10我們不亂扔 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

10我們不亂扔（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教材分析《10我們不亂扔》是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到亂扔垃圾的危害，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教材通過生動的案例和有趣的互動活動，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾分類、正確處理垃圾的方法，以及如何在生活中做到不亂扔垃圾。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)不亂扔垃圾的重要性，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)；2.發(fā)展學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生了解并遵守環(huán)保法規(guī)，培養(yǎng)遵法守紀(jì)的行為習(xí)慣；3.增強學(xué)生的實踐能力，通過參與垃圾分類和環(huán)保活動的實踐，提升學(xué)生的動手操作和問題解決能力；4.提高學(xué)生的信息獲取與處理能力，學(xué)會從生活中獲取環(huán)保知識，并運用到實際生活中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)h(huán)保理念融入日常生活，形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解亂扔垃圾對環(huán)境造成的危害，以及個人行為對環(huán)境的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生正確的垃圾分類方法和環(huán)保意識，形成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并將其內(nèi)化為自覺行動，而不僅僅是口頭上的認(rèn)識。

②幫助學(xué)生掌握垃圾分類的具體方法和標(biāo)準(zhǔn)，特別是在日常生活中如何正確分類和處理各種垃圾。

③激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保活動的積極性，提高他們解決實際生活中環(huán)保問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-環(huán)保宣傳冊

-垃圾分類模型或?qū)嵨?/p>

-環(huán)保主題的視頻資料

2.課程平臺

-校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-線上教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-電子版的環(huán)保法規(guī)資料

-環(huán)保教育課件

-環(huán)保主題的在線互動游戲

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-實地考察

-課堂游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《我們不亂扔》。我們先來討論一下，你們在生活中有沒有看到過人們亂扔垃圾的現(xiàn)象呢？這種現(xiàn)象會帶來什么問題呢？（學(xué)生回答）對，亂扔垃圾會破壞環(huán)境，影響我們的生活質(zhì)量。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何做到不亂扔垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境。

2.課文閱讀與理解

（1）請同學(xué)們打開課本，自主閱讀課文《我們不亂扔》，注意理解課文中的故事情節(jié)和人物角色。

（2）閱讀完畢后，請同學(xué)們分享一下自己認(rèn)為課文的重點內(nèi)容是什么，以及自己對課文的理解。（學(xué)生回答）

（3）教師總結(jié)：課文講述了一個關(guān)于小猴子亂扔垃圾，最后在大家的幫助下改正錯誤的故事。這個故事告訴我們，亂扔垃圾是不文明的行為，我們要做到不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

3.探究課文主旨

（1）請同學(xué)們思考一下，課文想要傳達(dá)給我們的主旨是什么？（學(xué)生回答）

（2）教師引導(dǎo)：課文通過小猴子的故事，告訴我們每個人都應(yīng)該有環(huán)保意識，不亂扔垃圾，從自己做起，保護(hù)環(huán)境。

4.課文重點內(nèi)容講解

（1）講解“垃圾分類”的概念和意義。

同學(xué)們，你們知道垃圾分類是什么嗎？垃圾分類就是將垃圾按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類別，分別進(jìn)行處理。這樣做有什么好處呢？可以減少垃圾對環(huán)境的污染，提高垃圾的回收利用率。

（2）講解“環(huán)保法規(guī)”的相關(guān)內(nèi)容。

同學(xué)們，你們知道我國有哪些環(huán)保法規(guī)嗎？（學(xué)生回答）很好，我國的環(huán)保法規(guī)有很多，比如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《城市生活垃圾管理辦法》等。這些法規(guī)對垃圾處理、環(huán)保行為都有明確的規(guī)定。

（3）講解“環(huán)保意識”的培養(yǎng)方法。

同學(xué)們，你們知道如何培養(yǎng)自己的環(huán)保意識嗎？（學(xué)生回答）很好，我們可以從以下幾個方面來培養(yǎng)環(huán)保意識：

-學(xué)習(xí)環(huán)保知識，了解環(huán)保法規(guī)；

-參加環(huán)?；顒?，提高環(huán)保實踐能力；

-在日常生活中，做到不亂扔垃圾，節(jié)約資源。

5.學(xué)生互動與討論

（1）分組討論：同學(xué)們，請分成小組，討論一下如何在日常生活中做到不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

（2）各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

6.實踐活動

（1）組織同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類實踐活動，讓同學(xué)們親自動手，學(xué)會正確分類和處理垃圾。

（2）開展環(huán)保主題班會，讓同學(xué)們分享自己的環(huán)保故事，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.總結(jié)與反思

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我們不亂扔》這篇課文，知道了亂扔垃圾的危害，也學(xué)會了如何做到不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。希望大家在今后的生活中，都能做到不亂扔垃圾，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。下面，請同學(xué)們談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的學(xué)習(xí)體會和收獲。（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了環(huán)保知識，還提高了自己的環(huán)保意識。希望大家能在生活中實踐所學(xué)，共同保護(hù)我們的環(huán)境。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠理解和掌握垃圾分類、環(huán)保法規(guī)以及環(huán)保意識等知識點。通過課堂講解和實踐活動，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法，了解環(huán)保法規(guī)對個人行為的要求，以及如何培養(yǎng)環(huán)保意識。

2.環(huán)保行為習(xí)慣方面：學(xué)生在日常生活中開始自覺實踐不亂扔垃圾的行為，能夠在學(xué)校、家庭及公共場所正確分類和處理垃圾，展現(xiàn)出良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

3.環(huán)保意識提升方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，環(huán)保意識得到了明顯提升。他們能夠認(rèn)識到個人行為對環(huán)境的影響，理解到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且愿意為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.實踐能力方面：學(xué)生在垃圾分類實踐活動和環(huán)保主題班會中，積極參與，動手操作能力得到鍛煉。他們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，解決生活中的環(huán)保問題。

5.團(tuán)隊合作與溝通能力方面：在小組討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效溝通，協(xié)作完成任務(wù)。他們學(xué)會了如何在團(tuán)隊中表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見，共同達(dá)成共識。

6.自我管理能力方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了自我管理的意識。他們能夠自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅在環(huán)保方面，也在學(xué)習(xí)、生活中都能做到自律。

7.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在實踐活動中，不僅能夠按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行垃圾分類，還能提出一些創(chuàng)新的環(huán)保建議，比如如何利用廢舊物品制作手工藝品，減少浪費。

8.社會責(zé)任感方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了社會責(zé)任感。他們意識到作為社會成員，有義務(wù)保護(hù)環(huán)境，愿意參與到社區(qū)的環(huán)?；顒又?，為創(chuàng)建美好家園出一份力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過模擬不同角色，體驗垃圾分類的重要性和樂趣，從而提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合現(xiàn)實生活中的環(huán)保案例，我設(shè)計了一些互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中深入理解環(huán)保法規(guī)和環(huán)保意識，增強他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是討論引導(dǎo)不夠到位。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了與學(xué)生的直接互動，導(dǎo)致學(xué)生的主動思考和學(xué)習(xí)動力不足。

3.在教學(xué)評價方面，我反思自己在評價學(xué)生時可能過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生的努力過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對討論參與度不高的問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加精心設(shè)計討論主題，確保其與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，同時加強討論引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

2.為了減少對多媒體的依賴，我將更多地采用互動式教學(xué)方法，比如小組競賽、問題解答等，以激發(fā)學(xué)生的主動思考和學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評價上，我將更加注重過程評價，鼓勵學(xué)生積極參與，表揚他們的努力和進(jìn)步，而不僅僅是關(guān)注最終結(jié)果。我也