2016年高考語(yǔ)文試卷（北京）（解析卷）

第頁(yè)|共頁(yè)2016年北京市高考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、本大題共1小題，共24分．1．（24分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一自主科技創(chuàng)新催生“蛟龍”入水二十一世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)都在大力開(kāi)展探索海洋、開(kāi)發(fā)海洋資源的活動(dòng)。深海潛水器是進(jìn)入深海不可或缺的重要運(yùn)載作業(yè)裝備。在無(wú)人潛水器迅猛發(fā)展的今日，載人潛水器的發(fā)展仍然受到發(fā)達(dá)國(guó)家的高度重視，被稱為“海洋學(xué)研究領(lǐng)域的重要基石”。第一艘真正意義上的載人深海潛水器是美國(guó)的“曲司特I”號(hào)。由于該潛水器無(wú)航行和作業(yè)能力，使用性能受到限制，加上體積較大，建造與運(yùn)輸均不方便，此類深淺器未得到進(jìn)一步發(fā)展。真正開(kāi)創(chuàng)了人類檢測(cè)海洋資源歷史的是美國(guó)1964年研制的“阿爾文”號(hào)，法國(guó)、俄羅斯、日本的大深度載人潛水器則是80年代的產(chǎn)品?！膀札垺碧?hào)使我國(guó)成為繼美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、日本之后世界上第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家。2009年，我國(guó)研發(fā)的“蛟龍”二號(hào)載人潛水器在南中國(guó)海首次開(kāi)展了1000米級(jí)深潛實(shí)驗(yàn)。2010年已能下潛到3750米的海底，并完成海底取樣、海底微地形地貌探測(cè)等任務(wù)。2011年7﹣8月，“蛟龍”號(hào)載人潛水器又在東北太平洋進(jìn)行了5000米級(jí)實(shí)驗(yàn)，取得了一系列技術(shù)和應(yīng)用成果。僅僅過(guò)了一年，2012年6月27日，“蛟龍”號(hào)在馬里亞納海溝開(kāi)展了7000米級(jí)載人深潛實(shí)驗(yàn)，下潛到7062米深度，創(chuàng)造了國(guó)際上同類作業(yè)型載人潛水器下潛深度的最高紀(jì)錄。此次海試進(jìn)行了海水礦物取樣、標(biāo)志物發(fā)放、高清攝錄、高精度海底地形測(cè)量等深海調(diào)查作業(yè)，并首次獲取了這一海域7000米深度的動(dòng)物影像和樣本。2013年，“蛟龍”號(hào)轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)性應(yīng)用，并首次搭載科學(xué)家下潛，取得了大量寶貴樣品，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)具備了進(jìn)行深海實(shí)地科學(xué)考察和研究的能力。2014﹣2015年，“蛟龍”號(hào)在印度洋下潛。2016年5月，“蛟龍”號(hào)在西北太平洋雅浦海溝進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用下潛，并開(kāi)展了超過(guò)1公里遠(yuǎn)的近底航行?！膀札垺碧?hào)載人潛水器的研制充分體現(xiàn)了中國(guó)自主科技創(chuàng)新的追求。它與美國(guó)最新的6500米級(jí)“新阿爾文”號(hào)載人潛水器在水下的工作時(shí)間極限相同，能夠攜帶的科學(xué)有效負(fù)載也相同，操縱性能和懸停作業(yè)能力相近，但在下潛深度方面它要深500米。“蛟龍”號(hào)的自動(dòng)駕駛水平、水聲通信功能也要略勝一籌，特別是水聲通信傳輸圖象的能力和微地形地貌的探測(cè)能力更是“新阿爾文”號(hào)所不具備的。（取材于崔維成、王海磐、劉濤等的相關(guān)文章）（1）根據(jù)“材料一”，下列對(duì)“蛟龍”號(hào)價(jià)值的理解，不正確的一項(xiàng)是DA．使我國(guó)躋身世界掌握大深度載人深潛技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之列B．使我國(guó)首次獲取了7000米深海的動(dòng)物影像和樣本C．使我國(guó)具備了進(jìn)行深海實(shí)地科學(xué)考察和研究的能力D．使我國(guó)深海潛水器研發(fā)能力和水平全面領(lǐng)先其他發(fā)達(dá)國(guó)家（2）根據(jù)“材料一”，相比“新阿爾文”號(hào)，下列屬于“蛟龍”號(hào)獨(dú)有能力的一項(xiàng)是DA．長(zhǎng)時(shí)間水下工作B．懸停作業(yè)C．自動(dòng)駕駛D．探測(cè)海底微地形地貌材料二“蛟龍”潛水世界關(guān)注近日，“蛟龍“號(hào)首次下潛到水下4000多米的深處，這個(gè)數(shù)字在人類深海潛水史上并不罕見(jiàn)，美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)都曾達(dá)到這個(gè)深度，但中國(guó)的大步追趕讓這一領(lǐng)域的領(lǐng)先者感到緊張。美國(guó)某網(wǎng)站稱，“深海是中國(guó)的下一個(gè)邊界”，并認(rèn)為中國(guó)載人潛水器的深海試水意味著美國(guó)在深?？碧筋I(lǐng)域的領(lǐng)先地位將被超越?！度A爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道說(shuō)，這次下潛是“中國(guó)在一場(chǎng)關(guān)系重大的科技競(jìng)賽中達(dá)到的最新里程碑”。該報(bào)還評(píng)論，大洋深處的這場(chǎng)競(jìng)賽具有堪比太空探索的商業(yè)、科學(xué)和軍事意義，在太空探索領(lǐng)域，中國(guó)目前也是世界大國(guó)之一，只有它和美國(guó)、俄羅斯、印度具有載人航天能力。英國(guó)媒體對(duì)“蛟龍”號(hào)也作了詳細(xì)報(bào)道，說(shuō)如果“蛟龍”號(hào)一兩年內(nèi)下潛7000米成功、將超越日本的“深?！碧?hào)深潛器和俄羅斯的“和平”號(hào)深潛器?！爸袊?guó)的‘蛟龍’號(hào)將是世界上少數(shù)幾個(gè)能把人類帶到6500米深海的潛水器之一”，英國(guó)某報(bào)評(píng)論說(shuō)。該報(bào)還認(rèn)為，“蛟龍”號(hào)代表中國(guó)“打響了征服海洋的戰(zhàn)斗”，盡管它目前的任務(wù)僅限于純科學(xué)領(lǐng)域，但是中國(guó)政府希望“蛟龍”號(hào)探索深海的能力使中國(guó)處于領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)深海的大量金屬礦藏進(jìn)行合理利用。日本時(shí)事通訊社稱，在一場(chǎng)美國(guó)一直保持優(yōu)勢(shì)的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中，深海開(kāi)發(fā)計(jì)劃將成為“中國(guó)的金字塔”。文章還說(shuō)，有軍事專家認(rèn)為這樣的潛水器可以切斷海底通信電纜，回收海底的外國(guó)武器，或者用于修理和營(yíng)救潛艇（3）根據(jù)“材料二”，下列對(duì)國(guó)外媒體關(guān)注點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是AA．載人能力B．科技競(jìng)爭(zhēng)力C．下潛深度D．深潛意圖。（4）根據(jù)“材料一”和“材料二”，下列對(duì)“蛟龍”號(hào)首次下潛到4000多米的時(shí)間的推斷，正確的一項(xiàng)是CA.2009年B.2010年C.2011年D.2012年（5）下列對(duì)材料一、二中出現(xiàn)的字詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是DA．迅猛：“迅”字書(shū)寫(xiě)的第一筆是“”B．載人：“載”讀作zai。C．略勝一籌：比較起來(lái)稍微好一點(diǎn)兒。D．堪比：難以與……相比材料三“彩虹魚(yú)”：中國(guó)深潛新利器國(guó)際上對(duì)海洋的深度區(qū)間是這樣劃分的：3500米至6500米為深海，6500米之11000米為深淵。要使中國(guó)在深潛方面繼續(xù)保持世界領(lǐng)先水平，須盡快研制出萬(wàn)米級(jí)全海深載人潛水器。在“蛟龍”號(hào)研制的基礎(chǔ)上，“彩虹魚(yú)”號(hào)向11000米深淵極限發(fā)起了挑戰(zhàn)。根據(jù)“彩虹魚(yú)”項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)，探秘深淵將是協(xié)同作業(yè)：以“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米級(jí)全海深載人潛水器為核心，配備1臺(tái)無(wú)人潛水器，3臺(tái)著陸器和1艘4800噸級(jí)的科考母船“張騫”號(hào)。這些科學(xué)設(shè)備共同構(gòu)成全國(guó)海深的“深淵科學(xué)技術(shù)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”。憑借這一世界領(lǐng)先的實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家可以對(duì)全球26條6500米以下的深淵海溝開(kāi)展系統(tǒng)的科學(xué)普查，獲取珍貴的深淵資源樣本，建立深海生物DNA數(shù)據(jù)庫(kù)，從而帶動(dòng)深淵生命科學(xué)、深淵地址與資源科學(xué)研究的開(kāi)展。然而，探索萬(wàn)米以下的海底世界絕非易事。試想一下，下潛深度達(dá)到11000米是一種什么體驗(yàn)？如果把珠穆朗瑪峰放在溝底，峰頂都不會(huì)露出水面。那里的海水寒冷刺骨，黑暗無(wú)邊無(wú)際，還要承受約1000個(gè)大氣壓的壓力﹣﹣這樣的壓力足以摧毀大部分科考設(shè)備。因此，“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器需要克服壓力巨大、深海低溫和深海供氧等難題。正在研制的“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器有望成為國(guó)際上首個(gè)作業(yè)型全海深載人潛水器。與7000米級(jí)的“蛟龍”號(hào)相比，萬(wàn)米級(jí)“彩虹魚(yú)”號(hào)在外形設(shè)計(jì)、制造材料、設(shè)備抗壓能力、電力系統(tǒng)等方面均需升級(jí)換代，提升各項(xiàng)性能，根據(jù)設(shè)計(jì)方案，與胖鯊魚(yú)外形的“蛟龍”號(hào)在海里垂直下潛不同，“彩虹魚(yú)”號(hào)呈瘦長(zhǎng)的魚(yú)雷狀外形，在海里將采取45度傾斜下潛的方式。由于抗壓能力要求高，“彩虹魚(yú)”號(hào)載人艙的制造材料也與“蛟龍”號(hào)不同，需要使用優(yōu)于目前常用的高強(qiáng)度鈦合金的新型材料﹣﹣馬氏體鎳鋼。在穩(wěn)定翼、舾裝系統(tǒng)、聲學(xué)控制系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等方面，“彩虹魚(yú)”號(hào)均需提升相應(yīng)的耐壓性能。在電力系統(tǒng)方面，“彩虹魚(yú)”號(hào)正在研制壽命更長(zhǎng)、動(dòng)力更大的鋰電子電池。2015年9月，“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米級(jí)無(wú)人潛水器和著陸器在南海海域完成海試，最大潛深為4328米，標(biāo)志著我國(guó)探秘“萬(wàn)米深淵”邁出了實(shí)質(zhì)性的第一步。按照設(shè)想，2016年，無(wú)人潛水器和著陸器將利用新的科考母船去沖擊馬里亞納海溝；2018年，完成載人潛水器的研制；2019年，力爭(zhēng)讓中國(guó)科學(xué)家在馬里亞納海溝開(kāi)展研究。萬(wàn)米級(jí)深淵科技流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建成后，將具備目前美國(guó)、歐洲和日本的深海載人潛水器所沒(méi)有的萬(wàn)米深淵作業(yè)功能，能夠填補(bǔ)我國(guó)在深淵科技這一前沿科技領(lǐng)域的空白，提升我國(guó)開(kāi)展大洋深海交叉科學(xué)研究的綜合能力，占領(lǐng)世界深淵科技研發(fā)的制高點(diǎn)。（取材于張欣、張建松等的相關(guān)文章）（6）根據(jù)“材料三”，下列對(duì)“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器有關(guān)信息的理解，不正確的一項(xiàng)是BA．面向海洋深淵區(qū)開(kāi)展科學(xué)考察B．是全海深“深淵科學(xué)技術(shù)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”C．需要克服壓力巨大、深海低溫和深海供氧等難題D．目前尚未完成研制（7）根據(jù)材料三，與“蛟龍”號(hào)相比，不屬于“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器特點(diǎn)的一項(xiàng)是BA．外形呈瘦長(zhǎng)的魚(yú)雷狀B．垂直下潛C．使用新型材料D．抗壓能力更強(qiáng)（8）請(qǐng)結(jié)合上面三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明從“蛟龍”號(hào)到“彩虹魚(yú)”號(hào)，我國(guó)載人深海潛水事業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】71：材料閱讀．【分析】材料閱讀需圍繞材料的中心展開(kāi)閱讀，注意材料提供的信息，根據(jù)信息去推導(dǎo)歸納總結(jié)．【解答】（1）A．第三段第一句話“‘蛟龍’號(hào)使我國(guó)成為繼美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、日本之后世界上第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家”可知A項(xiàng)正確；B．在第三段“并首次獲取了這一海域7000米深度的動(dòng)物影像和樣本”可知正確；C．在第三段“標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)具備了進(jìn)行深海實(shí)地科學(xué)考察和研究的能力”可知正確；D項(xiàng)說(shuō)法以偏概全，并非“全面”．故答案為D．（2）由最后一段最后一句話“特別是水聲通信傳輸圖象的能力和微地形地貌的探測(cè)能力更是“新阿爾文”號(hào)所不具備的．”可知，D項(xiàng)正確．（3）由第二段“在太空探索領(lǐng)域，中國(guó)目前也是世界大國(guó)之一，只有它和美國(guó)、俄羅斯、印度具有載人航天能力．”可知，所談及的是“太空探索領(lǐng)域”，因而答案為A；（4）根據(jù)材料一第三段語(yǔ)句“2010年已能下潛到3750米的海底，并完成海底取樣、海底微地形地貌探測(cè)等任務(wù)．2011年7﹣8月，“蛟龍”號(hào)載人潛水器又在東北太平洋進(jìn)行了5000米級(jí)實(shí)驗(yàn)，取得了一系列技術(shù)和應(yīng)用成果．”可以推測(cè)，首次下潛到4000米的時(shí)間有可能在2010到2011年間，且“2010年已能下潛到3750米的海底”中的“已”可推知“到2010年為止”已“完成這項(xiàng)任務(wù)”，可知下潛到4000米更有可能是在2011年．故答案為C．（5）D．堪比，表示能夠和…相比，不亞于．故D不正確．（6）根據(jù)“以‘彩虹魚(yú)’號(hào)萬(wàn)米級(jí)全海深載人潛水器為核心，配備1臺(tái)無(wú)人潛水器，3臺(tái)著陸器和1艘4800噸級(jí)的科考母船‘張騫’號(hào)．這些科學(xué)設(shè)備共同構(gòu)成全國(guó)海深的‘深淵科學(xué)技術(shù)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室’．”，可知是“這些科學(xué)設(shè)備共同構(gòu)成”，“彩虹魚(yú)”是核心．故B錯(cuò)誤．（7）根據(jù)材料三第四段“與胖鯊魚(yú)外形的‘蛟龍?zhí)枴诤＠锎怪毕聺摬煌屎玺~(yú)’號(hào)呈…”可知，垂直下潛是“蛟龍?zhí)枴钡奶攸c(diǎn)，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤．（8）①蛟龍?zhí)柺刮覈?guó)成為繼美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、日本之后世界上第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家．標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)具備了進(jìn)行深海實(shí)地科學(xué)考察和研究的能力．②“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺摮晒Γ@示了中國(guó)在深潛領(lǐng)域正在大步追趕世界領(lǐng)先者，引起了世界的關(guān)注．③“彩虹魚(yú)”號(hào)向更深極限發(fā)出挑戰(zhàn)，從而帶動(dòng)深淵生命科學(xué)等學(xué)科的開(kāi)展．它需要克服壓力巨大等多方面的難題．它能夠填補(bǔ)我國(guó)在深淵科技這一前沿技術(shù)領(lǐng)域的空白，提升我國(guó)開(kāi)展大洋深海交叉科學(xué)研究的綜合能力，占領(lǐng)世界深淵科技研發(fā)的制高點(diǎn)．由以上三點(diǎn)可以總結(jié)歸納出來(lái)．【答案】1、D2、D3、A4、C5、D6、B7、B8、進(jìn)步快、自主科技創(chuàng)新、處于深淵科技領(lǐng)域領(lǐng)先地位、由科研型向作業(yè)型轉(zhuǎn)變．【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀要關(guān)注：1，時(shí)間；2，因果關(guān)系；3，事件意義；4，相關(guān)數(shù)據(jù)．二、本大題共1小題，共24分．2．（24分）閱讀下面文言文，完成下列各題?；腹珕?wèn)于管子曰：“楚者，山東之強(qiáng)國(guó)也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過(guò)。兵弊于楚，功不成于周，為之奈何？”管子對(duì)曰：“即以戰(zhàn)斗之道與之矣。”公曰：“何謂也？”管子對(duì)曰：“公貴買其鹿?！被腹词谷酥I生鹿。楚生鹿當(dāng)一而八萬(wàn)。管子即令桓公與民通輕重，藏谷十之六。令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山，令中大夫王邑載錢二千萬(wàn)，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相曰：“彼金錢，人之所重也，國(guó)之所以存，明王之所以賞有功。禽獸者群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民急求生鹿，以盡齊之寶?！背窦瘁屍涓r(nóng)而田鹿。管子告楚之賈人曰：“子為我致生鹿二十，賜子金百斤。什至而金干斤也?！眲t是楚不賦于民而財(cái)用足也。楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子對(duì)曰：“楚錢五倍，其君且自得而修谷?！被腹唬骸爸Z。”因令人閉關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而求谷，谷不可三月而得也，楚糴石四百，齊因令人載粟處芊【2】之南，楚人降齊者十分之四。三年而楚服?；腹珕?wèn)于管子曰：“吾欲制衡山【3】之術(shù)，為之奈何？”管子對(duì)曰：“公其令人貴買衡山之械器而賣之。燕、代必從公而買之，秦、趙聞之，必與公爭(zhēng)之。衡山之械器必倍其價(jià)，天下?tīng)?zhēng)之，衡山械器必什倍以上。”公曰：“諾?！币蛄钊酥馍角筚I械器，不敢辯其價(jià)。齊修械器于衡山十月，燕、代聞之，果令人之衡山求買械器，燕、代修三月，秦國(guó)聞之，果令人之衡山求買械器。衡山之君告其相曰，“天下?tīng)?zhēng)吾械器，令其買再什以上?！焙馍街襻屍浔?，修械器之巧。齊即令隰朋漕粟千趙。趙糴十五，隰朋取之石五十。天下聞之，載粟而之齊。齊修械器十七月，修糶五月，即閉關(guān)不與衡山通使。燕、代、秦、趙即引其使而歸。衡山械器盡，魯削衡山之南，齊削衡山之北。內(nèi)自量無(wú)械器以應(yīng)二敵，即奉國(guó)而歸齊矣?！咀⑨尅俊?】隰朋：春秋時(shí)齊國(guó)大夫?！?】芊：地名，位于齊楚接壤處。【3】衡山：齊魯間的小國(guó)（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是CA．令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山將：率領(lǐng)B．什至而金千斤也什：十倍C．楚不賦于民而財(cái)用足也賦：給予D．衡山之民釋其本本：農(nóng)耕（2）下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是BA.B.C.D.（3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是DA．藏谷十之六把十分之六的糧食儲(chǔ)藏起來(lái)B．天且以齊私楚也上天將用齊國(guó)（的金錢）惠及楚國(guó)C．衡山之械器必倍其價(jià)衡山兵器的價(jià)格一定翻倍D．燕、代、秦即引其使而歸燕、代、秦就帶領(lǐng)衡山的使節(jié)回國(guó)（4）將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①楚民即釋其耕農(nóng)畋而②內(nèi)自量無(wú)械器以應(yīng)二敵，即奉國(guó)而歸齊矣。（5）在下面每個(gè)人物后的橫線上寫(xiě)出一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)或成語(yǔ)，用來(lái)評(píng)價(jià)人物在文中的表現(xiàn)。①桓公禮賢下士②管子深謀遠(yuǎn)略③衡山之君鼠目寸光或目光短淺（6）本文講述了管子運(yùn)用謀略的故事，你從中獲得了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體回答?！究键c(diǎn)】51：文言文閱讀．【分析】（1）考查文言實(shí)詞的詞義；（2）文言實(shí)詞詞義辨析；（3）文言文語(yǔ)句理解；（4）文言文翻譯；（5）熟語(yǔ)或成語(yǔ)的運(yùn)用；（6）語(yǔ)言綜合運(yùn)用題，考查了考生的語(yǔ)言表達(dá)能力．【解答】1．C指田地稅2．B代詞，它的；副詞，一定．其他相同．3．ABC解釋正確，D根據(jù)上下文具體語(yǔ)境可知，此處應(yīng)為“燕、代、秦自己的使者”，并非“衡山的使節(jié)”．本題應(yīng)將待譯句子放回語(yǔ)境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思落實(shí)，補(bǔ)出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣譯出．4．（1）楚國(guó)百姓便都放棄農(nóng)業(yè)而從事獵鹿．（2）衡山國(guó)腹背受敵國(guó)庫(kù)空虛沒(méi)有器械應(yīng)戰(zhàn)，只得臣服于齊國(guó)．5．（1）禮賢下士（或“不恥下問(wèn)”或“從諫如流”）（2）運(yùn)籌帷幄（或“深謀遠(yuǎn)慮”）（3）鼠目寸光6．（1）善于轉(zhuǎn)換思維角度，要征服楚國(guó)和衡山國(guó)，也可以不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)．管子用計(jì)使楚國(guó)和衡山國(guó)百姓放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，去獵鹿和制造器械，從而內(nèi)亂，不得不歸服齊國(guó)．（2）做事要深謀遠(yuǎn)慮，不為眼前利益所動(dòng)．管仲制定從楚國(guó)購(gòu)買生鹿和從衡山國(guó)購(gòu)買兵器的戰(zhàn)略，犧牲了眼前的財(cái)貨，卻爭(zhēng)取到了長(zhǎng)期的國(guó)富兵強(qiáng)．譯文：桓公向管仲問(wèn)道：“楚國(guó)，是崤山以東的強(qiáng)國(guó)，它的人民嫻熟于戰(zhàn)斗的方法．（如果）派軍隊(duì)攻伐它，只怕（我們的）實(shí)力不能勝過(guò)它，會(huì)兵敗于楚國(guó)，這應(yīng)該怎么辦呢？”管仲回答說(shuō)：“就用戰(zhàn)斗的方法來(lái)對(duì)付它．”桓公說(shuō)：“這怎么講？”管仲回答說(shuō)：“您可用高價(jià)收購(gòu)楚國(guó)的鹿．”桓公便派人到楚國(guó)購(gòu)買活鹿．管仲就讓桓公向民眾求購(gòu)，貯藏了國(guó)內(nèi)糧食十分之六．派左司馬伯公率領(lǐng)壯丁到莊山鑄幣．然后派中大夫王邑帶上二千萬(wàn)錢到楚國(guó)收購(gòu)活鹿．楚王得知后，向丞相說(shuō)：“錢幣是人們看重的東西，國(guó)家靠它維持，英明的君主用它賞賜功臣．禽獸，是一些有害的東西，是英明的君主應(yīng)當(dāng)拋棄驅(qū)逐的東西．現(xiàn)在齊國(guó)用珍貴的寶物高價(jià)收買我們的害獸，這樣是楚國(guó)的福分，上天將用齊國(guó)的金錢惠及楚國(guó)．您通告百姓趕快去尋找活鹿，來(lái)把齊國(guó)的財(cái)寶全部換來(lái)．”楚國(guó)百姓就放棄耕種來(lái)獵捕活鹿．管仲還對(duì)楚國(guó)商人說(shuō)：“您給我販來(lái)活鹿，二十頭就給您黃金百斤；十倍（二百頭）就給您黃金千斤．這樣楚國(guó)不向百姓征稅，財(cái)富也充足了．”楚國(guó)人民都在外面找鹿．隰朋讓齊國(guó)百姓貯藏了五倍（于過(guò)去）的糧食，楚國(guó)憑借（出賣）活鹿貯藏了五倍（于過(guò)去）的錢幣．管仲說(shuō)：“楚國(guó)可以攻克了．”桓公說(shuō)：“怎么辦？”管仲回答說(shuō)：“楚國(guó)貯藏的錢幣增加了五倍，楚王將會(huì)很得意，之后求購(gòu)糧食．”桓公說(shuō)：“好．”于是派人封閉關(guān)隘，不和楚國(guó)互通使節(jié)．楚王果然非常得意，然后求購(gòu)糧食．但是幾個(gè)月都買不到糧食，楚國(guó)買一石糧食要四百錢．齊國(guó)派人運(yùn)糧到芊地的南部出賣，楚人十分之四都投降齊國(guó)．幾年（三年）之后，楚國(guó)就服從（于齊國(guó)）了．桓公向管仲問(wèn)道；“我想要找到控制衡山國(guó)的辦法，這應(yīng)該怎么辦？”管仲回答說(shuō)；“您可以派人出高價(jià)收購(gòu)衡山國(guó)的兵器進(jìn)行轉(zhuǎn)賣．這樣，燕國(guó)和代國(guó)一定跟著您去買，秦國(guó)和趙國(guó)聽(tīng)說(shuō)后，一定和您爭(zhēng)著買．衡山兵器必然會(huì)價(jià)格翻倍．（如果天下?tīng)?zhēng)相購(gòu)買），衡山國(guó)兵器必然漲價(jià)十倍以上．”桓公說(shuō)：“好．”于是派人到衡山尋找、收購(gòu)兵器，不敢同他們付價(jià)還價(jià)．齊國(guó)實(shí)行購(gòu)買衡山過(guò)兵器的策略十個(gè)月以后，燕、代兩國(guó)聽(tīng)說(shuō)，果然派人去衡山過(guò)買兵器．燕、代兩國(guó)實(shí)行這一策略三個(gè)月以后，秦國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這一消息，果然也派人去衡山國(guó)購(gòu)買兵器．衡山國(guó)君告訴宰相說(shuō)：“天下各國(guó)爭(zhēng)相購(gòu)買我國(guó)兵器，讓兵器價(jià)錢提高二十倍以上．”衡山國(guó)的百姓都放棄農(nóng)業(yè)，發(fā)展制造兵器的工藝．齊國(guó)則派隰朋到趙國(guó)購(gòu)買糧食，趙國(guó)賣糧食每石十五錢，隰朋按每石五十錢收購(gòu)．天下各國(guó)聽(tīng)說(shuō)這一消息，都運(yùn)糧到齊國(guó)來(lái)賣．齊國(guó)使用了十七個(gè)月的購(gòu)買兵器的策略，使用收購(gòu)糧食的策略五個(gè)月，然后就封閉了關(guān)隘，不和衡山國(guó)互通使節(jié)（與衡山國(guó)斷絕了關(guān)系）．燕、代、秦、趙四國(guó)也把自己的使者從衡山帶領(lǐng)回國(guó)了．衡山國(guó)的兵器已經(jīng)賣光，魯國(guó)侵占了它的南部，齊國(guó)侵占了它的北部．（衡山國(guó)或衡山國(guó)王）內(nèi)心自己估量沒(méi)有兵器來(lái)招架兩個(gè)敵國(guó)，便奉送國(guó)土，歸降齊國(guó)了．【點(diǎn)評(píng)】文言文閱讀要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多積累實(shí)詞的詞義，以此更好地理解語(yǔ)篇．對(duì)于人物故事類的文章，考生需透過(guò)情節(jié)描述，語(yǔ)言，動(dòng)作描寫(xiě)等把握人物的性格特征，理解寫(xiě)作中揭示的道理．三、本大題共2小題，共18分．3．（12分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門(mén)。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿①黃昏?！咀⑨尅竣俟ⅲ何⒚鞯臉幼印＃?）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是AA．作者到西村“叩門(mén)求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分。B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來(lái)茂林深處的鳥(niǎo)鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。（2）“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動(dòng)人的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感受下列詩(shī)句：聲色兼?zhèn)洹暗囊豁?xiàng)是BA．梁臺(tái)歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B．橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）C．春來(lái)茗葉還爭(zhēng)白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉(cāng)》）D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起二絕句》）（3）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。”這是陸游的另一首紀(jì)游詩(shī)《游山西村》．結(jié)合具體詩(shī)句，比較這首詩(shī)和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！究键c(diǎn)】53：寫(xiě)景詩(shī)．【分析】景物描寫(xiě)的常見(jiàn)角度有以下方面：時(shí)間﹣﹣早晚、四季．視角﹣﹣遠(yuǎn)觀、近看、仰望、俯瞰、平視．感官﹣﹣視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)．動(dòng)靜﹣﹣動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)等．虛實(shí)﹣﹣虛寫(xiě)、實(shí)寫(xiě)、虛實(shí)相生、虛實(shí)結(jié)合等．色彩﹣﹣色彩鮮明，色彩斑斕，形聲色．【解答】1．A項(xiàng)詩(shī)人尾聯(lián)回到現(xiàn)實(shí)時(shí)是黃昏時(shí)分，前三聯(lián)是回憶往事，時(shí)間不是黃昏．2．A．僅有聽(tīng)覺(jué)；C．僅有視覺(jué)，D．有觸覺(jué)和視覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)．3．此題考查了比較鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容，答題模式：（1）先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)；（2）后寫(xiě)出異同之處并結(jié)合詩(shī)句具體分析研究；（3）最后指明不同之處在各自詩(shī)中的作用．答案：（1）A（2）B（3）相同點(diǎn)：都表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村田園生活的熱愛(ài)與贊美．不同點(diǎn)：《游山西村》樂(lè)觀自信、對(duì)未來(lái)充滿美好理想與希望；《西村》表現(xiàn)出了詩(shī)人在欲進(jìn)不能情形下的返樸歸真、達(dá)觀超脫的寧?kù)o心理．【點(diǎn)評(píng)】比較鑒賞類題給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)．做這類題要（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫(xiě)法，包括作家作品的背景知識(shí)．（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫(xiě)法、修辭方法等）來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性．（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析．表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明．4．（6分）在橫線上填寫(xiě)作品原句。①陸游在詩(shī)中稱西村為“小桃源”，使人聯(lián)想到《桃花源記》，其中有：土地平曠，，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：阡陌交通，雞犬相聞。②追憶往事，是陸游詩(shī)歌中常有的內(nèi)容，如《書(shū)憤》一詩(shī)中“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”一聯(lián)，就是對(duì)抗金歷史的回憶。③《西村》是一首律詩(shī)，中間兩聯(lián)是對(duì)仗的。杜甫《登高》中也有兩聯(lián)是對(duì)仗的，請(qǐng)寫(xiě)出其中一聯(lián)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！究键c(diǎn)】39：名篇名句默寫(xiě)．【分析】此題考查點(diǎn)為“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”，這就要求考生在默寫(xiě)時(shí)注意書(shū)寫(xiě)的字形正確，書(shū)寫(xiě)一定要仔細(xì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，同時(shí)，考生能夠熟練作答名句名篇．【解答】（l）土地平曠，屋舍儼然阡陌交通，雞犬相聞（重點(diǎn)字：儼）（2）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（重點(diǎn)字：洲）（3）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（重點(diǎn)字：作）【點(diǎn)評(píng)】桃花源記1．寫(xiě)出桃花林自然景色的語(yǔ)句：夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛．2．寫(xiě)出描寫(xiě)桃花源中人和平勞動(dòng)，幸福生活的語(yǔ)句：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)．3．描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞．4．寫(xiě)出出自本文的四個(gè)成語(yǔ)：豁然開(kāi)朗；世外桃源；怡然自樂(lè)；無(wú)人問(wèn)津．5．文中描寫(xiě)桃花源生活心情的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)．6．描寫(xiě)桃花源環(huán)境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬．阡陌交通，雞犬相聞．7．表現(xiàn)村人熱情待客的句子有：便要還家，設(shè)酒殺雞作食．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食．8．表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子：村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊．四、本大題共1小題，共24分．5．（24分）閱讀下面的作品，完成下列各題。白鹿原奏響一支老腔我第一次看老腔演出，是前兩三年的事。朋友跟我說(shuō)老腔如何如何，我卻很難產(chǎn)生驚詫之類的反應(yīng)。因?yàn)槲以陉P(guān)中地區(qū)生活了幾十年，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)老腔這個(gè)劇種，可見(jiàn)其影響的寬窄了。開(kāi)幕演出前的等待中，作曲家趙季平也來(lái)了，打過(guò)招呼握過(guò)手，他在我旁邊落座。屁股剛挨著椅子，他忽然站起，匆匆離席趕到舞臺(tái)左側(cè)的臺(tái)下，和蹲在那兒的一位白頭發(fā)白眉毛的老漢握手拍肩，異常熱乎，又與白發(fā)白眉老漢周圍的一群人逐個(gè)握手問(wèn)好，想必是打過(guò)交道的熟人了。我在入座時(shí)也看見(jiàn)了白發(fā)白眉老漢和他跟前的十多個(gè)人，一眼就能看出他們都是地道的關(guān)中鄉(xiāng)村人，也就能想到他們是某個(gè)劇種的民間演出班社，也未太注意，趙季平重新歸位坐定，便很鄭重地對(duì)我介紹說(shuō)，這是華陰縣的老腔演出班社，老腔是了不得的一種唱法，尤其是那個(gè)白眉老漢……老腔能得到趙季平的賞識(shí)，我對(duì)老腔便刮目相看了，再看白發(fā)白眉老漢，安靜地在臺(tái)角下坐著，我突然生出神秘感來(lái)。輪到老腔登臺(tái)了，大約八九個(gè)演員剛一從舞臺(tái)左邊走出來(lái)，臺(tái)下觀眾便響起一陣哄笑聲。我也忍不住笑了。笑聲是由他們上臺(tái)的舉動(dòng)引發(fā)的。他們一只手抱著各自的樂(lè)器，另一只手提著一只小木凳，木凳有方形有條形的，還有一位肩頭架著一條可以坐兩三個(gè)人的長(zhǎng)條板凳。這些家什在關(guān)中鄉(xiāng)村每一家農(nóng)戶的院子里，鍋灶間都是常見(jiàn)的必備之物，卻被他們提著扛著登上了西安的大戲臺(tái)。他們沒(méi)有任何舞臺(tái)動(dòng)作，用如同在村巷或自家院子里隨意走動(dòng)的腳步，走到戲臺(tái)中心，各自選一個(gè)位置，放下條凳或方凳坐下來(lái)，開(kāi)始調(diào)試各自的琴弦。鑼鼓敲響，間以兩聲喇叭嘶鳴，板胡、二胡和月琴便合奏起來(lái)，似無(wú)太多特點(diǎn)。而當(dāng)另一位抱著月琴的中年漢子開(kāi)口剛唱了兩句，臺(tái)下觀眾便爆出牚聲；白毛老漢也是剛剛接唱了兩聲，那掌聲又驟然爆響，有人接連用關(guān)中土語(yǔ)高聲喝彩，“美得很！”“太斬勁了！”我也是這種感受，也拍著手，只是沒(méi)喊出來(lái)，他們遵照事先的演出安排，唱了兩段折子戲，幾乎牚聲連著掌聲，喝彩連著喝彩，無(wú)疑成為演出的一個(gè)高潮。然而，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，站在最后的一位穿著粗布對(duì)門(mén)襟的半大老漢找著長(zhǎng)條板凳走到臺(tái)前，左手拎起長(zhǎng)凳一頭，另一頭支在舞臺(tái)上，用右手握著的一塊木磚，隨著樂(lè)器的節(jié)奏和演員的合唱連續(xù)敲擊長(zhǎng)條板凳，任誰(shuí)也意料不及的這種舉動(dòng)，竟然把臺(tái)下的掌聲和叫好聲震啞了，出現(xiàn)了鴉雀無(wú)聲的靜場(chǎng)，短暫的靜默之后，掌聲和歡呼聲驟然爆響，經(jīng)久不息……我在這腔調(diào)里沉迷且陷入遐想，這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無(wú)邊秋禾的嘯響，亦不無(wú)知時(shí)節(jié)的好雨潤(rùn)澤秦川初春返青麥苗的細(xì)近于無(wú)的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音……我能想到的這些語(yǔ)言，似乎還是難以表述老腔撼人胸腑的神韻；聽(tīng)來(lái)酣暢淋漓，久久難以平復(fù)，我卻生出相見(jiàn)恨晚的不無(wú)懊喪自責(zé)的心緒。這樣富于藝術(shù)魅力的老腔，此前卻從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也就缺失了老腔旋律的熏陶，設(shè)想心底如若有老腔的旋律不進(jìn)響動(dòng)，肯定會(huì)影響到我對(duì)關(guān)中鄉(xiāng)村生活的感受和體味，也會(huì)影響到筆下文字的色調(diào)和質(zhì)地。后來(lái)，有作家朋友看過(guò)老腔的演出，不無(wú)遺憾地對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，你的小說(shuō)《白鹿原》是寫(xiě)關(guān)中大地的，要是有一筆老腔的畫(huà)面就好了。我卻想到，不單是一筆或幾筆畫(huà)面，而是整個(gè)敘述的文字里如果有老腔的氣韻彌漫。直到后來(lái)小說(shuō)《白鹿原》改變成話劇，導(dǎo)演林兆華在其中加入了老腔的演唱，讓我有了一種釋然的感覺(jué)。從此老腔借助話劇《白鹿原》登上了北京人民藝術(shù)劇院的舞臺(tái)。后來(lái)還想再聽(tīng)老腔，卻難得如愿。不過(guò)兩年之后，我竟然在中山音樂(lè)堂再次過(guò)足了老腔的癮。那天，無(wú)論白毛老漢，還是其他演員，都是盡興盡情完全投入地演唱，把老腔的獨(dú)特魅力發(fā)揮到最好的程度，臺(tái)下觀眾一陣強(qiáng)過(guò)一陣的掌聲，當(dāng)屬一種心靈的應(yīng)和、純正的觀眾東府地方的發(fā)音，觀眾能聽(tīng)懂多少內(nèi)容可想而知，何以會(huì)有如此強(qiáng)力的呼應(yīng)和感染力？我想到的是旋律，一種發(fā)自久遠(yuǎn)時(shí)空的絕響，又飽含著關(guān)中大地深厚的神韻，把當(dāng)代人潛存在心靈底層的那一根尚未被各種或高雅或通俗的音律所淹沒(méi)的神經(jīng)撞響了，這幾乎是本能地呼應(yīng)著這種堪為大妹的民間原生形態(tài)的心靈旋律。我在那一刻頗為感慨，他們﹣﹣﹣﹣﹣﹣無(wú)論秦腔或老腔﹣﹣﹣﹣﹣﹣原本就這么唱著，也許從宋代就唱著，無(wú)論元、明、清，以至民國(guó)到解放，直到現(xiàn)在，一直在鄉(xiāng)野在村舍在廟會(huì)就這么唱著，直到今晚，在中山音樂(lè)堂演唱，我想和臺(tái)上的鄉(xiāng)黨拉開(kāi)更大的距離，便從前排座位離開(kāi)，在劇場(chǎng)最后找到一個(gè)空位，遠(yuǎn)距離欣賞這些鄉(xiāng)黨的演唱，企圖排除因鄉(xiāng)黨鄉(xiāng)情而生出的難以避免的偏愛(ài)。這似乎還有一定的效應(yīng)，確鑿是那腔自身所產(chǎn)生的震撼人的心靈的藝術(shù)魅力……在我陷入那種拉開(kāi)間距的純粹品嘗的意境時(shí)，節(jié)目主持人濮存昕卻做出了一個(gè)令全場(chǎng)嘩然的非常舉動(dòng)，他由臺(tái)角的主持人位置快步走到臺(tái)前，從正在吼唱的演員手中奪下長(zhǎng)條板凳，又從他高舉著的右手中奪取木磚，自己在長(zhǎng)條板凳上猛砸起來(lái)，接著揚(yáng)起木磚，高聲吼唱。觀眾頓時(shí)沸騰起來(lái)。這位聲名顯赫的濮存昕已經(jīng)和老腔融合了，我頓然意識(shí)到自己拉開(kāi)間距，尋求客觀欣賞的舉措是多余的。（1）下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是CA．太斬勁了：非常給力B．氣韻彌漫：韻味充滿（作品）C．鄉(xiāng)黨：志同道合的同鄉(xiāng)D．嘩然：因驚訝和贊賞而沸騰（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．作者產(chǎn)生神秘感的原因是看見(jiàn)演唱老腔的是白發(fā)白眉老漢等一群關(guān)中農(nóng)民B．演員以木磚連續(xù)敲擊長(zhǎng)條板凳發(fā)出的響聲經(jīng)常掩蓋了觀眾的掌聲與叫好聲。C．朋友為小說(shuō)《白鹿原》沒(méi)有寫(xiě)老腔的筆墨而感到遺憾，作者對(duì)此深有同感。D．老腔從宋代唱到現(xiàn)在，從鄉(xiāng)野唱到音樂(lè)廳，說(shuō)明這種表演形式一直很流行。（3）作者對(duì)老腔的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4）文中運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力。請(qǐng)舉兩例并加以分析。（5）作者在小說(shuō)《白鹿原》中并沒(méi)有寫(xiě)到老腔，為什么本文題目卻是“白鹿原上奏響一支老腔”？（6）文章第四段運(yùn)用了多種手法，表達(dá)了作者對(duì)老腔的感受。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析?！究键c(diǎn)】42：散文閱讀．【分析】（1）考查詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用；（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，包括作者情感態(tài)度以及事物演變中的細(xì)節(jié)；（3）歸納總結(jié)文章線索；（4）考查了寫(xiě)作手法；（5）考查了對(duì)文中語(yǔ)句的深層含義的理解；（6）考查修辭手法的運(yùn)用?！窘獯稹?．C鄉(xiāng)黨就是鄉(xiāng)親的意思。2．C3．作者對(duì)老腔的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷的變化過(guò)程：①?zèng)]有什么特殊之處?！昂茈y產(chǎn)生驚詫之類的反應(yīng)”；②刮目相看，“突然生出神秘感來(lái)”；③震撼贊嘆，“拍著手。只是沒(méi)喊出來(lái)”，“在這腔調(diào)里沉迷且陷入遐想”。④相見(jiàn)恨晚的懊喪自責(zé)，與老腔的融臺(tái)。4．①文章開(kāi)頭沒(méi)有直接寫(xiě)出老腔的精彩，而是通過(guò)趙季平對(duì)老腔演奏者“白頭發(fā)白眉毛”老漢及十幾個(gè)演員的賞識(shí)和對(duì)老膠的介紹，從側(cè)面寫(xiě)出老腔的藝術(shù)魅力。②文章的結(jié)尾處通過(guò)主持人濮存聽(tīng)的動(dòng)作行為，表現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾與老腔藝術(shù)的完美融合，以及我的心靈震撼，從側(cè)面翻寫(xiě)展現(xiàn)了老腔的藝術(shù)魅力。5．①《白鹿原》是作者代表作品，文中寫(xiě)到“我卻想到，不單是一筆或幾筆畫(huà)面，而是整個(gè)敘述的文字里如果有老腔的氣韻彌漫?！睂?xiě)出了作者曾為《白鹿原》沒(méi)有寫(xiě)到老腔而遺憾，本文以《白鹿原上奏響一支老腔》為題體現(xiàn)了老腔對(duì)作者的影晌與震撼。②作者的小說(shuō)《白鹿原》是寫(xiě)關(guān)中大地的生活，而老腔正是關(guān)中生活的提煉，飽含著關(guān)中大地的神韻，因此本文的題目《白鹿原上攀響一支老腔》體現(xiàn)了老腔與關(guān)中大地的聯(lián)系。③作者的小說(shuō)《白鹿原》和“白鹿原上奏響的老腔”一樣都具有震撼人心的藝術(shù)魅力。6．①第四段中使用了比喻的修辭手法。將老腔的聲音比作“渭水波浪的濤聲”、“驟雨拍擊無(wú)邊秋禾的嘯響”等等，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老腔憾人肺腑的神韻以及老腔與關(guān)中鄉(xiāng)村生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了老腔對(duì)作者帶來(lái)的震撼。②第四段運(yùn)用了排比的手法，使用“這是”“抑或是”“也像是”的排比句式，寫(xiě)出了作者觀看老腔演奏后的遐思，極具氣勢(shì)地寫(xiě)出了老腔給作者帶來(lái)的無(wú)限遐想和難以言喻的震撼?！军c(diǎn)評(píng)】“真正好的散文，不在乎它寫(xiě)了什么，告訴了讀者多少東西，而在于讓讀者想到了什么，有多少喚醒?！保ㄙZ平凹）從這個(gè)意義上來(lái)講，散文以其新穎的特色，鮮活靈動(dòng)的氣氛營(yíng)造和極具韻味的渲染，讓讀者在心靈深處領(lǐng)略和體味作者賦予作品的內(nèi)涵，感受它的時(shí)代氣息、人文氣息。如何做好散文閱讀題型？有以下幾點(diǎn)建議：1，依據(jù)散文的文體特征，深思散文的“形”“神”關(guān)系，理清散文的行文思路；2，結(jié)合平時(shí)閱讀，認(rèn)真做好歸納，熟悉散文的表達(dá)技巧；3，研究考點(diǎn)要求，摸索命題思路，尋求答題捷徑；微寫(xiě)作。從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答．6．（10分）高中階段的學(xué)習(xí)最需要注意什么？請(qǐng)給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)提一兩條建議，要求條理清楚，言之有物。150字左右?！究键c(diǎn)】92：話題作文．【分析】微寫(xiě)作需注意：1，字?jǐn)?shù)要求；2，寫(xiě)作目的；3，體裁要求．【解答】答題要點(diǎn)：本題需結(jié)合高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，說(shuō)明之后再提出建議．高中階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：1，高中階段是深入學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；2，知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響；3，學(xué)生自主能力強(qiáng)，自制力增強(qiáng)．因而建議：1，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)；2，由于知識(shí)量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，學(xué)生要注意歸納總結(jié)，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法；3，由于學(xué)習(xí)壓力較大，要注意勞逸結(jié)合，在堅(jiān)持長(zhǎng)期目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)“換腦”，學(xué)會(huì)變化學(xué)習(xí)手段來(lái)放松．4，做好時(shí)間規(guī)劃，學(xué)會(huì)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)．【點(diǎn)評(píng)】由于題目要求條理清楚，言之有物，因而寫(xiě)作中要邏輯嚴(yán)密，先基于高中階段的事實(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，再提出建議，做到言之有理，具有說(shuō)服力．7．很多家長(zhǎng)在微信或QQ等媒體上建立了所謂“家長(zhǎng)群”，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)評(píng)論。要求言之成理，自圓其說(shuō)。150字左右?！究键c(diǎn)】92：話題作文．【分析】微作文的寫(xiě)作需注意：1，字?jǐn)?shù)要求；2，文體；3，話題．【解答】本題要求對(duì)一種現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，因而建議為“議論文”．議論文寫(xiě)作需要用充足的論據(jù)支撐論點(diǎn)，且論點(diǎn)需明確．因而不論考生是持哪一種觀點(diǎn)，都要觀點(diǎn)明確，切記不可模棱兩可．可以持以下觀點(diǎn)展開(kāi)論述：正面：“家長(zhǎng)群”能幫助家長(zhǎng)搜集學(xué)校及學(xué)生的信息，加強(qiáng)家校合作；反面：1，孩子得到過(guò)多的關(guān)注；2，有時(shí)一個(gè)或幾個(gè)家長(zhǎng)的消極言論，可能會(huì)因?yàn)椤盎ヂ?lián)網(wǎng)效應(yīng)”而引起軒然大波．最后可以就觀點(diǎn)提出相關(guān)措施．【點(diǎn)評(píng)】在議論說(shuō)理中，首先應(yīng)有一個(gè)明確的中心觀點(diǎn)，即對(duì)建立“家長(zhǎng)群”這一現(xiàn)象的深層闡釋或價(jià)值評(píng)判．在這里肯定其積極作用或否定其消極作用均可，但若進(jìn)行辨證分析，應(yīng)注意在對(duì)立之后須達(dá)到“統(tǒng)一”，給出明確的觀點(diǎn)，避免“騎墻”．之后圍繞中心觀點(diǎn)展開(kāi)論證，一方面要注意整體的條理性和層次性，另一方面要注意具體論述的理?yè)?jù)性和說(shuō)服力．8．請(qǐng)以“荷”為題，寫(xiě)成一段抒情文字。不超過(guò)150字?！究键c(diǎn)】92：話題作文．【分析】微作文需注意：1，字?jǐn)?shù)要求；2，寫(xiě)作體裁；3，話題．【解答】在抒情中，首先要明確和集中自己的情感．通過(guò)“荷”想要表達(dá)怎樣的情感，是對(duì)自然美景的喜愛(ài)？對(duì)田園風(fēng)光的追尋？還是對(duì)“出淤泥而不染”品格的贊美？其次要圍繞這個(gè)情感核心來(lái)選擇抒情方式，可以直接抒情，更推薦構(gòu)建具體化的意象、意境，通過(guò)形象的構(gòu)造和氛圍的渲染來(lái)抒發(fā)情感．在具體的表述中，還應(yīng)注意選詞的形象、貼切和比喻、對(duì)偶、排比等手法的使用．【點(diǎn)評(píng)】抒情文字要寫(xiě)得出彩，需注意修辭手法的使用．作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求作答.9．（50分）不少于700字，將題目抄在答題卡上。《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)，某種意義上，可以說(shuō)“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：以老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，證據(jù)充分，論證合理?！究键c(diǎn)】93：命題作文．【分析】此為命題作文，指令清晰，文體為議論文．題目指令非常清晰，明確為議論文．題目來(lái)源于試卷中的現(xiàn)代文閱讀，考生在讀后定有很多感想，因此也有話可說(shuō)．作文題目材料提供了兩條線索：一是老腔本身的藝術(shù)形式令人震撼；二是老腔已經(jīng)成為了一種象征．題目要求說(shuō)“不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”，考生可以沿著這一點(diǎn)去擴(kuò)寬思路﹣﹣藝術(shù)的地域性、價(jià)值認(rèn)同、文化內(nèi)涵等等，只要立意明確就行．“如果學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)不能把思路打開(kāi)，就‘老腔’寫(xiě)‘老腔’，這樣的作文通常拿不到高分．”北京高考語(yǔ)文閱卷點(diǎn)負(fù)責(zé)人漆永祥說(shuō)．對(duì)于社會(huì)關(guān)注度較高的高考作文，漆永祥介紹，今