第6課 爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

第6課爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)第6課《爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)爵士啦啦操的基本技巧動(dòng)作，并進(jìn)行成套動(dòng)作的創(chuàng)編。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所教授的爵士啦啦操技巧動(dòng)作，是在學(xué)生已掌握的啦啦操基本動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁褜W(xué)的啦啦操動(dòng)作與爵士啦啦操相結(jié)合，提高動(dòng)作的難度和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，成套動(dòng)作的創(chuàng)編訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過爵士啦啦操技巧動(dòng)作的學(xué)習(xí)和成套創(chuàng)編，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)安全素養(yǎng)。

3.體育品德：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，以及尊重他人、遵守規(guī)則的行為。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握了啦啦操的基本動(dòng)作，對(duì)啦啦操的基本技巧有初步了解。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性較好，但爵士啦啦操的技巧動(dòng)作對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，需要他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但個(gè)別學(xué)生在面對(duì)難度較大的動(dòng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)退縮情緒。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、運(yùn)動(dòng)后忽視拉伸放松的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們對(duì)爵士啦啦操技巧動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)安全。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能表現(xiàn)出一定的競爭意識(shí)，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)教材，以便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備爵士啦啦操動(dòng)作的示范視頻，以及相關(guān)動(dòng)作的分解圖示，幫助學(xué)生更好地理解技巧動(dòng)作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備足夠數(shù)量的啦啦操道具，如花球、彩帶等，以供學(xué)生練習(xí)使用。

4.教室布置：將教室劃分為多個(gè)練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備音響設(shè)備，以便學(xué)生分組練習(xí)并跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作編排。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段精彩的爵士啦啦操表演視頻，讓學(xué)生感受爵士啦啦操的魅力。

-提問學(xué)生：“視頻中你們看到了哪些啦啦操動(dòng)作？它們與你們之前學(xué)過的啦啦操有什么不同？”

-學(xué)生分享觀察到的不同點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示爵士啦啦操的基本技巧動(dòng)作，包括腳步移動(dòng)、身體隔離、波浪動(dòng)作等，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

-教師分步演示每個(gè)技巧動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師逐一糾正動(dòng)作，確保學(xué)生掌握正確的技巧。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)爵士啦啦操技巧動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

-各小組在小組長的帶領(lǐng)下，自主練習(xí)并嘗試將動(dòng)作串聯(lián)起來。

-教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

4.課堂提問與討論（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“你們?cè)诰毩?xí)過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享練習(xí)中的問題和解決方法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

5.創(chuàng)編環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的技巧動(dòng)作創(chuàng)編成一套簡單的爵士啦啦操。

-學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編，教師提供必要的指導(dǎo)。

-各小組展示創(chuàng)編的爵士啦啦操，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示他們小組創(chuàng)編的爵士啦啦操。

-教師和學(xué)生一起對(duì)展示的爵士啦啦操進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性和創(chuàng)意性。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)編。

7.結(jié)束語（用時(shí)2分鐘）

-教師強(qiáng)調(diào)爵士啦啦操對(duì)身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力的促進(jìn)作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。

-教師提醒學(xué)生下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后練習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)編，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過師生互動(dòng)和小組合作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握爵士啦啦操的技巧動(dòng)作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-爵士啦啦操的發(fā)展歷史：介紹爵士啦啦操的起源、發(fā)展過程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況。

-爵士啦啦操的基本元素：詳細(xì)講解爵士啦啦操中的基本步伐、手勢、身體隔離等元素，以及它們?cè)趧?dòng)作組合中的應(yīng)用。

-爵士啦啦操的音樂選擇：分析適合爵士啦啦操的音樂特點(diǎn)，如節(jié)奏、風(fēng)格等，并提供音樂選擇的建議。

-爵士啦啦操的編排技巧：探討如何將基本元素和音樂相結(jié)合，創(chuàng)造出具有吸引力和表現(xiàn)力的爵士啦啦操編排。

-爵士啦啦操的比賽規(guī)則：介紹爵士啦啦操比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則以及賽場上的注意事項(xiàng)。

-爵士啦啦操的訓(xùn)練方法：分享提高爵士啦啦操技巧和表現(xiàn)力的訓(xùn)練方法，包括身體素質(zhì)訓(xùn)練、動(dòng)作練習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

2.拓展建議

-觀看比賽錄像：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國內(nèi)外爵士啦啦操比賽的錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的編排和表現(xiàn)。

-參加工作坊和訓(xùn)練營：建議學(xué)生參加爵士啦啦操的工作坊和訓(xùn)練營，與專業(yè)教練學(xué)習(xí)交流，提高個(gè)人技能。

-成立校園啦啦操社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生成立校園啦啦操社團(tuán)，定期組織練習(xí)和表演，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)編個(gè)人或小組作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)編個(gè)人或小組的爵士啦啦操作品，參加校內(nèi)外的比賽或表演。

-閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于爵士啦啦操的書籍、雜志和在線文章，了解最新的技術(shù)和趨勢。

-記錄和分析練習(xí)過程：建議學(xué)生記錄自己的練習(xí)過程，分析動(dòng)作的改進(jìn)空間，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-爵士啦啦操的基本技巧動(dòng)作：包括腳步移動(dòng)、身體隔離、波浪動(dòng)作等。

-動(dòng)作創(chuàng)編的基本原則：如何將基本技巧動(dòng)作串聯(lián)起來，形成流暢的動(dòng)作組合。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表現(xiàn)力：在創(chuàng)編和展示過程中，如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升整體表現(xiàn)力。

②教學(xué)關(guān)鍵詞

-技巧動(dòng)作：強(qiáng)調(diào)爵士啦啦操中的特定動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。

-創(chuàng)編：指動(dòng)作組合的設(shè)計(jì)和構(gòu)思過程。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的配合和協(xié)作。

③教學(xué)關(guān)鍵句

-“爵士啦啦操的技巧動(dòng)作要求身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。”

-“動(dòng)作創(chuàng)編時(shí)要注意動(dòng)作的流暢性和音樂的同步性?！?/p>

-“團(tuán)隊(duì)協(xié)作是爵士啦啦操成功展示的關(guān)鍵?！卑恕⒔虒W(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)爵士啦啦操的學(xué)習(xí)熱情很高，但我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡n后填寫一個(gè)簡短的反饋問卷，以便我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

問卷中包含了以下幾個(gè)問題：

-你認(rèn)為本節(jié)課最有趣的部分是什么？

-在學(xué)習(xí)爵士啦啦操技巧動(dòng)作時(shí)，你遇到了哪些困難？

-你對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)編環(huán)節(jié)有什么建議？

-你希望在未來的課程中得到哪些幫助？

2.教學(xué)反思

根據(jù)學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

-在講解技巧動(dòng)作時(shí)，有些學(xué)生反映動(dòng)作示范速度過快，難以跟上。我意識(shí)到我應(yīng)該放慢速度，并更多地使用分解動(dòng)作來幫助學(xué)生理解。

-有學(xué)生提出，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，他們希望能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。這說明我在時(shí)間分配上可能需要做出調(diào)整，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來實(shí)踐和創(chuàng)作。

-另外，一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面遇到了挑戰(zhàn)，這提示我在課堂上需要更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并可能需要設(shè)計(jì)一些促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)。

3.改進(jìn)措施

針對(duì)上述反思，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-在下一次課上，我將使用更