第11課 趙州橋 說(shuō)課稿設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版

第11課趙州橋說(shuō)課稿設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第11課趙州橋

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《趙州橋》為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講述趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)以及相關(guān)故事，使學(xué)生了解我國(guó)古代建筑藝術(shù)的偉大成就，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《趙州橋》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高描述事物的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容進(jìn)行信息篩選、概括和推理的能力，增強(qiáng)邏輯思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到趙州橋作為中國(guó)古代建筑代表的歷史和文化價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感和傳承意識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受趙州橋的建筑美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握趙州橋的基本信息，包括其歷史背景、建筑結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用課文中的生字詞，提高閱讀理解能力。

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容進(jìn)行信息整合和概括的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解趙州橋在橋梁建筑史上的重要地位和科學(xué)原理，如橋拱的設(shè)計(jì)和力學(xué)原理。

②指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)課文中的描寫(xiě)，感受趙州橋的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)特色。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如描述自己心目中的橋梁。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備趙州橋的圖片、視頻資料，以及橋梁結(jié)構(gòu)示意圖，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：將教室布置成便于小組討論的形式，每組安排一名組長(zhǎng)，以便于課堂上的分組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段趙州橋的短視頻，展示橋梁的宏偉與美麗，同時(shí)播放輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造一種寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提出問(wèn)題：視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們看到了什么？趙州橋給你留下了什么印象？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)講解

1.1介紹趙州橋的歷史背景和建筑特點(diǎn)（用時(shí)5分鐘）

教師通過(guò)PPT展示趙州橋的歷史圖片，講解其建造的時(shí)代背景和建筑特色。

1.2生字詞學(xué)習(xí)（用時(shí)5分鐘）

教師挑選課文中的生字詞，進(jìn)行板書(shū)和領(lǐng)讀，確保學(xué)生正確掌握字音、字形和字義。

1.3趙州橋的科學(xué)原理（用時(shí)5分鐘）

教師結(jié)合橋梁結(jié)構(gòu)示意圖，解釋趙州橋的拱橋設(shè)計(jì)原理和力學(xué)特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論（用時(shí)5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組討論趙州橋的哪些特點(diǎn)使其成為世界聞名的橋梁，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

2.練習(xí)題（用時(shí)5分鐘）

教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，題目包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.小組分享（用時(shí)3分鐘）

每個(gè)小組選派一名代表，分享本組討論的結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定和指導(dǎo)。

2.課堂提問(wèn)（用時(shí)2分鐘）

教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答，如：“趙州橋的設(shè)計(jì)對(duì)你有什么啟示？”

五、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)意寫(xiě)作（用時(shí)5分鐘）

教師提出一個(gè)假設(shè)性的問(wèn)題：“如果你是一位橋梁設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一座現(xiàn)代化的橋梁？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，寫(xiě)下自己的設(shè)計(jì)理念和構(gòu)思。

六、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)趙州橋的歷史和文化價(jià)值。

2.學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

七、作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步了解趙州橋的歷史背景和建筑特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于趙州橋的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

1.1趙州橋的歷史資料：提供趙州橋的建造歷史、維修歷史以及相關(guān)的歷史故事，幫助學(xué)生更深入地理解趙州橋的歷史價(jià)值。

1.2古代橋梁建筑技術(shù)：介紹古代中國(guó)的橋梁建筑技術(shù)和工藝，如木結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)、拱橋設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解古代工匠的智慧。

1.3趙州橋的文學(xué)藝術(shù)作品：提供一些關(guān)于趙州橋的詩(shī)歌、散文、繪畫(huà)等藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受趙州橋在文學(xué)藝術(shù)中的魅力。

1.4現(xiàn)代橋梁建筑：介紹現(xiàn)代橋梁建筑的發(fā)展，包括新材料、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)理念，讓學(xué)生了解橋梁建筑的發(fā)展趨勢(shì)。

1.5國(guó)內(nèi)外著名橋梁：提供國(guó)內(nèi)外其他著名橋梁的資料，如盧溝橋、南京長(zhǎng)江大橋、法國(guó)的埃菲爾鐵塔橋等，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

2.1學(xué)生自主研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，自主查閱趙州橋的歷史資料，深入了解其背后的故事。

2.2實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀趙州橋或其他橋梁，實(shí)地感受橋梁的建筑特色和歷史文化。

2.3創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作關(guān)于趙州橋的詩(shī)歌、故事或繪畫(huà)作品，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)趙州橋的理解和感悟。

2.4小組討論：將學(xué)生分成小組，討論古代橋梁建筑與現(xiàn)代橋梁建筑的異同，以及它們?cè)谠O(shè)計(jì)和功能上的演變。

2.5橋梁設(shè)計(jì)小項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型的橋梁模型，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，嘗試解決實(shí)際設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

2.6家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，與孩子一起查找資料，討論橋梁的相關(guān)知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.7主題報(bào)告：要求學(xué)生就拓展資源中的某一主題進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)報(bào)告，分享研究成果和學(xué)習(xí)體會(huì)。

2.8持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)橋梁建筑保持持續(xù)的關(guān)注，關(guān)注新的橋梁建設(shè)和技術(shù)發(fā)展，形成長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①趙州橋基本信息

-建造時(shí)間

-建造者

-地理位置

②趙州橋的特點(diǎn)

-設(shè)計(jì)獨(dú)特

-結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

-功能多樣

③課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)

-宏偉