4 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 第二課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋第二課時

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材為依據(jù)，通過講解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗以及家庭團(tuán)圓的意義，引導(dǎo)學(xué)生們了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好的家庭觀念和愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)文化理解與傳承意識。

2.提升學(xué)生法治觀念，懂得家庭和諧與社會主義核心價值觀的重要性。

3.通過參與課堂活動，鍛煉學(xué)生的合作與溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握中秋節(jié)的由來、習(xí)俗及其文化意義。

②引導(dǎo)學(xué)生理解家庭團(tuán)圓的概念，培養(yǎng)他們對家庭和諧的認(rèn)識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何生動有趣地講解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生易于理解和接受。

②如何通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生深刻體會到家庭團(tuán)圓的重要性，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及家庭團(tuán)圓的案例故事。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備，以輔助教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段中秋節(jié)相關(guān)的動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中秋節(jié)的氛圍和習(xí)俗。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們知道視頻中慶祝的是什么節(jié)日嗎？你們的中秋節(jié)是怎么過的？”

-學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們要一起學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的更多知識?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師利用PPT展示中秋節(jié)的由來，講解月亮在中國文化中的象征意義。

-教師通過圖片和故事介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論中秋節(jié)家庭團(tuán)圓的意義，并通過案例說明家庭和諧的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些關(guān)于中秋節(jié)的問題，讓學(xué)生們分組討論，如：“中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)食品？”，“中秋節(jié)你最想和家人一起做什么？”

-每組派代表分享討論結(jié)果，教師給予反饋和點(diǎn)評。

-教師設(shè)計一些簡單的填空題或選擇題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對中秋節(jié)知識的理解。

4.課堂提問與互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“中秋節(jié)對你來說意味著什么？你如何理解家庭團(tuán)圓？”

-學(xué)生們輪流回答，教師鼓勵他們用自己的話表達(dá)想法。

-教師通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭團(tuán)聚的場景，體驗(yàn)團(tuán)圓的感覺。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生一起創(chuàng)作一個中秋節(jié)的小故事，每個學(xué)生貢獻(xiàn)一句，教師將其串聯(lián)起來。

-教師展示學(xué)生的作品，并討論如何將中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化融入日常生活中。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。

-學(xué)生們分享本節(jié)課的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生繪制一幅中秋節(jié)家庭團(tuán)圓的畫，并寫一段話描述其意義。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過討論、分享、角色扮演和創(chuàng)作活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，理解家庭團(tuán)圓的重要性，并培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和法治觀念。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中秋節(jié)的由來、習(xí)俗以及相關(guān)的文化意義。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，他們了解了月亮在中國文化中的象征，以及賞月、吃月餅、猜燈謎等傳統(tǒng)活動的重要性。

2.文化理解：學(xué)生表現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和尊重。他們能夠通過課堂上的討論和實(shí)踐活動，理解中秋節(jié)對家庭團(tuán)圓的象征意義，并將其與社會主義核心價值觀聯(lián)系起來。

3.法治觀念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對家庭和諧與法治社會的認(rèn)識。他們通過角色扮演和故事創(chuàng)作，體會到了法治對家庭和社會的重要性，以及遵守社會規(guī)則的意義。

4.合作與溝通：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。他們學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并通過有效溝通達(dá)成共識。

5.創(chuàng)新能力：在創(chuàng)作中秋節(jié)故事的過程中，學(xué)生展現(xiàn)了他們的想象力和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識融入到自己的作品中，展現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的理解和創(chuàng)新。

6.自我反思：學(xué)生在課堂提問和總結(jié)環(huán)節(jié)中，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程和家庭生活經(jīng)驗(yàn)。他們能夠意識到中秋節(jié)不僅僅是慶?；顒?，更是一種家庭情感的表達(dá)和對傳統(tǒng)文化的傳承。

7.家庭作業(yè)完成情況：學(xué)生在家庭作業(yè)中，通過繪制團(tuán)圓畫面和撰寫描述，進(jìn)一步鞏固了課堂上學(xué)到的知識，并將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，對中秋節(jié)的文化內(nèi)涵產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)熱情明顯提高。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了動畫視頻來吸引學(xué)生的注意力，這樣的創(chuàng)新方式能夠更直觀地傳達(dá)中秋節(jié)的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂提問與互動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭團(tuán)聚的場景，這樣的互動形式讓學(xué)生能夠身臨其境地體驗(yàn)團(tuán)圓的感覺，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時會出現(xiàn)波動，特別是在小組討論時，部分學(xué)生可能會脫離討論主題，影響整體教學(xué)進(jìn)度。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種互動形式，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗@種教學(xué)方法不夠適應(yīng)或者感到不自信。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，我計劃在小組討論前明確討論規(guī)則，并指派小組長負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。同時，我會適時介入討論，引導(dǎo)話題回到正軌。

2.針對教學(xué)方法問題，我打算在課堂上更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過分組合作，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。此外，我還會提供一些支架性的問題，幫助學(xué)生更好地融入討論。

3.針對教學(xué)評價問題，我計劃采用多元化的評價方式，如增加學(xué)生的自我評價和同伴評價，以及設(shè)置一些開放性的評價標(biāo)準(zhǔn)，以更好地反映學(xué)生的實(shí)際水平和進(jìn)步。八、板書設(shè)計

①中秋節(jié)的由來

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：中秋節(jié)的起源、歷史背景

-重點(diǎn)詞：團(tuán)圓、賞月、月餅

-重點(diǎn)句：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團(tuán)圓和豐收。

②中秋節(jié)的習(xí)俗

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：中秋節(jié)的傳統(tǒng)