江蘇省蘇州市張家港市2024-2025學年七年級上學期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史卷（含答案）

江蘇省張家港市2024-2025學年七年級上學期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史卷（滿分50分，時間50分鐘）一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）1．新石器時代晚期，大汶口文化和仰韶文化被龍山文化代替。在此基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了黃帝、炎帝等大型部落，兩大部落又進一步結(jié)合成為炎黃部落聯(lián)盟，黃帝和炎帝被后世尊崇為中華民族的人文初祖。材料意在說明A．遠古傳說就是真實歷史 B．人類進入奴隸社會C．中華文明多元一體發(fā)展趨勢 D．民族融合不斷發(fā)展2．考古研究發(fā)現(xiàn)，陶器作為容器可以儲存大量動植物資源，作為炊煮器具能夠擴大人類可食用資源范圍。此外，陶器的發(fā)明客觀上降低了人群流動性。這表明，陶器的使用A．推動人類走向定居生活 B．加劇了社會貧富分化C．提高了古人的審美意識 D．促進了民族間的交融3．“在距今4300—4000年的陶寺遺址中，發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑，貴族居住區(qū)……陶寺墓地發(fā)現(xiàn)一千多座墓葬，可劃分為大型墓、中型墓和小型墓三大類七八種等級?！痹摽脊虐l(fā)現(xiàn)有助于了解A．原始農(nóng)耕興起 B．早期國家形成 C．世襲制開創(chuàng) D．封建王朝建立4．在陶寺遺址的墓葬區(qū)中，大型墓葬已發(fā)現(xiàn)9座，隨葬品可達一二百件，有彩繪陶器、彩繪木器、玉或石制的禮器等，據(jù)此推測墓主應是掌握祭祀和軍事大權(quán)的部落首領(lǐng)人物；而小型墓葬中大多沒有木質(zhì)葬具和隨葬品。這表明當時的黃河流域A．原始手工業(yè)發(fā)展迅速 B．社會階級分化較為明顯C．已出現(xiàn)早期國家形態(tài) D．居民具有樸素審美觀念5．地處黃河上游的臨夏，在距今5000—2000多年的漫長歲月里，原始先民們在河流兩旁的臺地耕耘勞作，繁衍生息，創(chuàng)造出了輝煌的彩陶文化。印證這一觀點的主要依據(jù)是A．文明匯聚·光耀河州—史前文化臨夏論壇B．1950年臨夏出土的“彩陶王”C．《史記》的記載D．紀錄片《花兒臨夏·在河之州》6．中國廣袤的土地上，曾孕育早期人類，元謀人、北京人、山頂洞人都是其中典型代表。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過A．神話傳說 B．史書記載 C．學者推斷 D．考古發(fā)掘7．根據(jù)下表判斷，夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是夏桀用武力傷害百姓，并大興土木，百姓難以忍受，最終夏朝為商湯所滅。商紂王荒淫無道，最終被西周所滅亡。周厲王與民爭利，引起“國人暴動”；周幽王失信于諸侯，最終導致西周滅亡。A．統(tǒng)治者殘暴統(tǒng)治 B．賦稅沉重C．貧富分化嚴重 D．刑罰殘酷8．蜀郡郡守于岷江修堤作堰、疏通水道，于是蜀沃野千里。該工程A．防御外敵的入侵 B．促進商業(yè)貿(mào)易繁榮C．擴大手工業(yè)規(guī)模 D．發(fā)揮防洪灌溉作用9．《管子·地圖》載：“凡兵主者，必先審知地圖。”《孫子兵法·地形篇》載：“夫地形者，兵之助也?！睋?jù)此可知，當時地理知識的運用適應了A．文學發(fā)展 B．諸侯征戰(zhàn) C．科技興起 D．中外交流10．據(jù)考證，新鄭“鄭公大墓”是春秋時期鄭國國君的陵寢，其墓中出土的重要文物中就有天子才能擁有的九鼎八簋，此外還有大量超出規(guī)制的兵器。這反映出當時A．分封制穩(wěn)定了政局 B．鄭國成為春秋霸主C．周王室權(quán)力衰微 D．青銅鑄造技術(shù)發(fā)達11．下表統(tǒng)計的是秦國從實行商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國交戰(zhàn)秦軍戰(zhàn)績情況。這說明商鞅變法秦軍戰(zhàn)績

全勝未獲全勝或互有勝負敗北58次3次4次A．促進了教育變革 B．強化了舊貴族特權(quán)C．提高了行政效率 D．增強了軍隊戰(zhàn)斗力12．《三字經(jīng)》有云“夏傳子，家天下；四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商；六百載，至紂亡。周武王，始誅紂；八百載，最長久。”這段話反映的主題是A．統(tǒng)一多民族國家的建立 B．奴隸制王朝的興替C．華夏認同觀念的大擴展 D．早期人類文明的起源13．秦統(tǒng)一后，秦始皇以咸陽為中心，修筑了東至渤海、南至江浙的兩條“馳道”及連接陜甘蒙的軍事設(shè)施“直道”，最寬處可供許多駕馬車并排行駛。這有利于A．國家對經(jīng)濟的管理 B．促使邊疆地區(qū)開發(fā)C．鞏固國家統(tǒng)一 D．預防自然災害14．了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學習歷史的基本要求。下圖④對應的朝代是A．秦朝滅亡 B．西漢建立 C．秦統(tǒng)一全國 D．大澤鄉(xiāng)起義15．“它不僅重量以‘半兩’為標準，而且形制統(tǒng)一——外圓內(nèi)方，已是一種金屬鑄幣?！边@證實A．春秋始有金屬貨幣 B．戰(zhàn)國貨幣形制統(tǒng)一C．秦朝出現(xiàn)統(tǒng)一貨幣 D．漢朝出現(xiàn)五銖錢16．據(jù)白壽彝《中國通史》記載，丞相，“金印紫綬，掌丞天子助理萬機。”“太尉，秦官，金印紫綬，掌武事?！庇反蠓颉拔簧锨?，銀印青綬，掌副丞相?！贝送?，秦統(tǒng)治者廢諸侯，立郡縣，郡守與縣令由皇帝直接任命。上述材料所反映的制度是A．分封制 B．中央集權(quán)制 C．三省六部制 D．行省制17．在秦漢時期，廷議制度有著嚴格的規(guī)定，由皇帝公布廷議的議題及參與的官員，在集議后由皇帝裁斷。如果委托大臣主持，官員需將所議的過程及結(jié)果以書面形式向皇帝匯報。這一規(guī)定A．體現(xiàn)了皇權(quán)至上 B．杜絕了決策的失誤C．防止了君主專制 D．保證了程序的公正18．【跨學科·歷史與體育】如圖是華佗的醫(yī)學成就的相關(guān)介紹，這反映了華佗它模仿虎、鹿、熊、猿、鳥的動作創(chuàng)編，屬于傳統(tǒng)養(yǎng)生保健運動。A．主張辨證治療 B．提出望聞問切 C．提倡體育鍛煉 D．重視編撰藥典19．孫劉聯(lián)軍屯南岸，兩軍夾江而陣。戰(zhàn)時“火烈風猛，往船如箭”，曹軍“人馬燒溺死者甚眾”。該事件A．為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ) B．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)C．使西漢再也無力挽回敗局 D．使北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)20．南朝《宋書》載：揚州三吳地區(qū)“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”；荊州“田土肥美”，地跨“南楚之富”。這反映出A．我國經(jīng)濟重心南移任務(wù)完成 B．東晉末年政權(quán)落入武將手中C．東晉后期江南地區(qū)得到開發(fā) D．西晉王朝保護大地主的利益21．以下史料可研究的主題是A．土地所有制度的變遷 B．國內(nèi)商業(yè)貿(mào)易的往來C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進步 D．水利灌溉工程的修建22．北魏時期，賈思勰編寫的《齊民要術(shù)》不僅系統(tǒng)總結(jié)了公元6世紀以前中國北方的傳統(tǒng)農(nóng)學成就，還總結(jié)了內(nèi)遷少數(shù)民族的醫(yī)療技術(shù)和畜牧業(yè)經(jīng)驗。這體現(xiàn)了當時A．南北文化的交流 B．民族交融的趨勢C．階級矛盾的緩和 D．傳統(tǒng)科技的轉(zhuǎn)型23．下圖是魏晉南北朝時期漢族士大夫的生活場景想象圖，這組圖片主要體現(xiàn)了A．國家統(tǒng)一 B．民族交融 C．商貿(mào)繁榮 D．江南開發(fā)24．有學者探究了中國古代部分王朝選擇都城的主要原因，結(jié)合所學知識，可將表格補充完整的一項是人物都城定都的主要原因商王盤庚殷土地肥沃漢高祖劉邦長安易守難攻北魏孝文帝拓跋宏洛陽▲明成祖朱棣北京威懾地方A．發(fā)跡之地 B．軍事需要 C．宗教信仰 D．推行改革二、非選擇題（共4題，共26分）25．閱讀下列材料，回答問題。材料一周武王懷念以前的圣明君主，于是把焦這個地方封給神農(nóng)之后，把祝這個地方封給黃帝之后，然后封各個功臣謀士，封姜尚到營丘，稱作齊地。把曲阜封給弟弟周公旦，稱作魯?shù)?。材料二?）根據(jù)材料一及所學知識，概括可受“封”者有哪幾類？（2）根據(jù)材料二及所學知識，指出天子給予了諸侯什么？而諸侯又是如何回饋的？（3）綜合上述材料及所學知識，指出周朝實行分封制的目的，并簡述這一制度給當時國家發(fā)展帶來的積極影響。26．閱讀材料，完成下列要求。材料一圖1春秋中期，諸侯國分布形勢圖圖2戰(zhàn)國形勢圖材料二從公元前230年起，秦國只用了十年時間，就完成了“六王畢，四海一”的偉業(yè)?！诮⑵鸾y(tǒng)一國家行政管理制度的秦始皇，又分別從政治、經(jīng)濟、文化各個方面，推行了巨大的統(tǒng)一工程，鑄就了中國古代大一統(tǒng)制度的雛形。秦統(tǒng)一中國的意義，并不僅僅在于當時消除了國家分裂的局面，關(guān)鍵在于它找到了一套大一統(tǒng)制度，并使其成為中國古代社會長期有效的一套規(guī)則，使整個中國達到了空前的統(tǒng)一和繁榮?！幾詶钏扇A《大一統(tǒng)制度與中國興衰》（1）根據(jù)材料一，概括這一時期歷史發(fā)展的趨勢。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，用世紀和年代的方式寫出秦國完成“六王畢，四海一”的時間，（2分）并概括秦始皇為鞏固統(tǒng)一在政治、文化方面的措施。（3）根據(jù)材料一、二，提煉一個主題。27．民以食為天，農(nóng)為天下本。閱讀材料，回答問題。材料一神農(nóng)教耕生谷，以致利?！豆茏印肪矶褶r(nóng)耕而作陶?！短接[》卷八百三十三材料二原始農(nóng)牧業(yè)發(fā)明以前，人類的采集、狩獵是一種對大自然的攫取式的經(jīng)濟掠奪，采取的是一種“涸澤而漁”的方法。氏族聚落建立以后，人們逐漸從采獵進化到原始的農(nóng)牧業(yè)。這是人類歷史上的一件劃時代的大事，是由攫取經(jīng)濟到生產(chǎn)經(jīng)濟的偉大的革命性轉(zhuǎn)變，人類通過自己的活動來增殖天然的產(chǎn)品，從而改變了整個社會的經(jīng)濟面貌，對人類的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。材料三圖片孕育豐富的歷史信息。鐵農(nóng)具牛尊（1）你知道材料一中的“神農(nóng)”是指傳說中的誰嗎？根據(jù)材料一概括他的貢獻。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要指出原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。（3）根據(jù)所學指出，材料三中圖片反映的是我國哪一歷史時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的哪一表現(xiàn)？28．閱讀下列材料，回答問題。材料一孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征，獲得世界各國人民的敬重。諾貝爾獎獲得者漢內(nèi)斯·阿爾文在巴黎集會上就宣稱：“如果人類要在21世紀生存下去，就必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！薄讨局摇犊鬃诱f：仁者的叮嚀》材料二孔子在30歲時開辦了私學，招收各個階層的學員入學，宣稱任何人都有受教育的機會；他依據(jù)學生的不同特點，采用不同的教育方法，使學生的潛能都能得到開發(fā)，成為有用之才。材料三孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“溫故而知新，可以為師矣?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄皩W而時習之，不亦說乎？”（1）根據(jù)材料一思考，孔子提出了怎樣的治國主張？這一主張是孔子思想哪一核心內(nèi)容的具體體現(xiàn)？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說說孔子在教育事業(yè)最大的影響和在教育上的主張。（3）材料三中孔子的言論告訴我們哪些學習道理？（4）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學知識，給我們介紹你知道的孔子。

參考答案1-10CABBBDADBC11-20DBCBCBACBC21-24CBBD25.（1）受“封”者：先代貴族；宗親；功臣。（2）土地、平民和奴隸。回饋：必須服從周天子的命令；定期朝覲天子；向天子交納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)。（3）目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。積極影響：加強了周天子對地方的統(tǒng)治；西周開發(fā)邊遠地區(qū)，擴大統(tǒng)治區(qū)域，形成對周王室眾星捧月的政治格局；西周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。26.（1）趨勢：由分裂到統(tǒng)一。（2）時間：公元前3世紀20年代政治：建立專制主義中央集權(quán)制；文化：統(tǒng)一文字等。（3）主題：國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢（我國自古以來是一個統(tǒng)一的多民族的國家）。27.（1）炎帝；教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們交換物品。（2）農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展。（3）春秋時期；鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。28.（1）