課題3 物質(zhì)組成的表示（第2課時(shí)）（說(shuō)課稿）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

課題3物質(zhì)組成的表示（第2課時(shí)）（說(shuō)課稿）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《課題3物質(zhì)組成的表示（第2課時(shí)）》是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹化學(xué)式的書寫方法和意義，以及如何通過(guò)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。這部分內(nèi)容是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則，理解化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系，為后續(xù)化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫和計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量，學(xué)生將提升觀察物質(zhì)組成與變化的能力，培養(yǎng)基于證據(jù)進(jìn)行推理的思維方式。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作與問(wèn)題解決，學(xué)生能夠發(fā)展科學(xué)探究與實(shí)踐技能，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)知和應(yīng)用能力，為終身學(xué)習(xí)和未來(lái)創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了原子的基本結(jié)構(gòu)、元素的概念以及元素周期表的基本知識(shí)。他們能夠識(shí)別元素符號(hào)，并具備一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)探究問(wèn)題。學(xué)生在邏輯推理和數(shù)學(xué)計(jì)算方面具有一定的能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好理論學(xué)習(xí)，有的則更傾向于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-化學(xué)式的書寫規(guī)則復(fù)雜，學(xué)生可能難以記住和正確應(yīng)用。

-相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算需要一定的數(shù)學(xué)技能，部分學(xué)生可能在數(shù)學(xué)計(jì)算上遇到困難。

-學(xué)生可能混淆化學(xué)式與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，對(duì)化學(xué)式的直觀理解不足。

-需要學(xué)生具備良好的觀察力和記憶力，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與化學(xué)式書寫和相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算相關(guān)的教學(xué)視頻、圖表，以及化學(xué)元素周期表等資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的試管、燒杯、量筒、天平等基本實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全可用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開(kāi)始，通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)基本概念，如元素、原子等。接著展示一些常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式，如H2O、CO2等，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)這些符號(hào)代表的意義，從而引出本節(jié)課的主題“物質(zhì)組成的表示”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，向?qū)W生講解化學(xué)式的書寫規(guī)則，包括元素符號(hào)、數(shù)字索引和電荷等。通過(guò)示例，演示如何書寫簡(jiǎn)單和復(fù)雜化合物的化學(xué)式。接著，介紹相對(duì)分子質(zhì)量的概念和計(jì)算方法，展示幾個(gè)計(jì)算實(shí)例，并解釋如何從化學(xué)式中獲取原子質(zhì)量信息。

然后，通過(guò)互動(dòng)討論，讓學(xué)生嘗試自己書寫化學(xué)式，并計(jì)算一些化合物的相對(duì)分子質(zhì)量。在討論中，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)式與物質(zhì)組成之間的聯(lián)系，以及化學(xué)式在化學(xué)研究中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在紙上書寫幾個(gè)給定化合物的化學(xué)式，并計(jì)算它們的相對(duì)分子質(zhì)量。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括書寫一些化合物的化學(xué)式，計(jì)算它們的相對(duì)分子質(zhì)量，以及閱讀相關(guān)教材內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，并在下節(jié)課上分享他們的學(xué)習(xí)成果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)式的概念與書寫規(guī)則

-化學(xué)式的定義：表示物質(zhì)組成的式子。

-書寫規(guī)則：先寫元素符號(hào)，后寫數(shù)字索引，若化合物中有多種元素，則按照元素周期表順序書寫。

-示例：H2O、CO2、NaCl。

2.常見(jiàn)化合物的化學(xué)式書寫

-氧化物：如CO2、SO2、P2O5等。

-酸：如HCl、H2SO4、HNO3等。

-堿：如NaOH、KOH、Ca(OH)2等。

-鹽：如NaCl、KNO3、CaCO3等。

3.相對(duì)分子質(zhì)量的概念與計(jì)算

-相對(duì)分子質(zhì)量的定義：一個(gè)分子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的1/12的比值。

-計(jì)算方法：將化合物中各元素的原子質(zhì)量相加。

-示例：H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18。

4.化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系

-化學(xué)式可以表示物質(zhì)的元素組成和原子比例。

-通過(guò)化學(xué)式可以推斷物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。

5.化學(xué)方程式的書寫

-化學(xué)方程式的定義：表示化學(xué)反應(yīng)的式子。

-書寫規(guī)則：反應(yīng)物在左側(cè)，生成物在右側(cè)，用箭頭隔開(kāi)，平衡反應(yīng)物和生成物的原子數(shù)。

-示例：2H2+O2→2H2O。

6.化學(xué)方程式的計(jì)算

-計(jì)算反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量。

-根據(jù)化學(xué)方程式的系數(shù)計(jì)算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比。

7.實(shí)際應(yīng)用

-通過(guò)化學(xué)式和化學(xué)方程式，解決實(shí)際問(wèn)題，如物質(zhì)的制備、反應(yīng)的預(yù)測(cè)等。

8.實(shí)驗(yàn)操作

-利用化學(xué)式和化學(xué)方程式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

9.安全與環(huán)保

-學(xué)習(xí)化學(xué)式和化學(xué)方程式時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全操作和環(huán)保意識(shí)。

10.綜合能力提升

-通過(guò)對(duì)化學(xué)式和化學(xué)方程式的深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能和問(wèn)題解決能力。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)式的書寫規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)式的定義、元素符號(hào)、數(shù)字索引

-重點(diǎn)詞句：“先寫元素符號(hào)，后寫數(shù)字索引”、“按照元素周期表順序書寫”

②相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念、計(jì)