2025年魯人新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷16考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項(xiàng)屬于非特異性免疫的是()A.體液中的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌B.新生兒從母體獲得抗體C.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹D.淋巴細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌2、鯽魚(yú)、蝦、蚌、蟹都生活在水中，若將它們分成兩類(lèi)，其依據(jù)是（）A.是否用肺呼吸B.有無(wú)脊柱C.體溫是否恒定D.是否胎生3、詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花D.有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭4、我國(guó)被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列不屬于裸子植物的是（）A.雪松B.銀杉C.卷柏D.銀杏5、在禽流感流行期間；很多人不再購(gòu)買(mǎi)雞；鴨吃．這種措施屬于（）

A.消滅病原體。

B.控制傳染源。

C.切斷傳播途徑。

D.保護(hù)易感人群。

6、下類(lèi)鳥(niǎo)中；失去飛翔能力的是（）

A.野鴨。

B.鴕鳥(niǎo)。

C.蜂鳥(niǎo)。

D.啄木鳥(niǎo)。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成______________而發(fā)育來(lái)的，這種由________發(fā)成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。8、如圖為嫁接過(guò)程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

1、3____

2、4____

（2）A圖屬于____，B圖屬于____．

（3）嫁接能否成功的關(guān)鍵是____．

9、動(dòng)物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子．10、在下圖中，內(nèi)圈表示細(xì)菌形成____的過(guò)程，外圈表示細(xì)菌進(jìn)行____的過(guò)程．

11、動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為．動(dòng)物行為按行為的獲得途徑可以分為_(kāi)___行為和____行為．動(dòng)物行為受____和____的調(diào)節(jié)，受____的控制，這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的．12、【題文】正在患流行性感冒的病人屬于____。13、我國(guó)人均耕地面積很少，只占世界人均耕地面積的____左右，如果人口再無(wú)節(jié)制增長(zhǎng)下去，我國(guó)____的局面將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。14、將下列問(wèn)題答案的序號(hào)填寫(xiě)在相關(guān)問(wèn)題之后:

(1)渦蟲(chóng)比珊瑚蟲(chóng)高等之處:____。(2)蛔蟲(chóng)比渦蟲(chóng)高等之處:____。

(3)蜥蜴比青蛙高等之處:____。(4)家兔比家鴿高等之處:____。

①有口有肛門(mén)②身體包括三個(gè)胚層③胎生,哺乳④生殖和發(fā)育脫離了水的限制15、落實(shí)計(jì)劃生育政策所采取的措施是控制____，提高_(dá)___，控制人口遷移．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、人的性別決定只與性染色體有關(guān)，而與基因無(wú)關(guān)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、鳥(niǎo)類(lèi)是唯一會(huì)飛的脊椎動(dòng)物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、哺乳動(dòng)物大腦發(fā)達(dá)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、化石是為研究生物的進(jìn)化提供了唯一的證據(jù)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、遺傳對(duì)生物體的生存是有益的，而變異對(duì)生物的生存是有害的______（判斷對(duì)錯(cuò)）。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共18分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】試題分析：體液中的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第二道防線，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，這道防線是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，屬于非特異性免疫，B、C、D是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，屬于特異性免疫?？键c(diǎn)：此題考查的是人體特異性兔疫和非特異性兔疫的識(shí)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】解：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物；鯽魚(yú)的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，蝦；河蚌、蟹的身體內(nèi)無(wú)骨骼，因此體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。故B正確。

故選：B。

此題考查的是動(dòng)物的分類(lèi)；據(jù)此答題。

做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)是根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱?！窘馕觥緽3、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入?！窘獯稹緼.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等；A不符合題意；B.體現(xiàn)了非生物因素影響生物；B不符合題意；C.在落花轉(zhuǎn)為春泥的過(guò)程中主要是細(xì)菌和真菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)；Ｃ符合題意；D.體現(xiàn)植物的無(wú)性生殖，沒(méi)有生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；D不符合題意。故選C。【解析】C4、C【分析】解：ABD；選項(xiàng)中的雪松、銀杉、銀杏的種子都無(wú)果皮包被；裸露著，都屬于裸子植物；

C；卷柏不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，屬于蕨類(lèi)植物．

故選：C．

裸子植物沒(méi)有果實(shí)；它的種子裸露，無(wú)果皮包被著，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，如松類(lèi)；杉類(lèi)、柏類(lèi)等．

了解裸子植物的主要特征，掌握常見(jiàn)的裸子植物的例子，即可解答本題．【解析】C5、C【分析】

傳染病能夠在人群中流行；必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)．傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物．傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施．因此，在禽流感流行期間，不再購(gòu)買(mǎi)雞、鴨吃．這種措施屬于切斷傳播途徑．

故選：C

【解析】【答案】解答此題要知道：傳染病的預(yù)防措施；即控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施．

6、B【分析】

鴕鳥(niǎo)是非洲一種體形巨大；不會(huì)飛但奔跑得很快的鳥(niǎo)；特征為脖子長(zhǎng)而無(wú)毛、頭小、腳有二趾．是世界上存活著的最大的鳥(niǎo)．現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)中最大的鳥(niǎo)，高可達(dá)3米，頸長(zhǎng)，頭小，脖子長(zhǎng)裸，嘴扁平，翼短小，不能飛，腿長(zhǎng)，腳有力，善于行走和奔跑．雌鳥(niǎo)灰褐色，雄鳥(niǎo)的翼和尾部有白色羽毛．

其實(shí)鴕鳥(niǎo)的祖先也是一種會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)；這與它的生活環(huán)境有著非常密切的關(guān)系．鴕鳥(niǎo)是一種原始的殘存鳥(niǎo)類(lèi)，它代表著在開(kāi)闊草原和荒漠環(huán)境中動(dòng)物逐漸向高大和善跑方向發(fā)展的一種進(jìn)化方向．與此同時(shí)，飛行能力逐漸減弱直至喪失．非洲鴕鳥(niǎo)的奔跑能力是十分驚人的．它的足趾因適于奔跑而趨向減少，是世界上唯一只有兩個(gè)腳趾的鳥(niǎo)類(lèi)，而且外腳趾較小，內(nèi)腳趾特別發(fā)達(dá)．它跳躍可騰空2.5米，一步可跨越8米，沖刺速度在每小時(shí)70公里以上．同時(shí)粗壯的雙腿還是非洲鴕鳥(niǎo)的主要防衛(wèi)武器，甚至可以致獅，豹于死地．

故選：B

【解析】【答案】本題考查鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行的特點(diǎn)．鳥(niǎo)類(lèi)的身體成流線型；可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．

二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成，因?yàn)榉N子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，屬于有性生殖?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的有性生殖，解答此題的關(guān)鍵是理解植物的有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫?；受精卵8、略

【分析】

（1）如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分為枝接和芽接．嫁接時(shí)用芽作接穗叫芽接如A；用枝條作接穗的叫枝接如B．

（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的關(guān)鍵是接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結(jié)合在一起．

故答案為：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結(jié)合在一起。

【解析】【答案】此題考查的是關(guān)于嫁接知識(shí)的識(shí)圖填空題；分析圖形作答．

9、略

【分析】

動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．

故答案為：生態(tài)平衡；物質(zhì)；植物。

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

10、略

【分析】

（1）當(dāng)細(xì)菌遇到干旱；低溫、高溫的生活環(huán)境時(shí)；細(xì)胞的里面就形成了一個(gè)橢圓形的休眠體，具有很強(qiáng)的抵抗能力，芽孢又小又輕，可以隨風(fēng)飄散，當(dāng)環(huán)境適宜的時(shí)候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個(gè)細(xì)菌．

（2）細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖；一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適應(yīng)的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見(jiàn)細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的．

故答案為：芽孢；分裂生殖。

【解析】【答案】細(xì)菌的生命力比較頑強(qiáng)；在環(huán)境不適宜自己生活時(shí)，就形成一個(gè)芽孢，細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，據(jù)此答題。

11、略

【分析】

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)；動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的．動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的，通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷；使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為，因此，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí)．而根據(jù)動(dòng)物行為的功能．又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為等．

故答案為：先天性；學(xué)習(xí)；本能；學(xué)習(xí)；神經(jīng)系統(tǒng)；激素；遺傳物質(zhì)．

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)；據(jù)此答題．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的一種疾病．傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，正在患流行感冒的病人屬于傳染源。

考點(diǎn)：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)【解析】【答案】傳染源13、1/3人多地少【分析】【解答】我國(guó)陸地總面積約960萬(wàn)平方千米；在世界各國(guó)中居第三位，由于人口眾多，人均土地面積和人均耕地面積均相當(dāng)于世界人均水平的30%左右?！叭硕嗟厣佟笔俏覈?guó)的基本國(guó)情。故答案為：1/3；人多地少。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是了解我國(guó)耕地面積的現(xiàn)狀。14、①②④③【分析】【解答】渦蟲(chóng)身體扁平；屬于扁形動(dòng)物，主要特征：身體背腹扁平；左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無(wú)體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成，珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，是低等的多細(xì)胞動(dòng)物，所以渦蟲(chóng)比珊瑚蟲(chóng)高度。

（2）蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物；線形動(dòng)物身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)，雌雄異體，自由生活或寄生，所以蛔蟲(chóng)比渦蟲(chóng)高等的是身體具有三胚層。

（3）青蛙是兩棲動(dòng)物；生殖過(guò)程和幼體的發(fā)育都離不開(kāi)水，蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，生殖和發(fā)育脫離了水的限制，所以說(shuō)蜥蜴比青蛙高等。

（4）家兔屬于哺乳動(dòng)物；具有胎生；哺乳的特征，家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)，所以說(shuō)家兔比家鴿高等。

【分析】生物的分類(lèi)，生物進(jìn)化的歷程。15、人口數(shù)量人口素質(zhì)【分析】【解答】我國(guó)的計(jì)劃生育政策是控制人口數(shù)量；提高人口素質(zhì)，具體要求是晚婚晚育，少生優(yōu)生；堅(jiān)持晚婚；晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．

故答案為：人口數(shù)量；人口素質(zhì)．

【分析】人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策．三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】解：女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩．可見(jiàn)人的性別決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因．

故答案為：×

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體．

人的性別決定是與性染色體上的具體基因有關(guān)的．【解析】×17、×【分析】解：鳥(niǎo)類(lèi)具有由脊椎骨組成的脊柱；屬于脊椎動(dòng)物，除了少數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)外（例如雞；鴨等這些鳥(niǎo)類(lèi)不會(huì)飛行以外），絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛，但并不是說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物．比如蝙蝠也是會(huì)飛的脊椎動(dòng)物，但卻不屬于鳥(niǎo)類(lèi)．而是屬于哺乳類(lèi)．

故答案為：×

體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物；如鳥(niǎo)類(lèi)；哺乳類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲動(dòng)動(dòng)物．

熟記常見(jiàn)的一些特殊的動(dòng)物的特點(diǎn)，對(duì)于解答此類(lèi)型的題有很大的幫助．【解析】×18、√【分析】解：哺乳動(dòng)物胎生哺乳的特點(diǎn)；適于陸地生活，同時(shí)具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和形態(tài)；結(jié)構(gòu)和行為方式有重要關(guān)系；且生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。

掌握哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】√19、×【分析】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對(duì)各類(lèi)脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明了鳥(niǎo)類(lèi)是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．

關(guān)鍵點(diǎn)：化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)．但不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．【解析】×20、√【分析】解：地球上已經(jīng)知道的生物大約有200萬(wàn)種；而且陸續(xù)有新的物種被發(fā)現(xiàn)．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是共同進(jìn)化的，共同進(jìn)化包含不同物種之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化，生物種類(lèi)變得豐富多彩，多種多樣，也形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物的多樣性主要包括三層次的內(nèi)容，即基因多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（1）化石研究證明；早期的爬行動(dòng)物逐步進(jìn)化為現(xiàn)代的爬行類(lèi)；鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等動(dòng)物。

①?gòu)姆治隹芍辉缙诘呐佬袆?dòng)物在進(jìn)化中形成種類(lèi)繁多的陸生脊椎動(dòng)物。

②早期的爬行動(dòng)物進(jìn)化形成的杯龍類(lèi)在進(jìn)化中形成了包括哺乳類(lèi)；鳥(niǎo)類(lèi)在內(nèi)的多種脊椎動(dòng)物。

（2）研究表明；大約2億年前，一類(lèi)早期的爬行動(dòng)物逐漸演化為現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物．

可見(jiàn)；生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果。

故答案為：√

本題考查生物進(jìn)化的原因及生物多樣性知識(shí)．可結(jié)合生物多樣性與環(huán)境相適應(yīng)進(jìn)行理解．

對(duì)于生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果這一觀點(diǎn)初中生理解有一定難度．【解析】√21、×【分析】解：按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的。如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長(zhǎng)緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的。因此生物產(chǎn)生的變異，有的對(duì)自身有利，有的對(duì)自身不利。遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象，遺傳穩(wěn)定性是生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，也是物種穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，保持了物種的延續(xù)性。生物的繁衍并不是在簡(jiǎn)單地復(fù)制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性。遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的前提之一。自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有變異就不存在生物的多樣性，也就沒(méi)有選擇的對(duì)象，就沒(méi)有生物的進(jìn)化；如果沒(méi)有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義。正因?yàn)樯锞哂羞z傳和變異的特點(diǎn)，自然選擇才能成為推動(dòng)生物進(jìn)化的動(dòng)力。有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，而有些變異是在生物發(fā)育過(guò)程中，由環(huán)境因素導(dǎo)致的。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

遺傳是指親子間的相似性；變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記熟記遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的前提之一?！窘馕觥俊了?、其他(共3題，共18分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的