15 堅持才會有收獲（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

15堅持才會有收獲（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

《15堅持才會有收獲》——2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊。本節(jié)課主要圍繞堅持的意義展開，內(nèi)容包括：通過小故事講解堅持的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)習(xí)和生活中，只有堅持不懈，才能取得成功；通過案例分析，讓學(xué)生了解如何克服困難，堅持完成任務(wù)；最后，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同堅持的精神。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與自我調(diào)控能力，使其能夠在面對困難時保持堅持，認(rèn)識到堅持的重要性，從而在學(xué)習(xí)和生活中形成良好的自我管理習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，提高集體意識和社會參與能力。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠通過分析案例，提出解決問題的策略，學(xué)會在實際行動中堅持并克服困難。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，例如對規(guī)則的認(rèn)識、合作的基本概念等。在生活實踐中，他們也開始理解努力和收獲之間的聯(lián)系，并能夠敘述一些簡單的堅持和放棄的例子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡聽故事和參與互動活動。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和觀察，但注意力容易分散。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲、故事和實踐活動來學(xué)習(xí)和理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《堅持才會有收獲》這一課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何準(zhǔn)確理解堅持的意義，如何在面對挫折時保持動力，以及如何在實際生活中應(yīng)用堅持的原則。此外，對于一些自控能力較弱的學(xué)生來說，堅持完成任務(wù)可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事講解，引導(dǎo)學(xué)生理解堅持的概念和重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，探討如何在生活中實踐堅持。

3.情景模擬法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際情境中體驗堅持的挑戰(zhàn)和收獲。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT和視頻資料，以視覺和聽覺結(jié)合的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)堅持的意義。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線故事和動畫，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你們有沒有做過一件事情，因為太難或太累了想要放棄？”來引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“我們上次學(xué)習(xí)了什么？”，以此引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“堅持才會有收獲”的概念，強(qiáng)調(diào)堅持的重要性和意義。

-舉例說明：通過講述“愚公移山”等寓言故事，幫助學(xué)生理解堅持的意義和效果。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，以及如何通過堅持來克服這些困難。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生寫下自己在學(xué)習(xí)或生活中堅持的一件事，并分享給小組其他成員。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生分享過程中，教師及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)堅持的經(jīng)驗和方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅持的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中踐行堅持的精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察并記錄自己在家庭作業(yè)、課外活動或生活中堅持的一件事，并在下節(jié)課分享。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.教師提出問題：“同學(xué)們，你們有沒有做過一件事情，因為太難或太累了想要放棄？請分享一下你們的經(jīng)歷?！?/p>

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

3.教師總結(jié)：“我們都會遇到困難和挑戰(zhàn)，但有時候，如果我們堅持下去，就會有意想不到的收獲。今天我們就來學(xué)習(xí)‘堅持才會有收獲’。”

二、新課呈現(xiàn)

1.教師詳細(xì)講解“堅持才會有收獲”的概念，強(qiáng)調(diào)堅持的重要性和意義。

2.教師講述“愚公移山”等寓言故事，幫助學(xué)生理解堅持的意義和效果。

3.學(xué)生分小組討論在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，以及如何通過堅持來克服這些困難。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生寫下自己在學(xué)習(xí)或生活中堅持的一件事，并分享給小組其他成員。

2.教師在學(xué)生分享過程中，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)堅持的經(jīng)驗和方法。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅持的重要性。

2.教師鼓勵學(xué)生在生活中踐行堅持的精神。

五、作業(yè)布置

1.教師布置作業(yè)：“同學(xué)們，回家后觀察并記錄自己在家庭作業(yè)、課外活動或生活中堅持的一件事，下節(jié)課我們一起來分享?！?/p>

2.學(xué)生聽明白作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。六、知識點(diǎn)梳理

1.堅持的概念與意義

-理解堅持的含義：在面對困難和挑戰(zhàn)時，不放棄，持續(xù)努力。

-認(rèn)識堅持的意義：堅持可以幫助我們克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)，取得成功。

2.堅持與收獲的關(guān)系

-明確堅持與收獲的聯(lián)系：只有堅持不懈，才能收獲成功和成長。

-分析堅持過程中的挑戰(zhàn)與收獲：在堅持的過程中，我們會遇到困難，但克服困難后會有成就感。

3.堅持的方法與策略

-制定目標(biāo)：明確自己的目標(biāo)，使堅持有方向。

-制定計劃：為自己設(shè)定具體的行動計劃，確保堅持的實施。

-調(diào)整心態(tài)：保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。

-尋求支持：在堅持過程中，尋求他人的幫助和支持。

4.堅持的實例分析

-分析教材中的實例：如“愚公移山”等故事，讓學(xué)生理解堅持的力量。

-分析現(xiàn)實生活中的實例：讓學(xué)生分享自己在生活中堅持的事例，加深對堅持的理解。

5.堅持與自我成長

-認(rèn)識自我：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為堅持提供依據(jù)。

-自我激勵：學(xué)會自我激勵，保持堅持的動力。

-自我調(diào)整：在堅持過程中，根據(jù)實際情況調(diào)整自己的行動。

6.團(tuán)隊合作與堅持

-理解團(tuán)隊合作的重要性：在團(tuán)隊中，堅持可以發(fā)揮更大的力量。

-學(xué)會與他人合作：在合作中，互相支持，共同堅持。

-分享團(tuán)隊堅持的收獲：在團(tuán)隊合作中，共同享受堅持的成果。

7.堅持與道德品質(zhì)

-培養(yǎng)誠信：堅持是誠信的表現(xiàn)，要學(xué)會對自己的承諾負(fù)責(zé)。

-培養(yǎng)責(zé)任感：堅持是對自己和他人的負(fù)責(zé)，要有責(zé)任心。

-培養(yǎng)自律：堅持需要自律，要學(xué)會自我約束。

8.堅持與法治意識

-認(rèn)識法治的重要性：在法治社會中，堅持可以維護(hù)公平正義。

-學(xué)會依法行事：在堅持過程中，遵循法律，維護(hù)社會秩序。

-培養(yǎng)法治意識：在堅持中，樹立法治觀念，維護(hù)社會和諧。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成《堅持才會有收獲》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得反思和總結(jié)的。以下是我對本次教學(xué)的一些思考：

在設(shè)計本節(jié)課時，我試圖通過故事和討論來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對故事非常感興趣，但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還是有些害羞，不愿意主動發(fā)言。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵和引導(dǎo)那些內(nèi)向的學(xué)生參與到課堂討論中來。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得在理論知識傳授方面做得還可以，但學(xué)生能否在實際生活中應(yīng)用這些知識，我并沒有太多的把握。因此，我計劃在設(shè)計下一次課時，增加更多的生活情境模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何堅持。

1.反思活動：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，特別是在小組討論和個人分享環(huán)節(jié)。

-收集學(xué)生的課后反饋，了解他們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。

-分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，看是否能夠?qū)猿值母拍顟?yīng)用到實際生活中。

2.改進(jìn)措施：

-針對內(nèi)向的學(xué)生，我計劃在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組合作游戲，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己。

-為了讓學(xué)生更好地理解堅持的意義，我打算在下一節(jié)課中加入更多的實際案例，讓學(xué)生討論這些案例中的堅持與收獲。

-我計劃在課后與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在課堂上的感受，以及他們對堅持的理解。

-為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上使用更多的多媒體工具，如視頻、音頻和互動軟件，以吸引學(xué)生的注意力。

-我還會考慮在課程結(jié)束后，為學(xué)生布置一些與堅持相關(guān)的長期作業(yè)，比如記錄自己堅持做某件事情的過程和感受，以此來鞏固他們對堅持的理解。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①堅持的概念與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：堅持的定義、堅持在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞匯：堅持、毅力、挑戰(zhàn)、收獲

-重點(diǎn)句子：“堅持就是不懈努力