第二單元第9課《記錄校園生活》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)

第二單元第9課《記錄校園生活》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《記錄校園生活》旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段記錄和展示校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。結(jié)合青島版初中信息技術(shù)第二冊(cè)第二單元課程內(nèi)容，本節(jié)課將使學(xué)生學(xué)會(huì)使用攝影、錄像、剪輯等技能，將校園生活中的精彩瞬間進(jìn)行有效記錄，并通過(guò)多媒體展示，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。通過(guò)《記錄校園生活》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從校園生活中捕捉有價(jià)值的信息資源；發(fā)展計(jì)算思維，運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行問(wèn)題解決；強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和創(chuàng)新能力；同時(shí)，提升信息社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生合理使用信息技術(shù)，傳播正能量，展現(xiàn)良好的校園文化形象。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的攝影和錄像技巧，包括如何使用相機(jī)和手機(jī)進(jìn)行拍攝，以及簡(jiǎn)單的圖片和視頻編輯。此外，他們對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用有一定的了解，能夠使用電腦或移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行基本操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)校園生活充滿好奇和熱情，對(duì)于記錄和展示自己的生活片段有較高的興趣。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的操作能力參差不齊，但普遍喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，傾向于通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在嘗試記錄校園生活時(shí)可能會(huì)遇到如何選取合適的角度、如何處理光線和聲音問(wèn)題、如何剪輯和編輯視頻等技術(shù)層面的挑戰(zhàn)。此外，創(chuàng)意表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是可能遇到的難點(diǎn)，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和加強(qiáng)合作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法講解拍攝和編輯技巧，討論法激發(fā)學(xué)生思考如何創(chuàng)意表達(dá)，實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀校園生活記錄作品，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行視頻剪輯示范，使用互動(dòng)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生討論交流。通過(guò)以上方法手段，提升教學(xué)互動(dòng)性和實(shí)效性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括拍攝和編輯技巧的介紹，要求學(xué)生了解并掌握基本操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)關(guān)于如何選取拍攝主題、角度和光線處理的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀拍攝和編輯技巧的相關(guān)資料，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試提出自己的見(jiàn)解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)和思考記錄下來(lái)，在線提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示校園生活的精彩瞬間，引發(fā)學(xué)生對(duì)記錄校園生活的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解拍攝和編輯技巧，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)際拍攝練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何記錄校園生活。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，提出自己的疑問(wèn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行拍攝和編輯練習(xí)，體驗(yàn)信息技術(shù)在記錄生活中的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解拍攝和編輯技巧的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際拍攝和編輯活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置拍攝和編輯校園生活的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧。

提供拓展資源：提供相關(guān)視頻教程和參考資料，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成拍攝和編輯作業(yè)，實(shí)踐所學(xué)技巧。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高自己的技能水平。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和實(shí)踐。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行有效的校園生活記錄和創(chuàng)意表達(dá)，通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拍攝技巧：介紹不同場(chǎng)景下的拍攝技巧，如自然光拍攝、夜景拍攝、運(yùn)動(dòng)拍攝等，以及如何運(yùn)用構(gòu)圖原則（如三分法、對(duì)稱法等）來(lái)提升拍攝效果。

-視頻編輯：講解視頻剪輯的基本步驟，包括剪輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效、字幕添加等，以及如何調(diào)整視頻的色調(diào)、亮度、對(duì)比度等，以提升視覺(jué)效果。

-創(chuàng)意表達(dá)：介紹如何通過(guò)拍攝角度、畫(huà)面布局、色彩搭配等手段進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，以及如何利用剪輯技巧強(qiáng)化故事性和情感傳達(dá)。

-信息技術(shù)應(yīng)用：探討如何使用現(xiàn)代信息技術(shù)，如移動(dòng)應(yīng)用、在線編輯工具等，進(jìn)行校園生活的記錄和展示。

-校園文化：介紹校園文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)信息技術(shù)手段展現(xiàn)校園文化的獨(dú)特魅力。

2.拓展建議：

-深入學(xué)習(xí)拍攝技巧：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《攝影大師技巧》、《手機(jī)攝影入門》等，以加深對(duì)拍攝技巧的理解和應(yīng)用。

-觀看教學(xué)視頻：建議學(xué)生觀看專業(yè)的攝影和視頻編輯教學(xué)視頻，如“攝影教程”、“視頻剪輯技巧”等系列視頻，以提升實(shí)際操作能力。

-實(shí)踐拍攝活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課外拍攝實(shí)踐活動(dòng)，如校園風(fēng)光攝影、校園生活短視頻制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。

-參與攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的攝影比賽，以激發(fā)創(chuàng)作熱情，同時(shí)通過(guò)比賽交流學(xué)習(xí)，提升作品質(zhì)量。

-創(chuàng)意思考訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好瞬間，通過(guò)日記、繪畫(huà)、思維導(dǎo)圖等方式記錄靈感，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。

-校園文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究校園文化，了解校園歷史、傳統(tǒng)和特色，通過(guò)信息技術(shù)手段進(jìn)行展示和傳播。

-團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如制作校園紀(jì)錄片、校園微電影等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理能力。

-反思與評(píng)價(jià)：學(xué)生在完成拍攝和編輯任務(wù)后，進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，同時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)和老師進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，以獲取反饋，不斷改進(jìn)。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：信息技術(shù)和攝影技巧是不斷發(fā)展的，鼓勵(lì)學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷更新知識(shí)庫(kù)。板書(shū)設(shè)計(jì)①拍攝技巧重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-攝影基本要素（構(gòu)圖、光線、角度）

-拍攝模式（自動(dòng)模式、手動(dòng)模式）

-攝影構(gòu)圖原則（