3 我們班他們班 第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

3我們班他們班第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第三章第二課時(shí)“我們班他們班”。本節(jié)課將通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解班級之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中接觸到的“個(gè)人與集體”的概念有關(guān)聯(lián)。教材中涉及到的班級之間的互動(dòng)、合作等內(nèi)容，與學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有助于學(xué)生更好地理解班級之間的團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械闹R拓展到班級層面，提高自身的集體意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，提高他們對于班級榮譽(yù)的認(rèn)同感和維護(hù)集體利益的意識。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)交往能力，通過班級間的互動(dòng)與合作，學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，理解班級規(guī)則的重要性，自覺遵守和維護(hù)班級秩序。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解班級合作的重要性：通過講解班級合作的實(shí)例，如班級間的競賽、共同完成任務(wù)等，讓學(xué)生認(rèn)識到班級合作的力量，以及合作對于個(gè)人和集體發(fā)展的重要性。

-培養(yǎng)班級榮譽(yù)感：通過討論班級榮譽(yù)的具體表現(xiàn)，如遵守紀(jì)律、保持衛(wèi)生、互相幫助等，讓學(xué)生明白自己的行為如何影響班級的榮譽(yù)，并激發(fā)他們維護(hù)班級榮譽(yù)的內(nèi)在動(dòng)力。

-學(xué)習(xí)班級間溝通技巧：通過模擬班級間的對話和協(xié)商，教授學(xué)生如何有效地表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，并達(dá)成共識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解和運(yùn)用合作策略：學(xué)生可能難以理解如何在具體情境中運(yùn)用合作策略，例如在分組活動(dòng)中如何分配任務(wù)、如何協(xié)調(diào)不同意見等?？梢酝ㄟ^以下方式突破難點(diǎn)：

-舉例：例如，在組織班級間的清潔活動(dòng)時(shí)，講解如何分配清潔任務(wù)，如何協(xié)調(diào)不同學(xué)生的意見，以及如何共同完成目標(biāo)。

-處理班級間的沖突：學(xué)生可能不懂得如何在班級間發(fā)生沖突時(shí)妥善處理?？梢酝ㄟ^以下方式幫助學(xué)生理解：

-舉例：例如，當(dāng)兩個(gè)班級在比賽中產(chǎn)生爭議時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過溝通、調(diào)解來解決問題，而不是采取激烈的對抗方式。

-建立和維護(hù)班級規(guī)則：學(xué)生可能不清楚如何參與班級規(guī)則的制定和遵守?？梢酝ㄟ^以下方式加強(qiáng)理解：

-舉例：例如，通過討論班級規(guī)則的意義，讓學(xué)生參與制定一些簡單的班級規(guī)則，如課堂紀(jì)律、作業(yè)提交等，并監(jiān)督其實(shí)施。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先講解班級合作與榮譽(yù)的基本概念，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對班級合作的看法和經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬班級間合作解決實(shí)際問題的場景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)溝通、協(xié)調(diào)和合作技巧。

3.利用多媒體資源，如視頻案例、故事動(dòng)畫等，展示班級合作的成功案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過小組項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在完成特定任務(wù)（如制作班級宣傳海報(bào)）的過程中，實(shí)踐合作與分工，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的班級紀(jì)律和規(guī)則，然后引入本課主題“我們班他們班”，通過展示兩個(gè)班級合作完成的成功項(xiàng)目的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解班級合作的概念，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。通過展示教材中的案例，讓學(xué)生理解班級間如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生討論班級榮譽(yù)感的含義，以及個(gè)人行為如何影響班級榮譽(yù)。最后，教師介紹班級間解決沖突的方法，并舉例說明。

在講授過程中，教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、小組討論，確保學(xué)生積極參與。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與班級合作和榮譽(yù)相關(guān)的情景題，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。例如，如何在班級間的比賽中公平競爭，如何處理班級間的小矛盾等。每組學(xué)生分享自己的答案后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級合作、榮譽(yù)感和沖突解決的重要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中積極實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己班級合作經(jīng)驗(yàn)的短文；二是讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)班級間的合作活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、流程和預(yù)期效果。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《班級合作的故事》：收集一些真實(shí)的班級合作案例，包括班級間的互動(dòng)活動(dòng)、合作項(xiàng)目等，以及這些案例中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀合作精神和解決沖突的方法。

-《班級榮譽(yù)感培養(yǎng)策略》：整理一些培養(yǎng)班級榮譽(yù)感的具體策略和方法，如班級文化建設(shè)、班級獎(jiǎng)勵(lì)制度等，以及如何在班級中營造積極向上的氛圍。

-《班級間沖突案例分析》：匯編一些班級間沖突的典型案例，分析沖突的原因、處理過程和解決結(jié)果，以及從中吸取的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

-《班級合作游戲》：介紹一些適合在班級中進(jìn)行的合作游戲，如團(tuán)隊(duì)合作拼圖、接力比賽等，通過游戲增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《班級合作的故事》和《班級榮譽(yù)感培養(yǎng)策略》，通過實(shí)際案例了解班級合作的重要性和榮譽(yù)感的培養(yǎng)方法。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看與班級合作和榮譽(yù)相關(guān)的教育視頻，如紀(jì)錄片、演講等，以視頻的形式加深對課堂所學(xué)知識的理解和感悟。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與《班級間沖突案例分析》中提到的解決沖突的模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何處理班級間的矛盾和沖突。

-游戲體驗(yàn)：在班級內(nèi)開展《班級合作游戲》中介紹的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-主題討論：定期組織班級主題討論，讓學(xué)生分享自己在班級合作中的心得體會(huì)，以及如何通過個(gè)人行為提升班級榮譽(yù)感。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的班級合作活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長可以與孩子一起討論班級合作的意義，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

-社會(huì)實(shí)踐：安排學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作、尊重和責(zé)任感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課“我們班他們班”讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

在教學(xué)策略方面，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作與溝通。從學(xué)生的反饋來看，這些活動(dòng)確實(shí)激發(fā)了他們的興趣，但也有些學(xué)生在這個(gè)過程中顯得較為被動(dòng)，沒有積極參與。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)人都能在課堂中找到自己的位置。

在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有時(shí)會(huì)脫離主題，這讓我意識到在活動(dòng)設(shè)計(jì)上需要更加細(xì)致，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面。例如，學(xué)生在討論班級榮譽(yù)時(shí)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，表達(dá)出對班級的熱愛和對榮譽(yù)的追求。

從學(xué)生的收獲來看，他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的進(jìn)步。他們不僅理解了班級合作的重要性，還學(xué)會(huì)了如何在班級中建立和維護(hù)良好的關(guān)系。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對班級間沖突時(shí)，解決問題的能力還有待提高。

針對這些問題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我需要更加精細(xì)地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

2.在課堂互動(dòng)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓