大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院第一章單元測(cè)試

大學(xué)生活中，應(yīng)如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，下列表述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：（）

A:生活作息隨心所欲B:遠(yuǎn)離吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣C:適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)D:合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

答案:生活作息隨心所欲影響生涯規(guī)劃的外在因素不包括：（）

A:就業(yè)機(jī)會(huì)多寡B:家長(zhǎng)的意愿C:職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷D:經(jīng)濟(jì)景氣的興衰

答案:家長(zhǎng)的意愿大學(xué)生要學(xué)會(huì)為人處世，建立良好的人際關(guān)系。下列哪一項(xiàng)是大學(xué)生不應(yīng)該有的為

人處世的方式：（）

A:平等待人，尊重他人B:己所不欲，勿施于人C:互助互利，講究信用D:責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬

答案:責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬關(guān)于職業(yè)準(zhǔn)備與職業(yè)生涯規(guī)劃之間的關(guān)系，下列描述不正確的是：（）

A:職業(yè)準(zhǔn)備是職業(yè)生涯規(guī)劃的必經(jīng)階段，沒有職業(yè)準(zhǔn)備，無法進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃B:做好職業(yè)準(zhǔn)備，目的是為了做好職業(yè)生涯規(guī)劃C:職業(yè)準(zhǔn)備越充分，職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)確度越高D:職業(yè)準(zhǔn)備的核心是認(rèn)識(shí)自我、完善自我，為職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

答案:職業(yè)準(zhǔn)備是職業(yè)生涯規(guī)劃的必經(jīng)階段，沒有職業(yè)準(zhǔn)備，無法進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析是針對(duì)公司商業(yè)生態(tài)環(huán)境的重要層面所做的戰(zhàn)略性評(píng)估。求職者必

須明確行業(yè)之間在哪些方面有著重大的區(qū)別，才能在此基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

進(jìn)行準(zhǔn)確把握。（）

A:競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境B:都對(duì)C:經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)D:未來的利潤(rùn)前景

答案:都對(duì)興趣可分為直接興趣和間接興趣，兩者可以相互轉(zhuǎn)化，但不能在一件事上同時(shí)存在。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第二章單元測(cè)試

尋找實(shí)習(xí)兼職的機(jī)會(huì)，也要講究策略和方法，提高命中率，達(dá)到更好的效果。下列

哪一項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的：（）

A:只要有實(shí)習(xí)或者兼職機(jī)會(huì)，都不要放棄，盡可能多地嘗試多種實(shí)習(xí)兼職B:要結(jié)合個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和定位選擇合適的實(shí)習(xí)與兼職C:選擇實(shí)習(xí)兼職應(yīng)該盡可能地貼近專業(yè)，瞄準(zhǔn)職業(yè)選擇實(shí)習(xí)崗位D:實(shí)習(xí)或者兼職過程中，要注意考察單位，熟悉職場(chǎng)環(huán)境，及時(shí)作出調(diào)整

答案:只要有實(shí)習(xí)或者兼職機(jī)會(huì)，都不要放棄，盡可能多地嘗試多種實(shí)習(xí)兼職社團(tuán)的種類林林總總，其中以專業(yè)學(xué)習(xí)、交流、課外科技活動(dòng)為主要內(nèi)容的社團(tuán)屬

于哪一類？（）

A:理論類社團(tuán)B:科技類社團(tuán)C:文藝類社團(tuán)D:公益類社團(tuán)

答案:科技類社團(tuán)某高校文學(xué)院大二學(xué)生小劉，剛上大學(xué)時(shí)參加了文學(xué)社、舞蹈協(xié)會(huì)等5個(gè)大學(xué)生社

團(tuán)?？墒?，每個(gè)社團(tuán)組織的活動(dòng)，他都只參加了一兩次，以后就很少參加了?，F(xiàn)在，

身為5個(gè)社團(tuán)會(huì)員的他，基本上不再參加社團(tuán)活動(dòng)了。這說明了什么問題：（）

A:部分學(xué)生同時(shí)參加多個(gè)社團(tuán)，嚴(yán)重影響了社團(tuán)活動(dòng)的正常開展B:社團(tuán)活動(dòng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)C:社團(tuán)活動(dòng)需要積極參與，加入社團(tuán)之后不積極參加活動(dòng)，是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)D:目前，多數(shù)社團(tuán)組織的活動(dòng)太枯燥，缺乏新意，參與進(jìn)去也沒有多少收獲

答案:目前，多數(shù)社團(tuán)組織的活動(dòng)太枯燥，缺乏新意，參與進(jìn)去也沒有多少收獲生涯是以個(gè)人事業(yè)角色的發(fā)展為主軸，也包括了其他與工作相關(guān)的角色，包括學(xué)生、

子女、父母、公民等涵蓋人生整體發(fā)展的各個(gè)層面的各種角色。這體現(xiàn)了生涯的什么

特性？（）

A:綜合性B:終身性C:發(fā)展性D:獨(dú)特性

答案:綜合性小明在大四上學(xué)期找到一家企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過程中他對(duì)工作中不懂的地方不求甚解，認(rèn)為實(shí)習(xí)僅僅是積累經(jīng)驗(yàn)，以后也未必會(huì)用到這些知識(shí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

第一印象往往會(huì)對(duì)一個(gè)人的整體評(píng)價(jià)起到?jīng)Q定性的作用。第一印象一旦形成，就不

易改變，并且會(huì)一直影響著雙方以后的交往過程。即使后來的印象與第一印象之間不

甚吻合，我們?nèi)匀涣?xí)慣于服從最初的印象。這種現(xiàn)象稱為（）

A:群體效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:馬太效應(yīng)D:破窗效應(yīng)

答案:首因效應(yīng)以下關(guān)于能力的說法，錯(cuò)誤的是：（）

A:能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果B:實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵C:環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件D:能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物

答案:能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物如果一個(gè)人喜歡分析、探索和理解事物，且個(gè)性獨(dú)立，有智慧，你覺得下列哪個(gè)

職業(yè)比較適合他？（）

A:實(shí)驗(yàn)室研究員B:工程師C:會(huì)展設(shè)計(jì)師D:護(hù)士

答案:實(shí)驗(yàn)室研究員自我認(rèn)識(shí)的維度之一是心理我。以下選項(xiàng)中，不屬于心理我維度的是：（）

A:家庭背景B:性格C:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D:能力和技能

答案:家庭背景關(guān)于自己的信念即自我形象。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

霍蘭德提出了職業(yè)興趣的六種類型，其中愿意和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），

用手、工具、機(jī)器制造或修理東西，愿意從事實(shí)物性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)

器，而不喜歡在辦公室工作的人，屬于哪種類型：（）

A:企業(yè)型B:傳統(tǒng)型C:研究型D:社會(huì)型

答案:研究型性格是指一個(gè)人在個(gè)體生活過程中所形成的、對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的（）以及與之相應(yīng)的

行為方式。（）

A:態(tài)度B:價(jià)值觀C:意識(shí)D:興趣

答案:態(tài)度什么是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己所希望從事或者所從事的職業(yè)（包括人、物、事）及對(duì)自己

的職業(yè)行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)。（）

A:職業(yè)態(tài)度B:職業(yè)評(píng)價(jià)C:職業(yè)價(jià)值觀D:職業(yè)認(rèn)知

答案:職業(yè)價(jià)值觀氣質(zhì)類型為抑郁質(zhì)的人，更適合從事以下哪種工作？（）

A:安靜、細(xì)致的工作B:穩(wěn)定、按部就班的工作C:富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作D:充滿變化性的工作

答案:安靜、細(xì)致的工作企業(yè)如何關(guān)心員工的發(fā)展問題，是一個(gè)企業(yè)文化的先進(jìn)性所在。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

羅克奇（Rokeach）提出的13種價(jià)值觀中，“道德感”指的是：（）

A:體認(rèn)到自己的付出對(duì)團(tuán)體是有幫助的B:與組織的目標(biāo)、價(jià)值觀和工作使命能夠不相沖突，緊密結(jié)合C:關(guān)心他人，與別人分享，協(xié)助別人解決問題D:能有機(jī)會(huì)多方面地欣賞周圍的人、事、物

答案:與組織的目標(biāo)、價(jià)值觀和工作使命能夠不相沖突，緊密結(jié)合如果一個(gè)人喜歡幫助別人解決問題，喜歡服務(wù)他人，且具有良好的人際交往能力，

你認(rèn)為下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？（）

A:教師B:作家C:工程師D:會(huì)計(jì)

答案:教師回憶自己過去經(jīng)歷中取得成功的事件，以此來明確和證明自己所具備的能力，這

種方法是：（）

A:成就事件分析B:自省分析C:自我探索D: