課題申報(bào)書(shū)：數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成：理論邏輯、傳導(dǎo)機(jī)制與升級(jí)路徑

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成：理論邏輯、傳導(dǎo)機(jī)制與升級(jí)路徑

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀數(shù)字普惠金融作為金融科技的重要分支，近年來(lái)在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展。數(shù)字普惠金融通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，降低了金融服務(wù)的門(mén)檻，使得更多的人群能夠享受到便捷、高效的金融服務(wù)。然而，數(shù)字普惠金融在賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成方面的研究尚處于起步階段，相關(guān)理論邏輯、傳導(dǎo)機(jī)制與升級(jí)路徑的研究較為薄弱。選題意義本課題旨在深入探討數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論邏輯、傳導(dǎo)機(jī)制與升級(jí)路徑，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)數(shù)字普惠金融的發(fā)展，提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。同時(shí)，本研究也有助于豐富和完善數(shù)字普惠金融的理論體系，為相關(guān)政策制定和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論支撐。研究?jī)r(jià)值本研究有助于深化對(duì)數(shù)字普惠金融與新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)系的認(rèn)識(shí)，為我國(guó)數(shù)字普惠金融的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。同時(shí)，本研究還有助于推動(dòng)數(shù)字普惠金融與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合，促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本課題旨在明確數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論邏輯、傳導(dǎo)機(jī)制與升級(jí)路徑，為我國(guó)數(shù)字普惠金融的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為數(shù)字普惠金融與新質(zhì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字普惠金融如何通過(guò)降低金融服務(wù)門(mén)檻、提高金融服務(wù)效率等途徑，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展。研究?jī)?nèi)容（1）數(shù)字普惠金融與新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)系的理論邏輯研究（2）數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的傳導(dǎo)機(jī)制研究（3）數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的升級(jí)路徑研究三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題采用理論分析、實(shí)證研究、案例研究相結(jié)合的研究方法，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，構(gòu)建數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論框架；通過(guò)實(shí)證研究，驗(yàn)證理論框架的有效性；通過(guò)案例研究，深入剖析數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的具體實(shí)踐。研究方法（1）文獻(xiàn)分析法：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，構(gòu)建數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論框架。（2）實(shí)證分析法：利用相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)字普惠金融與新質(zhì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。（3）案例分析法：選取具有代表性的案例，深入剖析數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的具體實(shí)踐。創(chuàng)新之處（1）理論創(chuàng)新：構(gòu)建數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論框架，為相關(guān)研究提供理論支撐。（2）方法創(chuàng)新：采用理論分析、實(shí)證研究、案例研究相結(jié)合的研究方法，提高研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)深入研究數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的傳導(dǎo)機(jī)制與升級(jí)路徑，為我國(guó)數(shù)字普惠金融的發(fā)展提供實(shí)踐參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括以下幾個(gè)方面：一是我國(guó)數(shù)字普惠金融的快速發(fā)展，為本研究提供了豐富的實(shí)踐案例；二是國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的積累，為本研究提供了理論支持；三是研究團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)，為本研究提供了人才保障。保障條件本課題的保障條件包括以下幾個(gè)方面：一是研究經(jīng)費(fèi)的保障，確保研究的順利進(jìn)行；二是研究數(shù)據(jù)的獲取，通過(guò)多種渠道獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，為研究提供數(shù)據(jù)支持；三是研究團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，確保研究的有序進(jìn)行。研究步驟（1）第一階段：文獻(xiàn)梳理與理論框架構(gòu)建（1-3個(gè)月）（2）第二階段：實(shí)證研究與案例研究（4-6個(gè)月）（3）第三階段：研究成果整理與報(bào)告撰寫(xiě)（7-9個(gè)月）（4）第四階段：研究成果推廣與應(yīng)用（10-12個(gè)月）通過(guò)以上研究步驟，本課題將深入探討數(shù)字普惠金融賦能新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論邏輯、傳導(dǎo)機(jī)制與升級(jí)路徑，為我國(guó)數(shù)字普惠金融的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。（課題設(shè)計(jì)論證共1551字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論