2025年蘇人新版九年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點是．A.最終建立了資產階級共和國B.推翻了封建專制制度C.打敗了外國的武裝干涉D.促進了資本主義的發(fā)展2、【題文】形成西歐封建等級制度的改革家是A.查理曼B.查理.馬特C.查理一世D.查士丁尼3、1952年，農民為能在自己的土地上耕種而高興，出現(xiàn)這種局面的原因是（）A.鎮(zhèn)壓了反革命B.進行了土地改革C.加入了人民公社D.實行了以家庭聯(lián)產承包為主的責任制4、19世紀英國誕生的一項偉大的理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是（）A.孟德斯鳩的三權分立說B.牛頓的經典力學體系C.達爾文的生物進化論D.愛因斯坦的相對論5、圖為1992年《馬斯特里赫特條約》的簽字儀式。該條約于1993年11月1日生效，從而標志著A.聯(lián)合國成立B.北約建立C.歐共體誕生D.歐盟成立6、世界經濟全球化發(fā)展的一個重要表現(xiàn)是1995年1月1日成立的A.國際聯(lián)盟B.聯(lián)合國C.亞太經合組織D.世界貿易組織7、史學家陳旭麓認為“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗?！逼渲械摹暗诙畏此肌遍_始于（）A.洋務運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運動8、（2015.佛山）“自動控制技術是在無人直接干預的情況下，采取對控制信息進行測控、變換、傳遞和計算，用以達到對被控對象實現(xiàn)自動化的功能技術，企業(yè)節(jié)約了勞動力成本?！辈牧媳砻髯詣踊夹g（）A.是造成工人失業(yè)的根本因素B.產生于第二次工業(yè)革命時期C.源于現(xiàn)代計算機技術D.是現(xiàn)代生物工程的重大突破評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、商鞅變法的措施中最能體現(xiàn)出當時經濟發(fā)展的需求的是獎勵軍功。

錯誤：____。

訂正：____。10、九年義務教育是我國實施科教興國的奠基工程。錯誤：____；訂正：____11、為慶祝新中國成立62周年；學校歷史興趣小組準備舉辦“近代以來的外交歷程”圖片展．王磊同學搜集了如下圖片，請你幫助他完成對這些圖片的解讀．

第一階段：舊中國的外交；是屈辱被動的外交．

材料一清乾隆帝致英國國王喬治三世的信中說：“天朝物產豐盈；無所不有，原不籍外夷貨物以通有無．”

圖一《南京條約》的簽訂；中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。

（1）從乾隆的信中；你能看出清朝奉行什么外交政策嗎？材料一與圖一之間是什么關系？

第二階段：新中國成立后．外交事業(yè)逐步打開局面．

（2）圖二與建國初期周恩來提出的____有關；它被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則．

（3）圖三照片中喬冠華為什么開懷大笑？

第三階段：改革開放后；隨著現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展和綜合國力的提高，外交事業(yè)取得了重大成就．

（4）圖四反映了改革開放以來我國外交出現(xiàn)了哪些新特點？

（5）近代外交三個階段的歷程說明：國際地位的提高、外交成就的取得，其前提條件是____

____．12、【題文】阿拉伯人創(chuàng)造了包括“0”在內的阿拉伯數(shù)字；還把中國古代四大發(fā)明傳入西亞和歐洲等地。

錯誤：____

理由：____13、漳州在南宋陳元光治理之后；逐漸發(fā)展成為“海濱鄒魯”。

錯誤：____；改正：____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、14世紀興起的文藝復興批判天主教會的黑暗和腐朽，反對封建專制制度，促進了思想解放。____（判斷對錯）15、道家的創(chuàng)始人是孔子____（判斷對錯）16、1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。____（判斷對錯）17、在1992年的中共十四大上確定了鄧小平理論為黨的指導思想。____（判斷對錯）18、歐盟的成立，有利于歐洲的穩(wěn)定，并推動了世界多極化趨勢的發(fā)展．____（判斷對錯）19、墨子主張“兼愛”、“非攻”，批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。____（判斷對錯）20、甲午中日戰(zhàn)爭中重要的海戰(zhàn)是南海大戰(zhàn)。____。（判斷對錯）21、為了限制王權，1789年英國議會通過了《權利法案》。（）22、“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈”，列寧的這句話反映了俄國廢除農奴制后農民一貧如洗評卷人得分四、識圖題(共2題，共20分)23、根據(jù)圖片請回答下列問題：

（1）圖一場景發(fā)生在哪個國家的資產階級革命中？此次革命的世界意義是什么？

（2）圖二自由女神像左手的銘板上刻著時間是多少，這天發(fā)表的文件內容中，哪些詞語體現(xiàn)了資產階級思想內容？

（3）圖三羅伯斯庇爾是哪一國家資產階級革命的領導人？該國資產階級革命的過程中通過的什么法律文件把啟蒙思想的基本原則確立下來？

（4）上述三個國家頒布的文獻對資本主義民主政治的共同作用是什么？24、文明交流互鑒，客觀上促進了世界不同文明取長補短和共同發(fā)展，推動了世界文明的整體化進程，縱觀世界文化史，古代東西方的科技發(fā)展有兩峰對峙的局面。公元5世紀后，東方超過西方。而從14世紀后到19世紀，西方科學又獲得了迅速發(fā)展。請回答：（1）古代歷史上，世界不同地區(qū)的人民創(chuàng)造了豐富多彩的地域文明。請分別舉出古埃及和古巴比倫留下的文明遺跡。（各舉1例）東方的中國和西方的希臘都達到了古代世界科學技術的高峰，請分別列舉一個古代中國和古代希臘領先世界的科技成就。（2）在東西方文明交流史上，出現(xiàn)過許多活躍人物。說說下圖人物是誰？并說說他在東西方文明交流上的貢獻。

（3）“公元前1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類歷史才稱得上真正意義上的世界史”。指出導致這一重要分水嶺出現(xiàn)的重大事件。（4）5-14世紀，西方處于哪一歷史時期？造成這一時期西方全面落后的主要原因是什么？（5）14世紀，引領西方走出黑暗時代的是什么運動？這一運動實際宣揚的是什么文化？評卷人得分五、材料題(共3題，共12分)25、探究政治文明是歷史學習的重要內容之一。

閱讀材料；完成下列要求。

材料一（秦朝）“法令出一”；“別黑白而定一尊”、“天下之事無小大皆決于上”。

--《史記》材料二在中國；不懂得皇帝的權威，就不會懂得辛亥革命打倒皇帝的偉大意義?！薄靶梁ジ锩鼮?132年的歷史打了一個用鐵和血鑄成的句號。只有漫長的歷史才能稱量出這個句號的真正意義和重量。它是一條分界線”。

--摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料三憲法規(guī)定的公民權利；必須堅決保障，任何人不得侵犯。為了保障人民民主，必須加強社會主義法制，使民主制度化；法律化，使這種制度和法律具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和極大的權威，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴。從現(xiàn)在起，應當把立法工作擺到全國人民代表大會極其常務委員會的重要議程上來。

--摘自《十一屆三中全會公報》

（1）根據(jù)材料一結合所學；指出“上”是誰？簡述他建立的政治制度內容極其基本特點。

（2）據(jù)材料二結合所學；從政治民主化的角度，說明辛亥革命是中國歷史的“一條分界線”。

（3）據(jù)材料三；該公報對我國法制建設提出了哪些要求？列舉一項20世紀八十年代我國立法工作的成就。

（4）綜上，談談你對政治文明演進的理解。26、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：19世紀末20世紀初；主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段，帝國主義國家間的爭霸斗爭愈演愈烈。它們根據(jù)各自的利益結盟，最終形成了兩大對峙的軍事集團。

材料二：1919年巴黎和會暫時調整了帝國主義戰(zhàn)勝國在西方的相互關系，但在遠東、太平洋地區(qū)，它們之間的矛盾仍很尖銳，各國海軍軍備競賽加劇。1921年11月12日～1922年2月6日在美國首都華盛頓舉行了一次會議，參加國有美國、英國、日本、法國、意大利、比利時、荷蘭、葡萄牙和中國。會議實際是在美、英、日三國操縱下進行的。--羅伯特?E?勒納《世界文明史》》

材料三：關于反法西斯戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的觀點但著重于強調不同力量間的協(xié)調與合作，認為邪惡軸心國家的政權被推翻是各方共同努力的結果。--唐尼?格拉克斯坦《二戰(zhàn)秘史》

材料四。

材料五：當前；國際形勢總體上已走向緩和，但是大國強權和霸權主義造成的地區(qū)爭端以及恐怖主義活動仍在威脅世界的和平與發(fā)展，國際社會只有用對話代替對抗，開展廣泛的交流與合作，才能真正避免戰(zhàn)爭，維護和平。

（1）寫出材料一中“兩大對峙軍事集團”的形成對世界形勢的影響。

（2）寫出材料二中兩次國際會議分別簽署的條約名稱；并指出形成的國際格局。

（3）材料三中邪惡軸心國家的組成國有哪些？

（4）寫出材料四中與圖一相關的國際格局結束的標志及圖二組織的發(fā)展目標。

（5）根據(jù)材料五，當今世界維護和平的國際機構的宗旨是什么？27、閱讀材料；回答問題：

材料一“第二條：任何政治結合的目的都在于保護人的自由；財產、安全和反抗壓迫的權利。第十七條：“財產是神圣不可侵略的；任何人的財產不得受到剝奪”。

引自《世界歷史》

材料二“分裂之家不能持久；我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況它或者將全部變成一種東西，或者將全部變成另一種東西”。

1858年林肯演說。

（1）材料一出自英；法、美三國資產階級革命中哪一部杰出的歷史文獻？請你寫出這一時期與之類似的另外兩部歷史文獻？

（2）資產階級革命后；法國建立了資產階級共和制，美國建立了聯(lián)邦制；總統(tǒng)制，那么英國建立的政治體制是什么？

（3）閱讀材料二，寫出在林肯演說后不久美國歷史上發(fā)生了什么重大的歷史事件？并分析該事件對美國歷史發(fā)展的影響。評卷人得分六、其他(共5題，共35分)28、【題文】（9分）閱讀下列反映國際格局演變的相關材料；然后回答問題。

材料一。

巴黎和會“三巨頭”華盛頓會議。

材料二：“美國在世界上處于領導地位。凱撒；成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任；都不能同美國總統(tǒng)今天所擔負的責任相比擬?！?/p>

――1945年4月16日杜魯門總統(tǒng)的談話。

材料三：“世界新秩序有很多權力中心；每一個都獨立活動。美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家，如日本；歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯(lián)中的某些國家?！报D―1993年亨利·基辛格的談話。

請回答：

(1)通過材料一中兩次會議的召開；形成了怎樣的國際關系格局？（2分）

(2)材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”；請結合所學知識舉一例說明。（2分）杜魯門的這段談話表明了美國有何企圖？（2分）

(3)根據(jù)材料三說明當今世界格局呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢？（1分）請簡述中國在當前世界格局中所處的地位。（2分）29、【題文】請仔細閱讀下列圖片；回答問題：計6分。

⑴寫出以上圖片中圖B；圖C各自相關的重大歷史事件名稱以及共同作用。（3分）

⑵簡要敘述圖A中為解放農奴采取的措施。（任寫一點即可）（1分）

⑶圖B中日本使團訪問歐美國家的目的是什么？（1分）

⑷圖C中審閱的文件在當時有什么影響？（1分）30、【題文】近代以來；重視法制建設成為世界歷史發(fā)展的重要潮流，以下幾段文字選自近代幾部法令，閱讀后請回答問題：

材料一：未經議會同意；國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。

材料二：人們生來是自由的；在權利上是平等的；自由；平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產是神圣不可侵犯的。

材料三：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力；謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順應當成為自由獨立的合眾國。它們解除對于英王的一切隸屬關系。而且它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止?！?/p>

材料四：憲法規(guī)定：這個國家是一個聯(lián)邦國家；實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦。

材料五：這部法令是法國的；第一編是人法，第二編是物法，第三編是關于取得所有權的各種方法。這部法令是資產階級的第一部民法典，它對后來很多資本主義國家的立法產生了很大影響。很多國家在制定本國的民法典時是以這部法典為藍本或是作參考。

請回答：

⑴材料一這個法令使該國確立了什么政治體制？實行這一體制的國家在今天的世界上仍有很多；請你再舉出一個例子。（2分）

⑵材料二文獻出自哪國法令？為什么說它在當時具有進步意義？（2分）

⑶材料三中“這些殖民地”指什么？（1分）

⑷材料四“憲法”是指什么？材料五誰統(tǒng)治法國時期制定的？（2分）

⑸結合所學知識，談談以上五則法令有何共同之處？（1分）31、【題文】近代以來；資產階級民主思想不斷傳播，使世界歷史進程產生了重大影響。結合所學知識回答下列問題。(10分)

(1)近代最早的資產階級思想解放潮流是什么?(2分)首先在哪一國家興起?(2分〕

(2)17一18世紀歐洲出現(xiàn)的第二次思想解放運動是什么?(2分)在這一運動影響下，18世紀后半期發(fā)生了哪兩次資產階級革命?（4分)32、【題文】閱讀下列相關圖片；回答問題：

（1）圖1中“引領時代”的歷史人物是誰？（1分）他“引領時代”的發(fā)明是什么？（1分）

（2）圖2中“汽車之父”贊譽的是哪位歷史人物？他在交通工具動力方面的發(fā)明是什么？（2分）

（3）圖3中“網絡長椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：此題為歸納型選擇題，考查學生歸納概括歷史知識的能力、題文要求選出英法美資產階級革命共同點，聯(lián)系所學知識英法資產階級革命都具有反對封建專制的性質，美國則沒有；三國都建立了資產階級政權，促進了資本主義的發(fā)展，但體制各不相同。選項中ABC均不符合題意，排除，選D?？键c：人教版九年級上?步入近代?英國資產階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭，法國大革命【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要查理.馬特改革的影響；聯(lián)系已學知識可知8世紀前期查理·馬特進行改革，改變以前無條件賞賜貴族的土地做法，實行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革，在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度，由此分析可知B符合題意，故選B。

考點：人教新課標九年級上冊·亞洲和歐洲的封建社會·中古歐洲社會【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】分析題干，給出了時間限定——1952年，“農民為能在自己的土地上耕種而高興”說明農民有了自己的土地，這是土地改革帶來的重大結果，而D項家庭聯(lián)產承包為主的責任制是在1978年12月十一屆三中全會召開后開始進行的，并且農民承包的土地不屬于自己，農民只擁有使用權，A項和題干沒有關系，C項人民公社化是在1958年，明顯錯誤，所以正確答案為B?！军c評】此題難度較小，要求學生掌握土地改革的內容，意義。4、C【分析】1859年；達爾文發(fā)表《物種起源》，以自然選擇的理論解釋了生物的進化，從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謊言，從而完整地確立了生物進化學說．

故選C．

本題考查達爾文．

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握近代科技成就．【解析】【答案】C5、D【分析】本題考查歐盟的成立。1992年《馬斯特里赫特條約》的簽字儀式；該條約于1993年11月1日生效，標志著成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。歐盟各國將逐步使用單一貨幣歐元。歐盟成立后，老成員國之間資源共享，優(yōu)勢互補，有利于經濟的發(fā)展，使歐盟成為了世界上最大的經濟體。A是1945年成立的，B是1949年成立的，C是1967年成立的。故選D。

【解析】【答案】D6、D【分析】本題考查的是關于世貿組織的史實。世貿組織成立于1995年1月1日，它的的成立有利于促進世界經濟貿易的發(fā)展和經濟的全球化進程，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【分析】本題考查新文化運動；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

新文化運動前，資產階級改良派和革命派，在宣傳各自的政治觀點時，都沒有徹底地批判封建思想．經過新文化運動，封建思想遭到前所未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放．【解析】【解答】中華民族自鴉片戰(zhàn)爭后；掀起了向西方學習的熱潮，洋務派維新派革命派都先后失敗，證明走資本主義制度行不通，所以中國民族反思，應該結合國情，尋找一條適合中國人民自己走的道路，五四運動后，馬克思主義在中國傳播，先進的中國人找到了一條適合中國人的道路，故D正確；ABC均不是“第二次反思”，故ABC錯誤．

故選D．8、C【分析】【分析】本題主要考查學生的分析能力。題文中提到的“控制信息、實現(xiàn)自動化”的完成必須借助現(xiàn)代計算機技術。而現(xiàn)代計算機技術是第三次科學技術革命的核心，很明顯BD錯誤。A.是造成工人失業(yè)的根本因素認識錯誤，故選C。二、填空題(共5題，共10分)9、獎勵軍功承認土地私有【分析】【分析】本題考查的是商鞅變法的知識點．【解析】【解答】商鞅變法中“國家承認土地私有；允許自由買賣．”的措施，導致了封建土地制度的確立，體現(xiàn)了當時經濟發(fā)展的需求．

故答案為：

錯誤：獎勵軍功；訂正：承認土地私有．10、略

【分析】本題考查了科教興國的實施。結合所學的知識可知，20世紀90年代以來，黨和政府實施科教興國戰(zhàn)略。九年義務教育是我國實施科教興國的奠基工程。故本題表述正確?！窘馕觥空_11、略

【分析】【分析】（1）本題考查清朝前期的閉關政策．

（2）本題考查和平共處五項原則．

（3）本題考查中國恢復聯(lián)合國的合法席位．

（4）本題考查改革開放以來我國外交出現(xiàn)的新特點．

（5）本題考查綜合國力的提高與外交成就之間的關系．【解析】【解答】（1）從乾隆的信中“天朝物產豐盈；無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”，看出清朝實行閉關鎖國政策，即嚴格限制對外貿易，盲目自大的閉關鎖國政策導致我們落后于西方，落后就要挨打，圖一是《南京條約》的簽訂場景，由于鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫同英國簽訂了《南京條約》，近代的列強侵華戰(zhàn)爭使中國逐步淪為半殖民地半封建社會．

（2）1954年周恩來訪問印度時同印度總理共同倡導了和平共處五項原則；即互相尊重主權和領土完整；互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則，在中印總理的共同倡導下，和平共處五項原則在國際上產生了深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，逐漸成為處理國與國之間關系的基本準則．

（3）1971年10月25日第26屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過決議；決定恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權利，11月，喬冠華率中國代表團首次參加26屆聯(lián)合國代表大會．喬冠華激動心情難以抑制仰天大笑．被記者拍下，這張照片在新聞攝影中展出．紐約某報對喬冠華這一笑也倍加贊賞，稱他為“大國家的人物”，文章題目就叫《喬的笑》．

（4）圖四是亞太經合組織會議；反映了改革開放以來我國在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用．

（5）綜合國力的提高是國際地位提高；外交成就取得的前提和基礎；國際地位提高、外交成就取得是綜合國力的提高的反映和體現(xiàn)．

故答案為：

（1）閉關鎖國政策；盲目自大的閉關鎖國政策導致我們落后于西方；落后就要挨打，近代的列強侵華戰(zhàn)爭使中國逐步淪為半殖民地半封建社會．

（2）和平共處五項原則．

（3）1971年第26屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過決議；決定恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權利．

（4）在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用．

（5）綜合國力的提高．12、略

【分析】【解析】

試題分析:最初；古代印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法。阿拉伯人學會了這一方法，加以改造。12世紀初，這一簡便的計數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數(shù)字”。

考點：人教新課標九年級上冊·古代文明的傳播與發(fā)展·東西方文化交流的使者【解析】【答案】錯誤：阿拉伯人創(chuàng)造了“阿拉伯數(shù)字”

理由：“阿拉伯數(shù)字”是由古印度人創(chuàng)造的，阿拉伯人對其加以改造并把它傳入西亞、歐洲等地13、陳元光朱熹【分析】【分析】本題考查漳州在南宋朱熹治理之后，逐漸發(fā)展成為“海濱鄒魯”的史實．【解析】【解答】陳元光；唐朝光州人，漳州首任刺史．他是閩臺地區(qū)重要的民間信仰之一，被奉為開漳圣王．朱熹南宋著名的理學家；思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，朱熹十九歲考中進士，曾任福建漳州知府，漳州在朱熹治理之后，逐漸發(fā)展成為“海濱鄒魯”．

故答案為：

錯誤：陳元光，改正：朱熹．三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【分析】本題考查伏爾泰等啟蒙思想家的思想主張及影響．【解析】【解答】18世紀的啟蒙運動中；伏爾泰等啟蒙思想家對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步．

故答案為：

×．15、×【分析】【分析】本題考查道家的創(chuàng)始人．【解析】【解答】儒家學派的創(chuàng)始人孔子；道家學派的創(chuàng)始人老子．

故答案為：

×．16、√【分析】【分析】本題考查的是太平洋戰(zhàn)爭．【解析】【解答】1941年12月7日；日本軍隊不宣而戰(zhàn)，偷襲美國海軍基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊．第二天，美國對日本宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大，達到最大規(guī)模．

故答案為：

√．17、×【分析】【分析】本題主要考查了鄧小平理論的有關內容．【解析】【解答】1997年；中共十五大上，江澤民作了《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義全面推向21世紀》的報告，首次使用了鄧小平理論的稱謂，并把鄧小平理論確立為黨的指導思想．

故答案為：

×．18、√【分析】【分析】本題考查歐盟．【解析】【解答】1991年12月；歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》（簡稱《馬約》）．1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生．歐洲正朝著經濟政治一體化目標邁進．并推動了世界多極化趨勢的發(fā)展．

故答案為：

√．19、√【分析】【分析】本題考查百家爭鳴．【解析】【解答】墨子思想可概括為十項主張：兼愛；非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、天志、明鬼、非命．其中“兼愛、非攻“要求對待別人就像對待自己一樣；人與人之間互助互愛；堅決反對以大欺下、以強凌弱的戰(zhàn)爭．“節(jié)用”是指反對奢靡，提倡節(jié)儉，批判貴族的奢侈生活．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】本題主要考查黃海海戰(zhàn)．【解析】【解答】1894年9月；清政府北洋艦隊在黃海大東溝海域，遭到日本艦隊襲擊，致遠艦管帶鄧世昌率艦沖鋒向前，激戰(zhàn)中，致遠艦多處中彈，鄧世昌下令，開足馬力，直沖敵艦，日艦躲避，同時施放魚雷，擊中致遠艦，鄧世昌與全艦官兵壯烈犧牲．甲午中日戰(zhàn)爭中重要的海戰(zhàn)是黃海大戰(zhàn)，而不是南海大戰(zhàn)．

故答案為：

×．21、×【分析】【分析】1689年；英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權利，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的資產階級統(tǒng)治的確立。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的是《權利法案》頒布的時間。22、√【分析】本題考查俄國的改革。1861年，亞歷山大二世被迫實行廢除農奴制改革。俄國于1861年頒布法令，宣布農奴是自由人，地主不能買賣農奴和干涉他們的自由，為資本主義發(fā)展掃清了道路。農奴在獲得“解放”時，可以得到一份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，農民獲得土地的贖金要比實際土地的價格高許多，所以，列寧說“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈”。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏四、識圖題(共2題，共20分)23、略

【分析】（1）本題主要考查了英國資產階級革命的有關知識。結合已學知識可知；在英國資產階級革命中，查理一世被推上斷頭臺，故圖一場景發(fā)生在英國資產階級革命中；英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史的進程，是世界近代史的開端。

（2）本題主要考查美國獨立戰(zhàn)爭的有關知識。根據(jù)所學知識，1776年7月4日，大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》，宣言痛斥英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利，同時宣告北美13個殖民地獨立。故圖二自由女神像左手的銘板上刻著時間是1776年7月4日；這天發(fā)表的文件內容中，“天賦人權、自由、平等、民主”等體現(xiàn)了資產階級思想內容。（3）本題主要考查法國大革命的相關史實。聯(lián)系已學知識可知，法國國王路易十六被處死后，法國國內形勢動蕩不定，雅各賓派的羅伯斯庇爾掌握政權后，平息了國內的叛亂，把法國大革命推向了高潮，所以說，羅伯斯庇爾是法國大革命的領導人。法國大革命中頒布了《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯，而18世紀的思想啟蒙運動，就倡導了“自由”和“平等”的思想，故該國資產階級革命的過程中通過的《人權宣言》把啟蒙思想的基本原則確立下來。（4）本題主要考查學生結合已學知識分析歸納的能力。上述三幅圖片反映了英法美三國早期資產階級革命，它們都以頒布法律的形式建立了資產階級統(tǒng)治，是資產階級民主法制進程的有力見證，《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》都是在資產階級革命中頒布的法律的文獻。《權利法案》限制了國王的權利，使國王的個人獨斷專權變?yōu)樽h會的集體領導，規(guī)定：不經議會同意，不能廢除法律和終止法律的執(zhí)行；《獨立宣言》宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利；《人權宣言》宣稱人們生來自由，權利平等；法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權參與法律的制定。三個文件都強調了法律精神，追求自由平等，因此，對資本主義民主政治的共同作用是使資本主義民主政治法制化（法制化保障）?！窘馕觥浚?）英國；推動了世界歷史進程；是世界近代史的開端。

（2）1776年7月4日；天賦人權；自由、平等、民主等。

（3）法國；《人權宣言》。

（4）使資本主義民主政治法制化（法制化保障）。（意思相同即得分）24、略

【分析】（1）本題考查東西方的文明。根據(jù)所學知識，古代埃及的金字塔和象形文字；古巴比倫王國的《漢謨拉比法典法典》和蘇美爾人創(chuàng)立的楔形文字。中國在西漢初年發(fā)明造紙術，我國在隋唐時期發(fā)明雕版印刷術，北宋時期發(fā)明指南針、唐朝我國發(fā)明火藥等。古代希臘的領先成果有阿基米德，提出桿桿原理和浮力定律等。（2）本題考查馬可?波羅來華。本題的圖片人物是馬可.波羅。1271年，馬可?波羅在元世祖忽必烈在位時到中國，在中國生活了17年以后，從海路回到意大利。后口述了在東方的經歷和見聞，由其一位獄友記錄成為《馬可?波羅行紀》一書。此書記述了馬可·波羅在東方的經歷和見聞，把東方描寫的富麗堂皇，這本書在歐洲廣為流傳，激起歐洲人對東方的憧憬和向往。（3）本題考查新航路的開辟。根據(jù)材料三可知，這是指新航路的開辟。1492年哥倫布橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)美洲大陸，真正意義上的世界出現(xiàn)了。（4）本題考查中古歐洲社會。根據(jù)所學知識，5-14世紀，西方處于中古時代，造成這一時期西方全面落后的主要原因是教會的黑暗統(tǒng)治。（5）本題考查文藝復興運動。文藝復興是歐洲14-16世紀發(fā)生的思想大解放運動，是新興資產階級文化的興起，不是古典文化的復興。其核心思想是人文主義。這一運動實際宣揚的是資產階級思想文化?！窘馕觥浚?）金字塔/獅身人面像，象形文字；《漢謨拉比法典法典》，楔形文字。古中國：西漢初年我國人民發(fā)明造紙術、隋唐時期我國發(fā)明雕版印刷術、北宋時期我國發(fā)明指南針、唐朝我國發(fā)明火藥。古希臘：阿基米德提出桿桿原理和浮力定律。（2）馬可.波羅。他在元朝時東游中國，留下《馬可.波羅游記》一書，激起了西方人對東方的憧憬和向往，刺激了新航路的開辟。（3）新航路的開辟。（4）時期：中古時代（或封建時期）。原因：教會的黑暗統(tǒng)治。（5）文藝復興運動；資產階級思想文化。五、材料題(共3題，共12分)25、略

【分析】

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；辛亥革命、社會主義民主和法制的加強；掌握相關的基礎知識。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、辛亥革命、社會主義民主和法制的加強，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥浚?）由材料一“（秦朝）‘法令出一’；‘別黑白而定一尊’”、‘天下之事無小大皆決于上’”可知；材料一中的“上”指的是秦始皇。秦朝建立后，為鞏固封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權。在中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方上實行郡縣制。秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義中央集權制度的主要特點是皇權至上，中央集權。

（2）據(jù)材料二“‘在中國；不懂得皇帝的權威，就不會懂得辛亥革命打打倒皇帝的偉大意義。’‘辛亥革命它是一條分界線’”可知，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。因此說辛亥革命是中國歷史的“一條分界線”。

（3）據(jù)材料三“憲法規(guī)定的公民權利；必須堅決保障為了保障人民民主，必須加強社會主義法制，使民主制度化；法律化，使這種制度和法律具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和極大的權威，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴?！笨芍?，材料三對我國法制建設提出的要求是堅決保障公民的權利，任何人不得侵犯；加強社會主義法制，使民主制度化、法律化，使這種制度和法律具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和極大的權威，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴。1982年，頒布了第四部《中華人民共和國憲法》；1986年，頒布了《中華人民共和國民法通則》；此后，全國人大又通過了《義務教育法》《勞動和社會保障法》《環(huán)境保護法》等一系列法律。

（4）本題是開放型的題目；考查的是學生開放性思維的能力。秦朝建立后，為加強封建統(tǒng)治，秦始皇建立了一套封建專制主義中央集權制度。辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。新中國成立后，我國先后制定了《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法通則》等，我國的法制建設取得了巨大的成就。因此說政治文明演進是由專制逐漸走向民主。

故答案為：

（1）秦始皇；內容：最高統(tǒng)治者稱皇帝；至高無上，總攬全國一切軍政大權。在中央設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方上實行郡縣制等；特點：皇權至上，中央集權。

（2）辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治；結束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。

（3）要求：堅決保障公民的權利；任何人不得侵犯；加強社會主義法制，使民主制度化；法律化，使這種制度和法律具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和極大的權威，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴；成就：1982年，頒布了第四部《中華人民共和國憲法》；1986年，頒布了《中華人民共和國民法通則》；此后，全國人大又通過了《義務教育法》《勞動和社會保障法》《環(huán)境保護法》等。

（4）由專制逐漸走向民主等。26、略

【分析】

（1）本題以“兩大對峙軍事集團”的形成為切入點；主要考查三國同盟和三國協(xié)約形成對世界形勢的影響．

（2）本題以巴黎和會和華盛頓會議為切入點；主要考查兩次國際會議分別簽署的條約名稱及形成的國際格局．

（3）本題以軸心國集團為切入點；主要考查軸心國的組成國．

（4）本題以為切入點；主要考查國際格局結束的標志及歐盟的發(fā)展目標．

（5）本題以當今世界維護和平的國際機構為切入點；主要考查當今世界維護和平的國際機構--聯(lián)合國的宗旨．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記三國同盟和三國協(xié)約、巴黎和會和華盛頓會議、凡爾賽--華盛頓體系、軸心國集團、兩極世界格局、歐盟、聯(lián)合國的相關史實．【解析】（1）據(jù)材料一可知；材料一中“兩大對峙軍事集團”是指三國同盟和三國協(xié)約．19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相繼過渡到帝國主義階段．帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳．后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，與英法等老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團以德國為首的三國同盟和以英國為首的三國協(xié)約．兩大集團瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，引發(fā)了一戰(zhàn)．

（2）材料二中兩次國際會議是巴黎和會和華盛頓會議．一戰(zhàn)后；帝國主義國家為重新分割世界，分別召開了巴黎和會和華盛頓會議，在巴黎和會上簽署了《凡爾賽和約》等和約，在華盛頓會議上簽署了《九國公約》等條約，形成了戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的殖民體系，即凡爾賽--華盛頓體系．暫時調整了帝國主義對世界的統(tǒng)治新秩序，形成一戰(zhàn)后的世界格局，這就是凡爾賽-華盛頓體系．

（3）20世紀30年代后半期；德；意、日三個法西斯國家互相勾結起來，結成了侵略性的軍事政治集團--柏林--羅馬--東京軸心，又稱軸心國集團，它的形成是對世界和平的嚴重威脅．材料三中邪惡軸心國家的組成國有德國、意大利、日本．

（4）材料四中與圖一相關的國際格局是美蘇兩極世界格局．1949年；美；英、法等12個國家在華盛頓集會，簽訂《北大西洋公約》，建立了以美國為首的北大西洋公約組織，1955年，蘇聯(lián)、捷克斯洛伐克等8國在華沙締結《華沙條約》，成立了以蘇聯(lián)為首的華沙條約組織．北約組織和華約組織的建立，標志著美蘇兩極對峙局面的形成．1991年蘇聯(lián)解體及華約的解散標志著兩極世界格局的結束；觀察圖二組織可知，這是歐盟的標志，歐盟的發(fā)展目標是朝政治經濟一體化邁進．

（5）據(jù)材料五“國際社會只有用對話代替對抗；開展廣泛的交流與合作，才能真正避免戰(zhàn)爭，維護和平．”可知，當今世界維護和平的國際機構是聯(lián)合國，其宗旨是維持國家和平有好；促進國際合作．

故答案為：

（1）引發(fā)一戰(zhàn)．

（2）《凡爾賽和約》；《九國公約》；凡爾賽--華盛頓體系．

（3）德國；意大利、日本．

（4）1991年蘇聯(lián)解體；華約解散；政治經濟一體化．

（5）維持國家和平有好、促進國際合作．27、略

【分析】

（1）本題考查《人權宣言》；《獨立宣言》和《權利法案》．

（2）本題考查法國；美國的政治體制．

（3）本題考查美國南北戰(zhàn)爭及其意義．

比較記憶《人權宣言》、《獨立宣言》和《權利法案》頒布背景、時間、內容及意義．【解析】（1）材料一出自法國資產階級革命中的《人權宣言》；法國大革命期間，制憲會議頒布《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯．《獨立宣言》《權利法案》，美國；法國與之類似的另外兩部歷史文獻分別是美國獨立戰(zhàn)爭期間發(fā)表的《獨立宣言》和英國資產階級革命后頒布的《權利法案》．

（2）資產階級革命后；英國建立了君主立憲制，法國；美國建立的政治體制是共和政體，國家元首由選舉產生，而不是由世襲的君主擔任．

（3）林肯演說后不久美國歷史上發(fā)生了南北戰(zhàn)爭；林肯領導北方人民粉碎南方種植園奴隸主的叛亂，贏得了美國南北戰(zhàn)爭的勝利，維