4 曬太陽(yáng) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

4曬太陽(yáng)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《曬太陽(yáng)》旨在通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解太陽(yáng)光對(duì)物體的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，課程內(nèi)容圍繞太陽(yáng)光的性質(zhì)、物體在太陽(yáng)光下的變化以及太陽(yáng)光在生活中的應(yīng)用展開(kāi)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將提升觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)探究自然現(xiàn)象的興趣和好奇心。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)合作交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在理解太陽(yáng)光對(duì)物體影響的過(guò)程中，學(xué)生將形成對(duì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解太陽(yáng)光對(duì)物體的影響，包括顏色、溫度變化等。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力，以及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確觀察并描述物體在太陽(yáng)光下的變化，特別是對(duì)細(xì)微變化的敏感度。

②幫助學(xué)生理解太陽(yáng)光在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如太陽(yáng)能的利用，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證太陽(yáng)光的作用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-顯微鏡

-溫度計(jì)

-顏色變化卡片

-實(shí)驗(yàn)記錄表

2.課程平臺(tái)

-校園科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

3.信息化資源

-科學(xué)教育視頻資料

-實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)電子書

4.教學(xué)手段

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)演示

-互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示陽(yáng)光下的物體變化圖片，如干濕衣物、植物生長(zhǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們注意到這些物體在陽(yáng)光下的變化了嗎？”

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“太陽(yáng)光對(duì)物體有什么影響？”并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-知識(shí)講解：講解太陽(yáng)光的性質(zhì)，包括光的傳播、溫度變化等，結(jié)合實(shí)物演示，如用溫度計(jì)測(cè)量陽(yáng)光下和陰影下的溫度差異。

-實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行物體在陽(yáng)光下顏色變化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄結(jié)果。

-互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提問(wèn)“你們看到了什么變化？為什么會(huì)這樣？”確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)有理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄表，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成陽(yáng)光下物體變化的記錄，并討論結(jié)果。

-小組交流：每個(gè)小組分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其他小組提出疑問(wèn)或建議。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-提問(wèn)互動(dòng)：教師提問(wèn)“太陽(yáng)光在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”學(xué)生分享自己的想法。

-創(chuàng)新思考：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用太陽(yáng)能解決生活中的問(wèn)題，如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池等。

-小組合作：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能應(yīng)用方案，并準(zhǔn)備向全班展示。

5.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)光對(duì)物體的影響和生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲和疑問(wèn)。

6.作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察并記錄太陽(yáng)光對(duì)家中某物體的影響，第二天在課堂上分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀：《太陽(yáng)能的利用》、《太陽(yáng)光與地球生態(tài)系統(tǒng)》等科普書籍，幫助學(xué)生更深入地了解太陽(yáng)光的性質(zhì)和作用。

-拓展視頻：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如《太陽(yáng)光下的化學(xué)反應(yīng)》、《太陽(yáng)能電池的工作原理》等，直觀展示太陽(yáng)光的實(shí)際應(yīng)用。

-拓展活動(dòng)：參觀太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能科技展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太陽(yáng)能技術(shù)的應(yīng)用。

-拓展實(shí)驗(yàn)：

①制作太陽(yáng)能熱水器模型，了解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化和利用。

②進(jìn)行太陽(yáng)能電池板效率測(cè)試，探討影響太陽(yáng)能電池效率的因素。

-拓展討論：組織科學(xué)論壇，讓學(xué)生就太陽(yáng)光在生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論，分享各自的見(jiàn)解和創(chuàng)意。

2.拓展建議

-建議學(xué)生在家中收集有關(guān)太陽(yáng)能利用的資料，如太陽(yáng)能燈具、太陽(yáng)能計(jì)算器等，了解它們的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技小制作活動(dòng)，如制作太陽(yáng)能小車、太陽(yáng)能充電器等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-提倡學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，記錄太陽(yáng)光在不同時(shí)間段對(duì)物體的影響，如植物的生長(zhǎng)、物體的溫度變化等，增強(qiáng)觀察力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太陽(yáng)能科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，如太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)的突破、太陽(yáng)能材料的創(chuàng)新等，拓展知識(shí)面。

-建議學(xué)生撰寫科學(xué)小論文，圍繞太陽(yáng)光的應(yīng)用、太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)利用等主題，進(jìn)行深入研究，提升寫作和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。七、教學(xué)反思在完成《曬太陽(yáng)》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)多媒體展示和提問(wèn)的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲。學(xué)生們對(duì)太陽(yáng)光下的物體變化表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。這說(shuō)明通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和問(wèn)題引導(dǎo)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于太陽(yáng)光的性質(zhì)和影響有了基本的理解，但在實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和觀察要點(diǎn)掌握不夠熟練。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚地了解實(shí)驗(yàn)的目的和方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組交流的效果很好，學(xué)生們能夠積極分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并且能夠提出問(wèn)題和建議。但我也注意到，部分學(xué)生在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)存在一定的困難，這可能與他們的記錄能力和實(shí)驗(yàn)操作技能有關(guān)。未來(lái)，我計(jì)劃提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高實(shí)驗(yàn)記錄的準(zhǔn)確性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為最需要改進(jìn)的部分。雖然學(xué)生們?cè)谟懻撎?yáng)能應(yīng)用時(shí)提出了很多有創(chuàng)意的想法，但互動(dòng)的深度和廣度還有待加強(qiáng)。我意識(shí)到，我需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以促進(jìn)他們思維的發(fā)展。

關(guān)于本節(jié)課的創(chuàng)新點(diǎn)，我嘗試了讓學(xué)生設(shè)計(jì)太陽(yáng)能應(yīng)用方案，這個(gè)活動(dòng)雖然很有趣，但也暴露出學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)探究和創(chuàng)新能力上的不足。我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能