂是感性的；深入肌膚的，溫暖地游蕩在記憶的深處，而弄堂的味道是說不清道不明的一種感覺，沒有“暗香盈袖”的消魂，卻一直纏在心間，退散不去，對家鄉(xiāng)的眷念也如同曹雪芹對黛玉的偏愛一樣，無關(guān)理由，卻偏偏是心靈最深處的愛戀

嚴(yán)格意義上來說；家鄉(xiāng)的弄堂是算不得弄堂的，它既沒有江南建筑的靈韻清秀，亦沒有北京四合院的歷史見證．它有的只是一些介于文物和廢物之間的老房子，幾條或是水泥，或是石子鋪的溝壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬進(jìn)現(xiàn)代化高樓的老人．姥姥也是其中一員，因此我才得以聞著弄堂略帶潮氣的味道長大．這種味道是深入骨髓的，沒有詩人所謂的撲鼻清幽，有的只是老住戶們一點一點積累起的煙火人氣．

弄堂早餐的味道是清新的；帶著新打的豆?jié){的味兒．老住戶們大都起得很早，五六點鐘溜了早兒后，就會打發(fā)兒孫輩的起床去買早點．豆?jié){油條是每天必不可少的．一壺漿就夠一家人美美地喝上一早．當(dāng)然，這是很有講究的．據(jù)說各早點攤的特色都不一樣，都有自己最拿手的絕活．但當(dāng)我在姥爺?shù)淖⒁曄潞认滤匾鈴臉蝾^買來的豆?jié){后，似乎并沒有嘗到什么特別值得用心良苦的價值，可是我感到了溫暖的味道．

記憶猶新的味道；是弄堂里百家糖的味道．這是一特有的講究．我小學(xué)時作文獲了獎去姥姥家報喜．可沒想到，這消息就像是插了翅膀一樣飛遍了弄堂．那些叫不上名字的爺爺奶奶們都擠到了姥姥家，一人給了我一顆糖，說是慶祝我的大喜事．說實話，那些糖真的不好吃．弄堂里的住戶大多不富裕，給的糖也大多廉價，但那百家糖的味道卻是讓我一直難忘．尤其是來到這鋼筋水泥把鄰里關(guān)系封隔開來的深圳，那種味道就更是可遇而不可求了！

眷戀弄堂的味道；因為那里有家的味道，有煙火人氣的味道．

那滋味，我不能忘記．24、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是提取新聞信息．概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達(dá)出來，概括方法是：時間+人物（事物）+地點+事件．【解析】【解答】解答此題：找出“人物”；找出地點：戛納；賈樟柯；找出“事件”：獲得最佳劇本獎．第二段寫的是《天注定》的影響；因此不是短文的要點．據(jù)此回答．

答案：賈樟柯憑《天注定》在戛納電影節(jié)獲得最佳劇本獎．25、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點難度，寫此類作文時，我們應(yīng)該多思考，既能打開思路，也要圍繞題目來寫，做到不跑題的基本要求．

【審題立意】以“尊重常識”為題作文；從題目的解釋文字里：生活中，我們往往忽略“常識”，“常識”是什么？就是普通的；一般的知識，譬如：敬老愛幼扶助弱者是常識，遵守公共秩序?qū)W會排隊是常識，不浪費生活資源愛惜糧食是常識，對幫助自己的人道聲感謝是常識，敬重祖國語文不說粗話臟話是常識，我們可以知道這里的常識是就一些做人的基本常識，我們應(yīng)該圍繞他們來寫作文．

【思路點撥】一些微不足道的小細(xì)節(jié)顯示著一個城市的文明程度．因此；考生可以將細(xì)節(jié)作為立意點．

【文體選擇】寫作時；可以寫成議論文，引出中心觀點，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，然后選擇一些細(xì)節(jié)決定成敗的例子展開論述，最后總結(jié)收尾．也可以寫成記敘文，通過記敘生活中一些看似微不足道的小事，提醒人們重視細(xì)節(jié)的必要性和重要性．

【形式創(chuàng)新】在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點明中心詞語，最好能把“中心詞語“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰．【解析】【解答】【例文】

尊重常識。

如果兩個人相依；那是快樂；如果一家人相依，那是溫暖；如果一個世界的人都能夠手牽手，那是將心比心．--題記。

這一天；嚴(yán)冬初至．

天陰沉沉的；暗藍(lán)的天空中沒有一絲云朵的痕跡．風(fēng)呼嘯地刮過，放眼望去，竟全是飄揚(yáng)的圍巾和熙來攘往的人群．冷空氣阻擋不了游子想回家的心情．我和媽媽也來到車站排隊，冷颼颼的風(fēng)幾乎穿透了我的所有感官．這一眼望不到頭的隊伍仿佛是冬眠的長龍，承載著顧盼家鄉(xiāng)的游子之心．

我緊捂著口鼻；生怕有冷空氣進(jìn)入我的口腔．正當(dāng)我瑟瑟地站著等車來的時候，一聲嘹亮的啼哭刺穿了我的耳膜．我好奇地向后望望，一個中年婦女正焦急地?fù)嵛恐淇薏恢沟暮⒆樱菋D女穿著一件大紅棉衣，袖口已經(jīng)磨得開了線．腿上單薄的褲子，泛白而褪色．腳上只穿著一雙小小的薄薄的布鞋．頭上的圍巾把耳朵與頭緊緊包住，蒼白的臉頰已看不出年輕時的青澀與美麗，歲月無情地在她臉龐上刻下了痕跡．她懷中的孩子被裹得胖胖的，但是百密終有一疏，這樣寒冷的天氣，冷風(fēng)還是灌進(jìn)孩子的身體，誰能耐得住呢？

媽媽的手臂碰了碰我；示意我給這位中年婦女讓一讓，讓她去前面排隊．我會意地說：“阿姨，這大冷天的，您排我們前面吧．”中年婦女感激地說：“好孩子啊，俺謝謝你啦！”大概是許多人看到婦女單薄的身影，陸陸續(xù)續(xù)都給婦女讓位，最后婦女站到了隊伍的最前面．

人們都在寒風(fēng)中看著一輛輛車從身邊呼嘯而過；都有些急躁起來，有的忍不住低低地咒罵．正在人們焦急之時，兩個中年男子走到隊伍的最前端，二話不說就沖到婦女面前，中年婦女一個踉蹌就往后跌了幾步，人群也都踉踉蹌蹌往后跌去．小孩的啼哭聲又一次回響在我的耳畔．

人們都?xì)鈶嵉乜粗莾蓚€男子；可他們卻一副飄飄然的樣子，也沒有對婦女投以抱歉的目光．婦女也沒有抱怨，只是緊緊抱著懷中的小孩給予溫暖．

這時候；婦女身后的老人站了出來，對兩個中年男子說：“學(xué)會排隊，尊老愛幼是常識，你這樣一擠，后面的人也有可能受傷，還會有人上不了這趟車，仍在外面受凍．”男