2025年蘇教版高一語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版高一語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中劃線詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）A.____兇，則移粟于河東。B.數(shù)口之家____無饑矣。C.既痛逝者，并____國人之讀茲編者勖。D.未有封侯之賞，而聽____。2、下列各句中沒有語病的一項是（）A.如果中國不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負擔，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。B.廉租房制度建設是住房保障體系的重要內(nèi)容，如何解決當前存在的資源不足，成為人們普遍關注的焦點。C.在北大中文系教授李零的新書中這樣告訴我們，孔子要求他的弟子們精通“禮樂射御書數(shù)”六藝，孔子師徒早將體育放在了高雅的位置上。D.濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。3、材料一：近日，國家網(wǎng)信辦出臺《互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務管理規(guī)定》，對跟帖評論服務提供者的責任進行了明確：建立用戶信息保護制度、信息安全管理制度、“先審后發(fā)”制度以及對注冊用戶進行真實身份認證等。從國際經(jīng)驗看，世界主要網(wǎng)絡大國都對跟帖評論進行管度。政府機構(gòu)、網(wǎng)絡企業(yè)在保證言論自由的同時，都對跟帖評論中的違法信息予以限制。放眼全球，主要網(wǎng)絡大國都對網(wǎng)絡跟帖評論等內(nèi)容，依據(jù)各自法律進行監(jiān)管。美國對網(wǎng)上公共論壇、留言板等進行監(jiān)控，部分網(wǎng)絡言論被定性為犯罪，納入司法打擊范圍。英國頒布和實施網(wǎng)站分級管理制度，成立網(wǎng)絡觀察基金會協(xié)助執(zhí)法部門打擊網(wǎng)上內(nèi)容犯罪。俄羅斯建立起多層級較完整的法律法規(guī)體系，規(guī)定用網(wǎng)絡煽動極端主義、恐怖主義會被追究刑事責任。實踐證明，這些國家的做法是有效的，對我國具有參考價值。規(guī)定的出臺是對網(wǎng)絡安全法適用于跟帖評論條款的具體化，也是管理實踐上的精細化。強化跟帖評論監(jiān)管關乎網(wǎng)絡生態(tài)建設，關乎互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，是依法治網(wǎng)的題中應有之義，也符合國際互聯(lián)網(wǎng)治理的發(fā)展趨勢?！白杂删褪亲龇稍试S做的事。”除了政府依法治理、網(wǎng)站落實主體責任外，網(wǎng)民也要自律。規(guī)定的出臺明確了跟帖評論的紅線，但從紅線到道德底線還有一定空間。要靠網(wǎng)民強化自律意識，做到慎獨慎微。你若光明，網(wǎng)絡便不黑暗；你帶來清風，周圍就不會停留灰霾。網(wǎng)民應使自己所發(fā)表的意見，成為文明、理性、友善的交流，共同營造健康、清朗、文明的網(wǎng)絡空間。（摘編自《依法加強跟帖評論管理是國際通行做法》）材料二：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNC）數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達7.51億，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的比例達到96.3%，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為多數(shù)人生活中不可缺少的一部分。互聯(lián)網(wǎng)技術賦權之下，跟帖評論成為各地區(qū)、各群體網(wǎng)民在網(wǎng)上分享信息、表達意見、交流觀點、輿論監(jiān)督的重要方式。不同利益出發(fā)點、不同的學科教育知識、多樣的文化熏陶背景，多元化的跟帖評論對于促進社會個體“開眼看世界”提升社會共識，促進融合皆有積極意義。在互聯(lián)網(wǎng)論壇上，不少網(wǎng)民跟帖的精彩程度有時甚至超過新聞主帖本身。新規(guī)的亮相與網(wǎng)絡輿論環(huán)境的發(fā)展階段息息相關。人民網(wǎng)評文章指出，如今，告別了早期原始生長的“黑暗森林”狀態(tài)，網(wǎng)絡發(fā)展進入了信息高度提煉、權利責任清晰的新階段。在這個大背景下，發(fā)帖留言等內(nèi)容作為《網(wǎng)絡安全法》的分支領域，對網(wǎng)絡立法進程和管理水平提出了更高的要求。（摘編自《＜互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務管理規(guī)定＞出臺：跟帖評論到底有多亂？》）材料三：當下，人人都是“自媒體”，都可以成為獨立的信息發(fā)布者和傳播者。但當我們在享受網(wǎng)絡便利的時候，同樣面臨著互聯(lián)網(wǎng)謠言滿天飛、嚴重干擾對信息真實性判斷的尷尬。充斥著污言穢語、胡編亂造的非理性跟帖評論，已經(jīng)影響到了網(wǎng)絡輿論場的正常秩序，更有甚者會威脅社會穩(wěn)定和安全。而有些網(wǎng)絡平臺為了吸引眼球，對這樣的內(nèi)容反而會刻意保留與放任，無形中助推了不良之風的蔓延，廣大網(wǎng)民對此早就深惡痛絕。頑疾若想根治，必須從源頭抓起。跟帖實名認證，就是要讓造謠者與傳謠者們明白：互聯(lián)網(wǎng)世界并非“法外之地”，其間的一言一行，同樣要和現(xiàn)實社會一樣，承擔社會責任與法律風險。事實上，無論在任何國家，網(wǎng)絡“自由”都是有邊界的，都不等同于毫無底線的肆意妄為。當一小部分人的非理性行為越過了道德和法律的邊界、侵犯到大多數(shù)人的發(fā)言權與知情權，就已經(jīng)走向了公眾自由的反面。跟帖實名認證，正是要以對“任性”的約束，來保證全體國民的網(wǎng)絡自由。（摘編自《央廣時評：跟帖實名認證，讓網(wǎng)絡自由不再“任性”》）

下列對材料一相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務管理規(guī)定》要求跟帖評論服務提供者必須建立信息安全管理制度、“先審后發(fā)”制度、真實身份認證等，以營造健康、文明的網(wǎng)絡空間。B.從世界范圍看，依法對網(wǎng)絡評論等內(nèi)容進行監(jiān)督，對網(wǎng)絡環(huán)境安全來講是有效的，符合國際互聯(lián)網(wǎng)治理的發(fā)展趨勢。C.美國、英國、俄羅斯均出臺了較完整的法律法規(guī)體系，對網(wǎng)絡跟帖評論等內(nèi)容進行嚴格監(jiān)督，走在了依法治網(wǎng)的前列。D.《互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務管理規(guī)定》的出臺明確了跟帖評論的紅線，但紅線卻不等于道德底線，對于毫無道德底線的人而言其約束力有限。4、選出下列說法錯誤的一項()A.保衛(wèi)祖國保持安靜歌唱英雄整頓作風(動賓短語)B.風俗習慣正大光明甜言蜜語天高地厚(并列短語)C.精神文明寶貴意見多么活潑偉大成就(偏正短語)D.人民偉大成果輝煌黑了一陣宿舍旁邊(主謂短語)5、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.由于連日暴風雨，使大批流離失所的海豹孤兒出現(xiàn)在荷蘭海岸，如果它們繼續(xù)暴露在外，幾乎難逃死亡的命運，幸好當?shù)氐闹驹刚邆兘⑵鹆撕１聝涸海瓸.過去氫化植物油被廣泛用做植脂末的原料，但越來越多的證據(jù)表明氫化植物油中的反式脂肪酸對于人體沒有任何積極作用，反而會增多心血管等疾病的風險．C.活性炭組成成分主要是木炭、各種果殼和優(yōu)質(zhì)煤等配置而成，通過物理和化學方法對原料進行破碎、過篩、催化劑活化、漂洗、烘干和篩選等工序加工制造而成．D.國務院安全生產(chǎn)委員會辦公室提出要求，各地要建立健全校車安全管理法律法規(guī)體系和安全管理制度，明確校車優(yōu)先通行權利，加強校車監(jiān)管，保障校車安全．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、本自無教____

今義：訓斥古義：____7、《肖邦故園》第一部分從第1段至第____段，第二部分從第____段到第____段，第三部分從第____段到第12段，第四部分從____段至____段。第五部分從____段到第____段。8、仿照課文《我心歸去》原句寫幾個排比句；寫出故鄉(xiāng)的特點。

原句：我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會；沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。

仿句：但是，我的故鄉(xiāng)卻有____，有____，有____，有____。9、默寫課文名句。

①月出于東山之上，____。

②____，而不知其所止；____；羽化而登仙。

③其聲嗚嗚然，____，____，____，____。

④唯江上之清風，與山間之明月。____，____。____，____，____，而吾與子之所共食。10、《勸學》的作者是荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人，先秦____學派代表人物之一?！稁熣f》選自____，作者韓愈，與柳宗元都是____的倡導者?！傲嚒奔戳?jīng)，指《詩》、《書》、《禮》、____、《易》、《春秋》。評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)11、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評卷人得分四、書面表達(共1題，共10分)12、請賞析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。評卷人得分五、文學作品閱讀(共4題，共16分)13、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應該常回家看看?！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。15、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯?。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)17、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。

長頸鹿母親剛生下小長頸鹿后；會做出一件看似不合常理的事--抬起長長的腳，踢向它的孩子，讓小長頸鹿翻一個跟頭后，四肢攤開。

如果小長頸鹿不能站起身；這個粗暴的動作就被長頸鹿母親不斷地重復。小長頸鹿為了站起來，會拼命努力。疲倦時，小長頸鹿有時會停止努力。母親看到后，就會再次踢向它，迫使它繼續(xù)努力。最后，小長頸鹿終于顫抖著站起身來。

這時；長頸鹿母親做出更不合常理的舉動--再次把小長頸鹿踢倒。

請綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。18、閱讀以下材料,寫一篇文章。1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學就讀時，他的導師是數(shù)學家明可夫斯基。有一次，愛因斯坦問明可夫斯基：“一個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡,做出自己的杰出貢獻呢？”這是一個“尖端”的問題，明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后，明可夫斯基告訴愛因斯坦答案。他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人們剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，不解地問明可夫斯基：“老師，您這不是領我誤入‘歧途’嗎？”“對、對，正是這樣！”明可夫斯基說：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面，那些被無數(shù)人、無數(shù)腳步走過的地方，你別想再踩出腳印來”聽到這里，愛因斯坦沉思良久，意味深長地點了點頭。要求：（1）請圍繞上述材料立意,寫議論文或記敘文。（2）不少于700字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲，不得套作。19、生活中；有許多人和事是我們高度重視；感觸頗深的，但也有一些人和事，我們司空見怪卻熟視無睹。也許有一天，你在偶然間突然發(fā)現(xiàn)，那些看似平淡的人和事中卻蘊含著美好的情感、深刻的哲理從而深深地震撼了你的心靈。

請以“曾被我忽視的世界”為題寫一篇記敘文。要求選好角度，自定立意，書寫工整，不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A．河內(nèi)為“黃河以內(nèi)”，C．以為：“以之為”D．細說：小人的話。【解析】【答案】B2、D【分析】（A．“緩解負擔”搭配不當；B．缺賓語中心語，應為“如何解決當前存在的資源不足的問題”；C“在中”掩蓋了主語。）【解析】【答案】D3、C【分析】此題考查對文章有關內(nèi)容的分析和概括能力?？筛鶕?jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，將選項代入進行比較分析。?C項，“美國、英國、俄羅斯均出臺了較完整的法律法規(guī)體系”表述有誤，從文中看，美國、英國出臺了部分規(guī)定，出臺“較完整的法律法規(guī)體系“的只有俄羅斯。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】本題考查把握短語結(jié)構(gòu)的能力。常見的短語結(jié)構(gòu)類型有：主謂短語，并列短語，偏正短語，動賓短語，述補短語。根據(jù)實際情況進行判斷即可。D.“黑了一陣”為述補短語，“宿舍旁邊”為偏正短語。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】A．成分殘缺；由于濫用介詞造成主語殘缺，可以刪去“由于”；

B．搭配不當；“增多”與“風險”搭配不當，可以將“增多”改為“增加”；

C．句式雜糅；“成分主要是配置而成”雜糅，可以改為“活性炭組成成分主要是木炭；各種果殼和優(yōu)質(zhì)煤”；

D；表述正確．

故選：D．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力，了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關鍵．在平時的學習中要注意正確表述，也可以和同學多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)6、教養(yǎng)【分析】【分析】本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。“本自無教訓”就是“本來就沒受過什么好的教養(yǎng)”的意思；“教訓”即“教養(yǎng)”意。

【點評】古今異義詞由于其語言流變的情況相當復雜，有詞義的擴大和縮小，有詞義的強化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來有時也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。7、23893192027【分析】第一部分1至2段；對肖邦故居的回顧；第二部分3到8段，主要寫肖邦故居的環(huán)境及其對肖邦創(chuàng)作的影響；第三部分9到12段，肖邦對故土的熱愛；第四部分13到19段，寫肖邦故居的現(xiàn)狀，及人們從中得到的精神感受；第五部分20到27段，寫肖邦故居四季美景。

【點評】此題考查學生對文章硬體把握的程度，分段時要找出關鍵句特別是中心句和過渡句，并能概括總結(jié)。8、寧靜安詳?shù)拇迩f潺湲清澈的小河田園詩般綠樹掩映的瓦房青得能引發(fā)你全部豪情的田野【分析】仿寫句式要注意前后語義的連貫，同時要保持句式的一致性，這是基本的要求，此外要盡量追求語言的優(yōu)美。9、徘徊于斗牛之間浩浩乎如憑虛御風飄飄乎如遺世獨立如怨如慕如泣如訴余音裊裊不絕如縷耳得之而為聲目遇之而成色取之無禁用之不竭是造物者之無盡藏也【分析】【分析】重在平時的積累，做到熟記于胸，并且注意部分難寫字詞的書寫。10、儒家《韓昌黎文集校注》古文運動《樂》【分析】解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說山“獻愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說那一層層、一疊疊的遠山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國勢衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。

從描寫的角度來看；“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是人物的動作描寫，選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路；壯志難酬的悲憤。

從抒情的角度來看，上片寫楚天、江水、遠山、落日、斷鴻等景象，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次，詞人融情于景，抒發(fā)自己空有抱負卻無處施展的憤懣愁苦。這是間接抒情?！盁o人會、登臨意”是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己有恢復中原的抱負，卻無人領會?！窘馕觥浚?）寓情于景。通過對江天；山景、落日、斷鴻等的景物描寫；表達了作者報國無門、雄心壯志無處施展的的憤懣與愁苦之情。

（2）直抒胸臆?！盁o人會、登臨意”，慨嘆自己空有恢復中原的抱負，而南宋統(tǒng)治集團中沒有人是他的知音。四、書面表達(共1題，共10分)12、這段文字主要描寫了包身工早上起床時因空間狹小、睡眠嚴重不足而緊張忙亂的情景，從而揭示包身工所遭受的非人的待遇。運用一系列短句如“打呵欠，嘆氣，尋衣服，叫喊”等，表現(xiàn)緊張氣氛；運用動作描寫如“穿錯鞋子”“胡亂地踏在別人的身上”，表現(xiàn)包身工嚴重的睡眠不足，還不清醒的情形。【分析】賞析文學作品的文段，即使分析文段采用什么表現(xiàn)手法表達了什么情景和情感，這是《包身工》起床的一段場景描寫，表現(xiàn)了一種緊張慌亂的場景，運用了動作描寫和短句的寫法，短句突出了起床的緊張氛圍，動作描寫則形象生動地描寫了包身工的非人遭遇?！柏i玀”一詞的比喻，生動形象；“生物”一詞是擬物，突出了包身工的悲慘遭遇。五、文學作品閱讀(共4題，共16分)13、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。14、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了。“逆水而游”“費力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。15、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想。可是沒走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。16、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體。“順水而行”確實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的。“逆水而行”雖然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼瑓s沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。六、寫作題(共3題，共15分)17、自立、自強作為一名在校學生；生活在無憂的環(huán)境里，也許你未曾想過自立自強，但畢竟路是自己走出來的，我們不能做溫室里的花朵，沒有人可以讓我們終生依靠，任何事情都是要靠自己，我們不僅要成績優(yōu)異，更應該學會自立自強，如果沒有明確的人生目標，那么我們的生命也就失去了最基本的意義。

人的一生中不可能沒有挫折；即使打擊再大，那有有什么關系呢，它已經(jīng)客觀存在了，我們只能選擇抗爭或接受，接受就可能沉淪，沉淪就意味著自我毀滅，所以除了抗爭我們別無選擇，黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它尋找光明。用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

用輪椅畫出愛心軌跡--心靈強者李麗的頒獎辭中這樣寫到；殘疾打不垮；貧困磨不壞、災難撞不倒；堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。李麗1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過；40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。在多難的命運里，她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。

雖然她是殘缺的；殘疾幾乎與生俱來，輪椅陪伴一生；但她卻把和諧寫在眼睛里；面容上、手勢中，寫在她多年如一感動旁人的行動深處。這種彌漫著穿透力量的和諧，從冰冷的輪椅上升華出來，感動著每一個與她接觸的人。李麗曾經(jīng)這樣說過；一個人身體殘疾并不可怕，可怕的是心理的殘疾。我們應該把挫折當存折；把苦難當享受；把失敗當財富；把殘疾當資源。就是這樣一個用精神行走的人，她用孱弱的身體，強大的心靈，證明了真誠與善良的心靈力量是無邊的。用愛的力量影響著所有人，她是“感恩天使”、“湖南的張海迪”、“中國的海倫?凱勒”。

也正是這份對生活的希望，讓他如此堅強，回眸他這十二年的艱辛路程，感受著他那顆堅強的心，讓我們看到生命的硬度和韌性，更讓我們明白無論遇到什么困難，都不要哭泣，不要輕言放棄，要始終對未來充滿著一份希望，一份憧憬，自立自強，在逆境中成長，發(fā)展自己!【分析】

此題考查學生把握材料作文的能力。這類題；要求學生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點，同時這個觀點可以運用到各個方面。無論是個人生活，學生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。長頸鹿母親為什么老是踢小長頸鹿？它想讓小長頸鹿記住自己是怎么站起來的。在荒野中，獅子；狼等野獸都喜歡獵食小長頸鹿，如果長頸鹿母親不教會孩子盡快站起來，與大部隊保持一致，那么它就會成為這些野獸的獵物。這是看似殘酷卻又充滿無限母愛的育兒方式。動物尚且如此，而作為動物界最高等的人類為何在這一方面就退化了呢？每每看到一些家長對孩子那種含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的愛，心里就不禁發(fā)問：“如此下去，孩子如何適應這競爭猛烈的社會，當他們遇到困難時他們應如何去應對？”生存的斗爭是殘酷的，優(yōu)勝劣汰的發(fā)展規(guī)律是不會因為某些人而改變的。可以從如下角度構(gòu)思：作為長頸鹿母親要教給孩子適應環(huán)境的生存能力，嚴中有愛；作為長頸鹿，重新站起來，是對生命不舍的追求，是對困難的挑戰(zhàn)，更重要的是對自己勇敢的挑戰(zhàn)。此題目，只要與“嚴中有愛，自立自強”的主題有關，即為合乎題意。

參考立意：

1；揚起自立的風帆；吹響自強的號角；

2；痛之深；愛之切；

3；讓自立在嚴格的天空中飛翔。

材料作文寫作策略：

①引：恰當?shù)匾貌牧?；開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對材料中提供的信息進行分析議論；對人物關系的分析，對結(jié)果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點）；文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

④聯(lián)：這是文章的關鍵；可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物；歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因；說明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。【解析】自立、自強作為一名在校學生；生活在無憂的環(huán)境里，也許你未曾想過自立自強，但畢竟路是自己走出來的，我們不能做溫室里的花朵，沒有人可以讓我們終生依靠，任何事情都是要靠自己，我們不僅要成績優(yōu)異，更應該學會自立自強，如果沒有明確的人生目標，那么我們的生命也就失去了最基本的意義。

人的一生中不可能沒有挫折；即使打擊再大，那有有什么關系呢，它已經(jīng)客觀存在了，我們只能選擇抗爭或接受，接受就可能沉淪，沉淪就意味著自我毀滅，所以除了抗爭我們別無選擇，黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它尋找光明。用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

用輪椅畫出愛心軌跡--心靈強者李麗的頒獎辭中這樣寫到；殘疾打不垮；貧困磨不壞、災難撞不倒；堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。李麗1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過；40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。在多難的命運里，她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。

雖然她是殘缺的；殘疾幾乎與生俱來，輪椅陪伴一生；但她卻把和諧寫在眼睛里；面容上、手勢中，寫在她多年如一感動旁人的行動深處。這種彌漫著穿透力量的和諧，從冰冷的輪椅上升華出來，感動著每一個與她接觸的人。李麗曾經(jīng)這樣說過；一個人身體殘疾并不可怕，可怕的是心理的殘疾。我們應該把挫折當存折；把苦難當享受；把失敗當財富；把殘疾當資源。就是這樣一個用精神行走的人，她用孱弱的身體，強大的心靈，證明了真誠與善良的心靈力量是無邊的。用愛的力量影響著所有人，她是“感恩天使”、“湖南的張海迪”、“中國的海倫?凱勒”。

也正是這份對生活的希望，讓他如此堅強，回眸他這十二年的艱辛路程，感受著他那顆堅強的心，讓我們看到生命的硬度和韌性，更讓我們明白無論遇到什么困難，都不要哭泣，不要輕言放棄，要始終對未來充滿著一份希望，一份憧憬，自立自強，在逆境中成長，發(fā)展自己!18、略

【分析】試題分析：對上述材料內(nèi)容的解讀，可以這樣立意：科學的光環(huán)常?；蓊櫮切┚哂虚_創(chuàng)精神和拓展意識的人們，而重復走他人的道路，是很難踩出腳印來的?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮扛鎰e昨天追尋未來①紅塵俗世中，得意時我們志得意滿，忘乎所以，以至于抱殘守缺，不思進??；失意時我們懷憂喪志，怨天尤人，以至于憤世傷懷，一事無成。于是，我們感到很苦，很累，很彷徨，很失意，很痛苦，而所有的這些煩惱，只緣于我們沒學會告別昨天，總是對那成功的昨天念念不忘，對過去的傷心不如意耿耿于懷，使得寶貴的今天痛苦滿溢，讓得意或憂傷占據(jù)，并在渾然不覺中與未來失之交臂。因此，我們?yōu)榱艘獎?chuàng)造更加燦爛的成功，必須告別昨天，追尋未來。（點題段）②春夏秋冬，四季更替；物換星移，滄海桑田；陰晴圓缺，悲歡離合；成功失敗，酸甜苦辣。世界上沒有一件東西一塵不變的，這些都是我們不斷面對的情景。人生也是如此。也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，豪情萬丈，想大展宏圖，而生活的道路卻總是磕磕絆絆，崎嶇不平；也許我們樂于平凡，甘于淡泊，向往寧靜以致遠，而生活的海洋卻總不時揚起風浪。當成長的歲月又攝下一片片謎人的風景時，昨天的失意和輝煌，都將隨著翻動的日歷演譯成今天的回憶。昨天的所有也成為了歷史，逐漸消失在生命的跋涉里。（分析段）③告別昨天，我們應該告別昨天的成功和輝煌，得意和喜悅，才能開創(chuàng)出更加靚麗的未來。（分論段1）④當今影帝李連杰，曾經(jīng)年少有為，20出頭剛剛出道，就獲得了事業(yè)的成功，連續(xù)兩年中國武術冠軍，轉(zhuǎn)入影視界迅速以數(shù)部武打片走紅，面對事業(yè)、名利、金錢、鮮花、美酒，他如日中天，忘乎所以。但離婚再婚，流言蜚語，事業(yè)的低谷使他保持了清醒。他深思后，選擇了告別明天，繼續(xù)選擇追尋明天。進軍好萊塢，走向世界；開創(chuàng)“一元基金會”，大興慈善事業(yè)，地震雪災泥石流災難中，都發(fā)揮了積極的作用。因此，他的事業(yè)不斷開拓，他的英名也不斷傳揚。但相反的是，很多成功的人物沉迷于故去的成功，轉(zhuǎn)入低俗的生活，張柏芝，陳冠希，楊鈺瑩，董文華等等，事業(yè)和名聲一落千丈，身敗名裂，不能不讓人深思和惋惜。（實例段1）⑤我們應該告別過去的輝煌，因為那已隨著時光的流逝一去不返，已變成歷史不值得炫耀，“好漢不提當年勇”，一味地沉迷與自娛其中，只會導致我們不思進取，固步自封，荒蕪今天的學業(yè)或者事業(yè)，而人生路漫漫，更大的成績等待我們?nèi)?chuàng)造，更多的果實等待我們?nèi)X取。（深化分析段1）⑥告別昨天，我們應該告別昨天的失敗和挫折，憂傷和痛苦，才能開創(chuàng)出更加燦爛的未來。（分論段2）⑦正當司馬遷官運亨通時，一場厄運的到來，曾使他生不如死，痛不欲生。因為李陵之禍，身遭腐刑。他痛苦，憂傷，憤怒，驚恐，面對厄運挫折，他選擇了告別昨天，為了父親未竟的事業(yè)，他