2025年蘇科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版八年級生物上冊階段測試試卷674考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、當我們做屈肘動作時，相關肌肉的舒縮情況是（）A.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張2、證明細菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學家是（）A.法布爾B.巴斯德C.達爾文D.弗萊明3、某同學捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)、觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死了．青蛙死亡的原因是（）A.缺氧B.饑餓C.驚嚇D.水質有問題4、生態(tài)安全已被納入國家安全體系．關于我國幾個生態(tài)事件的敘述，不正確的是（）A.水葫蘆引入我國后，瘋狂生長，導致其它物種減少，改變了當地的生物多樣性B.麋鹿原產我國，在國內絕跡后，從歐洲重新引入國內，數量增加，屬生物入侵C.小龍蝦從國外引進后，迅速擴散，對農田造成危害，其既適應環(huán)境也影響環(huán)境D.丹頂鶴在東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，可在越冬地采取保護措施5、藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬()A.無性生殖B.有性生殖C.以上兩者都是D.以上兩者都不是6、蘇州作為最為著名的江南水鄉(xiāng)，自古以來就有著良好的濕地環(huán)境．濕地生態(tài)系統(tǒng)對于提高市民的生活質量和延續(xù)城市文明有著至關重要的作用．下列有關濕地生態(tài)系統(tǒng)特點與功能的敘述中，不正確的是（）A.能調節(jié)區(qū)域小氣候B.能凈化水源C.能蓄洪抗旱D.是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)7、對濰坊部分栽培植物的描述，正確的是①青州蜜桃的花兩性，單生②昌樂西瓜是雌雄同株植物，自花傳粉③青州銀瓜雌花單生，瓠果呈短圓形④濰坊煙草圓錐花序頂生A.②③B.①④C.①③④D.①②③④評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、【題文】下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是()A.家蠶B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟑螂9、有兩個品種的水稻，一種高產不抗蟲害，一種低產抗蟲害，為了得到高產的抗蟲害的品種，可采取的措施是（）A.雜交B.輻射C.用衛(wèi)星帶到太空D.轉基因10、下列敘述，能正確反映我國氣候特征的是A.氣候復雜多樣，海洋性顯著B.氣候復雜多樣，季風氣候顯著C.氣候復雜多樣，災害性顯著D.我國氣候具有海洋特征也具有大陸性特征11、老周是上海市某單位科技人員，他常去周邊市縣作技術指導，這說明上（）A.是重要的科技教育中心B.是重要的能源產地C.對區(qū)域經濟發(fā)展有強大的輻射和帶動作用D.妨礙周邊地區(qū)的經濟發(fā)展12、遺傳物質存在于（）A.精子內B.卵細胞內C.受精卵內D.構成生物體所有的細胞內13、已知雙眼皮由顯性基因（A）控制，單眼皮由隱性基因（a）控制。小紅是雙眼皮，其體細胞內可能的基因組成是（）評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、下圖分別為家鴿和家兔的胚胎發(fā)育示意圖；請分析同答：

(1)是由鴿卵的____發(fā)育而來。[1]在發(fā)育過程中，所需的養(yǎng)料由____（填序號）供給。

(2)影響鴿卵孵化的關鍵外界條件和內部條件分別是________。

(3)(8)通過[6]____與母體進行物質交換。

(4)在生殖發(fā)育方面，家兔比家鴿高等的特點是____。

(5)雖然鳥類和哺乳動物有許多不同點，但它們都是由____動物進化來的。15、不同白冠雀群的鳴聲雖然基調相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活；它卻學不會黃鶯的鳴聲。請回答：

（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是____行為在起作用。

（2）白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內的____不同。

（3）同種動物中不同個體的學習能力是____的。

（4）上述實驗說明，____行為是在____行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現是在____因素的基礎上。16、請根據圖回答下列問題：

（1）該圖共有____條食物鏈．

（2）圖示中數量最多的是____，鷹可以從哪條食物鏈獲得最多能量：____．

（3）若圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是____和____．

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受有毒物質污染，那圖中含有毒物質最多和最少的生物是____和____．

17、美國曾在20世紀50年代發(fā)現栽培大豆患枯黃??；使大豆產量下降．70年代以來，美國科學家在我國找到野生大豆，引進美國與當地大豆雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種．

（1）這是利用____的多樣性改良作物品種的一個典型實例．

（2）美國科學家從我國引進的野生大豆，利用了其____優(yōu)良品質，該品質是由____決定的．

（3）我國的野生大豆與美國的栽培大豆在分類上屬于同一____．

（4）生物分類單位由大到小的排列順序為____，最基本的分類單位是____．18、【題文】為了更好地保護我國的珍稀動、植物，到目前為止，在全國范圍內建立了一千多個自然保護區(qū)。其中的四川臥龍、王朗自然保護區(qū)保護的動物是藏羚羊。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)19、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。20、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。21、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調配合，在神經系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，人體在做屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。考點：本題考查的是骨骼肌在運動中的協(xié)作關系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解答】解：A、讓?亨利?卡西米爾?法布爾（Jean﹣HenriCasimirFabre）；法國昆蟲學家，動物行為學家，代表作《昆蟲記》．不符合題意．

B；巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明了細菌是原已存在的細菌產生的；而不是憑空產生的，被稱為“微生物學之父”．符合題意．

C；查爾斯?羅伯特?達爾文；英國生物學家，進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現”之一．不符合題意．

D；亞歷山大?弗萊明（公元1881﹣1955年）；英國細菌學家．是他首先發(fā)現青霉素．后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學獎．青霉素的發(fā)現，是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結束了傳染病幾乎無法治療的時代．不符合題意．

【分析】此題考查的是細菌的產生的知識，據此作答．3、A【分析】【解答】解：青蛙為兩棲動物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結構不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用，把青蛙放到有較多水的浴缸中，水把其浸沒，無法完成呼吸而缺氧窒息而死．故選：A．

【分析】（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等．（2）青蛙是兩棲動物，其肺不發(fā)達，皮膚輔助呼吸．4、B【分析】解：A；我國引入水葫蘆后；水葫蘆適應當地環(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當地生物的生存環(huán)境，造成災害，改變了當地的生物多樣性，這屬于外來物種的入侵，A正確；

B；麋鹿原產我國；后來在國內絕跡，從歐洲引入并在江蘇大豐建立自然保護區(qū)，屬于保護生物多樣性，B錯誤；

C；小龍蝦原產美洲；經日本引入我國后迅速擴散，對農田造成了危害，說明小龍蝦既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，并對當地生物的生存環(huán)境，造成災害，屬于外來物種的入侵，C正確；

D；保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護，D正確．

故選：B．

（1）生物的多樣性面臨著嚴重的威脅；為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施．

（2）生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現象．

解答此類題目的關鍵是理解生物入侵的危害．【解析】B5、A【分析】解：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式，植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．無性生殖有：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．因此，藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬于無性生殖．

故選：A【解析】A6、D【分析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因此整年基本上都很熱，同時生長了不同種類的植物．動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，可見D符合題意．

故選：D

此題主要考查的是濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點；功能；思考解答．

掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點和功能，明確熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．【解析】D7、C【分析】青州蜜桃的花兩性，單生，青州銀瓜雌花單生，瓠果呈短圓形和濰坊煙草圓錐花序頂生是濰坊部分栽培植物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)8、BD【分析】【解析】

試題分析：根據完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程和特點分析解答．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲、蟑螂、螻蛄、蟋蟀等．

考點：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】【答案】BD9、AD【分析】解：用高產不抗蟲的水稻與低產抗蟲害的水稻作親本進行雜交；培育出高產抗蟲害的新品種水稻．是在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，然后進行篩選，選育出符合人們需要的新品種．這種利用生物的遺傳變異來培育新品種的方法叫雜交育種．此外還可以利用轉基因技術培育高產抗蟲害的水稻．

故選：A；D

用高產不抗蟲的水稻與地產抗蟲害的水稻作親本進行雜交；培育出高產抗蟲害的新品種水稻．是在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，然后進行篩選，選育出符合人們需要的新品種．這種利用生物的遺傳變異來培育新品種的方法叫雜交育種．

回答此題的關鍵是要明確轉基因技術與雜交育種的應用．【解析】【答案】AD10、BC【分析】本題考查我國氣候的主要特征。我國氣候的主要特征：氣候復雜多樣，季風氣候顯著，多災害性天氣。對生產生活的影響有利方面，熱量豐富，雨熱同期；不利方面，氣候類型多樣，降水季節(jié)分配不均，夏季風不穩(wěn)定，多災害性天氣。AD不合題意，BC符合題意。故選BC?！窘馕觥緽C11、AC【分析】本題主要考查上海的科技中心的作用。上?？萍紝嵙π酆?，有眾多高等院校，勞動力素質高，老周去周邊指導工作體現了這一點，故A正確；上海位于我國長江三角洲，礦產資源匱乏，故B錯誤；上海為長三角地區(qū)核心城市，經濟發(fā)達，老周去周邊市縣指導工作，體現了上海對區(qū)域經濟輻射作用強，故C正確；老周去周邊市縣進行技術指導，有利于當地工廠發(fā)展，故D錯誤。故選AC?！窘馕觥緼C12、ABC【分析】解：染色體由蛋白質和DNA組成；是遺傳物質基因的載體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半，例如正常人的體細胞染色體數目為23對，因此人的生殖細胞中染色體的數目是23條．由此遺傳物質存在于所有有細胞核的細胞中．

故選：ABC

遺傳物質即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質；除一部分病毒的遺傳物質是RNA外，其余的病毒以及全部具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA．

此題考查了DNA是遺傳物質的載體，DNA與蛋白質構成染色體，染色體存在于所有有細胞核的細胞中．【解析】ABC13、AC【分析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀．雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制．則雙眼皮為顯性性狀，基因組成可能是AA或Aa，單眼皮為隱性性狀，基因組成是aa．考點：此題考查的知識點是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．【解析】【答案】AC三、填空題(共5題，共10分)14、胚盤3和4適宜的溫度受精卵的活性胎盤胎生哺乳爬行【分析】【解答】圖中結構為：1胚胎；2氣室，3卵黃，4卵白，5卵殼，6胎盤，7臍帶，8胎兒。

（1）在鳥卵的結構中；胚盤是進行胚胎發(fā)育的場所，所以胚胎是由胚盤發(fā)育而來的，卵黃和卵白為胚胎的發(fā)育提供了營養(yǎng)物質。

（2）由于鳥類是體內受精；在雌鳥的體內形成了受精卵，受精卵在雌鳥的體內就開始發(fā)育，產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，所以受精卵和適宜的溫度都是影響鴿卵孵化的關鍵外界條件，內部條件是受精卵的活性。

（3）哺乳動物在體內發(fā)育過程中；胎兒通過胎盤；臍帶從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液中，再由母體排出體外。

（4）家兔屬于哺乳動物；它的生殖發(fā)育特點是胎生；哺乳，胎生、哺乳的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率，這也是比其他動物高等的方面。

（5）脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類；原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進化而來的。

【分析】本題考查的是鳥類和哺乳類的發(fā)育過程的一道識圖題，關于識圖解答題，識圖是解題的關鍵，圖示注意各類知識之間的相互聯(lián)系。15、學習遺傳物質不同學習先天性遺傳【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為；

（1）白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去；待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，表明幼雛（a）學習模仿了白冠雀群（B）的鳴叫，因此白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是學習行為在起作用；

（2）不同鳥類的鳴叫不同，是由遺傳物質決定的，是先天性行為，因此白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內的遺傳物質不同；

（3）學習行為是在遺傳物質的基礎上；通過環(huán)境因素的作用形成的，同種動物中不同個體的遺傳物質不完全相同，同種動物中不同個體的生活環(huán)境不同，導致學習能力是不同的；

（4）上述實驗說明；學習行為是在先天性行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現是在遺傳因素的基礎上。

【分析】此題為基礎知識題，解題的關鍵是理解先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動為后天性行為。16、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者；生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網．圖中有5條食物鏈，分別是：草→鼠→蛇→鷹；草→鼠→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鷹．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產者通過光合作用把功能轉變成儲存在有機物中的能量，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量是生產者最多，各級消費者的數量會逐級遞減；因此該食物網中數量最多的生物是草，最少的生物是處于最高營養(yǎng)級別的鷹．根據能量流動的特點，鷹要獲得最多的能量應該是經過營養(yǎng)級最少的，故為：草→兔→鷹．

（3）在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成；如圖所示：即若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

（4）我們知道有毒物質會在生物體內進行生物富集；所以生物的營養(yǎng)級別越高體內的有毒物質就越高，故體內有毒物質積累最多的生物是鷹，最少的生物是草．

故答案為：（1）5；

（2）草→兔→鷹。

（3）非生物部分消費者。

（4）鷹草。

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各方面的作用；食物鏈與食物網．食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃這種關系；所以食物鏈中不能出現分解者，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

17、略

【分析】

（1）生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如美國科學家將中國野生大豆與當地大豆品種雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫．

（2）基因決定生物的性狀；美國科學家從我國引進的野生大豆，利用了其抗大豆萎黃病優(yōu)良品質，該品質是由基因決定的．

（3）我國的野生大豆與美國的栽培大豆在分類上屬于同一物種大豆．

（4）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：

（1）基因；

（2）抗大豆萎黃?。换?；

（3）物種；

（4）界；門、綱、目、科、屬、種；種．

【解析】【答案】此題考查的是生物的多樣性；基因控制性狀、生物分類等級；可以從生物多樣性的意義，基因決定性狀，生物分類及分類等級方面來切入．

18、略

【分析】【解析】四川臥龍、王朗自然保護區(qū)保護的動物是大熊貓?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、其他(共3題，共18分)19、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)20、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的