2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)（32篇）

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)（32篇）

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)（精選32篇）

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇1

在完成這次電工實(shí)習(xí)后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了電氣元件和進(jìn)一步

學(xué)會(huì)了電路的連接以及學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)

去解決實(shí)際問題」學(xué)會(huì)了如何安裝電路；讓我進(jìn)一步深化了專業(yè)

知識(shí)的應(yīng)用；加強(qiáng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們在書本上所學(xué)

的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，對于一個(gè)學(xué)工科的學(xué)生來說，自己動(dòng)

手能分析問題和解決問題是一個(gè)基本的要求。以前我們學(xué)的都是

一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛練，

這為電工實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，在實(shí)際的實(shí)踐動(dòng)手的時(shí)

候，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的問題，也進(jìn)一步強(qiáng)化了我們?nèi)?/p>

分析問題的能力，比如日光燈照明電路、電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)、變壓

器的實(shí)驗(yàn)等等，其中涉及到許許多多的細(xì)節(jié)問題，電路的連接是

否正確，所用儀器的量程是否合適.....實(shí)踐應(yīng)用是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?/p>

來不得半點(diǎn)馬虎，通過這次的電工實(shí)習(xí)，更加鍛煉了我求學(xué)的嚴(yán)

謹(jǐn)態(tài)度，嚴(yán)密的邏輯推理思路，提高了我分析問題和解決問題的

能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)

的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神.....

在首先實(shí)踐的時(shí)候，老師做了詳細(xì)的介紹，進(jìn)一步給我們講

解了器件的使用，電路的原理以及實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題?？纯?/p>

電路圖，我以為是一件很簡單，很容易的事情，所以也就不認(rèn)真

聽老師的講解。當(dāng)自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能

輕視任何事。每一根導(dǎo)線的連接，連在哪里，怎么連，怎么連接

使導(dǎo)線用到的足夠長，在動(dòng)手操作之前，都必須想好怎么做，這

樣才能把電路完完整整的連接好。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。好

在有老師的指導(dǎo)，在不明白怎么做，不知道怎么動(dòng)手的時(shí)候，老

師親自動(dòng)手指導(dǎo)，一遍又一遍的給我們講解實(shí)踐中的問題域解決

方法。老師的耐心指引，讓我對實(shí)踐更加充滿興趣，更加增強(qiáng)了

我的好奇心與求知欲望。雖然，這次實(shí)習(xí)很累，在實(shí)踐過程中我

們隨時(shí)可能遇到困難，這也讓我明白：理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別

的，許多事情需要自己去想，去動(dòng)手，只有付出了，才會(huì)得到，

有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維

能力。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇2

本次電工實(shí)習(xí)主要目的是對電子、電器的了解，對電子元件

認(rèn)識(shí)及電子元件的組裝;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我

們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且

還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人

才，為以后更好的學(xué)習(xí)。

五次電工實(shí)習(xí)課，說長不長，說短不短，但在這期間我們學(xué)

到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會(huì)領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間，完全滿足了我們以前的電氣專業(yè)的好奇心。因?yàn)槲?/p>

們不僅要連接電路，焊接電路板，還要自主設(shè)計(jì)基于51單片機(jī)

最小系統(tǒng)的作品，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務(wù)，

但是，我完成了這個(gè)任務(wù)。

實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中我有辛苦過，興奮過，沮喪

過，驚喜過。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要

性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，一步步

做。這次的內(nèi)容包括安全用電、常用電子儀器使用、常用電子元

器件的認(rèn)識(shí)與檢測、常用工具的使用、焊接工藝與焊接訓(xùn)練、電

路組裝及調(diào)試。

在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們自己動(dòng)手去做，有些東西看起

來簡單，就像電路版一樣，平時(shí)我們看起來的一塊小小的版，但

在做起來才了解到我們需要將一寫很小的零件焊接在電路板上，

但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺

到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)

就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)

驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在這次的實(shí)習(xí)中我們還要去連接

電路，就是用一些電線將一些零件接在一起，期間還需要考慮到

各方面的東西，例如是否接反，是否防止漏電，因?yàn)檫@些都是和

我們平時(shí)的家居有關(guān)，因此我們學(xué)到的不止是知識(shí)，還學(xué)到了日

常生活的常識(shí)。除此以外，這次實(shí)習(xí)最令人興奮的就是那個(gè)無線

遙控小車的制作了，因?yàn)閺男【拖矚g玩小車，從焊接電路板，到

安裝，到調(diào)試，全是我們自己動(dòng)手的，其中最辛苦的環(huán)節(jié)莫過于

焊接電路板了，因?yàn)楦覀兘佑|的零件都很小，然后我們必須十

分小心的將元器件焊接到電路板上，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的焊接錯(cuò)誤都會(huì)

導(dǎo)致最后的成品出現(xiàn)這樣那樣的問題。在完成的電路板的焊接之

后，我們還需要對小車的可調(diào)電感進(jìn)行匹配調(diào)試，這也是非常重

要的環(huán)節(jié)，在實(shí)習(xí)期間我們了解到了調(diào)試環(huán)節(jié)是確保我們的成果

成功與否的關(guān)鍵部分，在此次實(shí)習(xí)中我還做了一個(gè)四路搶答器，

是我和另一個(gè)隊(duì)友共同完成的焊接并不難，關(guān)鍵是寫代碼，需要

下一定的功夫。

這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出

來?？偟膩碚f，通過這次的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，我門對電子電工有了一

定的了解，也對焊接工藝，電路班設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，這也算

是我們大學(xué)期間第一次接觸到接近技術(shù)層面的東西了，我相信這

些東西在以后的電子工藝實(shí)習(xí)中有著重要的指導(dǎo)意義，在日常生

活中更是起著必須的作用。

通過這一次的實(shí)習(xí)，我對我以后專業(yè)所從事的方向有了一定

的了解。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我還培養(yǎng)出互相合作的良好品質(zhì)，因?yàn)樵谖?/p>

們的實(shí)習(xí)中我們有很多時(shí)候都需要靠合作才能完成，就像焊接電

線立方體一樣。這樣的品質(zhì)在我們以后進(jìn)入社會(huì)都十分的有幫

助。這次實(shí)習(xí)將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和大家的動(dòng)手能力

有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大

學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)在課堂上對答如流

是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條

件。

短暫的實(shí)習(xí)，但卻給我一個(gè)我以后發(fā)展的方向，那就是思考

著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨

練，可以改變很多不良的習(xí)慣。通過和大家在一起的學(xué)習(xí)，心與

心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識(shí)。實(shí)習(xí)這

幾天的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓

我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這

就是實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識(shí)的海洋，

走向未知的將來。

我很感謝老師們對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會(huì)了很

多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把電工專業(yè)理論與實(shí)際操作

更好的聯(lián)系起來，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)

對我起到很大的幫助。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇3

電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課

程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散

發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一

顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一

次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就

感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實(shí)習(xí)一搞就是一

天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像

在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

這十幾周的電工實(shí)習(xí)，總得來說，就是三個(gè)內(nèi)容：1.焊接技

術(shù)；

2.PCB板的設(shè)計(jì);3.儀器的使用。

焊接技術(shù)學(xué)起來比較輕松，但是要焊得很好，確實(shí)不是一件

容易的事情。在焊單片機(jī)的時(shí)候，由于是在寢室里焊得，沒有教

室的氛圍和相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，焊點(diǎn)極差，調(diào)試的時(shí)候不成功一一

二極管不亮了，當(dāng)時(shí)很急，幸好老師幫忙，換了一個(gè)二極管，并

把焊點(diǎn)都再點(diǎn)了一遍，這才成功了。后來焊小音箱的時(shí)候，焊起

來，把它裝配好的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)喇叭能響，最后只能是

拆了重來，最后還是在同學(xué)的幫

助下才弄好的所以凡事都不是一帆風(fēng)順的，尤其是做

電子作品，你要經(jīng)過不斷的調(diào)試在這個(gè)過程中會(huì)訓(xùn)練你的

耐心，細(xì)心。這都是實(shí)習(xí)才能得到的。

PCB板的設(shè)計(jì)經(jīng)過了兩個(gè)星期，這期間得到的同學(xué)和老師的

幫助和指導(dǎo)，學(xué)到了很多的知識(shí)。

最后是實(shí)驗(yàn)儀器的使用，這次是三個(gè)同學(xué)一起合作的，每個(gè)

人負(fù)責(zé)一種，我負(fù)責(zé)的是穩(wěn)壓電源的使用，因?yàn)槊總€(gè)人的任務(wù)都

很明確，所以做起來很快，原本一天半的時(shí)間只用了一天不到就

完成了任務(wù)。這次的合作讓我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的魅力，它會(huì)很

高效地完成既定的任務(wù)。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，通過實(shí)踐真正

覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過電工

實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)

代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條

件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很

大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到

軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，

通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)！

最后說一下我的建議：老師應(yīng)該多關(guān)注下每個(gè)個(gè)體，多給

一些有價(jià)值的建議，而不是只是灌輸知識(shí)。不管怎么說，都應(yīng)該

謝謝電工電子的老師們:謝謝！

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇4

通過這次實(shí)習(xí)，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如

鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事

項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二

極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論知

識(shí)方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：

①元器件的焊接技術(shù)

②元器件基本知識(shí)和測試；

③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表；

④印刷板的制作；

⑤電子門鈴工作原理；

⑥萬用表的實(shí)驗(yàn)原理。

我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了

電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢

驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)

的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。而且這在

我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的，通過2

個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了

焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝

流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在

課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在

日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，通

過實(shí)習(xí)他們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)

到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含

義了

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇5

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到二公司實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了，這期

間體驗(yàn)著勞動(dòng)的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了離開校園的第一筆

知識(shí)，這些都是從書本上學(xué)不到的知識(shí)。

從體驗(yàn)公司的文化到親身接觸公司的職工，從報(bào)刊上，從其

他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞。總之，我感覺

到，我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。機(jī)械制造公司一電工組是

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)車間，當(dāng)我跨入電工組的時(shí)候看到里面的師傅對

我都非常親切，使我緊張的心一下子放輕松了，以下是我的電工

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

剛來時(shí)，師傅們耐心地給我講解開關(guān)上面每個(gè)功能的使用，

在師傅們的指導(dǎo)下讓我進(jìn)行了一些簡單的動(dòng)手操作，由于在學(xué)校

時(shí)沒有動(dòng)手操作過，對于動(dòng)手實(shí)踐方面比較生疏，每當(dāng)這時(shí)候師

傅們總會(huì)在我身邊對我說：“慢點(diǎn)干，別心急?！甭犞麄冞@樣

說自己也就放輕松了，對于簡單的操作也能干好了。在修開關(guān)

時(shí)，我深知井下用的物品都要做到最準(zhǔn)確，在心中時(shí)刻謹(jǐn)記“安

全第一”所以在維修時(shí)我都會(huì)非常仔細(xì)，每一根線要連接到什么

地方我都會(huì)牢牢地記得用心去接。每一顆螺絲我都會(huì)牢牢的上

緊，一點(diǎn)也不讓松懈。遇到不懂或不會(huì)修理時(shí)我都會(huì)及時(shí)問師

傅，讓他們告訴我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正

確的。當(dāng)師傅們在修理時(shí)我都會(huì)站在旁邊認(rèn)真地觀察，問他們一

些自己不懂的地方，他們每次都會(huì)細(xì)心的給我講解。

在實(shí)習(xí)過程中，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，工

作中，時(shí)刻聽從領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的安排，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己

的團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)槲疑钪覀冸姽さ拿恳豁?xiàng)任務(wù)都是不可能

靠一個(gè)人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的

配合才能完成的。認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提

高。這次實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的電工工作者應(yīng)當(dāng)具備良好的

協(xié)調(diào)能力，熟練的操作能力，以及扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道自己

在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自

身素質(zhì)，克服不足。

在這里我明白了，干什么工作都需要我們更多地去觀察、學(xué)

習(xí)、總結(jié)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的

迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過

的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩個(gè)月的電工實(shí)

習(xí)帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能，更多的則需要在實(shí)

習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，有所收獲使這次實(shí)習(xí)達(dá)到他的

真正目的。

我非常感謝這段日子里，那些幫助過我指導(dǎo)過我的人，因?yàn)?/p>

有了你們的幫助與關(guān)心我才能順利走著這這一段路。兩個(gè)月的實(shí)

習(xí)，使我真正的明白真正的人生才剛剛開始。我會(huì)努力的，因?yàn)?/p>

明天又是新的開始！

以上是我的電工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇6

在大學(xué)暑假初期，我報(bào)名參加了社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們隊(duì)

所關(guān)注的是“核”，我們的主要目的是參觀核電站，了解核的基

本信息，并重新開始認(rèn)識(shí)核，明白核能對我們生活甚至整個(gè)國家

產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，最后再向人民宣傳核的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而改變他

們對核能的抵觸心態(tài)，這有助于促進(jìn)國家的'核能發(fā)展。

7號(hào)上午，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們一行人進(jìn)入田灣核電

站，進(jìn)一步深入的了解核的相關(guān)知識(shí)，聽完解說的話我受益非

淺，這才真正明白核能帶給我們的巨大好處：

1、污染低。核能發(fā)電的方式是：利用核反應(yīng)堆中核裂變所

釋放出的熱能進(jìn)行發(fā)電。核能發(fā)電不會(huì)排放巨量的污染物質(zhì)到大

氣中，不會(huì)造成空氣污染。尤其是同火電站相比，核能發(fā)電不會(huì)

產(chǎn)生地球溫室效應(yīng)的“罪魁禍?zhǔn)住币灰欢趸?。核電站設(shè)置了層

層屏障，基本上不排放污染環(huán)境的物質(zhì)，就是放射性污染也比燒

煤電站少得多。

2、從燃料資源上而言，地球有望供應(yīng)。世界上有比較豐富

的核資源，核燃料有鈾、牡笊、鋰、硼等等，全球鈾的儲(chǔ)量約為

417萬噸。地球上可供開發(fā)的核燃料資源、可提供的能量是礦石

燃料的十多萬倍。

3、運(yùn)輸方便、成本低。核燃料能量密度比起化石燃料高上

幾百萬倍，故核能電廠所使用的燃料體積小，運(yùn)輸與儲(chǔ)存都很方

便。例如，核電廠每年要用掉80噸的核燃料，只要2支標(biāo)準(zhǔn)貨

柜就可以運(yùn)載。如果換成燃煤，需要515萬噸，每天要用20噸

的大卡車運(yùn)705車才夠。

面對如此之多的好處，我們更應(yīng)該保持一樹立正確的核能價(jià)

值觀，努力倡導(dǎo)核能的發(fā)展?jié)摿Γ屗^的“核電站百里之內(nèi)不

能住人”的錯(cuò)誤理念慢發(fā)從人們的心中消除，從而使更多的人盡

早的接受核能，只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì)變的越來越好，經(jīng)濟(jì)

發(fā)展才會(huì)越來越快，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展！

我希望以后能更多的參加這種活動(dòng)中來，不僅能夠增加自己

的知識(shí)面，還能夠增強(qiáng)自己的時(shí)間能力。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇7

一、實(shí)習(xí)目的

1、安全用電知識(shí)

1）了解一般情況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故

的發(fā)生原因及安全用電的原則。

2）掌握用電安全操作技術(shù)。

3）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。

2、常用工具的使用（一）

1）了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格；

2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。

3、照明電路的組裝

1）了解電路的原理，掌握照明元件的作用。

2）注意安全，先接線，在通電。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1）了解室內(nèi)電路的原理，掌握各個(gè)元件的作用。

2）注意電器間的連接，注意安全。

3）增強(qiáng)動(dòng)手、合作能力。

5、常用電子儀器的使用

1）了解直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用

電子儀器的功能。

2）掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器的基本

操作方法，為后續(xù)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)和檢測

1）通過實(shí)物認(rèn)識(shí)各種常用的電子元器件。

2）掌握常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法。

3）掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。

4）通過簡單的實(shí)驗(yàn)，了解常用電子元器件的功能。

7、常用工具的使用（二）

1）了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格；

2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。

8、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1）掌握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。

2）安全用電和注意事項(xiàng)

9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配（LED節(jié)能燈的制作）

1）掌握LED燈的電路原理、元件的作用。

2）學(xué)會(huì)檢測各個(gè)元件的好壞、

3）獨(dú)立動(dòng)手能力

10、印制電路板（PCB）的制作

1）了解印制電路板的功能和種類。

2）了解PCB板的快速制作方法。

3）簡單了解專業(yè)電路板廠PCB板制作的流程和工藝。

11、電路組裝及調(diào)試

1）了解熱轉(zhuǎn)印法制作PCB板的工藝流程；

2）掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作PCB板的技能。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、安全用電知識(shí)

1）安全用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備

安全的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等

設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知

識(shí)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因

此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌

握一些安全用電知識(shí)，做到防患于未然。

2）人體觸電，當(dāng)通過電流的時(shí)間越長，愈易造成心室顫動(dòng)，

生命危險(xiǎn)性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1-5min內(nèi)急救，90%有良好的

效果，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘希望甚微。

3）觸電保護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積

小于30mAs,實(shí)際產(chǎn)品一般額定動(dòng)作電流30mA,動(dòng)作時(shí)間0、

1s,故小于30mAs可有效防止觸電事故。

4）雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一

相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，從而發(fā)生

觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加

在人體上的電壓為線電壓（380V）,因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與

否，其觸電的危險(xiǎn)性都最大。

5）目前我國觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保

護(hù)裝置在對人身安全的保護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零保護(hù)優(yōu)越，

并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用。

6）電壓型：用于中性點(diǎn)不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

7）電流型：用于中性點(diǎn)直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

2、常用工具的使用（一）

1）安全用電的重要性

2）觸電及相關(guān)防護(hù)措施

3）安全用電

4）設(shè)備用電安全

5）實(shí)驗(yàn)室的安全操作注意事項(xiàng)

3、照明電路的組裝

1）照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫模鶕?jù)使用燈具種類

的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鴇燈照明

電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含

三個(gè)內(nèi)容：簡單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光

燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1）檢查各個(gè)元件的好壞，壞掉了找老師在換?？词覂?nèi)電路的

工作原理，紅色正電，藍(lán)色負(fù)電。

2）檢查電線的好壞，按照電路圖，組裝，注意每個(gè)元件的使

用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無誤后，通電后，一切都

正確，實(shí)驗(yàn)完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，實(shí)驗(yàn)結(jié)

束，簽字。

5、常用電子儀器的使用

1）直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種

電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備。

2）三種常用形式：

a）作為獨(dú)立的儀器設(shè)備，如下面將要介紹的SS4323直流穩(wěn)

壓電源；

b）作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中；

c）作為電子產(chǎn)品的組成部分，但其與主機(jī)相對獨(dú)立，通過連

接線與主機(jī)相連。

3）SS4323直流穩(wěn)壓電源

按下“POWER”自鎖按鈕，SS4323的電源接通，面板上的指

示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù)。確認(rèn)"OUTPUT"自鎖按鈕置于

彈起（關(guān)斷）狀態(tài)。

將兩個(gè)“TRACKING”選擇按鍵（也是自鎖按鈕）彈起，SS4323

直流穩(wěn)壓電源工作在獨(dú)立操作模式。

調(diào)節(jié)面板上右邊的“VOLTAGE（電壓）”和“CURRENT（電流）”

旋鈕，使CH1的輸出電壓和電流分別為5V和0、5Ao

當(dāng)需要從CH1的輸出端子上輸出所需的直流電源時(shí)，將

“OUTPUT”自鎖按鈕按下（接通）即可。

AS101EUT58D數(shù)字萬用表

函數(shù)信號(hào)發(fā)生器

SS-7802A模擬示波器或TDS1012數(shù)字存儲(chǔ)示波器

6、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)和檢測

1）電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件

的正確識(shí)別、選用常識(shí)、質(zhì)量判別方法，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)

量和可靠性將起重要的保證作用。

2）本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個(gè)部分，分別是電阻、電位器、

電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識(shí)。

7、常用工具的使用（二）

1）電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)

生熱量的原理而制成。

2）烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合

金材料制成。

3）烙鐵頭的長短可以調(diào)整（烙鐵頭越短，其溫度就越高），且

有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形

狀，以適應(yīng)不同焊接面的需要。

8、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1）焊接工具

2）電烙鐵是焊接的主要工具。要根據(jù)不同的焊接對象選擇不

同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用25W的，元器件管腳

較粗或印刷板焊盤面積較大時(shí)可選用45W或功率更大的。

3）焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。

通常我們使用直徑為0、8mm的焊錫絲。

4）焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使

用松香作為助焊劑。

5）焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”。液體在

與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤。

6）錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔

化、流動(dòng)、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材（導(dǎo)線、焊盤）的表面

內(nèi)，并在兩者的接觸面上形成Cu6-Sn5的脆性合金層。

9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配（LED節(jié)能燈的制作）

1）在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法

和注意事項(xiàng)，電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發(fā)現(xiàn)

沒什么問題，就開始焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一

步一步的安裝，真是大，夬人心。幾十個(gè)發(fā)光二級管，放在一起，

真是揪心，好在我們有很強(qiáng)的觀察能力，什么正負(fù)極，我們都很

快完成了。接著把那個(gè)LED燈的電路板業(yè)很快就焊接完了，最

后，把它們組裝在一起，拿給鄧?yán)蠋熑ゲ樵嚕?，亮了，還差幾

個(gè)發(fā)光二級管沒亮，回去檢查，原來不小心那個(gè)地方?jīng)]焊緊，焊

接后，又拿給鄧?yán)蠋煓z查，這次就全亮了，收拾好工具，大功告

成。

10、印制電路板（PCB）的制作

1）下午老師讓我們觀看了PCB板的制作過程，然后老師發(fā)給

我們沒人一塊PCB板，之后我們鉆孔，打磨，刷防氧化水，一個(gè)

PCB電路板就制作好了。

11、電路組裝及調(diào)試

1）最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了，大家都很認(rèn)真，大家老早就到了，把所

需的東西都準(zhǔn)備好，上午老師發(fā)了一組元件，都很好理解，大家

看懂了電路圖，測試了元件，就開始動(dòng)手了，在這過程中老師又

告訴我們一些技巧，讓我們制作更得心應(yīng)手，更美觀。實(shí)驗(yàn)很快

就完成了，就拿給鄧?yán)蠋熑ピ?，發(fā)光二極管閃了，同時(shí)也發(fā)出滴

滴響聲，電壓越大聲音越響，實(shí)驗(yàn)就這樣在歡聲中結(jié)束了。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來的

LED燈、電路組裝的報(bào)警器。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)

系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的

知識(shí)，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識(shí)、常用工具的使

用（一）、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子

儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測、常用工具的使用

（二）、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板

（PCB）的制作、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對電

子、電器的了解，對電子元件認(rèn)識(shí)及電子元件的組裝，對電子信

息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)

際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具

有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解

決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。在這次實(shí)驗(yàn)中更多的

是要我們?nèi)プ?，有些東西看起來簡單，但要在實(shí)際操作中就是有

許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西

也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際

和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似

實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立組裝一個(gè)LED燈，不

過，這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出

來。

我們對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作

很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但總是裝

不好，這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)

習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很開心，并

且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，

掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技

能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和大家的動(dòng)手能力有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的

實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培

育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一

切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收

獲：

一、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件

與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。

這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大

的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀

古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的

動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在

實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。

比如做LED燈組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留

神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手

能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的

能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)

下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)

極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)

合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R(shí)不是很清

楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)

請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得

盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知

而不采納我得建議。在這個(gè)過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我

深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己

的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手能力有待提高。

我很感謝林老師、鄧?yán)蠋煂ξ覀兊募?xì)心指導(dǎo)，從他們那里我

學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作

更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的學(xué)

習(xí)還是生活中都會(huì)對我起到很大的幫助。

一周短暫的實(shí)習(xí)，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就

是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得

到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。通過和大家在一起的學(xué)習(xí)，

心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識(shí)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心，通過這次的實(shí)

習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，

更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走

向知識(shí)的海洋，走向未知的將來。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇8

一、電工實(shí)習(xí)的目的意義及實(shí)習(xí)內(nèi)容安排

1、實(shí)習(xí)目的

電工實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，能夠自己動(dòng)手

做一些現(xiàn)

實(shí)生活中的事，同時(shí)也鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，要想做好

這次的實(shí)習(xí)一個(gè)人的力量是不夠的，需要我們大家共同努力，排

除各種因素，細(xì)心，耐心認(rèn)真地做好每一步。掌握查找及排除電

路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對這樣的東西

時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識(shí)的理解，幫助

我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。使我們對電工電路中的維護(hù)及連接有一定的

感性和理性認(rèn)識(shí)，打好日后深入學(xué)習(xí)電工技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使

我學(xué)會(huì)了如何安排布線及布線規(guī)則還有很多實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)等，

也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能

力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共

同探討、共同前進(jìn)的精神。

2、實(shí)習(xí)要求

掌握常用低壓電氣的規(guī)格、型號(hào)、性能、使用方法；

掌握基本控制原理；

掌握電氣控制圖的閱讀、繪制和設(shè)計(jì)；

掌握常用電工工具的使用；

掌握組裝、布線、調(diào)試全過程；

了解安全用電及電氣安全作業(yè)知識(shí)。

二、常用低壓電器介紹

（1）接觸器：（用于主回路）接觸器是一個(gè)由電磁鐵帶動(dòng)

觸點(diǎn)動(dòng)作的一種開關(guān)，在電路中，起著接通或切斷電動(dòng)機(jī)主電路

的作用。它有直流和交流兩種，接觸器工作線圈上使用的是直

流，稱為直流接觸器。工作線圈上使用的是交流稱之為交流接觸

器。有簡單滅弧裝置，觸點(diǎn)容量大。其原理是當(dāng)接觸器的電磁線

圈通電后，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的磁場，使靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力吸引銜

鐵，并帶動(dòng)觸頭動(dòng)作：常閉觸頭斷開；常開觸頭閉合，兩者是聯(lián)

動(dòng)的。當(dāng)線圈斷電時(shí)，電磁吸力消失，銜鐵在釋放彈簧的作用下

釋放，使觸頭復(fù)原：常閉觸頭閉合；常開觸頭斷開。

（2）繼電器：（用于控制回路）

繼電器是一種靈敏的小型自動(dòng)控制電器。它具有控制系統(tǒng)和

被控制系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系。通常應(yīng)用于自動(dòng)化的控制電路中，

實(shí)際上是用小電流去控制大電流運(yùn)作的一種“自動(dòng)開關(guān)”O(jiān)能根

據(jù)主回路參數(shù)的變化（如電流、電壓、時(shí)間、壓力等）使其連接

點(diǎn)斷開或接通控制回路，達(dá)到控制的目的，觸點(diǎn)容量小。一般用

在控制回路中，它也分直流、交流兩種。

（3）主令控制器：

在控制電路時(shí)，起到發(fā)號(hào)施令作用的電器稱之為主令控制

器。如按鈕、控制器等。主要用于電氣傳動(dòng)裝置中，按一定順序

分合觸頭，達(dá)到發(fā)布命令或其它控制線路聯(lián)鎖、轉(zhuǎn)換的目的。適

用于頻繁對電路進(jìn)行接通和切斷，常配合磁力起動(dòng)器對繞線式異

步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、制動(dòng)、調(diào)速及換向?qū)嵭羞h(yuǎn)距離控制，廣泛用于

各類起重機(jī)械的拖動(dòng)電動(dòng)機(jī)的控制系統(tǒng)中。.

（4）熔斷器熔斷器是根據(jù)電流超過規(guī)定值一段時(shí)間后，以

其自身產(chǎn)生的熱量使熔體熔化，從而使電路斷開；運(yùn)用這種原理

制成的一種電流保護(hù)器。熔斷器廣泛應(yīng)用于高低壓配電系統(tǒng)和控

制系統(tǒng)以及用電設(shè)備中，作為短路和過電流的保護(hù)器，是應(yīng)用最

普遍的保護(hù)器件之一

（5）行程開關(guān)

置狀態(tài)的檢測。用于控制機(jī)械設(shè)備的行程及限位保護(hù)。構(gòu)

造：由操作頭、觸點(diǎn)系統(tǒng)和外殼組成。

三、電氣控制裝置安裝工藝

觀察每一組繼電器及接觸器的接線頭，有松動(dòng)的端子應(yīng)擰緊

接線端子的螺絲，確保接線牢固。

3.2.1.3從控制箱到驅(qū)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力連線，要通過線管或蛇皮

管加以保護(hù)。

3.2.1.4在靠近控制箱的地方安裝短路器開關(guān)。

3.2.1.5機(jī)械零件未完成安裝完畢前，控制箱不得與主動(dòng)力

電源線相連。

3.2.1.6檢查工作線路保險(xiǎn)絲或斷路器額定等級一定要正

確。

將所有接觸器、短路器的灰塵用吹塵器清理干凈

檢查所有固定螺栓及螺母是否都已擰緊，沒有破損或丟失墊

圈。

四、礦井提升絞車系統(tǒng)組成及原理

1、礦井提升絞車系統(tǒng)組成

絞車是工業(yè)生產(chǎn)過程中一種常見的機(jī)械，具有悠久的發(fā)展歷

史和比較成熟的設(shè)計(jì)制造技術(shù)。隨著絞車制造技術(shù)的不斷提高、

加工材料的不斷改進(jìn)以及電子控制技術(shù)的不斷發(fā)展，絞車在動(dòng)

力、節(jié)能和安全性等方面取得了很大的進(jìn)步。絞車具有以下特

點(diǎn)：通用性高、結(jié)構(gòu)緊湊、體積小、重量輕、起重大、使用轉(zhuǎn)移

方便，被廣泛應(yīng)用于建筑、水利工程、林業(yè)、礦山、碼頭等的物

料升降或平拖，還可作現(xiàn)代化電控自動(dòng)作業(yè)線的配套設(shè)備。

礦井提升機(jī)包括機(jī)械設(shè)備及拖動(dòng)控制系統(tǒng)，是聯(lián)系地下和地

上的重要途徑，是礦山生產(chǎn)的咽喉設(shè)備，其性能好壞直接關(guān)系到

礦山的生產(chǎn)效率和安全性及可靠性，它的安全、可靠運(yùn)行是整個(gè)

礦井正常生產(chǎn)的必要條件，一旦發(fā)生故障，所造成的經(jīng)濟(jì)損失是

巨大的?！斑\(yùn)輸是礦井的動(dòng)脈，提升是咽喉”形象地描述了礦井

提升運(yùn)輸系統(tǒng)的工作過程與重要作用。目前，國內(nèi)外對提升設(shè)備

經(jīng)過多年的研究，近幾十年來發(fā)展的很快，尤其是提升設(shè)備的滾

筒方式、制動(dòng)方式和電力拖動(dòng)、自動(dòng)化控制等方面有很大的改

進(jìn)，在提升設(shè)備的理論和實(shí)踐方面都取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、JT—0.8m絞車控制原理絞車工作的過程通過正反轉(zhuǎn)接

觸器選擇一個(gè)方向，然后逐步加速，電機(jī)是采用的轉(zhuǎn)子繞線式的

電機(jī)，轉(zhuǎn)子線圈里串了5級電阻，選擇方向以后在逐步切除電

阻，達(dá)到加速的目的。這是加速過程。加速過程結(jié)束后是勻速運(yùn)

行，就是電機(jī)正常運(yùn)行。然后到達(dá)減速點(diǎn)，通過減速開關(guān)減速并

提醒提升機(jī)駕駛員減速，最后一個(gè)很慢的速度到達(dá)停車點(diǎn)。液壓

站剎車停車。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇9

摘要：

通過電工專業(yè)一體化教學(xué)模式的實(shí)踐，深切體會(huì)到一體化教

學(xué)對提高學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合

能力起著非常重要的作用。特別是電工專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的

學(xué)科，要培養(yǎng)一名合格的維修電工人員，電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是非常重

要的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中把電工專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能有機(jī)結(jié)

合。并加強(qiáng)成績考核。使學(xué)生真正學(xué)到有用的東西，為學(xué)生參加

工作打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：電工實(shí)訓(xùn)、一體化教學(xué)、實(shí)踐

體會(huì)

正文：

我校學(xué)生在進(jìn)校學(xué)習(xí)一年文化課和專業(yè)技術(shù)理論課后。第二

年是電工實(shí)訓(xùn)課，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們要達(dá)到維修電工中級的

標(biāo)準(zhǔn)。這就要通過電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)來完成。由于各種因素，我校學(xué)

生綜合素質(zhì)不高，文化基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差，對專業(yè)知識(shí)也不喜歡

學(xué)。他們大部分不肯或不善于動(dòng)腦，甚至有些從來不動(dòng)手實(shí)際操

作，這樣就會(huì)直接影響實(shí)訓(xùn)效果。采用什么樣的方式、方法才能

使他們學(xué)到專業(yè)技術(shù)知識(shí)，又提高專業(yè)技能操作水平呢？

一、實(shí)施一體化教學(xué)有助于，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，有了興趣才有渴求，有渴求才會(huì)有

積極性，學(xué)生對此有興趣，才會(huì)想辦法去找解決問題的方法，興

趣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，老師應(yīng)在教學(xué)

中，采用各種有效的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和操作興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生

主觀能動(dòng)性。

1、老師可以利用一些演示教具（例安全燈變壓器、電容器

的沖放電）通過演示讓學(xué)生對其有較全面認(rèn)識(shí)，并讓學(xué)生參與到

教學(xué)演示當(dāng)中親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、老師設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生更好的理

解和掌握電工專業(yè)有關(guān)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提

高學(xué)生解決實(shí)際問題能力，如家用照明線路安裝、排故，電能表

安裝、原理等。學(xué)生對這些實(shí)際的課題非常有興趣，并會(huì)積極投

入完成實(shí)訓(xùn)課題當(dāng)中，這樣學(xué)生即學(xué)會(huì)了技能，又能解決自家用

電出現(xiàn)的一些小故障（如日關(guān)燈不亮、插座無電等）。

二、一體化教學(xué)中常用的教學(xué)方法

1、體驗(yàn)試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生安全用電意識(shí)

在電工實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，最易發(fā)生的安全事故是觸電和設(shè)備

損壞，因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)過程中要特別強(qiáng)調(diào)安全用電，把

安全用電放在第一位。在講解安全用電和安全操作的實(shí)習(xí)教學(xué)中

采用“觸電”試驗(yàn)法，讓學(xué)生嘗試一下“觸電”的滋味（當(dāng)然有

絕對的安全保障），用自己或他人的切身感受和表情動(dòng)作來達(dá)到

教學(xué)目的。具體方法是用一個(gè)220V安全燈變壓器，把輸出電壓

調(diào)到12v,教師用雙手捏住兩個(gè)接線端，然后接通電源，一直自

己手指有觸電感覺，發(fā)出觸電的動(dòng)作表情，然后讓學(xué)生自己用雙

手捏住接線端，讓學(xué)生“觸電”，讓其他學(xué)生觀察觸電學(xué)生的表

情動(dòng)作，如此“觸電”幾位同學(xué)，并讓觸電部位各不相同，“觸

電”同學(xué)的表情動(dòng)作豐富多彩，然后讓“觸電”的同學(xué)談?wù)動(dòng)|電

的感受，最后教育其他同學(xué)在電工實(shí)訓(xùn)過程中要時(shí)刻

牢記安全第一，嚴(yán)防觸電事故的發(fā)生。然后再給學(xué)生講解一

些實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)生觸電案例，使學(xué)生知道“電擊”和“電傷”的

危害，腦袋瓜里時(shí)刻繃緊“觸電”這根弦。

2、演示教學(xué)

老師對所教的實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行演示，讓學(xué)生先建立感性認(rèn)

識(shí)。為學(xué)生演示應(yīng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，如果老師做得不規(guī)范，則很難要

求學(xué)生做出高質(zhì)量的實(shí)習(xí)作品，但示范演示并不一定要老師將一

個(gè)實(shí)習(xí)作業(yè)從頭到尾完整地做一遍，因?yàn)檫@樣一是沒必要，二是

時(shí)間不允許，三是容易使學(xué)生厭煩。

示范演示應(yīng)著重向?qū)W生演示各個(gè)關(guān)鍵部分如何實(shí)現(xiàn)，講解在

實(shí)際安裝中怎樣才是合理，示范應(yīng)有選擇性，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的

想象力。例如，電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路，其控制電路有許多種，

老師應(yīng)只以最基本的接觸器連鎖控制電路進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解

電路怎樣布置才合理，掌握“自鎖”、“連鎖”的實(shí)現(xiàn)方式，在

學(xué)生掌握這一電路之后，教師可進(jìn)一步分析該電路及其它電路的

優(yōu)缺點(diǎn)，有時(shí)可對某一電路提出一些“額外”的功能要求。

3、由淺入深，循序漸進(jìn)式教學(xué)

在電力拖動(dòng)線路安裝的教學(xué)過程中，首先要學(xué)生安裝接觸器

控制的單向運(yùn)行電路，當(dāng)該電路安裝完畢通電試車后，再進(jìn)行接

觸器控制的正反轉(zhuǎn)線路安裝，這時(shí)候采用由淺入深教學(xué)，啟發(fā)學(xué)

生，能完成電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)方向電路的安裝，那么電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)方向控

制電路是否也是一樣呢？學(xué)生思考后回答：在主電路上改變電源

相序，在控制電路上是

相同的，這樣，學(xué)生學(xué)會(huì)了在電動(dòng)機(jī)單向正轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，采

用同樣的元件和控制原理實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正、反兩個(gè)方向的控制電路

的安裝。再啟發(fā)學(xué)生：如果要實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)自動(dòng)往復(fù)電路

的安裝能否行？讓學(xué)生比較一下限位開關(guān)和按鈕開關(guān)的結(jié)構(gòu)原理

及工作方式，學(xué)生即明白，限位開關(guān)和按鈕開關(guān)的動(dòng)作原理是一

樣的，只不過是一個(gè)安裝在板內(nèi)，一個(gè)安裝在板外，因此原電動(dòng)

機(jī)控制電路不動(dòng)，增加兩只限位開關(guān)，在控制電路上采用常閉觸

點(diǎn)串聯(lián)，常開觸點(diǎn)并聯(lián)的接線方式，即可達(dá)到電路控制要求，因

此，順序控制，多地控制等線路的教學(xué)都可采用由淺入深的教學(xué)

方法。學(xué)生通過安裝一個(gè)簡單電路后，通過啟發(fā)能達(dá)到舉一反

三，觸類旁通地安裝較復(fù)雜的控制電路。

4、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)

實(shí)踐是認(rèn)知的源泉，通過實(shí)踐使學(xué)生直接體會(huì)到理論知識(shí)是

與生產(chǎn)、生活緊密相連，不可分割的。在學(xué)習(xí)電拖線路中，將電

拖線路中的開關(guān)、接觸器、熔斷器、熱繼等，讓同學(xué)們親自動(dòng)手

拆裝，使他們了解這些電器元件的結(jié)構(gòu)，工作原理與使用方法，

在有故障的時(shí)候會(huì)根據(jù)故障現(xiàn)象修理。這樣，理論知識(shí)和實(shí)際操

作就融合在教學(xué)之中，學(xué)生愉快的，不知不覺地學(xué)到了理論知識(shí)

和操作技能，從而極大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5、多媒體教學(xué)

電工實(shí)習(xí)教學(xué)中有一個(gè)最大的難題是學(xué)校的電氣實(shí)習(xí)設(shè)備沒

有教材上給出的各種電氣設(shè)備。由于沒有實(shí)物，講解時(shí)學(xué)生往往

難以理解，這時(shí)，利用多媒體計(jì)算機(jī)演示各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作

原理

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇10

一、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

1、手工焊接練習(xí)

焊接技術(shù)的要領(lǐng)可用“五步法”概括：準(zhǔn)備施焊，加熱焊

件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。

焊接前我們要1。清除元件表面的氧化層（對于元件管腳鍍

層未氧化或有效時(shí)間不長的，本過程可以省略）。2O元件引腳的

彎制成形。左手用鑲子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引

腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安

裝孔距離較大，應(yīng)根據(jù)線路板上對應(yīng)的孔距彎曲成形。

手工焊接練習(xí)主要是電烙鐵的使用，在使用電烙鐵之前一定

要注意烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插

座上；如果是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應(yīng)將烙鐵的電線拉

直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電

后應(yīng)將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會(huì)碰到電線、書

包或其他易燃物品。烙鐵加熱過程中及加熱后都不能用手觸摸烙

鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清

洗干凈。使用電烙鐵的時(shí)候要先將烙鐵頭鍍錫，保護(hù)烙鐵頭，鍍

錫后的烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉

上抹去。使用烙鐵時(shí)，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使

焊點(diǎn)未完全溶化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會(huì)使烙鐵

“燒死”（盡管溫度很高，卻不能蘸上錫）。另外要控制好焊接

的時(shí)間，電烙鐵停留時(shí)間太短，焊錫不易完全熔化，形成“虛

焊“，而焊接時(shí)間太長又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅

箔翹起。

我們進(jìn)行了立方體焊接和練習(xí)板上焊接的操作。練習(xí)時(shí)不斷

總結(jié)，把握加熱時(shí)間、送錫多少，以便為電子套件的組裝焊接奠

定基礎(chǔ)。

2、電子套件的組裝

（1）元器件的識(shí)別和檢測：電子套件中有許多元器件，有

二極管、三極管、電阻、電容、駐極體等等。在組裝之前要對元

器件進(jìn)行識(shí)別和檢測，看標(biāo)稱值與實(shí)測值是否相近，一邊確定元

器件是否符合要求。需要注意電阻應(yīng)該按照色換來區(qū)別其電阻

值，二極管、電解電容的正負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等

等。

（2）印制電路板的焊接：將元器件按照電路圖組裝在電路

板上，然后焊接好。

（3）電子產(chǎn)品的調(diào)試.：若調(diào)試不成功，則要檢查問題出在

哪里，然后解決；若調(diào)試成功，則試驗(yàn)完成。

二、實(shí)習(xí)收獲

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。通過電工電子

實(shí)習(xí)，我了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板

圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等，接受

了電子工程師的基本焊接訓(xùn)練，這些使我的基本焊接技術(shù)、調(diào)試

的能力得到初步的培養(yǎng)和鍛煉，從而促進(jìn)我對電工電子技術(shù)等課

程的掌握有一個(gè)較全面的提高和知識(shí)能力的全面發(fā)展為以后的學(xué)

習(xí)及畢業(yè)后的工作奠定基礎(chǔ)。

2、自己的動(dòng)手能力得到很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)過程中，我鍛

煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做電話機(jī)

組裝與調(diào)試時(shí)，剛開始焊接好了，接到外電路上，我的二極管卻

不亮，后來我想起自己當(dāng)初裝兩個(gè)滌綸電容的時(shí)候并沒有區(qū)分，

于是我把兩個(gè)電容位置換了一下，就好了。

3、比較具體的收獲：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然

后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙

上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②知道了哪些是整流

二極管、穩(wěn)壓二極管、開關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會(huì)了怎樣測

量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的正負(fù)極；測整流二極管時(shí)可以將二

極管接到萬用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負(fù)極，測正

向電壓，若顯示是0,表示短路；若顯示1,表示開路或反向；

③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極

管的“b”、"e”、“c”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及

讀數(shù)，瓷片電容，不分正負(fù)極；電解電容的長腳為“+”，短腳

為“一”。⑤知道了什么是駐極體、石英晶振等原來沒有接觸

過的元器件。⑥知道了焊接原理和技術(shù)和技巧。⑦知道了電子產(chǎn)

品的大致生產(chǎn)過程。

4、提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。比如：組裝電話機(jī)的時(shí)候，

經(jīng)常需要?jiǎng)e人幫忙握住電路板或者需要?jiǎng)e人幫忙拿住吸錫器等，

我們幾個(gè)做電話的同學(xué)總是在需要幫忙的時(shí)候相互幫忙，一起討

論所碰到的問題，這些過程極大地培養(yǎng)了我的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

1、焊接的時(shí)候，先把電烙鐵在焊點(diǎn)處放一會(huì)兒，然后送焊

錫絲過去，待錫絲熔化部分之后，把焊錫絲放到烙鐵對面就可以

焊出比較好的焊點(diǎn)。

2、磨刀不誤砍柴工。剛開始組裝電子套件的時(shí)候，我照著

原理圖就急著往電路板上按自己以為正確的方式插元器件然后焊

接。第二次做電子套件的前一天晚上我拿出說明書，仔細(xì)看了一

下前面的說明，才發(fā)現(xiàn)上面有建議的安裝順序，還有一條特別說

明是電解電容要采用臥式安裝以防蓋子不好蓋上。我拿出自己未

完全焊接好的電路板一看，幸好電解電容只焊好了一個(gè)，其他焊

好的元器件也不是按照說明書推薦的順序焊接的。那天晚上又對

著原理圖研究了兩個(gè)多小時(shí)才弄明白具體應(yīng)該如何安裝。從這件

事中我深刻認(rèn)識(shí)到要做好一件事情準(zhǔn)備工作有多重要。大部分人

都急著趕緊焊好，于是都不仔細(xì)閱讀說明書，我也跟著大家急匆

匆地焊接，結(jié)果浪費(fèi)了更多時(shí)間。以后做事我一定會(huì)注意先做充

分準(zhǔn)備工作，才能做到心中有數(shù)，提高效率。

3、做任何事情，一定要細(xì)心和有耐心。無論是焊接操作還

是電子套件的組裝，都很需要耐心和細(xì)心。焊接的時(shí)候，稍不注

意就把兩個(gè)焊點(diǎn)焊在一起了，容易造成短路，這就需要我們格外

細(xì)心。組裝電子套件的時(shí)候，電路板上焊點(diǎn)多而且密，要是沒有

足夠的耐心，是沒法完成組裝任務(wù)的。

4、很享受電子電工實(shí)習(xí)帶來的充實(shí)感與成就感。從上第一

節(jié)課起，我對這門課始終是熱情高漲的，一直都很集中注意力。

無論是焊接立方體還是練習(xí)板焊接練習(xí)或是電子套件的組裝，我

都非常投入其中，一旦開始，便可以忘記時(shí)間的流逝，每次完成

一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，很享受這門課給我?guī)淼摹俺?/p>

實(shí)感”和“成就感”。

5、任何事情只要我們用心去做，其實(shí)并不難。剛開始拿到

檢測電子套件的元器件的時(shí)候非常頭疼，因?yàn)槌穗娮鑾缀蹙筒?/p>

認(rèn)識(shí)別的元器件，拿出一堆的電容、二極管，卻分不清具體是什

么電容、什么二極管。核對物料清單的時(shí)候，很多東西都不知道

是什么，只好對著物料清單上的型號(hào)規(guī)格，企圖在元器件上面的

標(biāo)稱值中可以找到信息。組裝套件的第一次課下來，我還沒有把

元器件清點(diǎn)檢測完全，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己能否在下一次課完成組

裝任務(wù)。為了能夠完成任務(wù)，上第二次組裝課之前我對比著寢室

的電話機(jī)，仔細(xì)研究了一下說明書，根據(jù)各種信息判斷出很多不

知道的元器件具體是什么樣子的。第二次組裝課，終于組裝好

了。聽到電話鈴響的那一刻我?guī)缀跖d奮得要跳起來。

6、熟能生巧。剛開始焊接電路板的時(shí)候，我焊出來的點(diǎn)很

不合格，不是成圓形就是相鄰點(diǎn)粘在一起，后來我從熟練的同學(xué)

那里取經(jīng)問道，很快掌握了一定技巧，越焊越好，就越來越有自

信了。最后組裝電子套件的時(shí)候我就可以很熟練地焊接了。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇11

經(jīng)歷了一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，我收獲了一臺(tái)收音機(jī)，雖然這

個(gè)收音機(jī)有點(diǎn)小問題。不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何焊接電路，又

大致了解了收音機(jī)的工作原理。從實(shí)際中接觸力電路的諧振現(xiàn)

象。這些都是無法用物質(zhì)來衡量的。在實(shí)習(xí)前，也聽過師兄講過

是做收音機(jī)，主要是用到電烙鐵。當(dāng)聽完師兄的介紹，我對這個(gè)

實(shí)習(xí)十分期盼，因?yàn)橐郧白鍪钇诠さ臅r(shí)候也用過電烙鐵一段時(shí)

光。第一天老師教了我們熟悉焊錫，老師把電路板和電阻元件放

在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板

上。

在老師的細(xì)心示范后，我也在自我的桌子上模仿，嘗試操

作。但很難控制錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時(shí)候，自

我粗心大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，立刻起了大水泡。

雖然第一次焊起來有點(diǎn)難，但是我還是很耐心地學(xué)，不斷地嘗

試，最后第一個(gè)圓錐形焊點(diǎn)就焊出來了。之后，一個(gè)又一個(gè)圓

錐形焊點(diǎn)就隨之電焊出來了。第二天老師把一些主要的零件接法

跟我們講了一下，之后我們根據(jù)老師所說的和參考各個(gè)圖紙的指

示，把各個(gè)零件裝在電路上給老師檢查。老師確認(rèn)沒錯(cuò)后，我們

就從小零件到大零件，一個(gè)個(gè)焊上去。

因?yàn)殡娐钒宓你~片間隔比較小，我們需要更加認(rèn)真些。不然

的話，就會(huì)容易使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片

焊接過程中，很多同學(xué)都不熟悉這個(gè)步驟，第一次就一大片同學(xué)

弄到電路板短路。經(jīng)過好多次的重復(fù)焊，加上老師的幫忙，才能

焊好且沒短路。

一個(gè)小小步驟，起著關(guān)鍵性作用，一個(gè)沒焊好，就會(huì)影響著

整個(gè)電路板。所以電工實(shí)習(xí)中，我們不能急于求成，要求精細(xì)。

花了一天時(shí)光焊好后，最后拿給老師調(diào)試了，雖然檢查出了各

種問題，經(jīng)過一次又一次的修改，修復(fù)一個(gè)又一個(gè)問題。要想學(xué)

多一點(diǎn)，需要的是付出多一點(diǎn)的耐心。經(jīng)過耐心的思考和修改之

后，最后通過了各種測試，收到了電臺(tái)信號(hào)。

調(diào)試完后，我就能夠組裝收音機(jī)了。每個(gè)部件每根線都要接

好，不然的話收音機(jī)也不能工作。汗水一滴一滴流落，細(xì)心地電

焊著每一點(diǎn)，不能點(diǎn)多又不能點(diǎn)少。既要填滿結(jié)點(diǎn)上的銅板，又

不能點(diǎn)多了使電路短路。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很開心地松了一口

氣，因?yàn)檎麄€(gè)接的過程自我一向都花了很大精力在其中?；氐剿?/p>

舍迫不及待地裝上電池，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)頻輪，聽到聲音的一刻無比激

動(dòng)，雖然沒有買回來的收音機(jī)放出來的聲音清晰，但它對于我來

說顯得格外珍貴，十分有紀(jì)念價(jià)值。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇12

一、實(shí)習(xí)目的

1、了解常用電工儀表的原理和使用；

2、學(xué)習(xí)導(dǎo)線連接與絕緣恢復(fù)的方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、絞合連接是指將需連接導(dǎo)線的芯線直接緊密絞合在一

起。銅導(dǎo)線常用絞合連接。

(1)單股銅導(dǎo)線的直接連接。先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作—形交

叉，再將它們相互纏繞2?3圈后扳直兩線頭，然后將每個(gè)線頭

在另一芯線上緊貼密繞5?6圈后剪去多余線頭即可。先將細(xì)導(dǎo)

線的芯線在粗導(dǎo)線的芯線上緊密纏繞5?6圈，然后將粗導(dǎo)線芯

線的線頭折回緊壓在纏繞層上，再用細(xì)導(dǎo)線芯線在其上繼續(xù)纏繞

3~4圈后剪去多余線頭即可。

(2)單股銅導(dǎo)線的分支連接。將支路芯線的線頭緊密纏繞在

干路芯線上5?8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯

線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個(gè)環(huán)繞結(jié)，再緊密

纏繞5-8圈后剪去多余線頭即可。

(3)多股銅導(dǎo)線的直接連接。首先將剝?nèi)ソ^緣層的多股芯線

拉直，將其靠近絕緣層的約1/3芯線絞合擰緊，而將其余2/3芯

線成傘狀散開，另一根需連接的導(dǎo)線芯線也如此處理。接著將兩

傘狀芯線相對著互相插入后捏平芯線，然后將每一邊的芯線線頭

分作3組，先將某一邊的第1組線頭翹起并緊密纏繞在芯線上，

再將第2組線頭翹起并緊密纏繞在芯線上，最后將第3組線頭翹

起并緊密纏繞在芯線上。以同樣方法纏繞另一邊的線頭。

(4)多股銅導(dǎo)線的分支連接。多股銅導(dǎo)線的T字分支連接有

兩種方法，將支路芯線90°；折彎后與干路芯線并行，然后將

線頭折回并緊密纏繞在芯線上即可。

2、鉗形表的使用方法及注意事項(xiàng)

鉗形電流表分高、低壓兩種，用于在不拆斷線路的情況下直

接測量線路中的電流。其使用方法如下：

(1)使用高壓鉗形表時(shí)應(yīng)注意鉗形電流表的電壓等級，嚴(yán)禁

用低壓鉗形表測量高電壓回路的電流。用高壓鉗形表測量時(shí)，應(yīng)

由兩人操作，非值班人員測量還應(yīng)填寫第二種工作票，測量時(shí)應(yīng)

戴絕緣手套，站在絕緣墊上，不得觸及其它設(shè)備，以防止短路或

接地。

(2)觀測表計(jì)時(shí)，要特別注意保持頭部與帶電部分的安全距

離，人體任何部分與帶電體的距離不得小于鉗形表的整個(gè)長度。

(3)在高壓回路上測量時(shí)，禁止用導(dǎo)線從鉗形電流表另接表

計(jì)測量。測量高壓電纜各相電流時(shí)，電纜頭線間距離應(yīng)在300mm

以上，且絕緣良好，待認(rèn)為測量方便時(shí)，方能進(jìn)行。

(4)測量低壓可熔保險(xiǎn)器或水平排列低壓母線電流時(shí)，應(yīng)在

測量前將各相可熔保險(xiǎn)或母線用絕緣材料加以保護(hù)隔離，以免引

起相間短路。

(5)當(dāng)電纜有一相接地時(shí)，嚴(yán)禁測量。防止出現(xiàn)因電纜頭的

絕緣水平低發(fā)生對地?fù)舸┍ǘ＜叭松戆踩?/p>

(6)鉗形電流表測量結(jié)束后把開關(guān)拔至最大程檔，以免下次

使用時(shí)不慎過流;并應(yīng)保存在干燥的室內(nèi)

三、實(shí)際總結(jié)及感想

通過這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐，對以前看是神秘的控制柜終于有了幾

分理解，對以后的生活學(xué)習(xí)和工作都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇13

通過電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在

課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接

方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件

布局等基本常識(shí);

2、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制

的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

3、增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能

力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到

了很多做人的道理，對我來說受益非淺。這對我今后踏入新的工

作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人

溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說跟別人認(rèn)同自己的

觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基

石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在

實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知

識(shí)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打

下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇14

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這

種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，

但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如

何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高

興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己

動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色

的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培

養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國

家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手

能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收

獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖

的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知

識(shí)不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)

意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。

實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得

到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)

驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了

自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤

的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任

務(wù)。

三、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)

我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路

板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，

不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我

與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)?/p>

我對電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明

白的地方去向其他同學(xué)清教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停

下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，

他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程

中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的

真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步

驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說

是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)

計(jì)能力有待提高。我很感謝張帆老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那

里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際

操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后

的工作還是生活中都會(huì)對我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將

手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感

受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就

是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得

到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)

組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒有明確分工，是因?yàn)橐?/p>

個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意

見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸

熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)文檔資料庫。實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)

累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更

充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴

著我，走向未知的將來。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇15

這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)

是制作一臺(tái)收音機(jī)，其實(shí)是進(jìn)行簡單的組裝而已！剛開始時(shí)我

并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)

習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺(tái)收音機(jī)，而且做好

的作品可以帶回去呢。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩

的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅

途。

第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何

用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子

協(xié)會(huì)時(shí)用過很多，算得上會(huì)用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很

認(rèn)真地對待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。焊接看起來很簡單但個(gè)中有很多技巧

要講究的，在焊的過程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行！

練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。說真的，雖然

自己是學(xué)電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認(rèn)識(shí)呢。老師

也知道我們常識(shí)少，所以從元件識(shí)別入手。這個(gè)老師講課很風(fēng)

趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時(shí)上專業(yè)課

時(shí)好多了。老師講完原理后，我們就開始把每個(gè)元件照著圖紙插

到PCB板上。

第三天，我們要把插好的每個(gè)元件焊接上去。我的PCB板已

經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很

高興，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋€(gè)拿作品去給老師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)

現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了！聽

著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶！

第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去，第五天老師教我們寫實(shí)

習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間

過得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺。這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松，通

過老師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)

電子的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也

體會(huì)到了實(shí)踐的樂趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問題，遇到

問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想辦法去解決

這些問題。

2024電工實(shí)習(xí)個(gè)人思想總結(jié)篇16

在這段時(shí)間里，工作方面我從一個(gè)懵懂者漸漸入了門，又開

始想更深的層次發(fā)展，下面是我段時(shí)間的工作總結(jié)。工作是一

個(gè)從新學(xué)習(xí)的過程，大學(xué)里我們基本上在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，很少從

事實(shí)踐活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)沒有實(shí)踐支持往往是不牢固的，實(shí)踐得真

知，通過實(shí)踐來驗(yàn)證理論，在通過正確的理論來指導(dǎo)實(shí)踐，兩者

相輔相成。將近一年的實(shí)踐，使我對我所學(xué)的理論知識(shí)有了新的

認(rèn)識(shí)，以前許多不懂的，模棱兩可的，現(xiàn)在已經(jīng)充分理解了，回

過頭去指導(dǎo)實(shí)踐，兩者都得到很大的提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得

成功的保障。遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作

是我自己的工作原則，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任

務(wù)、并履行崗位職責(zé)。因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，在工作中我?yán)格要求

自己要做到零誤差，以提高自身安全和工作效率

工作是人生活的重要部分，不論是消極還是積極，都會(huì)給人

帶來不同感受。而精彩的生活往往有來源于有意義的工作中，所

以我不會(huì)讓自己因工作的煩惱、困難和壓力，困擾自己，使自己

工作情緒化、生活情緒化。遇到困難我會(huì)用平常的心態(tài)實(shí)際看待

問題，告自己凡事要先做人、后做事。

對于電工來說，