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中小學(xué)生心理問題成因分析及對策唐群英中小學(xué)生心理問題成因分析及對策【課件】中小學(xué)生心理問題成因分析及對策唐群英現(xiàn)狀分析前幾年的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn);有心理和行為問題的小學(xué)生約為13%,初中生約為15%,高中生約為19%,大學(xué)生約為25%,隨年級升高呈遞增趨勢。前不久,武漢市抽取了1500名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)10-15%的學(xué)生心理狀況底水平正常,3-6%的學(xué)生有比較嚴(yán)重的心理困擾。我國小學(xué)生在人際交往方面存在問題的達(dá)到60%?，F(xiàn)狀分析前幾年的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn);有心理和行為問題的小學(xué)生約為13%,初中生約為15%,高中生約為19%,大學(xué)生約為25%,隨年級升高呈遞增趨勢。前不久,武漢市抽取了1500名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)10-15%的學(xué)生心理狀況底水平正常,3-6%的學(xué)生有比較嚴(yán)重的心理困擾。我國小學(xué)生在人際交往方面存在問題的達(dá)到60%。三、中小學(xué)心理輔導(dǎo)的對象、任務(wù)、內(nèi)容、方式(一)、輔導(dǎo)對象:在學(xué)校心理健康教育工作中,輔導(dǎo)對象不僅包括已經(jīng)有各種適應(yīng)問題或發(fā)展障礙問題的學(xué)生,還包括心理正常而希望得到更好的發(fā)展的學(xué)生,既要滿足特殊個體的直接需要,也要滿足團(tuán)體服務(wù)、全體學(xué)生的需要。(二)輔導(dǎo)任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格(正確的自我認(rèn)識、頑強(qiáng)的意志、穩(wěn)定的情緒、良好的品德、積極的態(tài)度)2、培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往的能力3、培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣(四)輔導(dǎo)的基本方式1、建立學(xué)生心理檔案2、開

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