雙手胸前傳球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

雙手胸前傳球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：雙手胸前傳球

2.教學年級和班級：2023-2024學年高一上學期，高一年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自《體育與健康人教版必修第一冊》，旨在讓學生掌握雙手胸前傳球的基本技巧，提高學生的團隊協(xié)作能力，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合學生實際情況進行教學設(shè)計，以確保教學效果。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：運動能力、健康行為和體育品德。通過雙手胸前傳球的學習與實踐，學生將提升個人運動技能，增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性，從而提高運動能力。在健康行為方面，學生將學會正確的運動方法，培養(yǎng)自我保護意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。同時，通過團隊協(xié)作的練習，學生能夠培養(yǎng)積極向上的體育品德，增強集體榮譽感，學會遵守規(guī)則，尊重對手，形成良好的體育道德風尚。教學難點與重點1.教學重點

①掌握雙手胸前傳球的基本技術(shù)動作，包括站位、持球、傳球動作的連貫性。

②培養(yǎng)學生在實戰(zhàn)中運用雙手胸前傳球的能力，提高傳球的準確性和穩(wěn)定性。

2.教學難點

①正確把握傳球時的力度和方向，確保傳球準確無誤。

②在移動中進行傳球，培養(yǎng)學生的動態(tài)協(xié)調(diào)性和反應速度，以及與隊友的配合默契。教學資源準備1.教材：《體育與健康人教版必修第一冊》

2.輔助材料：雙手胸前傳球技術(shù)視頻、動作分解圖示

3.實驗器材：籃球、標志物

4.教室布置：籃球場地，劃分出傳球練習區(qū)域，設(shè)置標志物用于定位和導向教學過程一、課堂導入

同學們好，今天我們將要學習一個新的籃球技能——雙手胸前傳球。在我們開始之前，我想請大家回憶一下我們之前學過的籃球基礎(chǔ)知識，比如投籃、運球等，這些都是籃球運動中非常重要的技能。那么，大家認為傳球在籃球比賽中扮演著怎樣的角色呢？請幾位同學分享一下你們的看法。

二、基本概念講解

（引導學生閱讀課本內(nèi)容，并簡要解釋）

三、動作分解與示范

1.動作分解

現(xiàn)在，我們一起來分解雙手胸前傳球的動作。首先，我們來看看站位。在傳球時，雙腳應自然分開，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉。接下來是持球，用雙手的拇指、食指和中指持球，掌心不要觸球。傳球時，力量主要來自于手腕和前臂的快速揮動，同時，眼睛要注視傳球目標。

2.動作示范

（教師示范雙手胸前傳球動作，學生跟隨模仿）

同學們，注意我的動作。首先，站位正確，然后持球，最后用力傳球?，F(xiàn)在，請大家一起來做一遍。

四、分組練習

1.分組

現(xiàn)在，我們將全班分成若干小組，每組兩人。請大家面對面站立，相隔適當?shù)木嚯x，進行雙手胸前傳球的練習。

2.練習要求

（1）在練習過程中，注意傳球的力度和準確性。

（2）傳球時，眼睛要注視對方，確保傳球到位。

（3）每次傳球后，都要及時調(diào)整站位和姿勢，準備下一次傳球。

3.練習過程

（教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，鼓勵學生互相學習）

同學們，傳球時要注意力量的控制，不要用力過猛，也不要太輕。同時，眼睛要看準目標，確保傳球準確。如果出現(xiàn)錯誤，不要氣餒，我們一起來分析原因，然后改進。

五、實戰(zhàn)演練

1.情景設(shè)置

現(xiàn)在，我們將進行一場實戰(zhàn)演練。假設(shè)我們正在進行籃球比賽，同學們需要運用雙手胸前傳球來完成進攻。

2.演練要求

（1）在演練過程中，同學們要積極跑動，尋找傳球機會。

（2）傳球時，要注意與隊友的配合，提高傳球的準確性和穩(wěn)定性。

（3）在比賽過程中，遵守規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)良好的體育精神。

3.演練過程

（教師組織學生進行實戰(zhàn)演練，觀察學生的表現(xiàn)，給予指導和建議）

同學們，傳球不僅僅是一種技術(shù)，更是一種戰(zhàn)術(shù)。在比賽中，我們要根據(jù)場上的情況，合理運用傳球，創(chuàng)造得分機會。同時，要注意與隊友的配合，形成默契。

六、總結(jié)與反思

1.總結(jié)

2.反思

（引導學生進行反思）

同學們，你們在練習過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？還有哪些地方需要改進？

3.作業(yè)布置

作為課后作業(yè)，請大家結(jié)合今天的學習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于雙手胸前傳球的反思日記，記錄自己在練習過程中的心得體會和需要改進的地方。

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)努力，不斷提高自己的籃球技能。下節(jié)課，我們將學習新的籃球技術(shù)。下課！教學資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課我們學習了雙手胸前傳球的基本技巧，為了幫助同學們更深入地理解和掌握這一技能，以下是一些與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）籃球技術(shù)視頻：可以觀看專業(yè)籃球運動員的雙手胸前傳球教學視頻，學習他們的動作細節(jié)和技巧。

（2）籃球比賽分析：通過觀看籃球比賽中的傳球片段，分析職業(yè)球員如何在實戰(zhàn)中運用雙手胸前傳球。

（3）籃球訓練書籍：推薦閱讀籃球訓練相關(guān)的書籍，如《籃球技術(shù)訓練手冊》，書中詳細介紹了傳球技術(shù)的訓練方法和要點。

（4）籃球教學網(wǎng)站：可以訪問一些籃球教學網(wǎng)站，如“籃球教學網(wǎng)”，網(wǎng)站上提供了豐富的籃球技術(shù)教學文章和視頻資源。

2.拓展建議

為了讓學生能夠更好地吸收和運用本節(jié)課所學內(nèi)容，以下是一些建議：

（1）觀看視頻并模仿：觀看籃球技術(shù)視頻后，嘗試模仿視頻中的動作，注意動作的連貫性和準確性。

（2）組織小組練習：與同學們一起組織練習，通過互相對抗和配合，提高雙手胸前傳球的實戰(zhàn)能力。

（3）記錄訓練日志：在訓練過程中，記錄自己的訓練感受和技術(shù)進步，以便及時調(diào)整訓練方法和策略。

（4）參與籃球比賽：積極參加籃球比賽，將所學技能運用到實戰(zhàn)中，通過比賽來檢驗和提高自己的傳球技術(shù)。

（5）閱讀相關(guān)書籍：仔細閱讀籃球訓練書籍，理解傳球技術(shù)的理論依據(jù)，結(jié)合實踐進行深入思考。

（6）交流學習心得：與同學們分享學習心得，討論傳球技術(shù)的關(guān)鍵點，互相學習，共同進步。教學反思今天的課程讓我對雙手胸前傳球的教學有了更深的理解。在課堂教學中，我嘗試將理論與實踐相結(jié)合，讓學生在練習中掌握傳球技巧。然而，在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)還有一些地方需要改進。

首先，我在課堂上的示范可能不夠到位。盡管我在講解動作要領(lǐng)時盡量詳細，但在實際示范中，可能因為速度過快或者角度問題，學生并沒有完全看清楚每一個動作細節(jié)。下次上課時，我計劃放慢示范速度，并且從不同角度進行示范，確保每個學生都能看清楚。

其次，學生在分組練習時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于傳球的力度和準確性掌握得不夠好。這可能是因為我在講解時的語言描述不夠清晰，或者是學生沒有完全理解傳球時的力量分配。我計劃在下一節(jié)課中，增加一些關(guān)于傳球力量的練習，比如讓學生在不同距離進行傳球，以此來練習力量的控制。

此外，我也注意到在實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，有些學生過于緊張，導致傳球失誤。這可能是因為他們在實戰(zhàn)中缺乏經(jīng)驗，或者是心理壓力過大。為了緩解這種情況，我打算在課后與學生進行更多的一對一溝通，了解他們的心理狀態(tài)，并給予適當?shù)墓膭詈椭С帧?/p>

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面。比如，學生們對于學習新技能的熱情很高，他們在練習中積極投入，能夠及時糾正自己的錯誤。這讓我感到欣慰，也讓我對今后的教學充滿信心。

另外，通過今天的課