2025年浙科版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級化學(xué)上冊月考試卷401考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、當(dāng)代社會幾乎離不開化石燃料，關(guān)于人類使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說法正確的是（）A.只有“利”而無“弊”，因為人類的生活和生產(chǎn)根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等B.只有“弊”而無“利”，因為化石燃料的燃燒產(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導(dǎo)致氣候變暖，酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升C.“弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題D.“利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題，但化石燃料是當(dāng)今社會重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害2、下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水成冰3、下列反應(yīng)中，既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（）A.硫+氧氣二氧化硫B.過氧化氫水+氧氣C.水氧氣+氫氣D.石蠟+氧氣水+二氧化碳4、下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、小軍同學(xué)在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色rm{.}面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是rm{(}rm{)}A.向老師請教B.查找有關(guān)資料，并觀察是否有相同現(xiàn)象C.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗6、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)rm{.}所選用的試劑或操作方法錯誤的是rm{(}rm{)}

。選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法rm{A}rm{MnO_{2}}rm{KCl}水溶解、過濾、洗滌、干燥rm{B}空氣甲醛過量活性炭通過活性炭凈化器rm{C}rm{Fe}粉rm{CuSO_{4}}固體足量水溶解后過濾、洗滌、干燥固體rm{D}rm{CaO}rm{CaCO_{3}}無高溫煅燒A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、酸和堿的組成中一定都含有的元素是（）

A.氧元素。

B.氫元素。

C.氫；氧元素。

D.金屬元素。

8、下列有關(guān)水分子的說法中；錯誤的是（）

A.水受熱時水分子運動加快。

B.水變成蒸氣時水分子間隔變大。

C.水電解時水分子發(fā)生改變。

D.水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、我國煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體；當(dāng)?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_到一定范圍時遇明火即燃燒爆炸．為避免災(zāi)難發(fā)生，下列措施切實可行的是（）

A.加強安全管理；杜絕明火源。

B.降低瓦斯氣體的著火點。

C.提高通風(fēng)能力。

D.將礦井中的氧氣抽盡。

10、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

11、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

12、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿13、在化學(xué)方程式：rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}}rm{mCO_{2}+nH_{2}O}中；各化學(xué)式的計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是()

A.rm{2m=a}B.rm{m=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2b=2m+n}14、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧15、下列實驗操作錯誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.16、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

17、下列是某合作學(xué)習(xí)小組對物質(zhì)進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖稹?/p>

D.純堿和熟石灰都是堿。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、鎂條燃燒的現(xiàn)象是____，____，____，．其中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的是____，該反應(yīng)文字表達為____．19、用托盤天平稱量前先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的____處，檢查天平是否平衡．稱量時，實物放在____盤上，砝碼放在____盤上，砝碼要用____夾?。?0、化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請從A．甲烷B．氧氣C．一氧化碳D．活性炭E．干冰這幾種物質(zhì)中；選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空：

（1）可用于冰箱除異味的是____；

（2）用于急救病人的氣體是____；

（3）有毒的物質(zhì)是____；

（4）可用于人工降雨的物質(zhì)是____；

（5）天然氣的主要成分是____．21、為了防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，X的化學(xué)式為____，推斷化學(xué)式的根據(jù)是____，加入乙硫醇的目的____．22、化學(xué)變化中一定伴隨有物理變化．

判斷：______．改正______．23、以下物質(zhì)：rm{壟脵}氧氣rm{壟脷}蒸餾水rm{壟脹}新鮮的空氣rm{壟脺}銅片rm{壟脻}五氧化二磷rm{壟脼}高錳酸鉀rm{壟脽}自來水rm{壟脿}過氧化氫溶液rm{壟謾}加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體；其中：

rm{(1)}屬于混合物的有______；

rm{(2)}屬于純凈物的有______．24、圖rm{a}是銫元素在元素周期表中的信息，圖rm是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖rm{C}為元素周期表的一部分，rm{X}rm{Y}rm{Z}代表三種不同元素。rm{X}rm{Y}代表三種不同元素。rm{Z}由圖rm{(1)}可知銫元素的相對原子質(zhì)量為____；銫屬于______元素rm{a}填“金屬”或“非金屬”rm{(}rm{)}圖rm{(2)}方框內(nèi)的數(shù)字是_________；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為____；離子結(jié)構(gòu)示意圖為_____________rm有關(guān)圖rm{(3)}的說法，正確的是____rm{C}填序號rm{(}A.原子序數(shù)：rm{)}rm{Z>Y}核外電子數(shù)：rm{B.}rm{X=Y}和rm{C.Y}同處于第二周期rm{Z}元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是____rm{(4)}填字母rm{(}．A.質(zhì)子數(shù)不同rm{)}最外層電子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質(zhì)量不同rm{D.}地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是____rm{(5)}如圖rm{(6)}為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)rm9zhum09時，該粒子符號為____．rm{x-y=8}25、用化學(xué)用語填空。

rm{(1)}碳酸鈣______

rm{(2)3}個銨根離子______

rm{(3)}亞鐵離子______

rm{(4)}氧化鋁______．26、不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為rm{1200mg.}如圖為某保健品說明書的一部分；請回答：

rm{(1)}該藥片主要是為人體補充______．

rm{(2)}維生素rm{D_{3}}的化學(xué)式為rm{C_{27}H_{44}O}則維生素rm{D_{3}}分子中rm{C}rm{H}rm{O}的原子個數(shù)比是______．

rm{(3)}每片藥片含鈣______rm{mg}．

rm{(4)}假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充rm{600mg}的鈣，則她每天需服“鈣爾奇”______片rm{.}評卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)27、化學(xué)實驗室中有氯酸鉀；二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必需的儀器用品．

（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，該實驗發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______

（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請將整個裝置補充完整．

（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)放少量水的作用是______．28、探究物質(zhì)組成的奧秘。

元素之義。

人們很早就意識到，所有物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分rm{-}“元素”組成的。古希臘學(xué)者提出復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水；木、火和空氣”四種基本成分組成的。

I.空氣是元素嗎？

rm{(1)}瑞典化學(xué)家舍勒發(fā)現(xiàn)，將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒rm{(}如圖rm{1}所示rm{)}產(chǎn)生白煙rm{(}成分為五氧化二磷rm{)}一段時間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升______，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為______，能否用碳代替磷進行實驗，為什么？______

______；舍勒接著把一支燃著的蠟燭放進剩余的空氣里，蠟燭立即熄滅了。舍勒把不能支持蠟燭燃燒的空氣稱為“無效的空氣”，其主要成分是______，上述實驗證明空氣是可分的，因此，空氣不是元素。

rm{II.}水是元素嗎？

【實驗探究】

rm{(2)1781}年；英國科學(xué)卡文迪什通過實驗發(fā)現(xiàn)，將氫氣和氧氣按一定比例混合點燃后能生成水，寫出該變化的文字表達式______，該反應(yīng)的基本類型是______。法國科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)，水通電時能分解。

上述兩個實驗說明；水不是組成物質(zhì)的元素。

rm{壟脵}圖rm{2}為電解水實驗；請將下表填寫完整。

。實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論______

放在玻璃管rm{a}尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。______玻璃管rm{a}上方收集的氣體為。

______rm{(}寫化學(xué)式rm{)}不是水蒸氣______放在玻璃管rm

尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。______玻璃管rm上方收集的氣體為。

______rm{(}寫化學(xué)式rm{)}不是水蒸氣rm{壟脷}實驗表明；水通電后發(fā)生了化學(xué)變化，請從微觀的角度描述該化學(xué)變化______，由此可見，化學(xué)變化中不變的微粒是______。

老師指出，該微粒也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。小組同學(xué)通過填寫物質(zhì)的構(gòu)成及構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的關(guān)系圖，理解了老師的說法。請將圖rm{3}填寫完整。

rm{III.}木和火是元素嗎？

rm{(3)}“木”rm{(}木材rm{)}隔絕空氣加強熱可得到木煤氣rm{(}主要成分為rm{CO}rm{H_{2}}rm{CH_{4})}木焦油、木炭等，這種生產(chǎn)方式化工生產(chǎn)中稱為干餾，由此判斷“木”______rm{(}填“是”或“不是”rm{)}元素。從物質(zhì)變化的角度看；干餾與蒸餾的區(qū)別是______?！盎稹辈粚儆谖镔|(zhì)，因此，“火”不是元素。

rm{IV.}元素的概念及其應(yīng)用。

rm{(4)}課本上元素的概念是：“把rm{}的原子歸為一類；每一類原子稱為一種元素。”其中“一類原子”包括______。

A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同的所有原子。

B.質(zhì)子數(shù)不同；中子數(shù)相同的所有原子。

C.質(zhì)子數(shù)相同；中子數(shù)不同的所有原子。

rm{(5)}水分子中的氫原子質(zhì)子數(shù)為rm{1}中子數(shù)為rm{0}重水rm{(D_{2}O)}分子中的重氫原子rm{(}符號“rm{D}”rm{)}質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為rm{1}氫原子和重氫原子是否都是氫元素的原子，為什么？______。從宏觀的角度看，重水是由______rm{(}填名稱rm{)}組成的。

rm{(6)}世界上的物質(zhì)都是由元素組成的，圖rm{4}為地殼中的元素分布；地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式為______。

元素密碼rm{-}元素周期表。

rm{(7)壟脵}自元素被發(fā)現(xiàn)以來，科學(xué)家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，rm{1869}年，俄國化學(xué)家______發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的周期性，排列出第一張元素周期表。成為科學(xué)家探索未知世界的有力工具。圖rm{3}是元素周期表的一部分，空白部分被墨水沾黑，圖rm{4}是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

rm{壟脷}結(jié)合圖rm{6}分析鎂原子不顯電子的原因______。

rm{壟脹}圖rm{5}中空白處元素的原子序數(shù)為______，相對原子質(zhì)量為______，位于元素周期表第______周期，在化學(xué)反應(yīng)中易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子，若用rm{R}表示該元素，則rm{R}與氯組成的化合物的化學(xué)式為______。29、通過反應(yīng)示意圖rm{(}如圖rm{)}回答下列問題：

rm{(1)}丙物質(zhì)由______構(gòu)rm{(}填“分子”或“原子”rm{)}

rm{(2)}該反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)。

rm{(3)}用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)______．評卷人得分五、計算題(共1題，共9分)30、現(xiàn)有下列一些數(shù)據(jù)；將正確的序號填入下列空格中．

A．45°B．90°C．D．E．0.1mlF．1mlG．0.1gH．0.01g

（1）在初中化學(xué)實驗中所用的托盤天平；一般準(zhǔn)確稱量到______；用100ml的量筒時，一般準(zhǔn)確量取到______．

（2）給試管中的液體加熱時；應(yīng)使試管夾夾在試管的______處，試管中的液體不得超過試管容積的______，試管要與桌面成______的角，試管口不要對著自己或別人．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】解：人類的生活和生產(chǎn)根本就離不開化石燃料；也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料；橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等，由于我們現(xiàn)在開發(fā)的新能源還沒有被廣泛應(yīng)用，且發(fā)電和汽車燃油、取暖等還需要大量的化石燃料，所以現(xiàn)在必須使用化石燃料，化石燃料燃燒雖然帶來了很多污染，我們必須盡量減少這種污染，想法減少使用化石燃料，開發(fā)新能源．雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題，但化石燃料是當(dāng)今社會重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害．

故選D．

【分析】化石燃料對人類作出了很大的貢獻，但也有負面作用空氣污染也是很嚴(yán)重的．2、C【分析】【解答】解：A；木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；花香四溢說明物質(zhì)的分子在不斷運動；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；蠟炬成灰；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；

D；滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：C．

【分析】可以根據(jù)變化過程進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．3、A【分析】【解答】解：A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確．

B；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

C；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選A．

【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．4、A【分析】解：rm{A}使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁rm{.}應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體；防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；

B；粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放；用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故B正確；

C；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；

D；檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；

B；根據(jù)粉末狀藥品的取用方法進行分析；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；

D；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}5、D【分析】解：rm{A}向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要rm{.}故正確；

B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因rm{.}故正確；

C、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況rm{.}故正確；

D、認(rèn)為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神rm{.}故D錯誤；

故選：rm{D}．

小軍同學(xué)在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍色rm{.}實際上受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍色了rm{.}小軍應(yīng)該反復(fù)實驗；查閱相關(guān)資料或者請教老師；而不應(yīng)該不自信、隨便放棄．

本題考查科學(xué)探究的基本方法，方法很多，但是不能放棄、缺乏信心．【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}氯化鉀易溶于水；二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．

B；活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素等，通過活性炭凈化器能除去甲醛，故選項所采取的方法正確．

C、溶解后，rm{Fe}粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、rm{CaCO_{3}}固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

故選：rm{C}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；rm{壟脷}反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}7、B【分析】

電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物是酸；電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿，故酸和堿中都含有的元素是氫元素，觀察選項，故選B．

【解析】【答案】根據(jù)酸堿的概念進行分析；電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物是酸，電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿．

8、D【分析】

A；溫度越高；分子運動的越快．正確．

B；水變成蒸氣時水分子間隔變大；正確．

C；水電解時；水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子．正確．

D；一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；故選項不正確．

故選D

【解析】【答案】微觀粒子的運動速率和溫度有關(guān)；微觀粒子之間的間隔和溫度有關(guān)，在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

二、多選題(共9題，共18分)9、AC【分析】

A；加強安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

B；瓦斯的著火點一般情況下不能改變．故選項錯誤；

C；提高通風(fēng)能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

D；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不允許的，因為工人在井下作業(yè)需要氧氣．故選項錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】杜絕明火源；提高通風(fēng)能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的著火點一般情況下不能改變；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不可以的．

10、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

11、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

12、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD13、BD【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，反應(yīng)物中含有rm{2a}個碳原子、rm{6a}個氫原子、rm{2b}個氧原子，生成物中含有rm{m}個碳原子、rm{2n}個氫原子、rm{(2m+n)}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。個碳原子、rm{2a}個氫原子、rm{6a}個氧原子，生成物中含有rm{2b}個碳原子、rm{m}個氫原子、rm{2n}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。rm{(2m+n)}

【解答】故選項錯誤；

A.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變，可得rm{2a=m}故選項錯誤；可得rm{2a=m}B.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變：

rm{2a=m}則故選項正確；故選項錯誤；

C.根據(jù)反應(yīng)前后氫原子個數(shù)不變：rm{6a=2n}則rm{3a=n}故選項錯誤；故選項正確。

rm{6a=2n}rm{3a=n}【解析】rm{BD}14、BD【分析】【分析】本題考查了實驗現(xiàn)象的描述，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別?！窘獯稹緼.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故選項A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，故選項D說法錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}15、AD【分析】A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

B；向試管中加入粉末狀固體藥品時；先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確．

C；傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確．

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤．

故選AD．

A；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷；

B；根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}16、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應(yīng)溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應(yīng)時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應(yīng)時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應(yīng)后，鹽酸開始與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應(yīng)事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應(yīng)事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳．

17、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖穑_；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】

鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體，故鎂條燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成一種白色固體．

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化；鎂條燃燒生成白色固體，鎂條是銀白色具有金屬光澤的固體，說明白色固體不是鎂條從而得出生成了新的物質(zhì)，故能證明發(fā)生了化學(xué)變化的是：生成一種白色的粉末．

反應(yīng)中鎂和氧氣在點燃時生成氧化鎂，故該反應(yīng)文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂。

【解析】【答案】運用鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體和化學(xué)變化的概念相關(guān)知識解答。

19、略

【分析】

用托盤天平稱量前先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的最左端；即零刻度處，稱量藥品時，要左物右碼，便于右手進行操作；取用砝碼要用鑷子，防止用手時汗水粘在砝碼上，使砝碼生銹，稱量時不準(zhǔn)確．

故答案為：零刻度；左；右；鑷子．

【解析】【答案】根據(jù)使用天平的注意事項考慮；錯誤操作會造成稱量的誤差．

20、略

【分析】

（1）活性炭具有吸附性；可用于冰箱除異味；（2）氧氣具有供給呼吸的性質(zhì)，用于急救病人；（3）一氧化碳有毒，一氧化碳能與人體中的血紅蛋白結(jié)合，人就會缺氧窒息死亡；（4）干冰升華時吸熱，可用于人工降雨；（5）天然氣的主要成分是甲烷．

故答案為：（1）D；（2）B；（3）C；（4）E；（5）A．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)組成；性質(zhì)、用途；判斷符合要求的物質(zhì)．活性炭具有吸附性；氧氣具有供給呼吸的性質(zhì)；一氧化碳有毒；干冰升華時吸熱；天然氣的主要成分是甲烷．

21、略

【分析】

由反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的個數(shù)應(yīng)該相等，反應(yīng)前：2個S，則反應(yīng)后X應(yīng)有2個S原，反應(yīng)前有18個O，而反應(yīng)后現(xiàn)有14個O，則X中共有4個O原子，反應(yīng)前后氫原子的個數(shù)都是12，又X的化學(xué)計量數(shù)為2，則X的化學(xué)式為SO2；煤氣主要成分為一氧化碳，一氧化碳沒有氣味，而乙硫醇有特殊的氣味，所以加入乙硫醇的目的是可以讓人及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．

故答案為：SO2；質(zhì)量守恒定律；及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．

【解析】【答案】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O；利用質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)來推斷X的化學(xué)式，煤氣主要成分為一氧化碳，一氧化碳沒有氣味，而乙硫醇有特殊的氣味，可以讓人及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，可以據(jù)此解答．

22、略

【分析】解：化學(xué)變化的過程一定伴有物理變化但物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化．

故填：對；不需要．

根據(jù)化學(xué)變化的過程一定伴有物理變化但物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化解答．

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】對；不需要23、略

【分析】解：rm{(1)}混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；新鮮的空氣中主要含有氮氣；氧氣、稀有氣體等物質(zhì)；自來水中除含水外，其中還溶解了一些物質(zhì)；過氧化氫溶液中有過氧化氫和水；加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體中含有二氧化錳和氯化鉀，甚至還有末完全反應(yīng)的氯酸鉀，故都是混合物．

rm{(2)}純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧氣；蒸餾水、銅片、五氧化二磷、高錳酸鉀都是由一種物質(zhì)組成的，均為純凈物．

故答案為：rm{(1)壟脹壟脽壟脿壟謾}rm{(2)壟脵壟脷壟脺壟脻壟脼}．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，據(jù)此分析．

物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{壟脹壟脽壟脿壟謾}rm{壟脵壟脷壟脺壟脻壟脼}24、（1）132.9金屬（2）3Al3+（3）A（4）A（5）Al2O3（6）S2-【分析】【分析】本題考查元素周期表的信、元素的分類、離子符號書寫、離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式的書寫及不同元素的本質(zhì)區(qū)別，難度不大，掌握基本知識有助于解答本題?！窘獯稹縭m{(1)}由元素周期表方格信息可知，銫元素的相對原子質(zhì)量為rm{132.9}銫是金屬元素，故答案為：rm{132.9}金屬；rm{132.9}圖rm{(2)}是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，方框中數(shù)字為rm在化學(xué)反應(yīng)中失去三個電子，離子符號為rm{3}rm{Al^{3+}}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為故答案為：，失去最外層rm{3}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為rm{3}；rm{3}為元素周期表，原子序數(shù)rm{Al^{3+}}rm{(3)C}為元素周期表，原子序數(shù)rm{X>Y}rm{X}和rm{Y}最外層電子數(shù)相同，rm{Y}和rm{Z}位于第三周期，所以正確為rm{A}和rm{(3)C}最外層電子數(shù)相同，rm{X>Y}和rm{X}位于第三周期，所以正確為rm{Y}故答案為：rm{Y}rm{Z}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{A}核電荷數(shù)不同rm{A}所以A正確，故答案為：rm{(4)}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{(}核電荷數(shù)不同rm{)}所以A正確，rm{(4)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{(}含量最高在元素是rm{)}形成的化學(xué)式為rm{A}所以為rm{(5)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{Al}含量最高在元素是rm{O}形成的化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3,}}所以為rm{(5)}rm{Al}rm{O}故答案為：rm{Al_{2}O_{3,}}rm{Al}rm{2}rm{2}rm{O}rm{3}由圖可知，如果是原子結(jié)構(gòu)rm{3}但是rm{Al}可知是離子結(jié)構(gòu)且只能是陰離子，rm{2}rm{2}所以粒子符號為：rm{O}故答案為：rm{3}rm{3}【解析】rm{(1)132.9}金屬rm{(2)3}rm{Al^{3+}}rm{(3)A}rm{(4)A}rm{(5)Al_{2}O_{3}}rm{(6)S^{2-}}25、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸鈣是由顯rm{+2}價的鈣元素和顯rm{-2}價的碳酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：rm{CaCO_{3}}

rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個銨根離子可表示為：rm{3NH_{4}^{+}}

rm{(3)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故亞鐵離子可表示為：rm{Fe^{2+}}

rm{(4)}氧化鋁是由顯rm{+3}價的鋁元素和顯rm{-2}價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：rm{Al_{2}O_{3}}

故答案為：rm{(1)CaCO_{3}}rm{(2)3NH_{4}^{+}}rm{(3)Fe^{2+}}rm{(4)Al_{2}O_{3}}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{CaCO_{3}}rm{3NH_{4}^{+}}rm{Fe^{2+}}rm{Al_{2}O_{3}}26、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸鈣可以給人體提供鈣元素，維生素rm{D_{3}}可以提供維生素．

rm{(2)1}個維生素rm{D_{3}}分子是由rm{27}個碳原子、rm{44}個氫原子、rm{1}個氧原子構(gòu)成的，則維生素rm{D_{3}}分子中rm{C}rm{H}rm{O}的原子個數(shù)比是rm{27}rm{44}rm{1}．

rm{(3)}根據(jù)圖片知碳酸鈣的含量為rm{1.5g/}片，所以每片中含鈣的質(zhì)量為rm{1.5g隆脕dfrac{40}{40+12+16times3}隆脕100%=0.6g=600mg}．

rm{1.5g隆脕dfrac{40}{40+12+16times

3}隆脕100%=0.6g=600mg}根據(jù)rm{(4)}可知，每片中含鈣rm{(3)}所以補充rm{600mg}片即可．

故答案為：rm{1}鈣、維生素rm{(1)}或維生素或維生素rm{D3(}rm{D)}rm{(2)27}rm{44}rm{1}rm{(3)600}．

rm{(4)1}由某保健品說明書的一部分；結(jié)合人體所需元素和營養(yǎng)素進行分析解答．

rm{(1)}根據(jù)維生素rm{(2)}分子的構(gòu)成進行分析解答．

rm{D_{3}}根據(jù)碳酸鈣的含量、化合物中某元素的質(zhì)量rm{(3)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進行分析解答．

rm{隆脕}根據(jù)題意，某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充rm{(4)}的鈣；由每片的含鈣量進行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合保健品說明書的一部分、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{600mg}【解析】鈣、維生素rm{D3(}或維生素或維生素rm{D)}rm{27}rm{44}rm{1}rm{600}rm{1}四、簡答題(共3題，共12分)27、略

【分析】解：（1）根據(jù)用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，用排水法收集，其裝置圖為．

故答案為：

（3）實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

故答案為：防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

（1）根據(jù)用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，寫出反應(yīng)的方程式；

（2）根據(jù)用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置圖進行分析；

（3）根據(jù)化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)分析；實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

通過根據(jù)實驗的要求完善裝置及反應(yīng)原理的書寫，使學(xué)生不僅掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，同時培養(yǎng)學(xué)生組裝儀器的能力．【解析】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止生成物濺落下來炸裂瓶底28、略

【分析】解：rm{(1)}將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒rm{(}如圖rm{1}所示rm{)}產(chǎn)生白煙rm{(}成分為五氧化二磷rm{)}一段時間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升五分之一，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；不能用碳代替磷進行實驗，這是因為碳燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致液面不能上升；

舍勒接著把一支燃著的蠟燭放進剩余的空氣里；蠟燭立即熄滅了。舍勒把不能支持蠟燭燃燒的空氣稱為“無效的空氣”，其主要成分是氮氣，上述實驗證明空氣是可分的，因此，空氣不是元素。

故填：五分之一；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；不能；碳燃燒生成二氧化碳；導(dǎo)致液面不能上升；氮氣。

rm{(2)1781}年，英國科學(xué)卡文迪什通過實驗發(fā)現(xiàn)，將氫氣和氧氣按一定比例混合點燃后能生成水，該變化的文字表達式為：氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)。

故填：氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；化合反應(yīng)。

rm{壟脵}圖rm{2}為電解水實驗；實驗過程如下表所示：

。實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論將燃著的木條放在玻璃管rm{a}尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰玻璃管rm{a}上方收集的氣體是rm{H_{2}}不是水蒸氣把帶火星的木條放在玻璃管rm尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。帶火星的木條復(fù)燃玻璃管rm上方收集的氣體是rm{O_{2}}不是水蒸氣rm{壟脷}實驗表明；水通電后發(fā)生了化學(xué)變化，該化學(xué)變化過程是：構(gòu)成水分子的氫原子；氧原子重新結(jié)合成氫分子、氧分子，由此可見，化學(xué)變化中不變的微粒是原子。

故填：構(gòu)成水分子的氫原子；氧原子重新結(jié)合成氫分子、氧分子；原子。

圖rm{3}填寫如下圖所示：

rm{(3)}“木”rm{(}木材rm{)}隔絕空氣加強熱可得到木煤氣rm{(}主要成分為rm{CO}rm{H_{2}}rm{CH_{4})}木焦油、木炭等；這種生產(chǎn)方式化工生產(chǎn)中稱為干餾，由此判斷“木”不是元素。從物質(zhì)變化的角度看，干餾與蒸餾的區(qū)別是干餾是化學(xué)變化，蒸餾是物理變化。

故填：不是；干餾是化學(xué)變化；蒸餾是物理變化。

rm{IV.}元素的概念及其應(yīng)用。

rm{(4)}課本上元素的概念是：“把rm{}的原子歸為一類；每一類原子稱為一種元素?！逼渲小耙活愒印卑ㄙ|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同的所有原子，質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的所有原子。

故填：rm{AC}

rm{(5)}水分子中的氫原子質(zhì)子數(shù)為rm{1}中子數(shù)為rm{0}重水rm{(D_{2}O)}分子中的重氫原子rm{(}符號“rm{D}”rm{)}質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為rm{1}氫原子和重氫原子都是氫元素的原子，這是因為氫原子和重氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是rm{1}

從宏觀的角度看；重水是由氫元素和氧元素組成的。

故填：是；因為它們的質(zhì)子數(shù)相同；氫元素和氧元素。

rm{(6)}地殼中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素，氧元素和鋁元素組成的化合物是氧化鋁，在氧化鋁中，鋁元素的化合價是rm{+3}氧元素的化合價是rm{-2}根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氧化鋁中鋁原子和氧原子的個數(shù)比是rm{2}rm{3}因此氧化鋁的化學(xué)式是rm{Al_{2}O_{3}}

故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(7)壟脵}自元素被發(fā)現(xiàn)