2012年高考語(yǔ)文試卷(福建)(空白卷)_第1頁(yè)
2012年高考語(yǔ)文試卷(福建)(空白卷)_第2頁(yè)
2012年高考語(yǔ)文試卷(福建)(空白卷)_第3頁(yè)
2012年高考語(yǔ)文試卷(福建)(空白卷)_第4頁(yè)
2012年高考語(yǔ)文試卷(福建)(空白卷)_第5頁(yè)
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第頁(yè)|共頁(yè)一、古代詩(shī)文閱讀(27分)(一)默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇(6分)(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文,完成2-5題。閱讀下面的文言文,完成2一5題。游龍鳴山記【明】陶安游之勝者,適其時(shí)可樂(lè)也,得其地尤可樂(lè)也,而所游又皆佳士,則所以宣其和、舒其郁、暢其心而發(fā)其文者,蓋樂(lè)焉而不失乎正也。至元丙子二月甲午,厚齋嚴(yán)君治酒肴,招予游龍鳴山,即無(wú)想山也。時(shí)春霧既久,風(fēng)日暄麗,耆英少俊,序齒而行,鼓吹前導(dǎo)。從藍(lán)溪東南行五六里,兩山峙如雙闕,相距百步,綿亙東趨。中夾石田,田右小路,隨兩山勢(shì)深窅曲折。行三四里,隘不宜田,僅可為路。又?jǐn)?shù)里,山益奇峻,輕嵐暖靄,微襲襟帽。山外崇峰復(fù)峰,杳無(wú)窮極。少焉,峭壁對(duì)立,狀若華表,松衫萬(wàn)章①,夾路北轉(zhuǎn)。洞多石底,云深樹(shù)茂,繁卉被巖,鳥(niǎo)聲清碎,似非人間世。僧舍雄麗,榜曰“禪寂”。門(mén)外獨(dú)松古秀,大連數(shù)抱。修篁干霄,森列門(mén)內(nèi)。寺長(zhǎng)老出迎客,延坐后堂,匾曰“白云深處”。其西有“聽(tīng)松桿”,又西即韓熙載讀書(shū)堂遺址,所植檜擾存。其北有“甘露室”。又北,上為“招云亭”,氣象空曠,攢峰玉立,視向所歷群山,低俯其頂矣。遂躡蹬至潮音巖,怪石異態(tài)百出。同游者疲于躋攀,于是止焉。予以未登絕頂為怏,與三二友決意直上。地勢(shì)斗峻,褰裳②援蘿,履蒼莽中。上有天池沆瀁③,其水下飛潮音巖,引以給庖。其西絕頂,巨石雄坦,可坐數(shù)十人。渺焉四顧,心目豁然。其東絕頂.視西又高,倦不欲登,還飲“白云深處”。于時(shí)暖氣薰席,蒸焉知夏,凄焉如秋,栗焉如冬,觥籌無(wú)算,談笑甚歡,雖從者樂(lè)工各適其意。酒既,長(zhǎng)老引客看花,徐行登環(huán)早閣。已而與長(zhǎng)老別,出寺門(mén)。行幾一里,眾以興未盡,席地坐,分韻賦詩(shī)者久之,詩(shī)成而歸。斯游也,適其時(shí)而得其地,信足樂(lè)矣。但溧之為州,非通都要路,兼是山隱于邃奧,故無(wú)前賢題詠及當(dāng)代名筆發(fā)其幽潛,予故表而出之。嗚呼!樂(lè)而不失乎正者,浴沂風(fēng)雩也。蘭亭之會(huì),乃或感慨悲戚。今同游者心平氣易④,發(fā)言為詩(shī),皆有可現(xiàn),其亦樂(lè)之正者歟!遂記茲游之勝,使無(wú)想山得以著于世云。(選自《陶學(xué)士集》,文字略有改動(dòng))【注】①章:大材。②褰裳:撩起衣裳。③沆瀁:水深廣的樣子。④心平氣易:心情和悅。1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.杳無(wú)窮極杳:深遠(yuǎn)B.修篁干霄干:沖C.延坐后堂延:延請(qǐng)D.履蒼莽中履:鞋子3.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首段“適其時(shí)可樂(lè)也,得其地尤可樂(lè)也,而所游又皆佳士”從三方面提出“游之勝”的標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)下文。B.潮音巖有一塊雄偉平坦且可坐數(shù)十人的巨石,站在上面可以俯瞰美景,因而成為龍鳴山的重要景點(diǎn)。C.作者和同伴游覽了龍鳴山美景,談笑作詩(shī),心情和悅,體會(huì)到了類似于“浴沂風(fēng)雩”那樣純正的快樂(lè)。D.龍鳴山地處幽僻,交通不便,不為人知,作者寫(xiě)這篇游記,是想讓更多的人知道龍鳴山值得一游。二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(一)文學(xué)名著閱讀(10分)7.下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述,不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.寶玉挨打后,黛玉前來(lái)探望,兩個(gè)眼睛腫得桃子一般,滿面淚光,抽抽噎噎地說(shuō)道:“你從此可都改了罷!”(《紅樓夢(mèng)》)B.屠維岳使用軟化、開(kāi)除、升遷等多種手段,“和平解決”了廠里的怠工風(fēng)潮,暫時(shí)解除了吳蓀甫的后顧之憂。(《子夜》)C.覺(jué)慧創(chuàng)辦了《黎明周報(bào)》,被祖父責(zé)罵,祖父吩咐覺(jué)新嚴(yán)加看管。覺(jué)慧不聽(tīng)覺(jué)新的勸告,執(zhí)意要辦下去。(《家》)D.在愛(ài)斯梅拉達(dá)將要被抬上囚車(chē)時(shí),伽西莫多借助繩子從圣母院院上滑下,打倒劊子手的助手,把她抱進(jìn)圣母院。(《巴黎圣母院》)E.涅赫柳多夫認(rèn)識(shí)了許多像西蒙松這樣的犯人,但還是鄙視他們。他為馬斯洛娃找西蒙松作為保護(hù)人感到不快:(《復(fù)活》)8.(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)閱讀丁面的《論語(yǔ)》和《孟子》選段,回答問(wèn)題。(6分)①子曰:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子?!?《論語(yǔ)·雍也》)②孟子曰:“君子所以異于人者,以其存心也。君子以仁存心。仁者愛(ài)人,有禮者敬人。愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之?!保ā睹献印るx婁下》) 在孔子、孟子看來(lái),怎樣的的人可以稱為君子?如何才能成為君子?請(qǐng)綜合上述材料,用自己的話回答。(6分)答三、現(xiàn)代文閱讀(24分)④即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下,崇高的價(jià)值也從未沉淪。大學(xué)生司占杰放棄了“體面的工作”,選擇幫助麻風(fēng)病康復(fù)者重新融入社會(huì)。我們看到,“偉大”、“尊嚴(yán)”、“價(jià)值”這些詞匯依然熠熠生光,吸引著高貴的心靈。⑤即便要面對(duì)日復(fù)一日的庸常,精神的能量也從未衰減。面對(duì)鄉(xiāng)村文化的衰落,碩士畢業(yè)生李英強(qiáng)回到湖北農(nóng)村老家,自籌資金開(kāi)辦鄉(xiāng)村圖書(shū)館。從豐盈鄉(xiāng)村孩子們的人生,到充實(shí)參與志愿者的內(nèi)心,立人圖書(shū)館構(gòu)筑的,還有一個(gè)叫“精神”的港灣,這里有一種更快樂(lè)、更純粹也更美好的生活。⑥他們絕不是社會(huì)的“異類”,而是永恒地存在于人性中向善、向上的力量。山東青島的“微塵”,是無(wú)數(shù)不愿留名的捐贈(zèng)者共同的署名;靠140字發(fā)起的“免費(fèi)午餐”,源于一個(gè)又一個(gè)3元的“微善行”。即便是當(dāng)前的春運(yùn),32億人次舟車(chē)勞頓,不就是為了物質(zhì)之外的精神慰藉嗎?(選自2012年l月19日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)9.下列對(duì)原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從陳賢妹、司占杰、信義兄弟、李英強(qiáng)等人身上,可以看到“我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源”。B.從司占杰故事中反思白己,在微博上為尋親者焦急,為流浪兒揪心,標(biāo)注著轉(zhuǎn)型時(shí)代的“心靈成長(zhǎng)”。C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,金錢(qián)與道德、物質(zhì)與精神產(chǎn)生沖突,“理性的經(jīng)濟(jì)人”的“現(xiàn)實(shí)選擇”更值得肯定。D.文章列舉一些正面事例,意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)面臨道德困境的時(shí)代需要贊美和頌揚(yáng)來(lái)自民間的正面力量。10.支持我們“心靈成長(zhǎng)”的是怎樣的人?請(qǐng)根據(jù)原文簡(jiǎn)要概括。(2分)答:11.“尋常的人生”有哪兩個(gè)向度?文章提倡哪個(gè)向度?為什么?(4分)答:(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)本題為選做題,請(qǐng)從甲乙兩類文本中選一類作答,不得再做另一類文本的題目。(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成13-15題雙琴祭梁曉聲⑤有一天,琴店來(lái)了兩位父親,帶著兩名少年。兩位父親是好友,他們是陪兒子來(lái)選琴的。兩名少年不約而同地看上了那兩把小提琴,于是店主取出琴讓他們?cè)囈辉?。⑥他們各拉一曲后,都說(shuō)以他們的耳聽(tīng)來(lái),兩把琴的音質(zhì)同樣優(yōu)良。為了使大人們相信他們所選的不后悔,他們還毫不擾豫地交換了琴。⑦后來(lái),他們果然都成了“家”,聲名鵲起。無(wú)論何時(shí)何地,他們一直合奏著。?終于,他們中的一個(gè)心理崩潰了。他摔碎了他心愛(ài)的小提琴,躍下陽(yáng)臺(tái),一命嗚呼。?那時(shí),另一個(gè)正在舞臺(tái)上演出。他提琴的幾根弦,隨弓皆斷。弦斷之際,小提琴發(fā)出類似哀號(hào)的最后一聲顫音……?悲劇的發(fā)生使人心趨于冷靜,對(duì)死者的同情超過(guò)了人心對(duì)其他一切的表現(xiàn)。有同情就有憎恨,另一個(gè)還沒(méi)來(lái)得從驚愕中悟到什么,已然懵懂地成了罪魁禍?zhǔn)?。最后,他瘋了?他那一把琴被換了弦,又?jǐn)[在琴店里了。然而,無(wú)人問(wèn)津,因?yàn)樗驯灰暈椴幌橹?。只要琴弓一搭在弦上,便?huì)發(fā)出號(hào)哭一般的聲音。?是的,那真是一把小提琴在號(hào)哭-一在為它不幸的愛(ài)人而號(hào)哭……(選自《2011年中國(guó)微型小說(shuō)排行榜》,有刪改)13、14.小說(shuō)的結(jié)局是悲劇的。造成悲劇的外在原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分)答:14.15.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要探析作品蘊(yùn)含的情感。(6分)答:15、(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成13-15題。蟋蟀之話夏丐尊鳴蟲(chóng)是狄季的報(bào)知者。④螽斯①與蟋蟀的發(fā)音樣式大同小異。螽斯左前翅在上,右前翅在下;蟋蟀反之。螽斯的钅慮狀部在左翅,硬質(zhì)部在右翅;而蟋蜂則兩翅有著同樣的構(gòu)造。此外尚有不同的一點(diǎn):螽斯之翅聳立作棱狀,其發(fā)音裝置的部分較狹;蟋蟀二翅平疊,因之其發(fā)音部分亦較為發(fā)達(dá)。在音色上,螽斯所發(fā)的音樂(lè)富于野趣,蟋蟀的音樂(lè)卻是技巧的。⑤無(wú)論鳥(niǎo)類、螽斯或蟋蟀,能鳴只有雄,雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象,雄以鳴音誘雌。它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的,說(shuō)也奇怪,蟋蟀的耳朵不在頭部,倒在腳上。它們共有三對(duì)腳,在最前面的腳的脛節(jié)部,有附有薄膜的細(xì)而長(zhǎng)的小孔,這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來(lái)聽(tīng)對(duì)手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺(tái),它們?cè)谶@里戀愛(ài),產(chǎn)卵,以至于死。⑥蟋蟀的戀愛(ài)生活和他動(dòng)物及人類原無(wú)大異,可是有一極有興趣的現(xiàn)象:它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中,彼此先用了觸角探知對(duì)方的存在以后,雄的即開(kāi)始鳴叫。這時(shí)的鳴聲與在田野時(shí)的放聲高吟不同,是如位如訴的低音,與其說(shuō)是在伺候雌的意旨,不如說(shuō)是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的,把尾部向雌的接近,雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復(fù)其哀訴,雌的如不稱意,猶是淡然。雄的哀訴,直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后,不久也就要遇到悲哀的運(yùn)命。所存在者只翅或腳的碎片而已。⑦蟋蟀產(chǎn)卵,或在土中,或在樹(shù)干與草葉上。雌蟋蟀在產(chǎn)卵時(shí),先用產(chǎn)卵管在土中試插,及找得了適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所,就深深地插入,同時(shí)腹部大起振動(dòng)。產(chǎn)卵管是由四片細(xì)長(zhǎng)的薄片合成的,卵瀉出極速,狀如連珠,卵盡才把產(chǎn)卵管拔出。一個(gè)雌蟋蟀可產(chǎn)卵至三百以上。雌蟋蟀于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅,所留下的卵,至次年初夏孵化。⑧蟋蟀在昆蟲(chóng)學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類,由卵孵化出來(lái)的若蟲(chóng)②差不多和其父母同形,只不過(guò)翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過(guò)幼蟲(chóng)、蛆蛹、成蟲(chóng)的三度變態(tài)的完全兩樣。(像蝶或蠅等叫做“完全變態(tài)”的昆蟲(chóng)。)自若蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng),其間須經(jīng)過(guò)數(shù)次的脫皮,身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x(chóng)以后,經(jīng)過(guò)四五日即能鳴叫,其時(shí)期因溫度地域種類個(gè)體而不同,大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子,歌唱,戀愛(ài),產(chǎn)卵,度其一生。

C.雌雄蟋蟀可以通過(guò)觸角探知對(duì)方的存在,雄性蟋蟀可以通過(guò)鳴音向雌性蟋蟀反復(fù)哀訴,雌性蟋蟀則通過(guò)“腳耳”領(lǐng)會(huì)其意。

D.蟋蟀由卵變?yōu)槌上x(chóng)不需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”;由卵解化出來(lái)的若蟲(chóng)和其父母同形,在立秋前后變?yōu)槌上x(chóng)即能鳴叫。

E.文章采用作比較、打比方等說(shuō)明方法.科學(xué)、形象地說(shuō)明了蟋蟀的發(fā)音原理和發(fā)音樣式,清晰地展現(xiàn)了蟋蟀的生命歷程。(2)(3)下面這段文字有一句有語(yǔ)病,請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào),然后加以修改。(2分)①快遞服務(wù)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)5月1日起正式實(shí)施。②該標(biāo)準(zhǔn)作出了“先驗(yàn)貨后簽收”、“文明分揀”等決定。③多數(shù)消資者對(duì)“新國(guó)標(biāo)”表示歡迎,也有人認(rèn)為“新國(guó)標(biāo)”在實(shí)際執(zhí)行中還會(huì)遇到新的問(wèn)題。有語(yǔ)病句子的序號(hào):修改:

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