完整版初中過去式單詞表格

完整版初中過去式單詞表格1.動詞過去式規(guī)則變化：一般情況下，動詞的過去式是在原形后加上ed，如：workworked,playplayed。以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，將y改為ied，如：studystudied,carrycarried。以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫該輔音字母，再加ed，如：stopstopped,planplanned。2.動詞過去式不規(guī)則變化：3.常用動詞過去式：eatatedrinkdrankrunranwalkwalkedreadreadwritewrotespeakspokelistenlistenedlooklookedthinkthought4.過去進行時：過去進行時表示過去某個時刻或某段時間正在進行的動作，構(gòu)成：was/were+動詞的ing形式，如：IwaswatchingTVat8o'clockyesterdayevening.5.過去完成時：過去完成時表示在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作，構(gòu)成：had+過去分詞，如：By9o'clockyesterdaymorning,Ihadfinishedmyhomework.6.過去完成進行時：過去完成進行時表示在過去某個時間點之前已經(jīng)開始并持續(xù)到該時間點的動作，構(gòu)成：hadbeen+動詞的ing形式，如：Bythetimewearrived,shehadbeenwaitingfortwohours.1.過去式的發(fā)音規(guī)則過去式的發(fā)音在英語學(xué)習(xí)中同樣重要。了解并掌握這些發(fā)音規(guī)則可以幫助你更準(zhǔn)確地使用這些詞匯。以ed結(jié)尾的動詞過去式通常讀作/t/、/d/或/?d/。例如："liked"讀作/la?kt/，結(jié)尾的d發(fā)音類似于/t/。"wanted"讀作/?w?nt?d/，結(jié)尾的d發(fā)音類似于/d/。"visited"讀作/?v?z?t?d/，結(jié)尾的d發(fā)音類似于/?d/。2.過去式的使用場景過去式不僅僅用于描述過去發(fā)生的動作，它還可以用于表示過去的習(xí)慣、過去的時間、過去的經(jīng)驗等。例如："WhenIwasachild,IusedtogototheparkeverySunday."（描述過去的習(xí)慣）"Lastsummer,wewenttothebeach."（描述過去的時間）"IhavebeentoJapantwice."（描述過去的經(jīng)驗）3.過去式與現(xiàn)在完成時的區(qū)別現(xiàn)在完成時和過去式在表達上有所不同，盡管它們都涉及到過去。現(xiàn)在完成時強調(diào)過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在的影響，而過去式則只描述過去發(fā)生的事情。例如："Ihavefinishedmyhomework."（現(xiàn)在完成時，強調(diào)作業(yè)已經(jīng)完成，對現(xiàn)在有影響）"Ifinishedmyhomeworkyesterday."（過去式，只描述作業(yè)在昨天完成）4.過去式在寫作中的應(yīng)用在寫作中，正確使用過去式可以使文章更具歷史感和故事性。例如，在寫一篇關(guān)于自己成長經(jīng)歷的文章時，可以使用過去式來描述過去的經(jīng)歷和感受。5.過去式的常見錯誤忽略不規(guī)則動詞的過去式形式，如將"be"錯誤地寫成"beed"。在過去進行時和過去完成時的使用上混淆，如在描述過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作時錯誤地使用過去進行時。6.練習(xí)與鞏固為了更好地掌握過去式，建議進行大量的練習(xí)?？梢酝ㄟ^閱讀、寫作、聽力和口語練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。例如，閱讀英文小說、寫日記、聽英文歌曲和看英文電影等。7.過去式的文化背景了解過去式的文化背景有助于更好地理解和運用這一語法點。例如，在描述歷史事件或傳統(tǒng)習(xí)俗時，使用過去式可以增加文章的真實感和歷史感。這不僅可以提高文章的可讀性，還可以幫助讀者更好地了解相關(guān)文化背景。8.過去式在口語中的應(yīng)用9.過去式的同義詞和近義詞在寫作和口語中，使用同義詞和近義詞可以使語言更加豐富多樣。例如，在描述過去的事情時，可以使用"usedto"、"would"等詞來代替簡單的過去式。這不僅可以避免重復(fù)，還可以使語言更加生動有趣。10.過去式的情感色彩過去式還可以用來表達情感和態(tài)度。例如，在描述過去的經(jīng)歷時，可以使用過去式來表達對過去美好時光的懷念和珍惜。這不僅可以使文章更加感人，還可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。11.過去式的時態(tài)搭配過去式可以與其他時態(tài)搭配使用，形成更加復(fù)雜和豐富的句子結(jié)構(gòu)。例如，在描述過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作時，可以使用過去完成時。這不僅可以使句子更加準(zhǔn)確，還可以提高語言表達的準(zhǔn)確性。12.過去式的常見搭配在英語中，過去式經(jīng)常與一些固定搭配一起使用，這些搭配可以幫助你更準(zhǔn)確地表達意思。例如，"Ihadagoodtime."（我玩得很開心）、"Imadeamistake."（我犯了一個錯誤）等。13.過去式的時態(tài)混淆在學(xué)習(xí)和使用過去式時，很容易與其他時態(tài)混淆，特別是現(xiàn)在完成時和過去完成時。了解這些時態(tài)之間的區(qū)別和聯(lián)系，可以幫助你更準(zhǔn)確地使用過去式。例如，現(xiàn)在完成時強調(diào)過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在的影響，而過去完成時則強調(diào)過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作。14.過去式的語境理解在學(xué)習(xí)和使用過去式時，語境理解非常重要。根據(jù)上下文來判斷使用哪種時態(tài)和形式，可以使語言更加準(zhǔn)確和自然。例如，在描述過去的事情時，可以使用過去式；在描述過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作時，可以使用過去完成