2025年外研版2024選擇性必修1英語上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024選擇性必修1英語上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、Asachild,Jackstudiedinavillageschool，_______isnamedafterhisgrandfather．A.whichB.whereC.whatD.that2、Joadwasaprofessionallion-trainer(訓練師)andhisco-workerswereall_______byhisskillsintraininganimals,especiallylions.A.confusedB.panickedC.frightenedD.impressed3、Scientistsclaimthatthistechnical______willsaveusmuchtimeandlabor.It’sabreakthrough.A.innovationB.qualificationC.expectationD.association4、Idon’tlikepeoplewhotryto______youwithhowmuchmoneythey’vegot.A.impressB.showC.pressD.strengthen5、Pleasegiveusplentyofnoticeifyouhavetocancelan________.A.boundaryB.appointmentC.habitatD.assistance評卷人得分二、提綱類作文(共3題，共6分)6、假定你是李華，你校書法社將于本周末舉行社團活動。作為書法社社長，你想邀請外教Mr.Smith來參加活動。請給他寫一封郵件；內(nèi)容包括：

1．時間和地點；

2．內(nèi)容——聽講座并參加中國書法體驗活動。

注意：1.詞數(shù)100左右；

2．可以適當增加細節(jié)；以使行文連貫。

參考詞匯：書法calligraphy

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____7、假定你是李華，你校書法社將于本周末舉行社團活動。作為書法社社長，你想邀請外教Mr.Smith來參加活動。請給他寫一封郵件；內(nèi)容包括：

1．時間和地點；

2．內(nèi)容——聽講座并參加中國書法體驗活動。

注意：1.詞數(shù)100左右；

2．可以適當增加細節(jié)；以使行文連貫。

參考詞匯：書法calligraphy

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____8、假定你是李華，你校書法社將于本周末舉行社團活動。作為書法社社長，你想邀請外教Mr.Smith來參加活動。請給他寫一封郵件；內(nèi)容包括：

1．時間和地點；

2．內(nèi)容——聽講座并參加中國書法體驗活動。

注意：1.詞數(shù)100左右；

2．可以適當增加細節(jié)；以使行文連貫。

參考詞匯：書法calligraphy

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____評卷人得分三、根據(jù)漢語意思填寫單詞(共1題，共2分)9、Shebearsa________(引人注目的)resemblancetoheroldersister.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）評卷人得分四、漢譯英（整句）(共4題，共36分)10、和他們保持聯(lián)系對你來說很重要。（keepintouchwith）（漢譯英）11、我寫信是想請您指導一部根據(jù)我們的一篇課文改編的短劇。(高頻詞匯＋定語從句＋被動語態(tài))（漢譯英）12、我的目標是讓中國走向世界，讓世界了解中國。(動詞不定式作表語)（漢譯英）13、對許多公司來說，廣告的目的是盈利。（advertisement，profit）(漢譯英)評卷人得分五、短文改錯(共4題，共12分)14、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1。每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

YesterdaymorningIwasonmywaytowork.SuddenlyIstoppedbyawomanonthesidewalk.SheaskedmeifIknewhowtogettoCASS,thatisalocalshelterforthehomeless.Icouldtellshewasextremeupset,soItoldherI’dlookitupforheronmysmartphones.Whilewaiting,shetoldtheshewaslosinganddidn’thavemoneyforthebus.Itookoutofa20-dollarbillfrommypursebuthandedittoher.ThenIaccompanyhertothenearestbusstop.Seethehappysmileonherfacebrightenedupmyday,either.15、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計分。

Asthesayinggoes,chancesfavoredthepreparedmind.Ilearnedthisfromoneofmyexperience.Iwasnotchosenasmemberofthevolleyballteamofourschool.Becauseofthis,Idecidedtogiveupplayvolleyball.Lucky,mybestfriendstoppedmeandpointedoutthatitwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure.Afterthat,Ipracticedplayingvolleyballoneveryday.Whenanothertryoutarrived,Iwasfullypreparingandtriedmybest.Asaresult,Iwasselectedbutbecameanimportantplayeronourschoolteam.Fromthis,IamfirmlyconvincedthatweareabletoseizeachanceaslongasIgetwellprepared16、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處錯誤；每句中最多有三處。錯誤涉及一個單詞的增加，刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用（＼）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1；每處錯誤及其修改僅限一詞；

2；只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

Happyisimportantinourlife.Infact,itisalwaysaroundusunlessweputourheartintoit.Iwillneverforgetonething.Once,Igetapoormarkinmath.Iwasworriedandafraidgohome.ButwhenIgotbackhomelater,myparentshadknownwhichhappenedtome.Hesaidtome,“Itdoesn’tmatter,mychild.Rememberingwe’llbealwaysbesideyouwhenyouneedhelp.Webelieveyoucandothebetternexttime.Nevergiveup!”Iwasmovingandmadeupmymindtostudyharderandharder.WheneverIamintroubles，Icanfeelmyparents’love.Iwanttobeagoodchildformyparents.17、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（∧)）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

Mygrandfather’smotto“Nothingisevereasy”seldomgetsacrosstomeuntilacoupleofdayago.Iwasdoingmyday’sworkwhileInoticedabumblebeeontheskylight.Ithoughttomyselfremovethebeewouldbeeasy.Butaftermyfightingwithitforahour,theinsectwasstillhere.IwasdisappointedfindthelivingroomwasinamessandthatIwasextremeexhausted.Ididnotexpecttowastesomuchtimeintheinsect.OnlythendidIunderstandwhatmygrandfatherwasmeant.評卷人得分六、根據(jù)首字母填寫單詞(共5題，共45分)18、SometimesIfeellikeq_________myjob.（根據(jù)首字母單詞拼寫）19、Theprojectneedsane______investmentintraining.（根據(jù)首字母單詞拼寫）20、“Theyblameitonthemanufacturingrecession,”saysKlohs,c_______executiveoftheRightPlace,abusinessdevelopmentagencyforwesternMichigan.（根據(jù)首字母單詞拼寫）21、Canyougiveamorep________descriptionofthatplace?(根據(jù)首字母單詞拼寫)22、Thepoliceofficersdecidedtoconductathoroughandc________reviewofthecase.（根據(jù)首字母單詞拼寫）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

考查定語從句關(guān)系代詞。句意：作為一個孩子；杰克在以他爺爺命名的鄉(xiāng)村學校讀書，該句為非限制性定語從句，從句中缺少is的主語，指物，所以選擇which，B作狀語，C用于名詞性從句，D不能用于非限制性定語從句。故選A。

【點睛】2、D【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：喬德是一名專業(yè)的馴獅師，他的同事們都對他訓練動物，尤其是獅子的技能印象深刻。A.confused使困惑；B.panicked使驚慌；C.frightened使害怕；D.impressed給留下深刻印象。結(jié)合“Joadwasaprofessionallion-trainer”可知，我們對喬德的馴化動物技能印象深刻。故選D項。3、A【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：科學家聲稱，這項技術(shù)創(chuàng)新將為我們節(jié)省大量時間和勞動力。這是一個突破。A.innovation創(chuàng)新；B.qualification資格；C.expectation期望；D.association聯(lián)系。根據(jù)“It’sabreakthrough”可知，突破應該是指這項技術(shù)創(chuàng)新。故選A項。4、A【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：我不喜歡那些試圖用自己有多少錢給你留下深刻印象的人。A.impress使有印象；B.show展示；C.press按；壓；D.strengthen加強。impresssb.withsth.某事給某人留下印象。根據(jù)“youwithhowmuchmoneythey’vegot.”可知，不喜歡那些試圖用他們有多少錢來給你留下印象的人。故選A。5、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：如果你不得不取消預約，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭.boundary邊界；B.appointment預約；C.habitat棲息地；D.assistance幫助。結(jié)合上文“Pleasegiveusplentyofnoticeifyouhavetocancelan”可知，取消預約要提前通知。故選B。二、提綱類作文(共3題，共6分)6、略

【分析】【分析】

這篇書面表達屬于應用類作文；要求寫封郵件。

【詳解】

第1步：根據(jù)提示可知，假定你是李華，你校書法社將于本周末舉行社團活動。作為書法社社長，你想邀請外教Mr.Smith來參加活動。請給他寫一封郵件。人稱為第一人稱；時態(tài)應為一般現(xiàn)在時和一般將來時。

第2步：根據(jù)寫作要求，確定關(guān)鍵詞（組），如：onbehalfof代表，invitesb.todosth.邀請某人做某事，activity活動，traditional傳統(tǒng)的，notonlybut不僅，而且，unique獨特的，purify凈化，masterpiece杰作，Afterthat在那之后，beexposedto曝光。

第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進行遣詞造句；注意主謂一致和時態(tài)問題。

第4步：連句成文；注意使用恰當?shù)倪B詞進行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。

【點睛】

作者在范文中使用了較多高級表達方式，如：I’mwritingonbehalfofourcalligraphyclubtoinviteyoutocometotheStudentActivityCenterforsomeactivitieswithusfrom2：00p．m.to5：00p．m.thisweekend.運用了不定式作目的狀語等高級表達方式,倒裝句NotonlyisitapracticaltechniqueforwritingChinesecharacters.本文內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當。另外全文中沒有中國式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力，文章思路清晰、層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然，為文章增色添彩?！窘馕觥緿earMr.Smith；

I’mwritingonbehalfofourcalligraphyclubtoinviteyoutocometotheStudentActivityCenterforsomeactivitieswithusfrom2：00p．m.to5：00p．m.thisweekend.

BeinganimportantpartoftraditionalChineseculture,calligraphyservesthepurposeofconveyingthoughtsandshowingthebeautyoflines.

NotonlyisitapracticaltechniqueforwritingChinesecharacters,butit’sauniqueartformtopurifyoursoulsaswell.YouwillenjoyalectureabouttheChinesecalligraphyandappreciatemasterpiecesofsomecelebrities.Afterthat,youwillbeexposedtosomehands-onactivities.

Hopefully,youwillbeabletofeelthebeautyandpowerofChinesecalligraphy.Lookingforwardtoyourreply!

Yours；

LiHua7、略

【分析】【分析】

這篇書面表達屬于應用類作文；要求寫封郵件。

【詳解】

第1步：根據(jù)提示可知，假定你是李華，你校書法社將于本周末舉行社團活動。作為書法社社長，你想邀請外教Mr.Smith來參加活動。請給他寫一封郵件。人稱為第一人稱；時態(tài)應為一般現(xiàn)在時和一般將來時。

第2步：根據(jù)寫作要求，確定關(guān)鍵詞（組），如：onbehalfof代表，invitesb.todosth.邀請某人做某事，activity活動，traditional傳統(tǒng)的，notonlybut不僅，而且，unique獨特的，purify凈化，masterpiece杰作，Afterthat在那之后，beexposedto曝光。

第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進行遣詞造句；注意主謂一致和時態(tài)問題。

第4步：連句成文；注意使用恰當?shù)倪B詞進行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。

【點睛】

作者在范文中使用了較多高級表達方式，如：I’mwritingonbehalfofourcalligraphyclubtoinviteyoutocometotheStudentActivityCenterforsomeactivitieswithusfrom2：00p．m.to5：00p．m.thisweekend.運用了不定式作目的狀語等高級表達方式,倒裝句NotonlyisitapracticaltechniqueforwritingChinesecharacters.本文內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當。另外全文中沒有中國式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力，文章思路清晰、層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然，為文章增色添彩。【解析】DearMr.Smith；

I’mwritingonbehalfofourcalligraphyclubtoinviteyoutocometotheStudentActivityCenterforsomeactivitieswithusfrom2：00p．m.to5：00p．m.thisweekend.

BeinganimportantpartoftraditionalChineseculture,calligraphyservesthepurposeofconveyingthoughtsandshowingthebeautyoflines.

NotonlyisitapracticaltechniqueforwritingChinesecharacters,butit’sauniqueartformtopurifyoursoulsaswell.YouwillenjoyalectureabouttheChinesecalligraphyandappreciatemasterpiecesofsomecelebrities.Afterthat,youwillbeexposedtosomehands-onactivities.

Hopefully,youwillbeabletofeelthebeautyandpowerofChinesecalligraphy.Lookingforwardtoyourreply!

Yours；

LiHua8、略

【分析】【分析】

這篇書面表達屬于應用類作文；要求寫封郵件。

【詳解】

第1步：根據(jù)提示可知，假定你是李華，你校書法社將于本周末舉行社團活動。作為書法社社長，你想邀請外教Mr.Smith來參加活動。請給他寫一封郵件。人稱為第一人稱；時態(tài)應為一般現(xiàn)在時和一般將來時。

第2步：根據(jù)寫作要求，確定關(guān)鍵詞（組），如：onbehalfof代表，invitesb.todosth.邀請某人做某事，activity活動，traditional傳統(tǒng)的，notonlybut不僅，而且，unique獨特的，purify凈化，masterpiece杰作，Afterthat在那之后，beexposedto曝光。

第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進行遣詞造句；注意主謂一致和時態(tài)問題。

第4步：連句成文；注意使用恰當?shù)倪B詞進行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。

【點睛】

作者在范文中使用了較多高級表達方式，如：I’mwritingonbehalfofourcalligraphyclubtoinviteyoutocometotheStudentActivityCenterforsomeactivitieswithusfrom2：00p．m.to5：00p．m.thisweekend.運用了不定式作目的狀語等高級表達方式,倒裝句NotonlyisitapracticaltechniqueforwritingChinesecharacters.本文內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當。另外全文中沒有中國式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力，文章思路清晰、層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然，為文章增色添彩?！窘馕觥緿earMr.Smith；

I’mwritingonbehalfofourcalligraphyclubtoinviteyoutocometotheStudentActivityCenterforsomeactivitieswithusfrom2：00p．m.to5：00p．m.thisweekend.

BeinganimportantpartoftraditionalChineseculture,calligraphyservesthepurposeofconveyingthoughtsandshowingthebeautyoflines.

NotonlyisitapracticaltechniqueforwritingChinesecharacters,butit’sauniqueartformtopurifyoursoulsaswell.YouwillenjoyalectureabouttheChinesecalligraphyandappreciatemasterpiecesofsomecelebrities.Afterthat,youwillbeexposedtosomehands-onactivities.

Hopefully,youwillbeabletofeelthebeautyandpowerofChinesecalligraphy.Lookingforwardtoyourreply!

Yours；

LiHua三、根據(jù)漢語意思填寫單詞(共1題，共2分)9、略

【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：她與她的姐姐長得極為相似。根據(jù)漢語提示可知，空處需要形容詞striking“引人注目的”，作定語修飾后面的名詞。故填striking?！窘馕觥縮triking四、漢譯英（整句）(共4題，共36分)10、略

【分析】【詳解】

考查短語和非謂語動詞。keepintouchwith保持聯(lián)系。It’s+形容詞+forsb.todosth.做某事對某人來說，it作形式主語，真正的主語為不定式。陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時。根據(jù)句意，故翻譯為It’simportantforyoutokeepintouchwiththem.【解析】It’simportantforyoutokeepintouchwiththem.11、略

【分析】【詳解】

考查固定短語和定語從句。此處主語為I，表示“寫信做某事”應用writetodosth.，此處用現(xiàn)在進行時；表示“請您指導一部短劇”翻譯為askforyourguidanceonashortplay，后跟which引導的非限制性定語從句；表示“根據(jù)我們的一篇課文改編”應用beadaptedfromoneofourtexts，為一般現(xiàn)在時。故翻譯為I'mwritingtoaskforyourguidanceonashortplay,whichisadaptedfromoneofourtexts.【解析】I'mwritingtoaskforyourguidanceonashortplay,whichisadaptedfromoneofourtexts.12、略

【分析】【詳解】

考查動詞不定式。這是一個簡單句，句子結(jié)構(gòu)為主系表結(jié)構(gòu)，主語“我的目標”表述為Myaim，由句意可知本句在陳述一般事實，因此用一般現(xiàn)在時，所以系動詞為is，表語“讓中國走向世界，讓世界了解中國”按照要求用動詞不定式表述為“toletChinagototheworldandlettheworldunderstandChina”。故整句可譯為MyaimistoletChinagototheworldandlettheworldunderstandChina?！窘馕觥縈yaimistoletChinagototheworldandlettheworldunderstandChina.13、略

【分析】【詳解】

考查短語、非謂語動詞和時態(tài)。thepurposeof的目的；makeprofits獲利。不定式作表語可以說明主語的具體內(nèi)容或表示目的。陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時。根據(jù)句意，故翻譯為Formanycompanies,thepurposeofadvertisementistomakeprofits.【解析】Formanycompanies,thepurposeofadvertisementistomakeprofits.五、短文改錯(共4題，共12分)14、略

【分析】【分析】

這是一篇日記。作者講敘了昨天在上班路上遇到一個女人并且?guī)椭怂?/p>

【詳解】

1.考查被動語態(tài)。句意：突然我在人行道上被一個女人攔住了。根據(jù)byawoman可知，主語I和stop為被動關(guān)系，被動語態(tài)的構(gòu)成形式是be+done，此處陳述過去事實，為一般過去時，主語為I，be動詞用was。故在stopped前面加was。

2.考查定語從句引導詞。分析句子結(jié)構(gòu)；此處為非限制性定語從句，修飾CASS，指代事物。從句缺少主語，需用關(guān)系代詞引導。故將that改為which。

3.考查副詞。upset為形容詞，此處修飾形容詞需用副詞。故將extreme改為extremely。

4.考查名詞單復數(shù)。句意：我能看出她非常難過，所以我告訴她我會用我的智能手機幫她查一下。根據(jù)句意可知此處指的是“我的手機”，需用單數(shù)名詞。故將smartphones改為smartphone。

5.考查形容詞。句意：在等車的時候；她告訴我她迷路了，沒有錢坐公共汽車losing作為形容詞，意為“失敗的，導致失敗的”，lost作為形容詞，意為“迷路的”，結(jié)合語境可知，此處為“迷路的”。故將losing改為lost。

6.考查固定短語。takeout為固定短語；意為“拿出，取出”。故將of去掉。

7.考查連詞。句意：我從錢包里掏出一張20美元的鈔票遞給了她。根據(jù)上下文可知，此處為順承關(guān)系，故將but改為and。

8.考查動詞時態(tài)。根據(jù)上文中的handed和下文中的brightened可知；此處為一般過去時。故將accompany改為accompanied。

9.考查動名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知；此處為動名詞短語做主語。故將See改為Seeing。

10.考查副詞。句意：看到她臉上幸福的笑容，我的心情也開朗起來。結(jié)合語境可知，此處表示“也”，either用于否定句，此處為肯定句，用too。故將either改為too。

【點睛】

第9小題中考查了doing是動名詞做主語的情況。動名詞做主語往往表示經(jīng)常性；習慣性的動作；在口語中也可以表示具體的動作。如：

Seeingisbelieving.眼見為實。

Helpingherismyduty.幫助她是我的責任。

Talkingmendsnoholes.空談無濟于事。

Workingwithyouisapleasure.和你一起工作是一種樂趣。

動名詞做主語和不定式做主語一樣；也可以用it作形式主語。如：

It'srathertiringwalkingaroundinacity.【解析】15、略

【分析】【分析】

本文是一篇記敘文。作者用自己打排球的經(jīng)歷證明了機會青睞于有準備的人。

【詳解】

1.考查時態(tài)。句意：俗話說，機會青睞于有準備的人。本句是一句諺語，俗語，時態(tài)應用一般現(xiàn)在時，故將favored改為favor。

2.考查名詞。句意：我從我的一次經(jīng)歷中學到了這一點。本句中的experience意為“經(jīng)歷”，是可數(shù)名詞，應該加s，故將experience改為experiences。

3.考查冠詞。句意：我沒有被選為我們學校排球隊的一員。本句中member為可數(shù)名詞，泛指會員，且member首字母發(fā)音為輔音音素。所以應在前面加冠詞a；故as后加a。

4.考查動名詞做賓語。句意：因此；我決定放棄打排球。本句中g(shù)iveup短語后接動名詞做賓語，意為“放棄做某事”，故將play改為playing。

5.考查副詞。句意：幸運的是；我最好的朋友阻止了我，并指出是我的懶惰和準備不足導致了我的失敗。本句中Lucky在句子修飾整個句子，中做狀語，故將Lucky改為Luckily。

6.考查強調(diào)句。Itis/was+被強調(diào)部分+that為強調(diào)句型，去掉Itis/was和that，句子仍然成立。本句去掉Itis/was和that，句子變?yōu)閙ylazinessandpoorpreparationledtomyfailure；句子成立，故為強調(diào)句型，故將which改為that。

7.考查介詞。句意：從那以后，我每天都練習打排球。Everyday為作為時間狀語修飾整個句子；不需要介詞，故on去掉。

8.考查過去分詞。句意：當另一次選拔到來的時候，我已經(jīng)做好了充分的準備，盡了最大的努力。本句中的preparing為was的表語，意為準備好的，應用過去分詞形式，beprepared“準備好的”。故將preparing改為prepared。

9.考查并列連詞。句意：結(jié)果，我被選中，成為我們學校球隊的重要球員。本句為并列句，兩句之間的關(guān)系為并列關(guān)系，故將but改為and。

10.考查代詞一致。本句that從句中的主語為we；而后面的aslongas為that從句中的從句，所以aslongas從句主要和we保持一致，故將I改為we。

【點睛】

強調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)是：itis/was+被強調(diào)部分+that/who+句子的其他成分。

強調(diào)句型的最大的特點就是去掉itis＼was...that＼who句子仍然成立。強調(diào)句型能強調(diào)除謂語動詞以外所有的句子成分。強調(diào)句型的要點如下：

1.強調(diào)句型可以用來強調(diào)主語；賓語（包括介詞賓語）和狀語。其中的it本身沒有詞義。

2.強調(diào)句中的連接詞一般只用who（指人）或that（可指物，也可指人）。若被強調(diào)的是狀語，也只能用that，而不能用when或者where。而且連接詞不能省略。

3.強調(diào)句子的主語時；that或who之后的謂語動詞的人稱和數(shù)要與它前面被強調(diào)的名詞或代詞一致。

4.強調(diào)句型的時態(tài)常見的有兩種：一般現(xiàn)在時和一般過去時。即itis...that/who...和itwas...that/who...。

如小題6中itwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure為強調(diào)句，強調(diào)的是句子的主語，去掉句中的itwas和which，句子仍然成立，故將which改為that?！窘馕觥?.favored→favor

2.experience→experiences

3.as后加a

4.play→playing

5.Lucky→Luckily

6.which→that

7.on去掉。

8.preparing→prepared

9.but→and

10.I→we16、略

【分析】【分析】

這是一篇夾敘夾議的文章。文章主要講了有一次；作者在數(shù)學考試中失敗，自己的父母非但沒有責罵作者，還鼓勵作者。每當作者遇到困難的時候，作者都能感受到父母的愛。

【詳解】

第一處：考查名詞。句意：幸福在我們的生活中很重要。作句子主語；用名詞，所以Happy改成Happiness。

第二處：考查連詞。句意：事實上；如果我們用心，它就一直在我們身邊。文中表示“如果”，所以unless改成if。

第三處：考查時態(tài)。句意：有一次；在數(shù)學考試中，我得了一個很差的分數(shù)。描述發(fā)生在過去的事情，用一般過去時，所以get改成got。

第四處：考查固定用法。句意：我很擔心，害怕回家。beafraidtodo害怕去做；該用法是固定用法，所以go之前加to。

第五處：考查賓語從句。句意：但是晚些時候；當我回到家時，我的父母已經(jīng)知道發(fā)生在我身上的事了。這里含有一個賓語從句，引導詞在從句中作主語，所以which改成what。

第六處：考查代詞。句意：他們對我說：“沒關(guān)系，我的孩子。記住，當你需要幫助的時候，我們會一直在你身邊。”指代上文的myparents；所以He改成They。

第七處：考查祈使句。句意：他們對我說：“沒關(guān)系，我的孩子。記住，當你需要幫助的時候，我們會一直在你身邊。”祈使句中，用動詞原形，所以Remembering改成Remember。

第八處：考查固定短語。句意：我們相信你下次能做得更好。dobetter做得更好；該短語是固定短語，所以去掉the。

第九處：考查v+ed形容詞。句意：我很感動；下定決心要更加努力地學習。v+ed構(gòu)成的形容詞修飾人，v+ing構(gòu)成的形容詞修飾物，這里修飾人，所以moving改成moved。

第十處：考查固定短語。句意：每當我遇到困難的時候，我都能感受到父母的愛。beintrouble處于困境中，該短語是固定短語，所以troubles改成trouble?！窘馕觥?.Happy→Happiness

2.unless→if

3.get→got

4.go之前加to

5.which→what

6.He→They

7.Remembering→Remember

8.去掉the

9.moving→moved

10.troubles→trouble17、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章主要講述了作者通過自己驅(qū)趕天窗上停留的大黃蜂的經(jīng)歷領(lǐng)悟到了祖父的座右銘“沒有什么是容易的”。

【詳解】

1.考查動詞時態(tài)。句意：我祖父的座右銘“沒有什么是容易的”；直到幾天前我才明白過來。根據(jù)句中時間狀語“acoupleofdaysago”可知，應使用一般過去時。故將gets改為got。

2.考查名詞復數(shù)。句意：我祖父的座右銘“沒有什么是容易的”；直到幾天前我才明白過來。根據(jù)之前的修飾語“acoupleof”，