第8課 涂鴉王國(guó)-鼠標(biāo)控制 說(shuō)課稿-2023--2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)

第8課涂鴉王國(guó)——鼠標(biāo)控制說(shuō)課稿-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第8課《涂鴉王國(guó)——鼠標(biāo)控制》，選自2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握使用鼠標(biāo)控制涂鴉工具進(jìn)行繪畫(huà)的基本技巧，包括鼠標(biāo)的單擊、拖動(dòng)等操作，以及利用信息技術(shù)軟件進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和信息技術(shù)軟件的使用，具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鼠標(biāo)控制技巧進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，從而提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)控制技巧進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，學(xué)生將提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。同時(shí)，涂鴉創(chuàng)作活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生還需學(xué)會(huì)協(xié)作與分享，提高溝通與交流能力，從而全面發(fā)展個(gè)人的信息處理、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)控制技巧，包括單擊、拖動(dòng)等操作，以及利用信息技術(shù)軟件進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。

難點(diǎn)：1.鼠標(biāo)操作的精確度和靈活性的掌握。2.在涂鴉創(chuàng)作過(guò)程中，創(chuàng)意思維的發(fā)散和實(shí)現(xiàn)。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于鼠標(biāo)操作的精確度和靈活性，教師將通過(guò)示范和分步驟指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握。具體方法包括：

-分步驟演示鼠標(biāo)操作技巧。

-提供不同難度的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中反復(fù)練習(xí)，并及時(shí)給予反饋。

2.對(duì)于創(chuàng)意思維的發(fā)散和實(shí)現(xiàn)，教師將采取以下策略：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的涂鴉作品，啟發(fā)創(chuàng)意靈感。

-采用小組合作方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流想法，共同創(chuàng)作。

-提供多樣化的涂鴉工具和素材，支持學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)作。四、教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-軟件資源：涂鴉軟件、教學(xué)演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：涂鴉作品示例、創(chuàng)作素材庫(kù)

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、互動(dòng)討論、小組合作、學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將進(jìn)入一個(gè)新的課程——第8課《涂鴉王國(guó)——鼠標(biāo)控制》。首先，我想請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過(guò)哪些計(jì)算機(jī)操作技能？對(duì)了，我們學(xué)習(xí)了鍵盤輸入、文件管理以及一些基本的信息技術(shù)軟件的使用。那么，今天我們將運(yùn)用這些技能，來(lái)探索一個(gè)充滿創(chuàng)意和樂(lè)趣的世界——涂鴉王國(guó)。

二、教學(xué)目標(biāo)明確

在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何使用鼠標(biāo)進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。這不僅能夠提高我們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。下面，請(qǐng)同學(xué)們拿出課本，我們一起來(lái)看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.掌握鼠標(biāo)的基本操作技巧。

2.學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)軟件進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容講解與演示

1.鼠標(biāo)基本操作技巧講解

-首先，讓我們來(lái)了解一下鼠標(biāo)的基本操作。請(qǐng)大家看這里，我手中的鼠標(biāo)有左鍵、右鍵和滾輪。左鍵通常用于單擊、雙擊和拖動(dòng)，右鍵用于彈出菜單，滾輪用于滾動(dòng)頁(yè)面?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用鼠標(biāo)左鍵單擊一下桌面上的圖標(biāo)，感受一下鼠標(biāo)的點(diǎn)擊感覺(jué)。

2.涂鴉軟件使用演示

-接下來(lái)，我將演示如何使用涂鴉軟件進(jìn)行創(chuàng)作。首先，我們打開(kāi)涂鴉軟件?？?，這里有各種各樣的畫(huà)筆和顏色供我們選擇。我們可以用鼠標(biāo)左鍵選擇不同的畫(huà)筆，然后在畫(huà)布上涂鴉?，F(xiàn)在，我將在大屏幕上進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的涂鴉，請(qǐng)大家觀察我是如何操作的。

3.創(chuàng)作技巧分享

-在涂鴉過(guò)程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)技巧：

-保持鼠標(biāo)操作的穩(wěn)定性，避免顫抖。

-利用不同畫(huà)筆和顏色，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

-大膽嘗試，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意。

四、學(xué)生實(shí)踐操作

1.分組練習(xí)

-現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)。我將提供一些涂鴉素材，每組需要根據(jù)素材進(jìn)行創(chuàng)意涂鴉。在涂鴉過(guò)程中，請(qǐng)小組成員相互協(xié)作，共同完成作品。

2.指導(dǎo)與反饋

-在同學(xué)們進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，觀察大家的操作，并及時(shí)給予反饋。如果遇到困難，不要害怕，勇敢地向我提問(wèn)，我會(huì)幫助你們解決問(wèn)題。

3.作品展示與評(píng)價(jià)

-完成創(chuàng)作后，每組將有機(jī)會(huì)展示自己的作品。我們將一起欣賞每個(gè)小組的創(chuàng)意，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家用心去感受每一幅作品中的創(chuàng)意和美感。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了使用鼠標(biāo)進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，更重要的是，我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。在涂鴉過(guò)程中，我們不斷嘗試新的想法，勇于表達(dá)自己，這就是創(chuàng)新思維的魅力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升

-在小組合作中，我們學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和分享。每個(gè)人都在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了自己的作用，共同完成了作品。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用鼠標(biāo)進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，掌握了鼠標(biāo)的基本操作技巧，并創(chuàng)作出了許多精彩的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用信息技術(shù)為生活增添更多的色彩。

七、作業(yè)布置

作為本節(jié)課的延伸，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：請(qǐng)利用課余時(shí)間，獨(dú)立完成一幅涂鴉作品，可以是任何主題，任何風(fēng)格。下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和交流，期待看到大家的作品！

好了，今天的課程就到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作技巧，包括單擊、雙擊、拖動(dòng)等，為后續(xù)計(jì)算機(jī)操作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意思維：通過(guò)涂鴉創(chuàng)作，學(xué)生的想象力得到激發(fā)，創(chuàng)意思維得到鍛煉。他們能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化、富有創(chuàng)意的涂鴉作品。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和分享。他們能夠相互幫助、共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。他們能夠運(yùn)用涂鴉軟件進(jìn)行創(chuàng)作，熟練操作計(jì)算機(jī)，為未來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂實(shí)踐中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成涂鴉創(chuàng)作，并在課后繼續(xù)探索更多計(jì)算機(jī)操作技巧。

6.成就感與自信心：學(xué)生在完成涂鴉作品后，感受到了成就感。這種成就感激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)了自信心。

7.知識(shí)遷移：學(xué)生在本節(jié)課中所學(xué)到的知識(shí)和技能，能夠遷移到其他課程和日常生活中。例如，他們可以利用所學(xué)技巧，為班級(jí)活動(dòng)制作海報(bào)、課件等。

8.持續(xù)興趣：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，他們?cè)敢庠谡n后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.鼠標(biāo)操作技巧：?jiǎn)螕?、雙擊、拖動(dòng)

2.涂鴉軟件使用：畫(huà)筆選擇、顏色搭配、創(chuàng)作方法

3.創(chuàng)意思維培養(yǎng)：想象力、創(chuàng)新意識(shí)、個(gè)性化表達(dá)

②關(guān)鍵詞：

1.鼠標(biāo)控制

2.涂鴉創(chuàng)作

3.創(chuàng)新思維

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

③重點(diǎn)句子：

1.通過(guò)鼠標(biāo)的單擊、雙擊和拖動(dòng)，我們可以進(jìn)行各種涂鴉創(chuàng)作。

2.利用涂鴉軟件的多樣化工具，我們可以創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

3.在涂鴉過(guò)程中，我們要勇于嘗試，大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意。

4.小組合作能夠讓我們的創(chuàng)意更加豐富，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵。八、教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛完成的《涂鴉王國(guó)——鼠標(biāo)控制》這節(jié)課中，我嘗試著通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的基本操作技巧，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講解、演示、實(shí)踐相結(jié)合的方式，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)仍有一些地方值得反思。

1.教學(xué)方法：雖然我盡量讓課堂互動(dòng)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于涂鴉軟件的使用還不夠熟練，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)遇到了一些困難。未來(lái)，我需要在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.教學(xué)策略：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作時(shí)，有些小組的討論顯得較為混亂。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和能力水平。今后，我將更加細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組都能高效地開(kāi)展合作。

3.教學(xué)管理：在課堂時(shí)間分配上，我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較多，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間不夠充分。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。

教學(xué)總結(jié)：

盡管在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足，但總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是令人滿意的。以下是我對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的收獲和進(jìn)步的總結(jié)。

1.知識(shí)與技能：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了鼠標(biāo)的基本操作技巧，能夠熟練地使用涂鴉軟件進(jìn)行創(chuàng)作。這為他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新思維：在涂鴉創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生的想象力得到了激發(fā)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化、富有創(chuàng)意的作品。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組