2024年外研版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級歷史上冊月考試卷397考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（新華網(wǎng)）：新鮮的節(jié)日似乎越來越多，今天，一個(gè)原本很平常的日子卻被“好事者”冠以“圓周率日”（又稱“π節(jié)”）；更有人建議：應(yīng)該在今天紀(jì)念圓周率鼻祖（）A.華佗B.賈思勰C.酈道元D.祖沖之2、寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”著名詩句的抗元名將是（）A.岳飛B.文天祥C.陸秀夫D.寇準(zhǔn)3、近年來，為弘揚(yáng)我國石窟藝術(shù)的創(chuàng)新精神，由云岡石窟研究院出品的《云岡石窟雕刻藝術(shù)特種郵票紀(jì)念冊》正式出版發(fā)行。云岡石窟坐落在今天的（）A.河南省B.湖北省C.陜西省D.山西省4、戰(zhàn)國時(shí)蜀郡郡守李冰主持修筑的使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是（）A.都江堰B.靈渠C.大運(yùn)河D.長城5、校舉辦宋代歷史專題手抄報(bào)比賽，一位同學(xué)摘錄了有關(guān)太湖流域水稻、棉花和茶葉的種植史資料，又搜集了下列三幅圖片，這些材料反映的共同主題是浙江龍泉冰裂紋瓷器福建泉州出土的南宋海船南宋紙幣銅版拓片（會子）A.發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.繁榮的南方經(jīng)濟(jì)C.精巧的手工技藝D.獨(dú)特的活字印刷6、宋代詞人層出不窮，杰出的有（）①蘇軾②關(guān)漢卿③辛棄疾④李清照⑤趙孟頫A.①②③B.①③④C.③④⑤D.②③④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、____教、____教、____教是世界三大宗教．____教是世界上信仰人數(shù)最多的宗教．____教徒稱為穆斯林．伊斯蘭教在中國又稱為____教或____教．宗教及其標(biāo)志性建筑：基督教﹣﹣____；伊斯蘭教﹣﹣____；佛教﹣﹣____．8、讀圖填空題。

讀《三國鼎立形勢圖》；結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）200年，以少勝多，大敗袁紹，基本上統(tǒng)一了北方的戰(zhàn)例是____；208年，以少勝多，打敗了曹軍，奠定了三國鼎立局面基礎(chǔ)的戰(zhàn)例是____。

（2）完成下列表格：。建立時(shí)間建立者國號都城____曹丕魏洛陽221年____蜀（漢）____222年孫權(quán)____建業(yè)9、我國有文字可考的歷史，從商朝開始．______（判斷對錯(cuò)）．10、明朝鄭和的遠(yuǎn)航，時(shí)間長，規(guī)模大，溝通了和亞非歐30多個(gè)國家和地區(qū)的聯(lián)系，堪稱世界航海史上的壯舉。______（判斷對錯(cuò)）11、我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭是______；中國古代出現(xiàn)的第一個(gè)治世是______。12、佛教起源于古印度，____傳入我國中原地區(qū)，對我國文化發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。13、唐代文化成就突出，有“詩圣”美譽(yù)的詩人是____；畫技高超，被稱為“畫圣”的是____。14、唐玄宗不理政事，貪圖享樂，最終導(dǎo)致了____________，使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。15、約公元前______年，______建立夏朝。夏朝的第二代國王是______，從此，世襲制代替了______。夏朝的最后一個(gè)國王______是歷史上有名的暴君。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、明初，湯若望出掌欽天監(jiān)，制定《大清時(shí)憲歷》。17、我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝。（）18、河姆渡人因黃河流域氣候濕潤而建造了干欄式房屋。______（判斷對錯(cuò)）19、商鞅變法使秦國發(fā)展為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的諸侯國。______（判斷對錯(cuò)）20、春秋晚期的孔子；是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁政”的學(xué)說。他的學(xué)說在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。以上表述是否正確？

______（判斷對錯(cuò)）21、元朝為加強(qiáng)對西域的管轄設(shè)置了宣政院，從此，中央政府對其正式行使行政管轄。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、列舉題(共4題，共12分)22、（12分）唐代是中國歷史上繼漢代以后出現(xiàn)的又一鼎盛時(shí)期，小黃在學(xué)習(xí)這一主題的時(shí)候，做了不少筆記，但不完整。請你幫助她完成筆記。（1）列舉唐代科舉制度的特征（2分）（2）請你舉出唐代時(shí)期與日本友好往來的兩個(gè)代表人物（2分）（3）唐代繁盛的原因有哪些？（2分）23、列舉我國原始農(nóng)耕時(shí)代兩項(xiàng)世界性貢獻(xiàn)。24、戰(zhàn)爭帶來的往往是災(zāi)難，但有些戰(zhàn)爭也能在一定程度上推動(dòng)歷史的發(fā)展。請你結(jié)合下列史實(shí)寫出對應(yīng)的戰(zhàn)爭名稱。（1）炎黃部落與東方的蚩尤部落展開激戰(zhàn)，炎黃部落運(yùn)用指南車，最后打敗蚩尤，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族。____________________（2）公元前262年至公元前260年，秦、趙大戰(zhàn)。秦坑殺40萬趙軍，大大消弱了趙國，為秦完成統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。____________________（3）208年，曹操為統(tǒng)一全國揮師南下，與孫劉聯(lián)軍展開對峙，結(jié)果曹軍大敗。此戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。____________________25、閱讀材料，回答問題。材料一：圖（1）圖（2）材料二：日本晁衡辭帝都，征帆一片繞篷壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。——李白《哭晁衡卿》（1）材料一和材料二反映唐朝實(shí)行怎樣的對外政策?（2）材料一圖一與圖二中的人物分別是誰?他們出國前往的目的地分別是哪里?（3）圖一圖二中人物身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？（4）材料二中的晁衡是遣唐使中比較杰出的代表，日本的大化改新就是由留學(xué)唐朝回國的人策動(dòng)的。唐朝通過什么制度選拔人才的？完善此制度的人物有哪些？此制度有何作用？評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)26、【題文】一個(gè)人口幾乎占人類三分之二的大帝國；不顧時(shí)世，安于現(xiàn)狀，人為隔絕于世界并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個(gè)帝國注定最后要在一場殊死的決斗中被打垮。完成(1)～(3)題：

(1)材料中的“帝國”指我國的什么朝代?

(2)這個(gè)“帝國”當(dāng)時(shí)采用什么政策最終出現(xiàn)這樣的危機(jī)?

(3)這個(gè)政策造成了什么影響?27、閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。兩宋時(shí)期的重要特點(diǎn)包括民族政權(quán)并立，民族交融發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)繁榮，等等?！菊?quán)并立】材料一：如圖中是北宋政和元年（公元1111年）地圖。

（1）由于年代久遠(yuǎn)，圖中A、B兩處政權(quán)名稱已模糊不清，請你寫下來。（2）如果讓你繪制此圖20年以后的政權(quán)示意圖，東部三個(gè)政權(quán)的名稱會有什么變化？【碰撞交融】材料二：宋朝和遼、西夏、金經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭后，選擇了議和，雙方互通貿(mào)易，開始出現(xiàn)“人人安居”的局面。——選自七年級歷史下冊教材（3）歸納兩宋與其它民族政權(quán)之間戰(zhàn)與和的史實(shí)。(各舉一例)如何正確看待兩宋時(shí)期的民族關(guān)系?請你就如何發(fā)展民族關(guān)系寫一句宣傳語?！窘?jīng)濟(jì)繁榮】（4）兩宋時(shí)期，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展，南方的手工業(yè)非常繁榮，商業(yè)的繁榮超過了前代。請你各舉一例加以說明。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】閱讀題文所給提示信息：在今天紀(jì)念圓周率鼻祖；要求選出與之相關(guān)的人物，根據(jù)所學(xué)知識，南朝的祖沖之，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，選項(xiàng)中D符合題意，故選D。

【點(diǎn)評】此題考查圓周率的相關(guān)知識點(diǎn)。2、B【分析】本題主要考查了文天祥的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，1276年，元軍占領(lǐng)臨安，俘獲南宋皇帝，南宋滅亡?？箲?zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都，他堅(jiān)貞不屈，悲憤地寫下了流傳千古的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。所以ACD不正確，故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】【分析】為了宣傳佛教；北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。故選D。

【點(diǎn)評】本題考查三國兩晉南北朝的石窟藝術(shù)成就。4、A【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故選A．

本題以戰(zhàn)國時(shí)蜀郡郡守李冰主持修筑的使成都平原“水旱從人；不知饑饉”的水利工程為切入點(diǎn)，主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)．【解析】A5、B【分析】本題考查學(xué)生對南方經(jīng)濟(jì)繁榮相關(guān)知識的認(rèn)識。太湖流域水稻、棉花和茶葉的種植反映了農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況；浙江龍泉冰裂紋瓷器反映了手工業(yè)的發(fā)展情況；福建泉州出土的南宋海船反映了對外貿(mào)易的發(fā)展情況；南宋紙幣銅版拓片（會子）是商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。概括起來可知，材料反映的共同主題是繁榮的南方經(jīng)濟(jì)。故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】本題主要考查學(xué)生對宋詞代表人物的準(zhǔn)確識記；依據(jù)已學(xué)知識可知，宋詞是繼唐詩后的又一種文學(xué)體裁，是宋代主要的文學(xué)形式，宋代詞人層出不窮，杰出的有蘇軾；李清照、辛棄疾。而關(guān)漢卿是元曲家，趙孟頫是元朝的書法家與畫家。因此①③④符合題意，ACD不符合題意，故選B。

【解析】B二、填空題(共9題，共18分)7、基督伊斯蘭佛基督伊斯蘭回清真教堂清真寺寺廟【分析】【分析】基督教；伊斯蘭教、佛教是世界三大宗教．基督教是世界上信仰人數(shù)最多的宗教．伊斯蘭教徒稱為穆斯林．伊斯蘭教在中國又稱為回教或清真教．宗教及其標(biāo)志性建筑：基督教﹣﹣教堂；伊斯蘭教﹣﹣清真寺；佛教﹣﹣寺廟．

故答案為：基督；伊斯蘭；佛；基督；伊斯蘭；回；清真；教堂；清真寺；寺廟．

【點(diǎn)評】基督教起源于巴勒斯坦地區(qū)，經(jīng)典為《圣經(jīng)》，是世界上信仰人數(shù)最多和流傳最廣的宗教．基督教形成于亞洲的西部，目前主要集中分布在歐洲、美洲和大洋洲．佛教創(chuàng)建于公元前6世紀(jì)的古印度，主要分布在亞洲的東部和東南部；伊斯蘭教于公元7世紀(jì)誕生在沙特阿拉伯，經(jīng)典為《古蘭經(jīng)》，主要分布在亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部．8、官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)220年劉備成都吳【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對三國鼎立形成過程的識記。在東漢末年；形成了曹操；袁紹兩個(gè)對立的軍事集團(tuán)，在200年的官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，打敗袁紹，之后，曹操率軍北渡黃河，消滅袁紹殘余勢力，統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)，故第一個(gè)空應(yīng)填官渡之戰(zhàn)。208年，曹軍與孫、劉聯(lián)軍決戰(zhàn)，爆發(fā)了著名的赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)。故第二個(gè)空應(yīng)填赤壁之戰(zhàn)。

（2）本題考查三國建立的基本情況。從題目所給的地圖中也可以提取到有效的信息。220年；曹操病死，他的兒子曹丕廢漢獻(xiàn)帝自立為皇帝，改國號為魏，定都洛陽；221年，劉備在成都稱帝，仍以漢為國號，史稱蜀；222年，孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)。至此，三國鼎立局面形成。

【點(diǎn)評】政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立。9、略

【分析】商朝刻寫在龜甲和獸骨上的文字叫甲骨文；我國有文字可考的歷史，從商朝開始．

故答案為：√．

本題考查甲骨文．

掌握甲骨文的相關(guān)知識．【解析】√10、略

【分析】據(jù)題干內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)可知，1405年-1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。船隊(duì)航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個(gè)國家，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。

故答案為：

×。

本題主要考查學(xué)生對鄭和下西洋相關(guān)知識的掌握；1405年-1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。

本題主要考查學(xué)生對鄭和下西洋相關(guān)知識的掌握，重點(diǎn)識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊?1、陳勝、吳廣起義文景之治【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。文景之治是中國古代出現(xiàn)的第一個(gè)治世。

故答案為：

陳勝；吳廣起義；文景之治。

本題主要考查陳勝；吳廣起義、文景之治的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義、文景之治的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥筷悇?、吳廣起義文景之治12、西漢末年【分析】【分析】本題主要考查佛教傳入的時(shí)間；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生記憶能力，對知識記憶能力應(yīng)加強(qiáng)。13、杜甫吳道子【分析】【分析】杜甫的詩感情真摯；筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語言精練凝重，被后人尊為“詩圣”，他的代表作有“三吏”“三別”等；吳道子被后世稱為“畫圣”，他的畫注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等。故答案為：杜甫；吳道子。

【點(diǎn)評】本題考查了杜甫和吳道子。14、略

【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗，最終導(dǎo)致755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動(dòng)“安史之亂”，使得唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰。故填寫：安史之亂?！窘馕觥堪彩分畞y15、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝--夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了．禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．夏桀是夏朝最后一個(gè)國君，是歷史上有名的暴君，自比太陽，荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導(dǎo)致了夏的滅亡．

故答案為：

2070；禹；啟；禪讓制；桀．

本題考查夏朝的相關(guān)知識．重點(diǎn)掌握夏朝的建立和滅亡．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握夏商周更替的相關(guān)歷史史實(shí)．【解析】2070；禹；啟；禪讓制；桀三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生通過自己歷史知識的儲備，不難做出正確答案。清初，湯若望出掌欽天監(jiān)，制定《大清時(shí)憲歷》。

【點(diǎn)評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。17、√【分析】本題考查的是元朝的建立。依據(jù)所學(xué)知識，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年元朝統(tǒng)一全國。元朝是中國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。故題干“我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝”正確。【解析】T18、×【分析】河姆渡原始居民居住干欄式房屋；半坡原始居民居住半地穴式房屋。造成他們居住房屋結(jié)構(gòu)不同的主要因素是自然環(huán)境的不同。河姆渡原始居民生活于長江流域，氣候濕潤。半坡原始居民生活于黃河流域，氣候干燥。

故答案為：

×。

本題以河姆渡人建造了干欄式房屋為切入點(diǎn)；考查的是河姆渡原始居民的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊?9、√【分析】公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法；法令規(guī)定國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。經(jīng)過商鞅變法使秦國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廢除了奴隸制的政治經(jīng)濟(jì)制度，鞏固發(fā)展了封建制的政治經(jīng)濟(jì)制度，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。題干說法正確。

故答案為：√。

本題考查商鞅變法的作用。戰(zhàn)國時(shí)期；地主階級為了擴(kuò)大和鞏固自己的利益，富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝，都先后在不同程度上開展了社會改革，掀起了變法運(yùn)動(dòng)，影響最大；成效最大的是戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥俊?0、×【分析】孔子是春秋晚期人；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁的學(xué)說。后來。孔子的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想?！叭收笔怯蓱?zhàn)國時(shí)期孟子提出的。

故答案為：

×。

本題主要考查了儒家學(xué)說的有關(guān)內(nèi)容。孔子是春秋晚期人；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

注意準(zhǔn)確識記孔子和孟子的學(xué)說?！窘馕觥俊?1、×【分析】元朝時(shí)對西藏地區(qū)行駛行政管理權(quán)；中央設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要?jiǎng)?wù)，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)，將這一地區(qū)劃為一個(gè)單獨(dú)的行政區(qū)。在當(dāng)?shù)卦O(shè)置宣慰使司都元帥府，征收賦稅，屯駐軍隊(duì)，實(shí)行完整而有效的管理。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域。題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查宣政院。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊了摹⒘信e題(共4題，共12分)22、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是科舉制的定義?？婆e制是通過分科考試選拔官吏的制度，以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)，其特征是擇優(yōu)錄取，比以往的九品中正制要進(jìn)步的多。（2）本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。唐玄宗時(shí)期的鑒真應(yīng)日本學(xué)問僧的邀請，六次東渡日本，促進(jìn)了中日文化的交流；空海法師則是日本到中國學(xué)習(xí)的著名僧人。（3）唐代社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，民族關(guān)系融合，對外開放與交流，主要原因在于統(tǒng)治者開明的政策和政治的清明，以及當(dāng)時(shí)安定的社會環(huán)境等?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】（1）分科考試，擇優(yōu)錄?。?）鑒真、空海等（3）政治清明、社會安定等23、我國是世界上最早種植水稻的國家我國是世界上最早種植粟的國家。【分析】【分析】此題考查學(xué)生的概括能力。知道我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。

【點(diǎn)評】考查河姆渡和半坡居民相關(guān)的知識點(diǎn)。24、略

【分析】（1）本題考查涿鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識。炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，涿鹿之戰(zhàn)中兩部落聯(lián)合起來，大敗蚩尤，隨后結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成了日后的華夏族。故填：涿鹿之戰(zhàn)。（2）本題考查長平之戰(zhàn)的相關(guān)知識。公元前260年秦趙之間的長平之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)國時(shí)代的一場大規(guī)模野戰(zhàn)，戰(zhàn)役前后耗時(shí)3年，以秦軍勝利，趙軍失敗而告終，是役秦軍前后殺死趙國軍人45萬，被后人認(rèn)為是戰(zhàn)國形勢的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，長平之戰(zhàn)后六國再無力抵御秦的攻勢。故填：長平之戰(zhàn)。（3）本題考查。208年，曹操與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍決戰(zhàn)，爆發(fā)了著名的赤壁之戰(zhàn)，最終孫劉聯(lián)軍以少勝多，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。?故填：赤壁之戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）涿鹿之戰(zhàn)。（2）長平之戰(zhàn)。（3）赤壁之戰(zhàn)。25、略

【分析】（1）本題考查唐朝的對外政策。材料一圖（1）人物東渡日本，圖（2）人物西游天竺；材料二中的晁衡是日本遣唐使中比較杰出的代表。從這些人物的活動(dòng)可知，唐朝實(shí)行比較開放的對外政策，積極同各國交往，尤其同亞洲近鄰交往頻繁。唐朝政府鼓勵(lì)各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。唐朝的對外政策，對各國產(chǎn)生了巨大影響，推動(dòng)了世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。同時(shí)，唐朝也注意學(xué)習(xí)各國的長處，進(jìn)一步促進(jìn)了自身經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。（2）本題考查鑒真東渡和玄奘西游。材料一圖（1）人物是鑒真。唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。材料一圖（2）人物是玄奘。唐太宗貞觀初年，玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺。他在天竺遍訪有名的佛教寺院，并在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。他在天竺各地講學(xué)，受到當(dāng)?shù)厝说淖鹁础＃?）本題考查史鑒功能。鑒真東渡時(shí)遇到海上風(fēng)浪、觸礁沉船、弟子犧牲、官員阻撓、雙目失眠等困難，玄奘西游時(shí)遇到官府追捕、缺水遇險(xiǎn)、國王強(qiáng)留、屢遇強(qiáng)盜等困難，但他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，克服千辛萬苦、勇于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈、百折不撓，最終成為一代高僧，為傳播和弘揚(yáng)佛教文化及促進(jìn)中外文化交流作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他們的這種矢志不移、持之以恒、不怕困難、勇于實(shí)踐的精神和意志值得我們學(xué)習(xí)。（4）本題考查唐朝選拔人才的制度。依據(jù)所學(xué)知識可知：唐朝完善科舉制，重視人才的培養(yǎng)和選拔。唐太宗、武則天、唐玄宗是創(chuàng)立完善科舉的關(guān)鍵人物。唐太宗時(shí)，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，增加考試科目；武則天時(shí)，大量增加科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試；唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科的考試內(nèi)容?？婆e制改善了用人制度，使很多有才學(xué)的人有機(jī)會到官府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。【解析】（1）開放的政策（2）鑒真，玄奘；日本，天竺（或印度）。（3）為了理想，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。（4）科舉制；唐太宗、武則天、唐玄宗；改善了用人制度，使很多有才學(xué)的人有機(jī)會到官府任職，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。五、綜合題(共2題，共20分)26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題主要考查清朝的相關(guān)內(nèi)容。從材料在“人口幾乎占人類三分之二的大帝國”“不顧于世；安于現(xiàn)狀”“隔絕于世界”等字眼可以判斷，材料中國的“帝國”是指我國的清朝前期，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策使自己“隔絕于世界”。

（2）本題主要考查清朝前期的對外政策。當(dāng)時(shí)清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策；造成中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上落伍了，最終導(dǎo)致近代面臨著被侵略的危機(jī)出現(xiàn)。

（3）本題主要考查清朝前期閉關(guān)鎖國政策的影響。它對西方殖民者的侵略活動(dòng)起到一定的自衛(wèi)作用；同時(shí)造成中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上落伍了，最終導(dǎo)致近代面臨著被侵略的危機(jī)出現(xiàn)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)?明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”【解析】【答案】(1)清朝前期。

(2)閉關(guān)政策。

(3)一定程度上有自衛(wèi)作用，但它限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流，不利于我國人民接觸外國的先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)，阻礙了中國社會的進(jìn)步。27、略

【分析】（1）本題考查遼和西夏政權(quán)。10世紀(jì)初建立遼、北宋建立的時(shí)間是960年，西夏建立的時(shí)間是1