人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)：6.1.3古老而現(xiàn)代的北京說課稿

人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)：6.1.3古老而現(xiàn)代的北京說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)：6.1.3古老而現(xiàn)代的北京說課稿”

本節(jié)課選自人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第六單元第一課第三節(jié)，主要講述了北京作為中國的首都，其古老歷史與現(xiàn)代發(fā)展。課程內(nèi)容包括北京的地理位置、歷史文化、名勝古跡以及現(xiàn)代化建設(shè)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解北京的歷史變遷，認(rèn)識(shí)北京在城市發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)對(duì)國家首都的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①北京的歷史文化與名勝古跡，包括故宮、長(zhǎng)城等代表性文化符號(hào)的了解和認(rèn)識(shí)。

②北京的現(xiàn)代化建設(shè)及其在國家發(fā)展中的重要地位，如城市交通、科技教育等方面的成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①北京歷史文化背景的深度理解，如北京作為古都的歷史沿革及其對(duì)中國歷史的影響。

②結(jié)合實(shí)際，分析北京現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨的挑戰(zhàn)和解決方案，如城市人口膨脹、交通擁堵等問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹北京的歷史文化和現(xiàn)代化建設(shè)。

②運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討北京發(fā)展中的問題和未來展望。

③實(shí)施案例分析法，通過具體案例分析北京的歷史與現(xiàn)代特點(diǎn)。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示北京的歷史圖片和現(xiàn)代風(fēng)貌，增強(qiáng)直觀感受。

②使用教學(xué)軟件模擬北京的城市規(guī)劃，讓學(xué)生參與互動(dòng)體驗(yàn)。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對(duì)北京歷史與現(xiàn)代發(fā)展的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)北京的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道北京嗎？它為什么被稱為中國的首都？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于北京的歷史圖片和現(xiàn)代風(fēng)貌視頻片段，讓學(xué)生初步感受北京的古老與現(xiàn)代化魅力。

-簡(jiǎn)短介紹北京作為首都的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.北京基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解北京的基本概念、地理位置和歷史文化。

過程：

-講解北京的定義，包括其作為首都的職能和地理位置。

-詳細(xì)介紹北京的歷史文化，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解北京的歷史沿革。

-通過實(shí)例，如故宮、長(zhǎng)城等，讓學(xué)生更好地理解北京的歷史文化價(jià)值。

3.北京案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解北京的歷史與現(xiàn)代發(fā)展。

過程：

-選擇故宮、長(zhǎng)城等典型案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的歷史背景、文化意義和現(xiàn)代價(jià)值，讓學(xué)生全面了解北京的歷史與現(xiàn)代特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何傳承和保護(hù)北京的歷史文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與北京相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如文化遺產(chǎn)保護(hù)、城市交通規(guī)劃等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)北京的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)北京的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括北京的基本概念、歷史文化、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)北京作為首都的歷史與現(xiàn)代價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于北京的歷史與現(xiàn)代發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-北京歷史變遷：介紹北京從古至今的歷史變遷，包括遼、金、元、明、清五個(gè)朝代對(duì)北京的影響，以及北京在不同歷史時(shí)期的文化特色。

-北京的名勝古跡：詳細(xì)介紹北京的名勝古跡，如故宮、天壇、頤和園、北海公園等，包括它們的建筑特色、歷史背景和文化意義。

-北京現(xiàn)代城市規(guī)劃：分析北京現(xiàn)代城市規(guī)劃的特點(diǎn)，包括交通網(wǎng)絡(luò)、綠化帶、功能區(qū)劃分等，以及如何解決城市發(fā)展中的問題。

-北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：介紹北京地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如京劇、皮影戲、老北京小吃等，強(qiáng)調(diào)其保護(hù)和傳承的重要性。

2.拓展建議

-參觀實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，實(shí)地參觀北京的名勝古跡，親身體驗(yàn)北京的歷史文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于北京的紀(jì)錄片，如《帝都北京》、《北京記憶》等，以更直觀的方式了解北京的歷史與現(xiàn)代發(fā)展。

-開展研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與北京相關(guān)的課題，如北京的歷史建筑、現(xiàn)代城市規(guī)劃等，進(jìn)行深入研究和探討。

-創(chuàng)作手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)作關(guān)于北京的手抄報(bào)，通過繪畫和文字展示北京的歷史與現(xiàn)代風(fēng)貌。

-舉辦主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于北京的主題演講，讓學(xué)生分享自己在北京歷史、文化、城市規(guī)劃等方面的知識(shí)和見解。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于北京的書籍，如《北京歷史文化》、《北京城市規(guī)劃史》等，以拓寬知識(shí)面。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享在北京的學(xué)習(xí)成果，通過交流增進(jìn)對(duì)北京的了解和認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.北京的歷史文化

①古都?xì)v史：遼、金、元、明、清的歷史變遷

②文化符號(hào)：故宮、長(zhǎng)城、頤和園等名勝古跡

③文化傳承：京劇、皮影戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

2.北京的現(xiàn)代化建設(shè)

①城市規(guī)劃：交通網(wǎng)絡(luò)、綠化帶、功能區(qū)劃分