2《我學(xué)習(xí)我快樂》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊

2《我學(xué)習(xí)我快樂》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《我學(xué)習(xí)我快樂》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊的一篇課文。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。課文通過生動的故事，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的動力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的共鳴，有助于他們在學(xué)習(xí)過程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的心態(tài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣，提升學(xué)生的自我管理能力，以及增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。通過學(xué)習(xí)《我學(xué)習(xí)我快樂》，學(xué)生將能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時，學(xué)生將學(xué)會如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，以及如何面對學(xué)習(xí)中的困難，進(jìn)而提高自我管理能力。在情感態(tài)度與價值觀方面，學(xué)生將形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生已經(jīng)對基礎(chǔ)的道德規(guī)范和法治常識有了一定的了解，他們能夠理解學(xué)習(xí)的基本要求，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。此外，學(xué)生也初步接觸了自我管理和情感調(diào)節(jié)的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡互動和游戲，對故事性的內(nèi)容更感興趣。學(xué)生的能力各不相同，有的擅長邏輯思維，有的擅長記憶和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立探索，有的學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到對學(xué)習(xí)缺乏興趣、自我管理能力不足、面對困難時容易放棄等問題。此外，對于抽象概念的理解和內(nèi)化也可能成為他們的挑戰(zhàn)，需要通過具體事例和情境來輔助學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持持續(xù)的興趣和動力，以及如何幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是教學(xué)過程中需要關(guān)注的問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《我學(xué)習(xí)我快樂》課文，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片、視頻，以及故事角色的卡通形象，以增強(qiáng)課堂互動性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示多媒體資源，提高教學(xué)效果。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課伊始，通過一個簡短的故事或動畫視頻，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)樂趣的思考。例如，播放一段學(xué)生熟悉的卡通角色在學(xué)習(xí)的場景，讓學(xué)生分享他們看到的角色在學(xué)習(xí)中的情感變化，從而自然引出本課主題《我學(xué)習(xí)我快樂》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，讓學(xué)生閱讀課文《我學(xué)習(xí)我快樂》，并指導(dǎo)他們找出文中的關(guān)鍵信息，如學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的方法等。接著，通過PPT展示學(xué)習(xí)的不同階段可能遇到的困難和解決策略，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在面對挑戰(zhàn)時保持學(xué)習(xí)的快樂。最后，分享一些成功的學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計幾個與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。問題可以包括：“你從課文中了解到學(xué)習(xí)有哪些樂趣？”“你在學(xué)習(xí)過程中遇到的最大困難是什么？你是如何克服的？”通過這種形式，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)樂趣的重要性，并總結(jié)學(xué)生在討論中提出的克服學(xué)習(xí)困難的策略。教師可以鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，并對他們的積極參與給予肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一項作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)學(xué)習(xí)中的快樂時刻和克服困難的過程，并在下一節(jié)課上分享。這樣既能讓學(xué)生在實踐中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，也能為下一節(jié)課的討論提供素材。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：介紹學(xué)習(xí)的不同方法和技巧，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-《學(xué)習(xí)心理學(xué)》：深入探討學(xué)習(xí)過程中的心理機(jī)制，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的心理變化。

-《學(xué)習(xí)與生活的平衡》：指導(dǎo)學(xué)生如何在緊張的學(xué)習(xí)之余，保持生活的平衡和身心健康。

-《成功人士的學(xué)習(xí)故事》：分享成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激勵學(xué)生從他們的故事中汲取力量。

-《學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用》：介紹各種學(xué)習(xí)工具的使用方法，如思維導(dǎo)圖、記憶宮殿等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》和《學(xué)習(xí)心理學(xué)》，了解學(xué)習(xí)背后的科學(xué)原理，從而更加理性地對待學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生在小組內(nèi)討論《學(xué)習(xí)與生活的平衡》，分享各自在學(xué)習(xí)之余如何保持身心健康的方法，互相學(xué)習(xí)借鑒。

-組織學(xué)生觀看《成功人士的學(xué)習(xí)故事》視頻，讓學(xué)生從成功人士的經(jīng)歷中汲取學(xué)習(xí)動力和靈感。

-教授學(xué)生如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖、記憶宮殿等學(xué)習(xí)工具，通過實際操作來提高學(xué)習(xí)效率。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)之道》等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)習(xí)講座和研討會，與來自不同領(lǐng)域的學(xué)者和專家交流，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-提議學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)日志，定期回顧和反思，培養(yǎng)自我管理和自我監(jiān)督的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持積極向上的心態(tài)。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如分組學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)等，以發(fā)現(xiàn)最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-提供一些學(xué)習(xí)策略的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。七、板書設(shè)計①學(xué)習(xí)的樂趣

-重點詞：樂趣、快樂、興趣

-重點句：學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，它能讓我們不斷成長。

②學(xué)習(xí)的方法

-重點詞：方法、技巧、策略

-重點句：掌握正確的學(xué)習(xí)方法，能讓我們學(xué)習(xí)得更輕松、更有效。

③面對學(xué)習(xí)困難的策略

-重點詞：困難、挑戰(zhàn)、克服、策略

-重點句：遇到學(xué)習(xí)困難時，我們要勇敢面對，尋找合適的解決策略。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入故事教學(xué)法，通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解和吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)部分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在實際情境中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，對學(xué)生的個性化需求關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)評價較為單一，主要依賴考試成績，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

3.教學(xué)資源利用不夠充分，尤其是在多媒體教學(xué)資源的整合和運(yùn)用上，未能達(dá)到最佳效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的個性化需求，我會更加關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，通過課堂提問、小組討論等方式，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動中來，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)評價體系