第一單元 第4節(jié) 探秘標(biāo)記語言 說課稿-2023-2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第4節(jié)探秘標(biāo)記語言說課稿-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第4節(jié)探秘標(biāo)記語言說課稿-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解并掌握標(biāo)記語言HTML的基本概念和簡單應(yīng)用，通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生利用標(biāo)記語言創(chuàng)建網(wǎng)頁的能力。結(jié)合粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊教材，本節(jié)課內(nèi)容與實際生活緊密相連，使學(xué)生能夠更好地理解信息技術(shù)的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、信息處理能力及信息倫理道德。通過學(xué)習(xí)HTML標(biāo)記語言，學(xué)生將增強對信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)識，培養(yǎng)主動獲取、分析信息的能力；學(xué)會運用邏輯思維解決問題，發(fā)展計算思維；提升通過信息技術(shù)手段處理和展示信息的能力；同時，注重信息倫理，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握HTML標(biāo)記語言的基本結(jié)構(gòu)。

②學(xué)習(xí)并運用常見的HTML標(biāo)簽，如標(biāo)題、段落、鏈接和圖像等。

③能夠利用HTML標(biāo)簽創(chuàng)建簡單的網(wǎng)頁。

2.教學(xué)難點

①理解并區(qū)分HTML標(biāo)簽的嵌套關(guān)系和屬性設(shè)置。

②學(xué)會通過HTML標(biāo)簽實現(xiàn)網(wǎng)頁的布局和格式調(diào)整。

③掌握網(wǎng)頁調(diào)試和錯誤排查的基本方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊教材。

2.輔助材料：收集與HTML標(biāo)記語言相關(guān)的教學(xué)視頻、示例網(wǎng)頁代碼等資源。

3.實驗器材：為每位學(xué)生提供可以上網(wǎng)的電腦，安裝必要的網(wǎng)頁編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置小組合作討論區(qū)，確保電腦設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)連接正常，便于學(xué)生實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一個簡單的網(wǎng)頁實例，讓學(xué)生觀察并提問：“你們知道這個網(wǎng)頁是如何制作的嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。接著，教師簡要介紹HTML標(biāo)記語言在網(wǎng)頁制作中的作用，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

①教師講解HTML標(biāo)記語言的基本結(jié)構(gòu)，展示一個簡單的HTML文檔，讓學(xué)生了解其組成。

②講解并示范常見的HTML標(biāo)簽，如標(biāo)題（h1-h6）、段落（p）、鏈接（a）、圖像（img）等，解釋它們的用法和屬性設(shè)置。

③通過示例，演示如何使用HTML標(biāo)簽創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁，并強調(diào)標(biāo)簽的嵌套關(guān)系和屬性設(shè)置。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的素材，嘗試使用HTML標(biāo)簽創(chuàng)建一個網(wǎng)頁。

②教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

③各組展示自己的作品，教師進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

①教師提問：“你們在制作網(wǎng)頁的過程中遇到了哪些問題？是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和心得。

②教師提問：“HTML標(biāo)記語言在網(wǎng)頁制作中的作用是什么？它與其他編程語言有什么區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

③教師提出一個關(guān)于網(wǎng)頁布局的問題，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

5.拓展延伸（5分鐘）

教師展示一些復(fù)雜的HTML網(wǎng)頁實例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用HTML標(biāo)簽實現(xiàn)更豐富的網(wǎng)頁效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

整個教學(xué)過程注重師生互動，教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和核心素養(yǎng)。通過實踐操作和討論，學(xué)生能夠更好地理解HTML標(biāo)記語言，掌握網(wǎng)頁制作的基本技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠理解并掌握HTML標(biāo)記語言的基本結(jié)構(gòu)，熟悉常見的HTML標(biāo)簽及其用法，如標(biāo)題、段落、鏈接和圖像等，能夠獨立創(chuàng)建簡單的網(wǎng)頁。

2.技能提升方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用HTML標(biāo)簽進行網(wǎng)頁布局和格式調(diào)整，掌握基本的網(wǎng)頁調(diào)試和錯誤排查方法，提高了信息處理能力。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和計算思維，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高了問題解決能力。

4.信息素養(yǎng)方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了對信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)識，形成了良好的信息意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高了信息倫理素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在實踐操作中，不斷嘗試和探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出具有個性化的網(wǎng)頁作品，提升了創(chuàng)新能力。

6.團隊協(xié)作方面：學(xué)生在分組討論和合作過程中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，積極思考，逐步形成了自主學(xué)習(xí)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①HTML標(biāo)記語言的基本結(jié)構(gòu)

-知識點：HTML文檔的組成、標(biāo)簽的嵌套關(guān)系

-重點詞：文檔結(jié)構(gòu)、頭部（head）、主體（body）、標(biāo)簽

②常見HTML標(biāo)簽的用法

-知識點：標(biāo)題標(biāo)簽（h1-h6）、段