2025年魯科版九年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版九年級科學(xué)上冊月考試卷376考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列不屬于造成環(huán)境危機的原因是（）A.環(huán)境污染B.自然資源破壞C.大力植樹種草D.人口的急劇增長2、下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（）A.不銹鋼B.玻璃C.鋁合金D.銅線3、在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（）A.農(nóng)民B.水稻C.青蛙D.細菌和真菌4、自然選擇過程中，對生物起選擇作用的是（）A.其他生物；B.環(huán)境條件C.人類D.同種其他個體5、甲；乙、丙和丁四個圖分別表示有關(guān)量的變化規(guī)律；下列描述中，正確的是（）

A.甲圖中，表示溫度對人體淀粉酶催化效率的影響B(tài).乙圖中，若a是莖的向光側(cè)，則b點一定是莖的背光側(cè)C.丙圖中，a、b、c和d四種組織的毛細血管的血液中，a組織中氧濃度最高D.丁圖中，若①③代表腎動脈和腎靜脈，則曲線代表尿素等含氮廢物的含量變化評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、獲取核能有兩條途徑——重核的裂變和輕核的____變。如圖所示，圖甲屬于核____變。

7、用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)A和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示．則物質(zhì)A的比熱容____水的比熱容（選填“＜”、“＞”或“=”）．加熱3min水吸收的熱量約____J

8、遺傳和變異在生物界普遍存在．子女和父母之間存在很多相似的性狀，這種現(xiàn)象稱為____．同時，子女和父母之間以及子女個體之間的性狀又存在明顯差異，這種現(xiàn)象稱為____．9、我國婚姻法規(guī)定：____和____的旁系血親之間禁止結(jié)婚。10、（2014·湖州）圖甲是“壓縮氣體做功”實驗：取一個配有活塞的厚玻璃筒，筒內(nèi)放一小團浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞。此實驗可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒，這是由于活塞對氣體做功，氣體的內(nèi)能____（選填“增加”或“減少”）的緣故。圖乙是“壓縮乙醚液化”實驗：將少量乙醚吸進注射器，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，乙醚會發(fā)生____（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。然后向內(nèi)推動活塞，看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象，但乙醚沒有燃燒。即使快速推動活塞，乙醚也不會燃燒，是因為____。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共36分)12、如圖所示；杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請在圖中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

13、請在圖中畫出滑輪最省力的繞法．

14、圖中，根據(jù)杠桿的平衡條件作出拔釘子時所用的最小力F的示意圖和它的動力臂l1．

15、如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態(tài)．O為支點，L2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共4題，共8分)16、（2015?金華）在學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣的知識后．某科學(xué)小組同學(xué)對于“含氧化合物制氧氣“問題。提出了如下觀點：

【觀點】Ⅰ．只有含氧化合物才能作為反應(yīng)物制氧氣；

Ⅱ．任意一種含氧化合物都可以作為反應(yīng)物制氧氣。

【已知】實驗室制氧氣的反應(yīng)原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

對于以上觀點；該小組同學(xué)決定用學(xué)過的科學(xué)知識和科學(xué)方法加以證明．請你一同參與探究并完成下列問題：

【探究一】針對觀點I；大家一致認為不需要設(shè)計驗證實驗就可直接判定該觀點是正確的。

（1）他們判定觀點Ⅰ正確的理論依據(jù)是____。

（2）除上述實驗室制氧氣的三種反應(yīng)物以外，請你再列舉﹣種能分解生成氧氣的非金屬氧化物____。（填化學(xué)式）

【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）；酒精燈、鐵架臺等必要的儀器．請從中選擇合適的藥品及儀器；從含氧物質(zhì)加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對照實驗，證明觀點Ⅱ錯誤．

（3）上述對照實驗的方案是：____。（要求寫出操作方法；實驗現(xiàn)象及結(jié)論）

【評價交流】比較①、②反應(yīng)原理可知，兩者都需要MnO2作催化劑，但KClO3霱要加熱；比較②、③反應(yīng)原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑；根據(jù)上述分析，對含氧化合物制氧氣，歸納槪括出一個新的觀點（觀點Ⅲ）。

（4）觀點Ⅲ：含氧化合物若能作為反應(yīng)物制氧氣，____。17、（2015?臺州）使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利。

（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個____滑輪；用來改變拉力的方向。

（2）如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，可減小____臂，剪斷物體更省力。18、泉州計劃今年之內(nèi)開展細顆粒物等指標的監(jiān)測工作．細顆粒物又稱細粒、細顆粒．它是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，這種顆粒物主要是由于人類過度使用煤、天然氣和石油等能源形成的．求這種顆粒物的直徑？為了減少細顆粒物，請您提一條合理化建議。19、下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解；請補充完整．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】當今世界；人類面臨著十大環(huán)境問題，包括全球氣候變暖；臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水污染、海洋污染、危險性廢物越境轉(zhuǎn)移等．概括起來，資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞是人類面臨的主要的環(huán)境問題．本題主要考查人類面臨的環(huán)境問題，要求考生了解全球性生態(tài)環(huán)境問題，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

【解答】解：A；環(huán)境污染是造成環(huán)境危機的重要原因；

B；自然資源被破壞是造成環(huán)境危機的原因之一；

C；大力植樹造林是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施之一；

D；人口急劇增長是造成環(huán)境危機的重要原因之一．

故選：C．2、B【分析】【解答】金屬材料包括純金屬和合金；不銹鋼；鋁合金是合金，銅線是金屬，故選項B不符合題意。

【分析】該題考查了金屬材料的判斷。3、B【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光；空氣、水等；為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者植物，消費者動物，分解者腐生細菌、真菌．生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量；植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。因此，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是水稻，青蛙、農(nóng)民屬于消費者；細菌和真菌屬于分解者。

故選B。

【分析】此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，解答時可以從生產(chǎn)者的作用來切入。4、B【分析】【解答】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。綜上所述，自然選擇的過程是適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉的過程。環(huán)境對生物起著選擇作用，決定著生物的進化方向。生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展。故選B。

【分析】本題考查自然選擇學(xué)說，意在考查對生物起選擇作用的是環(huán)境條件，屬于常考題。5、D【分析】【分析】分析曲線圖；找出曲線中的自變量和因變量，歸納出曲線變化的原因．溫度對人體淀粉酶催化效率的有影響；引起植物向光性生長因素是在單側(cè)光的影響下生長素分布不均勻引起的；血紅蛋白的特點是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離；影響尿的形成過程包括腎小球的濾過作用，和腎小管的重吸收作用，據(jù)此解答．

【解答】解：A；甲圖中；酶的催化效率最高的是20℃的影響，而人體淀粉人體淀粉酶催化效率的影響最適宜的溫度是37℃，A錯誤；

B、根據(jù)植物的向光性的實質(zhì)是向光側(cè)的生長素含量低于背光側(cè)生長素的含量，背光側(cè)比向光側(cè)生長的快，因此乙圖中若a點為莖向光側(cè)的生長素濃度，b點的生長素含量比最高點低；可能是介于背光側(cè)和向光側(cè)之間的部位，B錯誤．

C；丙圖中a點最低；血液內(nèi)氧與血紅蛋白結(jié)合率最低，說明a中氧最少即消耗氧最多，呼吸作用最強，釋放能量最多，a組織中氧濃度最低，C錯誤．

D；丁圖中；由于腎小球的濾過作用，出球小動脈和入球小動脈相比較，含氮廢物的質(zhì)量分數(shù)下降，如果圖中表示血液流經(jīng)腎單位，在腎單位各個結(jié)構(gòu)中含氮廢物的質(zhì)量分數(shù)減少的變化曲線，D正確．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)6、聚變裂【分析】【分析】核裂變是較重的原子核裂變成較輕的原子核的一種核反應(yīng)；核聚變是較輕的原子核結(jié)合成較重的原子核的一種核反應(yīng)。

【解答】獲得核能的途徑一是重核裂變；二是輕核聚變；甲圖中進行的是較重的原子核裂變成較輕的原子核的一種核反應(yīng)，是核裂變，乙圖中是較輕的原子核結(jié)合成較重的原子核的一種核反應(yīng)，是核聚變。核能發(fā)電都是利用了原子核的裂變來獲取核能的。

故答案為：聚變裂7、＜5.04×105【分析】【解答】解：由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，相同時間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，由Q吸=cm△t；故物質(zhì)A的比熱容比水的比熱容??；

3min水升高的溫度△t=80℃﹣20℃=60℃

則加熱3min水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×60℃=5.04×105J．

故答案為：＜；5.04×105

【分析】由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，由圖象可知，相同時間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，然后再根據(jù)吸熱公式Q=c吸m△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系；

由圖象確定水3min升高的溫度，然后根據(jù)Q吸=cm△t求出水吸收的熱量8、遺傳變異【分析】【解答】【解答】生物親代與子代之間，子代個體之間的相似現(xiàn)象；叫做遺傳，而親代間和子代個體間存在明顯差異，這種現(xiàn)象稱為變異．遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象．

故答案為：遺傳；變異．

【分析】生物的性狀在傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．9、直系血親三代以內(nèi)【分析】【解答】近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，其危害十分顯著。

【分析】直系血親的直接血緣關(guān)系，是指出生關(guān)系。包括生出自己的長輩（父母，祖父母，外祖父母以及更上的長輩）和自己生出來的晚輩（子女，孫子女，外孫子女以及更下的直接晚輩）。旁系血親是具有間接血緣關(guān)系的親屬，即非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬。三代以內(nèi)旁系血親是在血緣上和自己同出于三代以內(nèi)的親屬。這里的三代是從自己開始計算為一代的三代。10、增加汽化沒有充足的氧氣【分析】【分析】

①做功可以使內(nèi)能與機械能之間進行轉(zhuǎn)化：對物體做功；物體內(nèi)能會增加；物體對外做功，物體內(nèi)能會減少。

②物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化。

物質(zhì)的狀態(tài)變化時體積發(fā)生變化；主要是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列方式上發(fā)生了變化。

③燃燒的條件：溫度到達著火點；物質(zhì)具有可燃性和與充足的氧氣接觸。

【解答】

①下壓活塞時；活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使其氣體的內(nèi)能增加，溫度升高，當溫度升高達到棉花的著火點時，筒內(nèi)棉花燃燒起來。

②注射器里的液態(tài)乙醚變成了氣態(tài)；這是汽化現(xiàn)象。

推活塞；使氣態(tài)乙醚的體積被壓縮，分子間的距離拉近，體積變小，又變成了液態(tài)，這是液化現(xiàn)象。

③乙醚沒有燃燒的原因是沒有充足的氧氣。

故答案為：增加；汽化，沒有充足的氧氣。三、判斷題(共1題，共2分)11、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共4題，共36分)12、【分析】【解答】從A的重心畫豎直向下的線段；標出力的大小為200N；作F的作用線，由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂．并用L標出。如圖所示：

【分析】由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂。13、解：由分析可知；繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即五股繞線的方法．具體圖形如下：

【分析】【分析】（1）滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子的段數(shù)；也就是看有幾段繩子連著動滑輪，段數(shù)越多越省力．

（2）對由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組，滑輪組上的滑輪都使用，可繞線方法有四股和五股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．14、【分析】【解答】解：力臂越長越省力；最長的力臂即支點與作用點的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可．如圖所示：

【分析】由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當動力臂最大時，動力最小，即最省力．連接支點和力的作用點A即是最大動力臂，由此畫圖．15、過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】【解答】解：過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】力臂是支點到力的作用線的距離，作圖時要把握住力和力臂的垂直關(guān)系．五、解答題(共4題，共8分)16、（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實驗現(xiàn)象：加熱一段時間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點Ⅱ是錯誤的。

（4）含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；

（3）根據(jù)實驗要求來設(shè)計實驗；

（4）通過比較來分析解答。

【解答】解：（1）在化學(xué)變化前后；元素的種類不變，故制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素；故填：質(zhì)量守恒定律；

（2）水是由氫元素和氧元素組成的氧化物，屬于非金屬氧化物，在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：H2O；

（3）要想驗證觀點Ⅱ錯誤；可以加熱等質(zhì)量的氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀，觀察是否能產(chǎn)生氧氣；

故填：操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實驗現(xiàn)象：加熱一段時間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點Ⅱ是錯誤的。

（4）由實驗比較可知；含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣；故填：含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣。

故答案為：

（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實驗現(xiàn)象：加熱一段時間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點Ⅱ是錯誤的。

（4）含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧