2024年藝術(shù)采茶撲蝶教案

2024年藝術(shù)采茶撲蝶教案

藝術(shù)采茶撲蝶教案1

活動名稱：

采茶撲蝶活動目標(biāo)：

1、初步熟識樂曲旋律，能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動作，理解舞蹈動作所表達(dá)的內(nèi)容與

情感。

2、通過仿照他人、調(diào)動生活閱歷等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動作。

3、留意視察老師的動作，樂意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動作。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、激勵(lì)幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

活動打算：

1、蝴蝶飾品2、頭巾3、多媒體課件：茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

老師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游，講解并描述有關(guān)茶山的‘傳聞。

二、觀賞茶山美景和音樂：

1、多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。

師：人們在茶山上干什么呢？

他們是怎樣采茶的？

2、幼兒觀賞采茶撲蝶音樂。

三、幼學(xué)習(xí)第一段動作。

1、幼兒創(chuàng)編采茶動作。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動作。

3、師生跟音樂表演采茶一段。

四、幼兒創(chuàng)編其次段動作。

1、老師出示蝴蝶飾品。

師：看，誰來了？（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩兒啊?讓我們一起去找蝴蝶吧！

2、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動作。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動作。

4、幼兒在老師引導(dǎo)下聽音樂做其次段動作。

五、跟蝴蝶一起飛出教室。

教學(xué)反思：

在活動起先時(shí)，出示的采茶的圖片，讓幼兒細(xì)致觀看是如何采茶的，視察茶樹的特點(diǎn)。那如

何用舞蹈動作表現(xiàn)采茶呢，這J版做了一個(gè)夸張的動作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛到處亂看，

有意把采到的茶放籃有卜面，惹得孩子們哈哈大笑。同時(shí)又奇妙的讓幼兒留意：放茶時(shí)眼睛要看

好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠(yuǎn)皓指著前面說："老師,前面有好

多茶葉呀！快采！"還有的說："哎喲！采滿了，好沉呀！"其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李

奮飛每次在音樂的第17-18小節(jié)，總是別出心裁："我不要了！太滿了！我全倒了！”或許他

有自己的想法吧！在跟孩子們表演的過程中，我收獲了歡樂與微笑！

藝術(shù)采茶撲蝶教案2

活動名稱：

采茶撲蝶

活動目標(biāo)：

1、初步熟識樂曲旋律，能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動作，理解舞蹈動作所表達(dá)的內(nèi)容與

情感。

2、通過仿照他人、調(diào)動生活閱歷等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動作。

3、留意視察老師的'動作，樂意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動作。

活動打算：

1、蝴蝶飾品2、頭巾3、多媒體課件：茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

老師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游,講解并描述有關(guān)茶山的傳聞。

二、觀賞茶山美景和音樂：

L多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。

師：人們在茶山上干什么呢？

他們是怎樣采茶的？

2、幼兒觀賞采茶撲蝶音樂。

三、幼J導(dǎo)習(xí)第一段動作。

1、幼兒創(chuàng)編采茶動作。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動作。

3、師生跟音樂表演采茶一段。

四、幼兒創(chuàng)編其次段動作。

1、老師出示蝴蝶飾品。

師：看，誰來了?（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩兒??？

讓我們一起去找蝴蝶吧！

2、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動作。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動作。

4、幼JL在老師引導(dǎo)下聽音樂做其次段動作。

五、跟蝴蝶一起飛出教室。

藝術(shù)采茶撲蝶教案3

活動名稱：

采茶撲蝶

活動目標(biāo)：

1、初步熟識樂曲旋律，能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動作，理解舞蹈動作所表達(dá)的內(nèi)容與

情感。

2、通過仿照他人、調(diào)動生活閱歷等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動作。

3、留意視察老師的動作，樂意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動作。

活動打算：

1、蝴蝶飾品

2、頭巾

3、多媒體課件：茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

老師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游，講解并描述有關(guān)茶山的傳聞。

二、觀賞茶山美景和音樂：

1、多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。

師：人們在茶山上干什么呢？

他們是怎樣采茶的'?

2、幼兒觀賞采茶撲蝶音樂。

三、幼學(xué)習(xí)第一段動作。

1、幼兒創(chuàng)編采茶動作。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動作。

3、師生跟音樂表演采茶一段。

四、幼兒創(chuàng)編其次段動作。

1、老師出示蝴蝶飾品。

師：看，誰來了？（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩兒?。?/p>

讓我們一起去找蝴蝶吧！

2、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動作。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲