云南省昭通市昭陽(yáng)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期1月期末生物試題（含答案）

秘密★考試結(jié)束前2024年秋季學(xué)期學(xué)生綜合素養(yǎng)階段性評(píng)價(jià)八年級(jí)生物學(xué)試題卷(全卷兩個(gè)大題，共36個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分90分，考試用時(shí)75分鐘)注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(選擇題，共60分)一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.“春來(lái)桃花水，中有桃花魚(yú)?！鼻宕櫣忤幵?shī)句中提到的“桃花魚(yú)”身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，觸手上有刺細(xì)胞，根據(jù)描述判斷“桃花魚(yú)”屬于A.腔腸動(dòng)物B.扁形動(dòng)物C.軟體動(dòng)物D.魚(yú)類(lèi)2.下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是A.身體呈輻射對(duì)稱(chēng)B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)C.背腹扁平D.有口無(wú)肛門(mén)3.蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸里，會(huì)對(duì)人體造成營(yíng)養(yǎng)不良、消化功能紊亂等。下列預(yù)防蛔蟲(chóng)病的措施中錯(cuò)誤的是A.飯前便后要洗手B.糞便經(jīng)過(guò)處理殺死蟲(chóng)卵再作肥料C.水果和蔬菜都要洗干凈后再食用D.清澈的山泉水可以直接飲用4.海洋為我們提供了豐富的食材。下列可食用的海洋生物，屬于軟體動(dòng)物的是A.帶魚(yú)B.明蝦C.牡蠣D.海蜇5.“未游滄海早知名，有骨還從肉上生。”這是唐詩(shī)《詠蟹》中的詩(shī)句，詩(shī)中所說(shuō)的“骨”是指螃蟹體表的A.外套膜B.外骨骼C.貝殼D.角質(zhì)層6.“蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間”。下列關(guān)于鯽魚(yú)能在水中自由嬉戲的敘述中，不正確的是A.用側(cè)線感知水流方向B.呼吸時(shí)口和鰓蓋后緣同時(shí)張合C.體色背深腹淺，有利于保護(hù)自己D.流線型體形減小阻力7.華夏齒突蟾是2020年在河南發(fā)現(xiàn)的新物種。它的幼體生活在溪流中，用鰓呼吸，成體多棲息于溪流旁石塊下，皮膚濕潤(rùn)有黏液。下列和華夏齒突蟾屬于同一類(lèi)的是A.烏龜B.青蛙C.水蛇D.鯽魚(yú)八年級(jí)生物學(xué)試題卷·第1頁(yè)(共8頁(yè))

8.“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鱉，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。”下列對(duì)古文中描述的動(dòng)物相關(guān)說(shuō)法正確的是A.蚯蚓和蟹的附肢都分節(jié)B.蚯蚓僅依靠剛毛就可在土壤中鉆來(lái)鉆去C.螃蟹的體表有外骨骼，有三對(duì)足D.蛇屬于爬行動(dòng)物9.古代人民常將龜和蛇繪于旗上，寓意消災(zāi)避害。下列特征中，是龜和蛇共同具有的是①體溫不恒定②陸地上產(chǎn)卵③用鰓呼吸④體表覆蓋鱗片或甲A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.刀嘴蜂鳥(niǎo)有著極長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙，這種形態(tài)使它們能夠深入花蜜源中吸取花蜜，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列圖片中的鳥(niǎo)喙，找出與蜂鳥(niǎo)食性相同的鳥(niǎo)來(lái)11.我國(guó)的十二生肖是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。除龍以外，與其他不屬于同一類(lèi)群的動(dòng)物有A.雞和鼠B.鼠和猴C.蛇和牛D.蛇和雞12.下列動(dòng)物是恒溫動(dòng)物的一組是A.鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi)B.鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)和哺乳類(lèi)C.爬行類(lèi)和哺乳類(lèi)D.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)13.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物和人類(lèi)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是A.導(dǎo)盲犬和軍馬是人類(lèi)的得力助手B.家豬、牛是人類(lèi)食物中動(dòng)物蛋白的主要來(lái)源C.鼠類(lèi)猖獗時(shí)，用劇毒鼠藥將它們徹底消滅D.人工養(yǎng)殖貂、狐可有效減少人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物的捕殺14.上課鈴聲響起，老師推門(mén)走進(jìn)教室為大家上課。下列關(guān)于推門(mén)動(dòng)作的分析，不正確的是A.伸手推門(mén)時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.骨骼肌兩端的肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上C.推門(mén)動(dòng)作至少需要兩組肌肉互相配合才能完成D.推門(mén)動(dòng)作中，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用15.英國(guó)《每日郵報(bào)》曾報(bào)道“一只綠鷺會(huì)把面包片放到水面上，吸引小魚(yú)前來(lái)取食，再借機(jī)將小魚(yú)捕食”。下列關(guān)于綠鷺這種“釣魚(yú)”行為的敘述，錯(cuò)誤的是A.該行為屬于學(xué)習(xí)行為B.該行為與遺傳因素沒(méi)有關(guān)系C.形成過(guò)程受環(huán)境因素的影響D.可以使綠鷺更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境八年級(jí)生物學(xué)試題卷·第2頁(yè)(共8頁(yè))16.中國(guó)古代詩(shī)詞是中華文明的絢麗瑰寶，下列詩(shī)句描述的動(dòng)物具有社會(huì)行為的是A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜C.若稱(chēng)白家鸚鵡鳥(niǎo)，籠中兼合解吟詩(shī)D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥17.下列實(shí)例可以說(shuō)明動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是A.蒼耳勾掛在動(dòng)物的皮毛上，被動(dòng)物帶到遠(yuǎn)方B.蝗災(zāi)爆發(fā)導(dǎo)致植物減產(chǎn)C.干草被羊吃，會(huì)在羊體內(nèi)分解D.草原上的狼限制野兔數(shù)量18.下圖是經(jīng)典的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖，下列與之相關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)最早是科學(xué)家巴斯德做的B.一年后肉湯沒(méi)變質(zhì)是因?yàn)榧?xì)菌已被加熱殺死C.該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌是自發(fā)產(chǎn)生的D.該實(shí)驗(yàn)證明了使肉湯變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣19.在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟是A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→培養(yǎng)B.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→培養(yǎng)C.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌D.配制培養(yǎng)基→接種→培養(yǎng)→高溫滅菌20.某同學(xué)在做“探究細(xì)菌、真菌的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用無(wú)菌棉棒擦拭自己的手機(jī)屏幕，然后輕輕地在培養(yǎng)基上涂抹，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的恒溫培養(yǎng)，他發(fā)現(xiàn)甲菌落較小且表面光滑，乙菌落較大且呈黑色絮狀。下列說(shuō)法正確的是A.甲是真菌菌落，乙是細(xì)菌菌落B.手機(jī)屏幕上未長(zhǎng)菌落說(shuō)明細(xì)菌、真菌生存需要一定條件C.一個(gè)菌落是由多種細(xì)菌或真菌繁殖形成的D.接種后的培養(yǎng)基通常要高溫滅菌后再放入恒溫箱中培養(yǎng)21.生物興趣小組探究了大蒜和生姜的抑菌效果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是八年級(jí)生物學(xué)試題卷·第3頁(yè)(共8頁(yè))

A.此實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)重復(fù)組B.大蒜的抑菌效果比生姜的抑菌效果強(qiáng)C.以上培養(yǎng)基在接種前，都應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌D.大蒜對(duì)枯草芽孢桿菌的抑制效果比對(duì)大腸桿菌的抑制效果強(qiáng)22.與葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是：①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④成形的細(xì)胞核⑤葉綠體A.①②B.④⑤C.③④D.②③23.蘑菇味道鮮美，可炒菜亦可燉湯，深受人們的喜愛(ài)。蘑菇是一種大型真菌，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.蘑菇地下部分的④菌絲可以吸收養(yǎng)分B.蘑菇的②菌褶能散發(fā)孢子a繁殖后代C.蘑菇可以進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物D.①和③被稱(chēng)為蘑菇的子實(shí)體24.下列有關(guān)對(duì)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是A.各種酒生產(chǎn)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)都離不開(kāi)霉菌的發(fā)酵作用B.新鮮蔬菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮主要是由于冷藏條件下呼吸作用減弱C.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖D.雷達(dá)是模仿鯨魚(yú)的回聲定位系統(tǒng)研制25.呼吸道合胞病毒是一種常見(jiàn)的可導(dǎo)致呼吸道感染的微生物，各年齡段人群均可感染此病毒。按照病毒寄生的細(xì)胞不同這一標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對(duì)病毒進(jìn)行分類(lèi)，呼吸道合胞病毒屬于A.植物病毒B.動(dòng)物病毒C.細(xì)菌病毒D.噬菌體26.甲與乙同門(mén)，乙與丙同科，乙與丁同綱，則親緣關(guān)系最近的兩者是A.甲與乙B.乙與丙C.乙與丁D.無(wú)法確定27.在生物分類(lèi)的等級(jí)單位中，最高和最低的分類(lèi)單位分別是A.門(mén)、界B.綱、種C.界、科D.界、種28.如圖中1~4表示某些生物概念之間的關(guān)系，下列不屬于圖中所示關(guān)系的是A.1動(dòng)物、2鳥(niǎo)類(lèi)、3魚(yú)類(lèi)、4蝙蝠B(yǎng).1油菜、2果實(shí)、3花、4種子C.1生物、2真核生物、3原核生物、4衣藻D.1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4油松八年級(jí)生物學(xué)試題卷·第4頁(yè)(共8頁(yè))29.截至2022年年底，中國(guó)耐鹽堿水稻(俗稱(chēng)“海水稻”)種植面積已突破100萬(wàn)畝。據(jù)了解，海水稻具有抗?jié)?、抗鹽堿、抗倒伏、抗病蟲(chóng)等能力。由此可見(jiàn)，海水稻的培養(yǎng)是充分利用了A.物種多樣性B.基因多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生物數(shù)量多樣性30.以下保護(hù)生物多樣性的措施，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是A.建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎——建立自然保護(hù)區(qū)B.將捕殺穿山甲者繩之以法——法制管理C.建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類(lèi)——建立自然保護(hù)區(qū)D.將野外的長(zhǎng)江江豚移入水族館進(jìn)行保護(hù)——易地保護(hù)第Ⅱ卷(非選擇題，共30分)二、簡(jiǎn)答題(共30分)31.(5分)2023年1月22日，中國(guó)科學(xué)院深?？茖W(xué)與工程研究所發(fā)起的“全球深淵深潛探索計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)首次抵達(dá)蒂阿曼蒂那海溝開(kāi)展實(shí)地觀察和取樣工作……“探索一號(hào)”科考船搭載“奮斗者”號(hào)載人潛水器從海南三亞啟航，在位于東南印度洋蒂阿蔓蒂那海溝最深點(diǎn)完成深潛作業(yè)?！皧^斗者”號(hào)在海試過(guò)程中獲取了一批巖石和海底生物樣品，刷新了人類(lèi)深海探測(cè)的新記錄。大洋深處有哪些寶藏，我們來(lái)一探究竟：(1)水下25米，三亞蜈支洲島海洋牧場(chǎng)在該深度進(jìn)行珊瑚移植工作；水下565米，是帝企鵝下潛最深記錄。企鵝雖不能像其他鳥(niǎo)類(lèi)那樣飛翔，胸骨上卻同樣附著發(fā)達(dá)的肌肉，能為前肢劃水提供動(dòng)力，有輔助肺呼吸。(2)水下2200米，是“哺乳動(dòng)物潛水冠軍”抹香鯨的最深下潛記錄。抹香鯨，體型似魚(yú)，但屬于哺乳動(dòng)物，其生殖和發(fā)育方式是。(3)水下5000米，鉤蝦是海底深淵標(biāo)志性生物，與我們?nèi)粘Ｊ秤玫奈r是近親，身體和附肢都分節(jié)，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中為擺脫外骨骼的限制，通常都有現(xiàn)象。(4)水下5500米，奮斗者號(hào)在蒂阿曼蒂那海溝拍攝到飛象章魚(yú)游弋在深海，宛如身著紗裙的精靈在海底起舞，飛象章魚(yú)貝殼退化，運(yùn)動(dòng)器官是。八年級(jí)生物學(xué)試題卷·第5頁(yè)(共8頁(yè))

(5)以上提及的動(dòng)物，按照體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱，可分成兩大類(lèi)。其中帝企鵝、抹香鯨屬于兩大類(lèi)中的動(dòng)物。32.(5分)“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”這是我們應(yīng)該終身養(yǎng)成的好習(xí)慣，長(zhǎng)跑(男生1000米、女生800米)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、引體向上等也是中考體育考試的項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。(1)如圖所示，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、和肌肉構(gòu)成，能完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。(2)圖二是膝關(guān)節(jié)示意圖，在你立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，膝關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[]。(3)當(dāng)你長(zhǎng)跑擺臂屈肘時(shí)，圖三中的[8]收縮，[9]肱三頭肌舒張配合完成運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)時(shí)需要消耗大量的能量，運(yùn)動(dòng)所需能量主要通過(guò)細(xì)胞中的(細(xì)胞結(jié)構(gòu))分解有機(jī)物提供。(4)無(wú)論你是跑步、跳遠(yuǎn)還是跳繩，都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮；④骨骼肌收縮。請(qǐng)將以上步驟進(jìn)行正確排序：(用相關(guān)數(shù)字排序)。33.(5分)閱讀以下材料，應(yīng)用所學(xué)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題。材料一：剛出生的小袋鼠只有人的手指頭那么大，眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)。他出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。材料二：喜鵲是常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)，體長(zhǎng)40~50厘米，雛鳥(niǎo)出殼后渾身赤裸沒(méi)有羽毛，其褐色和白色的休羽逐漸豐滿方才離棐。雖然喜鵲體形中等，但性情勇猛，如果有人靠近，它們往往或誘引追逐，使人遠(yuǎn)離雛鳥(niǎo)的居所，或虛張聲勢(shì)，表示抗議。如果是天敵來(lái)犯，掠其子嗣的紅腳華等小型猛禽，喜鵲必以其特有的鳴叫聲警告，或群起而攻之，以弱擊強(qiáng)，與其斗爭(zhēng)。材料三：小明同學(xué)觀察了一窩蜜蜂，其中有少量雄蜂和大量的工蜂；蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時(shí)，身上會(huì)沾滿花粉，當(dāng)飛到其他花上時(shí)，花粉會(huì)掉落下來(lái)，從而幫助植物順利傳粉。小明還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴。八年級(jí)生物學(xué)試題卷·第6頁(yè)(共8頁(yè))(1)材料一中小袋鼠的行為從獲得途徑來(lái)看屬于行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的。(2)材料二中喜鵲為保護(hù)雛鳥(niǎo)，“或誘引追逐、使人遠(yuǎn)離雛鳥(niǎo)的居所，或虛張聲勢(shì)，表示抗議”從行為的獲得途徑來(lái)看，屬于行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。(3)材料二中“喜鵲必以其特有的鳴叫聲警告，同時(shí)呼朋喚友，合圍驅(qū)逐”，材料三中“當(dāng)一只工蜂找到蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴”這些實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行。(4)小明發(fā)現(xiàn)蜂巢中有一只蜂王，少量雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂內(nèi)部形成了一定的組織，因此蜜蜂是具有行為的昆蟲(chóng)。34.(5分)微生物學(xué)是研究各類(lèi)微小生物，如細(xì)菌、真菌、病毒等生物的學(xué)科。17世紀(jì)，列文成克用自制的顯微鏡首次敲開(kāi)了微生物世界的大門(mén)。直到19世紀(jì)中期，以巴斯德和科赫等為代表的科學(xué)家才將微生物的研究推進(jìn)到了生理學(xué)研究階段。20世紀(jì)以來(lái)，電子顯微鏡的發(fā)明讓人們認(rèn)識(shí)了病毒的結(jié)構(gòu)。以下是幾種常見(jiàn)微生物的分類(lèi)圖及結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖1中①、②、③、④依次對(duì)應(yīng)圖2中的(填序號(hào))。(2)甲與圖2中其它微生物相比，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成，只能寄生在活細(xì)胞里。(3)乙與丙、丁細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是乙沒(méi)有，通過(guò)分裂進(jìn)行生殖。(4)圖2中丙所示為酵母菌，其生殖方式是生殖；而丁則通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子繁殖后代。(5)乙、丙、丁在自然界中作為分解者能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽供植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。它們對(duì)自然界中起著重要作用。八年級(jí)生物學(xué)試題卷·第7頁(yè)(共8頁(yè))

35.(5分)如圖為有關(guān)生物多樣性的概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)生物多樣性的實(shí)質(zhì)是[①]多樣性，[②]指多樣性。(2)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)除了形態(tài)結(jié)構(gòu)還有[⑤]；在被子植物中，往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。(3)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是[③]。36.(5分)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究洋蔥汁液對(duì)大腸桿菌的抑菌效果。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下。步驟一：將洋蔥搗碎過(guò)濾，收集洋蔥汁。步驟二：在含大腸桿菌的兩個(gè)培養(yǎng)皿中，分別貼上4枚浸泡過(guò)洋蔥汁和無(wú)菌水的圓紙片。步驟三：將培養(yǎng)皿置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí)。步驟四：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。說(shuō)明：抑菌圈內(nèi)大腸桿菌被殺滅，沒(méi)有菌落，形成透明圓環(huán)。(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是。其中浸泡過(guò)的圓紙片在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。(2)洋蔥汁含有抑菌物質(zhì)，據(jù)此推測(cè)培養(yǎng)皿(填“A”或“B”)為洋蔥汁組。(3)有同學(xué)提出：熟洋蔥還具有抑菌效果嗎?為此，同學(xué)們開(kāi)展了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究。①在本實(shí)驗(yàn)中可將上一探究實(shí)驗(yàn)步驟二修改為。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，可以得出的