2024年的小班教案6篇

2024年實(shí)用的小班教案必備［6篇］

小班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2.引導(dǎo)幼識(shí)手，知道手能做很多事情。教幼兒初步的愛(ài)護(hù)手的方法。

3.幫助幼JLW步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

知道手各部分的名稱，及用途。

教學(xué)難點(diǎn)：

用小手制作出各種樹(shù)葉。

教學(xué)打算：

1.多媒體手的圖片

2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干

教學(xué)過(guò)程：

一、猜猜誰(shuí)來(lái)了?

1.（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰(shuí)來(lái)了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）

二、相識(shí)小手

1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎？

2.老師：（在手心里畫一個(gè)媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個(gè)手指寶寶？

老師小結(jié)：他們都很能干，你最喜爰哪個(gè)手指寶寶？你用他做什么事？老師：這是大拇指，

他可以表?yè)P(yáng)人。幼兒：我喜愛(ài)這個(gè)手指（食指），可以指東西。

老師：這是食指，你們會(huì)用食指來(lái)指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）

再逐一介紹中指可以彈琴小拇指可以和摯友順勾，無(wú)名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。

老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，它可以幫我

們做很多的事。

三、小手的本事

1.你的小手會(huì)做什么事？幼兒:我的小手會(huì)拍球、穿衣服……。

2.除了這些事還會(huì)做什么？看看四周有什么東西，你去玩玩。（在各個(gè)角落里放有小鈴、圖

書、手帕、充氣玩具等物品）。

3.一會(huì)兒后，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、

我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

4.老師還知道小手還有一種特別的本事是它會(huì)說(shuō)話。（招招手）這是什么意思？幼兒：再見(jiàn)

或不要。老師：（做"過(guò)來(lái)"的動(dòng)作）這是什么意思？幼兒：來(lái)來(lái)來(lái)。

5.我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽?shù)變樹(shù)葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。

結(jié)束部分：小手這么能干，肯定要好好愛(ài)護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

教學(xué)反思：

由于小班幼兒的閱歷缺乏又喜愛(ài)仿照，簡(jiǎn)單在閱歷共享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在探討小

手會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說(shuō)我的‘小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷牙，幼兒的思路打不

開(kāi)，就不能較好地完成教化目標(biāo)。所以我為幼兒打算了不同的玩具,通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,拓展

幼兒的閱歷，在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和閱歷感知法，圍繞i舌動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒

回答，由于幼1佯齡小，閱歷少，在引導(dǎo)幼兒相識(shí)小手時(shí)，就通過(guò)以老師為主，幼兒為輔的談話，

調(diào)動(dòng)幼兒已有的閱歷，圍繞我的手上有什么，我的小手本事大，怎樣愛(ài)護(hù)手等問(wèn)題，師幼進(jìn)行談

話、探討，幼兒的思路就會(huì)打開(kāi)，閱歷就能較好的共享，知道手會(huì)玩許多的玩具，會(huì)做很多的事

情，并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。

整個(gè)活動(dòng)，孩子們不是端坐靜聽(tīng)，而是主動(dòng)動(dòng)腦思索；老師不是單純講解并描述，而是以嬉

戲吸引孩子，和孩子們一起參加。發(fā)覺(jué)孩子的收獲很大，同時(shí)老師也感受到了勝利的歡樂(lè)！

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我愛(ài)護(hù)。

2、理解故事《哪里最涼快》。

活動(dòng)打算：

課件《哪里最涼快》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話1、老師：今日大家有沒(méi)有覺(jué)得熱??？那站在樹(shù)蔭下的小摯友熱還是在陽(yáng)光下的小

摯友熱？

2、老師總結(jié)：夏天很熱，假如始終在陽(yáng)光下會(huì)中暑。在樹(shù)蔭下可以讓我們覺(jué)得涼快，假如

夏天的.時(shí)候覺(jué)得很熱，肯定要實(shí)行一些方法讓自己變的涼快。

3、老師打開(kāi)課件，讓小摯友幫助課件中的小摯友，選擇可以讓她變得涼快的事物。

二、觀賞理解故事1、分段觀賞故事：

第一段：小狗趴在門口怎么了？

其次段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了？

第三段：小狗又去了哪兒？給當(dāng)媽爸爸拿了什么？

2、再次播放課件請(qǐng)幼兒探討，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來(lái)讓自己涼快。

師：原來(lái)這個(gè)圓形的泡泡器吹出的泡泡是圓形的。

出示記錄表，把小摯友的試驗(yàn)圓形工具的結(jié)果先記錄下來(lái)。

師:今日老師還帶來(lái)了幾個(gè)新的泡泡器，我們來(lái)相識(shí)一下，出示三角形和正方形泡泡器，

師：請(qǐng)幼J3青猜他們能吹出什么形態(tài)的泡泡？出示記錄表，把幼兒的猜想結(jié)果記錄下來(lái)，

師那究竟能吹出什么形態(tài)的泡泡呢？我們?cè)偃ピ囈辉?，試的時(shí)候的要求還和前面試的一樣。

我們拿起每個(gè)泡泡器都試一下。（三角形工具和正方形工具事先打算好）

師：剛剛小摯友都去了圓形，三角形，正方形的泡泡器，起先的時(shí)候小摯友猜了他們能吹出

各種形態(tài)，那請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)剛剛你用他們吹出了什么形態(tài)。

師：請(qǐng)若干小摯友起來(lái)說(shuō)出自己試的結(jié)果，最終請(qǐng)大家一起說(shuō)出試驗(yàn)的結(jié)果。

師：老師記錄最終的結(jié)果。

二、老師總結(jié)

小摯友，我們今日玩的三角形和正方形的泡泡器吹出來(lái)的泡泡都是圓形的，和圓形的泡泡器

吹出的泡泡都是一樣的，都是圓圓的。

有的時(shí)候，我們想的不肯定是對(duì)的，只有自己去試一下，才能知道結(jié)果。

三、我們一起到操場(chǎng)上去吹泡泡。

活動(dòng)反思：

在此活動(dòng)中,要培育幼兒的質(zhì)疑精神，提出問(wèn)題，進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。并要激勵(lì)幼J曲于說(shuō)出與

別人不一樣的看法。作為活動(dòng)組織者和引導(dǎo)者的老師，首先應(yīng)駕馭科學(xué)正確的原理，以免在活動(dòng)

中對(duì)幼兒的表現(xiàn)作出片面甚至錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，誤導(dǎo)幼兒。其次老師要挨棄財(cái)?shù)雷饑?yán)的傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)

設(shè)寬松情境，這是讓孩子在活動(dòng)中敢于提出問(wèn)題，勇于發(fā)表看法的前提。同時(shí)，老師在活動(dòng)中還

應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的視察，有意識(shí)的提出一些能讓幼兒有不同想法的問(wèn)題，多提一些類似：誰(shuí)

有不同的想法?誰(shuí)還想來(lái)發(fā)表自己的看法？激勵(lì)并引導(dǎo)孩子主動(dòng)的思維這是培育孩子質(zhì)疑實(shí)力

的關(guān)鍵。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來(lái)推斷物體名稱，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)辨別力。

2、通過(guò)自制響罐，感受聲音產(chǎn)生的好玩，培育幼兒參加探究活動(dòng)的愛(ài)好。

重點(diǎn)：依據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來(lái)推斷物體名稱,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)辨別力。

難點(diǎn)：給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

活動(dòng)打算：各種易拉罐、空瓶子、紙盒等，小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動(dòng)易發(fā)出聲響的

物品，膠帶紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示響罐，引起幼兒的愛(ài)好。

出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng),依據(jù)聲音的不同，來(lái)

推斷罐子中裝的是什么？

2、視察老師供應(yīng)的制作材料，了解其特點(diǎn)及功用，嘗試制作響罐。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)：給堪子裝入多少物品，響罐該如何密封。

老師與幼兒一起制作響罐。

3、猜響嬉戲

集體揣測(cè)，聽(tīng)一聽(tīng)響罐里裝的是什么？進(jìn)行分類。依據(jù)響罐聲音的微小差別，對(duì)裝入物品多

少進(jìn)行排序。

自由結(jié)伴，依據(jù)晃動(dòng)的聲音互猜罐子中裝的是什么？

4、用響罐為曲子伴奏。

老師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒觀賞。

幼＞11與老師一起用響罐為曲子伴奏。

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：幼J科學(xué)教化是科學(xué)啟蒙教化，重在激發(fā)幼兒的相識(shí)愛(ài)好好和探究欲望以

及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

整個(gè)活動(dòng)中幼兒的愛(ài)好很強(qiáng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性也很高淤t于這樣的活動(dòng)孩子非常喜愛(ài)在玩玩、

聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些學(xué)問(wèn)閱歷。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、能依據(jù)信號(hào)的改變，變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞四周的同伴。

活動(dòng)打算：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭

飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

設(shè)計(jì)思路：

爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌

肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜愛(ài)在地面上爬動(dòng)，依據(jù)幼兒

這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)

時(shí)的樂(lè)趣，在開(kāi)心的嬉戲中，使他們的‘身體素養(yǎng)得到了提高，心情得到了放松。扮演角色T

換方向制定目標(biāo)爬行一聽(tīng)信息變換方向和變速爬一調(diào)整活動(dòng)量小狗休息一嬉戲"小狗找肉骨

頭”一放松活動(dòng)小狗洗澡

活動(dòng)過(guò)程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

孩布門！老師和你們一起做嬉戲。你們看這是誰(shuí)呀？(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做

誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)覺(jué)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，

我是聰慧的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家旁邊有哪些好摯友？(貓、雞、鴨)

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本事。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲

"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

5、嬉戲"小狗找肉骨頭"。

(1)、"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的

草叢里

就有很多肉骨頭，看誰(shuí)最聰慧，能找到肉骨頭?！?/p>

(2)、全體幼兒'根據(jù)肯定的路途找尋肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼身體狀況和心情而調(diào)

整。

6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。

(1)小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗

小狗真愉快。

(2)全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小班教案篇6

一、家訪

活動(dòng)目標(biāo)

(1)走訪每位幼兒的家庭，師生相互相識(shí)，讓幼兒對(duì)老師初步產(chǎn)生親切感。

(2)初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、特性特點(diǎn)、身體狀況及家長(zhǎng)的教化方法等。

活動(dòng)打算

(1)與家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間。

(2)選擇帶給幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看的故事畫書。

(3)做好送給幼兒的小禮物。(如折紙玩具)

活動(dòng)過(guò)程

1、與家長(zhǎng)交談了解幼兒的特性愛(ài)好，習(xí)慣

提問(wèn)：

(1)你的孩子是否會(huì)自己吃飯，大小便？

(2)是否有午睡習(xí)慣？自己是否會(huì)穿、脫衣服？

(3)身體怎樣？是否簡(jiǎn)單生?。?/p>

(4)有那些愛(ài)好、習(xí)慣？

(5)是否上不定期托兒所？與小摯友是否合群？見(jiàn)到生疏人有什么反應(yīng)?

2、與幼兒接觸

介紹自己及班級(jí)的其他老師，介紹幼兒園；做折2斷具送給小摯友。讓幼兒拿出在家最喜愛(ài)

的'玩具，并和其一起玩。

3、發(fā)調(diào)查表給家長(zhǎng)，并要實(shí)事求是地填寫

4、道別時(shí)表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小摯友，并歡迎其到圖象重疊園來(lái)玩。

二、家長(zhǎng)陪幼兒來(lái)園兩小時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

(1)在家長(zhǎng)陪伴下，充分熟識(shí)幼兒園、班級(jí)環(huán)境，了解班級(jí)主要活動(dòng)場(chǎng)所(教室、廁所、

午睡房等)的位置，學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水。

(2)熟識(shí)本班老師，見(jiàn)到老師能有禮貌地問(wèn)好。

活動(dòng)打算

各類好玩的玩具(如電動(dòng)玩具、積木、娃娃圖書、插